7《背影》ppt課件_(獲獎?wù)n件)

1、話 題：,敞 開 你 的 心 扉,在你的人生經(jīng)歷中，你的父母肯定給予了你許許多多的關(guān)愛。也許是一聲輕輕的叮嚀，也許是一次傾心的談話，也許是一份特殊的禮物，也許是想一想，其中的哪件事最令你感動，說出來與大家交流。,背影,朱自清,作 者 簡 介,朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省 揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 名篇有綠春背影荷塘月色槳聲燈影里的秦淮河，收在朱自清全集里。 背影是記實(shí)散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫背影，就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實(shí)，

2、”,寫作背景,背影寫于1925年10月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。,交 卸 奔 喪 躊 躇 迂 腐 蹣 跚 頹 唐 瑣 屑 晶 瑩 差 使 狼 藉 簌 簌 擦 拭,預(yù)習(xí)測評,xi,sng,chu ch,y,pnshn,tu,suxi,yng,chi,j,s,sh,這篇文章記敘的主要事件是什么？,兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口火車站依依惜別的情景,整體感知

3、理清文脈,這篇文章以什么為線索？ 主要寫誰？ 反映的主題是什么？,整體感知 理清文脈,開頭一段的作用？,開篇點(diǎn)題，這一句表達(dá)對父親的思念，為全文 定下感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容核心，突出背影，使讀者產(chǎn)生懸念。,我與父親是在怎樣的背景下見面的？請從文中找出寫見面背景的句子,祖母去世父親失業(yè) 家境慘淡父子離別,整體感知 理清文脈,二三自然段,在二三段中找關(guān)鍵性語句，指出其作用？,那年冬天，祖母死了，父親的差事也交卸了， 正是禍不單行的日子。,這一句點(diǎn)出事情起因，交代“背影”的背景，烘托出家境的悲涼。,質(zhì)疑探究、精心賞析,全文共寫到父親幾次背影？,四寫背影,懷念父親 惦記背影 望父買橘 刻畫背影 父子

4、分手 惜別背影 別后思念 再現(xiàn)背影,質(zhì)疑探究、精心賞析,父 親 的 語 言,父 親 的 動 作,父 親 的 背 影,兒 子 的 眼 淚,你認(rèn)為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？,質(zhì)疑探究、精心賞析,第二次。 我們下面學(xué)習(xí)第二次“背影”。,肖像描寫：衣著描寫,找出對父親的衣著描寫，突出了什么顏色？為什么突出這種顏色？ “戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍” 突出黑色 穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影！,沉重的背影,作者是怎樣描寫刻畫第二次背影的？,動作描寫：父親走路的姿勢,作者用了一個什么詞描寫父親走路的姿勢？這個詞是什么意思？作者為什

5、么用這個詞？ 蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子。 走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道，一不小心就會磕著碰著，一定是令人十分擔(dān)心的！這是一個蹣跚的背影！,蹣跚的背影,動作描寫：爬月臺 我看見他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難。可是他 過鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地 下來了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,縮,傾,流,父親爬月臺是怎樣描寫的？,動作描寫 運(yùn)用了哪些動詞？ （攀、縮、傾） 為何用“攀”不用“抓”？ （因為無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向

6、上“攀”，這需要力量，而一個上了年紀(jì)的父親，這一“攀”是多么令人揪心?。。?用“縮”字有什么好處？ （“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣身體的力量全在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險。這時的兒子，心情該是多么的緊張?。。?同樣，“傾”字用的也十分巧妙。父親的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便，他“向左微傾，顯出努力的樣子”，這一個“傾”字表明父親要爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。,艱難努力的背影,為什么第二次背影寫得這樣詳細(xì)？,這個背影，在全部的故事情節(jié)之中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以寫得這樣詳細(xì)。,課后一 2題課文寫父親離去時的背影是怎樣寫的？有什

7、么作用？,父親離去的背影，放在人流中寫，由遠(yuǎn)而近，由顯而隱，并用 自己的感情反應(yīng)加以烘托。作用：體現(xiàn)了子愛父的情感，為父 愛感動情不能已，一旦分手格外依戀惆悵，想到父親前程艱難， 又格外悲憫、辛酸。,課后一 3 最后一次背影卻是在“晶瑩的淚光中”見的，這 是什么原因,父親在信上說到了“大去之期”，身體和心境都到了日薄西山 的地步，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對自己的許 多好處，想到父親的背影 ，所以這一處背影是在“晶瑩的淚光” 見的。,請找出父親送兒子上車站的過程說的四句話，并體會它所含的意思。 不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。 我走了，到那邊來信！ 進(jìn)去吧，

8、里邊沒人。,質(zhì)疑探究、精心賞析,這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？,不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。 送你一句名言：真理是樸素的。,質(zhì)疑探究、精心賞析,這4句樸實(shí)而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。,不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。,質(zhì)疑探究、精心賞析,我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。,父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便

9、要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。,質(zhì)疑探究、精心賞析,我走了，到那邊來信!,惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。,進(jìn)去吧，里邊沒人。,走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。,質(zhì)疑探究、精心賞析,背影中作者流了幾次淚？,辛酸的淚,質(zhì)疑探究、精心賞析,再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩,見父親,睹家境,想祖母,難過的淚,望父親買橘,父子離別,感激的淚,背影遠(yuǎn)去，依依惜別,惜別的淚,質(zhì)疑探究、精心賞析,全文共寫到父親幾次背影？表達(dá)了什么中

10、心？,四寫背影,懷念父親 惦記背影 望父買橘 刻畫背影 父子分手 惜別背影 別后思念 再現(xiàn)背影,父疼子 子愛父,父子情深,有一句話，值得你銘記一生：,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母對兒女的恩情！,情感遷移 感受深情,青春年少，我們也曾對摯愛我們的父母任性過也有誤解過他們的愛心，請以 “ 我想對您說” 為開頭給你的親人寫一篇日記。,結(jié)束語：,一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。 父母的愛很平常，也很實(shí)在：也許只是一個眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時裝在你書包里的一盒牛奶 但父母的愛也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸?。大?/p>

11、不妨試著在父母疲倦時端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩,（音樂欣賞 ）,歌曲欣賞,那是我小時候，常坐在父親肩頭。 父親是兒那登天的梯，父親 是那拉車的牛。 忘不了粗茶淡飯，將我養(yǎng)大； 忘不了一聲長嘆，半壺老酒。 那是我小時候，常坐在父親肩頭。 父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。 想兒時一封家書，千里寫叮囑； 盼兒歸一袋悶煙，滿天數(shù)星斗。 都說養(yǎng)兒能防老，可山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)流； 都說養(yǎng)兒為防老，可您再苦再累不張口。 兒只有輕歌一曲，和淚唱： 愿天下父母，平安度春秋。,再見,四次流淚,四個背影 惦記背影（思念父親） 刻畫背影（望父買橘） 惜別背影（父子分別） 再現(xiàn)背影（深情懷念）,父子情深,悲哀之淚,感動之淚,感傷之淚,傷心之淚,背 影,開篇設(shè)疑,6,回憶往事,悲涼氣氛,別后思念,父子情深,以 為線索，貫穿全文,1,2-3,4-5,7,（思念父親）,（別時家境）,（細(xì)心關(guān)照）,（望父買橘）,（父子分別）,惦記背影,鋪墊背影,刻畫背影,惜別背影,（別后懷念）,再現(xiàn)背影,背影,深切思念,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),知識目標(biāo)