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1、20142015學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)政治備課組工作總結(jié)本學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高一年級(jí)政治備課組全體成員積極努力,認(rèn)真工作,以課程改革為導(dǎo)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,圍繞高效課堂、校本備課、備課組備課等重點(diǎn),本著“務(wù)實(shí)、有效”的原則,狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。為更好地完成學(xué)科工作,提升備課組綜合能力,為下一階段工作打好基礎(chǔ),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、學(xué)習(xí)和實(shí)踐高效課堂課改新理念本學(xué)期,為了適應(yīng)當(dāng)前的新形勢(shì)和新要求,高一年級(jí)開始探索和實(shí)踐適合一中實(shí)情的高效課堂模式。期間,學(xué)校請(qǐng)進(jìn)了一些專家對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),也帶領(lǐng)教師走出去,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理念。通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和交流,本
2、組成員對(duì)新課標(biāo)有了較為深刻的認(rèn)識(shí),教學(xué)觀念有了一定的轉(zhuǎn)變,教學(xué)水平也有了相應(yīng)的提高。二、提高集體備課效率高效課堂的實(shí)踐必須建立在充分備課的基礎(chǔ)上。為此,全組教師穩(wěn)扎穩(wěn)打,加強(qiáng)備課,不斷規(guī)范教學(xué)行為,向課堂45分鐘要效益。開學(xué)初,本組制訂了詳盡的教學(xué)進(jìn)度表,在每周二進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中,組內(nèi)成員積極主動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備。每次備課活動(dòng)都做到備大綱、備教材、備學(xué)生,研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),關(guān)注新課程改革下對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育,研究教法、學(xué)法,注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流,各抒己見,在探討對(duì)比中,做到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),樹立“科學(xué)規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進(jìn)步”的集體
3、備課理念。三、做好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 在平時(shí)教學(xué)中,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“雙基”教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們力求做到:作業(yè)要規(guī)范;有錯(cuò)能及時(shí)訂正;對(duì)問題較大的作業(yè)盡量面批;加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo);多鼓勵(lì),少批評(píng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。四、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力 在做好新課教學(xué)工作的同時(shí),本組還非常注重對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際,本學(xué)期我們定制了江西金太陽的導(dǎo)學(xué)案系列資料,做到自主預(yù)習(xí)、課程達(dá)標(biāo)檢測(cè)、課后測(cè)評(píng)、精講精練與此同時(shí),每次考試前,我們都會(huì)積極查找資料,組織模擬試卷,做到有的放矢。每次考試之后,我們都要開一次備課組總結(jié)大會(huì),認(rèn)真
4、分析講評(píng),對(duì)前一段教學(xué)總結(jié)反思,同時(shí)制定下一階段的教學(xué)計(jì)劃。五、堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合本組在教學(xué)過程中始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,聯(lián)系生活、注重實(shí)踐、設(shè)置問題、激發(fā)興趣”的理念,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,提高課堂效率,取得了可喜成績(jī)。我們通過調(diào)查學(xué)生的興趣點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。高中學(xué)生普遍誤認(rèn)為政治課就是枯燥課、睡覺課、催眠課。為了矯正這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),我們?cè)诮虒W(xué)時(shí),一改課堂上教師“一言堂”的做法,通過設(shè)置若干情境和問題,把學(xué)生置于其中,讓他們身臨其境,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。比如在關(guān)于公司的經(jīng)營(yíng)一課中,我們讓學(xué)生來扮演董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等角色,同時(shí)設(shè)置情境,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,并且提出解決問題的方案,取得了良好的效果。學(xué)生真正體會(huì)到做課堂主人翁的快樂,也逐漸對(duì)政治課產(chǎn)生興趣,達(dá)到了由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的成功邁進(jìn)。六、不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念社會(huì)在飛速發(fā)展,知識(shí)日新月異。我們倍感知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的不足,為了適應(yīng)不斷變化的情況和新課改要求,本組成員堅(jiān)持閱讀教學(xué)方面的報(bào)刊雜志,通過網(wǎng)絡(luò)查閱和儲(chǔ)存資料,不斷完善自身知識(shí)體系。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更新自身的教育教學(xué)觀念,不斷充實(shí)自己,以便在工作中取得更好的成績(jī)
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