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1、猜猜我多多愛你活動目標:1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事,理解故事內(nèi)容。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。2、發(fā)展幼兒的擴散性思維,嘗試以具體的動作、語言來表達自己的情感。3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的“愛”的情感,并能勇敢地表達出來。能感受父母長輩的愛,懂得感恩。活動準備:猜猜我有多愛你繪本課件、小兔圖片、小兔子的各種動作圖活動過程:一、課前談話: 二、第一遍閱讀:三、第二遍閱讀:趣聽故事師:今天上課老師希望小朋友可要認真聽,仔細看,還要積極開動腦筋啊,能做到嗎?(課件出示:小栗色兔)今天,老師給小朋友們帶來了一只小栗色兔子,大家和它打打招呼吧!師:下面就讓我們豎起耳朵瞪大眼睛跟著小栗色兔跳進故事吧!故
2、事的名字就是猜猜我有多愛你(課件翻書頁)師讀故事:小兔子要上床睡覺了,它緊緊抓著大兔子的長耳朵,它想干嘛呢?要大兔子好好地聽它說?!安虏挛矣卸鄲勰悖俊毙⊥米诱f。師:那小兔子是怎么做的?(課件翻,師讀故事:“我愛你這么多?!毙⊥米影咽直蹚堥_,張的不能再張。(邊讀師邊做動作)師:他拼命撐開,不能再開了師:那大兔子呢?(翻書讀:大兔子有對更長的手臂,它張開來一比,說:“可是我愛你這么多。”)師:這可真多啊,大兔子個兒大,小兔子又會想出什么辦法,向媽媽表達愛呢?(師翻書,讀故事):“我愛你,像我舉得這么高,高得不能再高?!毙⊥米诱f,雙臂用力往上舉。師:小朋友們做做這個動作。(做動作) 師:小兔子想:要
3、是有那么長的手臂就好了,(師翻書,讀:“小兔子又有一個好主意,它把頭頂在樹干上倒立了起來,它說:“我愛你一直到我的腳指頭這么多。”)小兔子又有好辦法了,這回想到什么辦法?師:(看圖片)手撐地,腳在樹干上,是夠高的師:(翻)大兔子又是怎么做的呢?:“大兔子一把抓起小兔子的手,將它拋起來,飛的比它的頭還要高,說:“我愛你到你的腳指頭這么多?!睅煟盒⊥米佑钟泻棉k法了,“小兔子笑了起來,說:“我愛你像我跳的這么高,高的不能再高?!彼^來又跳過去?!睅煟赫l愿做小兔子來讀讀 (指名上臺跳并讀讀)師:是啊,小兔子太羨慕大兔子了,他想個什么方法才能超過對媽媽的愛呢? 師(翻)讀故事:“我愛你,像這條小路伸到
4、小河那么遠?!毙⊥米雍傲似饋怼J裁唇小昂啊保ㄗx故事)大兔子說:“我愛你,一直到過了小河,越過山的那一邊?!睅煟海ㄗx故事)“小兔子想,那真的很遠,它揉了揉紅紅的眼睛,開始困了,想不出來了?!毙⊥米訉嵲谔Я?,想不出更多的東西了。 “它抬頭看看樹叢后面的一大片黑夜,覺得沒有什么東西比天空更遙遠的了?!彼钟泻弥饕饬?,他想到什么了?(仔細觀察圖,答案就在圖上哦。)師:讀故事,哦原來是“我愛你一直到月亮那里?!毙⊥米诱f。師:小兔子說完,就閉上了眼睛(師讀故事):“大兔子輕輕抱起頻頻打著呵欠的小兔子,把小兔子放在柔軟的草上,然后低下頭來親親小兔子,說了聲“晚安”。然后,大兔子在小兔子的身邊躺下,小聲微笑
5、著說:“我愛你,從這里一直到月亮,再從月亮那里繞回來師:故事完了,到底是誰愛誰多一些呢?(貼:愛)師小結(jié):我也想說說我的想法,小兔子確實愛大兔,但不管怎么樣孩子的愛永遠也超不過父母對孩子的愛。四、回憶鞏固:師:老師的故事講完了,大家喜歡嗎?只要大家喜歡,以后老師還會為小朋友帶來更多,更好的故事呢!師:(出示小棕兔)看看老師今天把誰帶來了?想不想把它帶回家呢?下面我們就一起做一個游戲,只要大家回答一個問題,答對了就可以把兔寶寶帶回家了。1今天聽了一個什么故事? 2故事中都有誰? 3“猜猜我有多愛你?!笔钦l說的呢?4小兔表達愛的方式是哪些?(根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)的圖,再做一做動作)5故事中大兔的哪一個動作最能表現(xiàn)對小兔的愛?五、學(xué)著感恩:師:你覺得在你的心里“大兔子”就是你的誰呢?他都為你做了什么呢?和同學(xué)們說一說(交流)師:老師相信你一定和故事中的小兔一樣很愛你的“大兔子”和我們說說他是怎么愛你的?大家說的很好,老師也能感受到他們對你們的愛,你想對他們說什么呢?(回答)(向家長表達愛)六、課堂總結(jié):師:愛讓我們這個世界明亮起來,當(dāng)你很愛很愛一個人的時候,就想把這種感覺表達出來。愛,只有表達出來才會更溫馨,就請孩子大聲的和老師一起說出“我愛你”(加手語)師:讓我們對今天到場的所有的家長大聲的喊:“我愛你
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