高一上學期政治備課組工作總結(jié)

1、20142015學年度第一學期高一年級政治備課組工作總結(jié)本學期，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級政治備課組全體成員積極努力，認真工作，以課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學觀念，圍繞高效課堂、校本備課、備課組備課等重點，本著“務(wù)實、有效”的原則，狠抓教學常規(guī)，全面提高教育、教學質(zhì)量。為更好地完成學科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、學習和實踐高效課堂課改新理念本學期，為了適應(yīng)當前的新形勢和新要求，高一年級開始探索和實踐適合一中實情的高效課堂模式。期間，學校請進了一些專家對全體教師進行培訓，也帶領(lǐng)教師走出去，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗和科學理念。通過經(jīng)常性的學習和交流，本

2、組成員對新課標有了較為深刻的認識，教學觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，教學水平也有了相應(yīng)的提高。二、提高集體備課效率高效課堂的實踐必須建立在充分備課的基礎(chǔ)上。為此，全組教師穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強備課，不斷規(guī)范教學行為，向課堂45分鐘要效益。開學初，本組制訂了詳盡的教學進度表，在每周二進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認真準備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關(guān)注新課程改革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補，樹立“科學規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體

3、備課理念。三、做好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好習慣 在平時教學中，嚴格落實學校教學常規(guī)，為實現(xiàn)學校提出的“雙基”教學目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們力求做到：作業(yè)要規(guī)范；有錯能及時訂正；對問題較大的作業(yè)盡量面批；加強個別輔導(dǎo)；多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，促進整體學習成績的提高。四、注重培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力 在做好新課教學工作的同時，本組還非常注重對學生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。根據(jù)本校學生實際，本學期我們定制了江西金太陽的導(dǎo)學案系列資料，做到自主預(yù)習、課程達標檢測、課后測評、精講精練與此同時，每次考試前，我們都會積極查找資料，組織模擬試卷，做到有的放矢。每次考試之后，我們都要開一次備課組總結(jié)大會，認真

4、分析講評，對前一段教學總結(jié)反思，同時制定下一階段的教學計劃。五、堅持教書與育人相結(jié)合本組在教學過程中始終堅持“以學生為主體，聯(lián)系生活、注重實踐、設(shè)置問題、激發(fā)興趣”的理念，充分調(diào)動學生積極性，提高課堂效率，取得了可喜成績。我們通過調(diào)查學生的興趣點，有針對性地進行教學設(shè)計。高中學生普遍誤認為政治課就是枯燥課、睡覺課、催眠課。為了矯正這樣的錯誤認識，我們在教學時，一改課堂上教師“一言堂”的做法，通過設(shè)置若干情境和問題，把學生置于其中，讓他們身臨其境，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。比如在關(guān)于公司的經(jīng)營一課中，我們讓學生來扮演董事長、總經(jīng)理等角色，同時設(shè)置情境，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，并且提出解決問題的方案，取得了良好的效果。學生真正體會到做課堂主人翁的快樂，也逐漸對政治課產(chǎn)生興趣，達到了由“要我學”到“我要學”的成功邁進。六、不斷學習和更新教學理念社會在飛速發(fā)展，知識日新月異。我們倍感知識的匱乏和經(jīng)驗的不足，為了適應(yīng)不斷變化的情況和新課改要求，本組成員堅持閱讀教學方面的報刊雜志，通過網(wǎng)絡(luò)查閱和儲存資料，不斷完善自身知識體系。在學習先進教學理念的同時，總結(jié)經(jīng)驗教訓，更新自身的教育教學觀念，不斷充實自己，以便在工作中取得更好的成績