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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：蔣**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：河南 上傳時間：2020-10-22 格式：DOC 頁數(shù)：3 大小：37.50KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、中班語言活動老爺爺?shù)拿弊釉O(shè)計意圖：老爺爺?shù)拿弊舆@則童話以“老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥關(guān)心老爺爺”這一主題，將我們帶入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界。教材中的老爺爺共有兩頂帽子：第一頂是他自己的帽子，他把它送給了小鳥，表示他對小鳥的愛；第二頂是小鳥用羽毛做成的帽子，表示小鳥對老爺爺?shù)膼邸Ｎ覀冞\用課件在幫助幼兒理解故事內(nèi)容，為幼兒發(fā)展口語表達(dá)能力提供有利條件的同時，滲透了社會領(lǐng)域，旨在引導(dǎo)幼兒體驗老爺爺與小鳥相互關(guān)心、相互幫助的美好情感，并獲取獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受?；顒幽繕?biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，體驗老爺爺與小鳥相互關(guān)心、相互幫助的美好情感。 2、激發(fā)同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。

2、3、引導(dǎo)幼兒在帽子上聯(lián)想出多種物體， 用連貫的語言大膽地表達(dá)自己助人的想法，豐富聯(lián)想，發(fā)展口語表達(dá)能力， 4、理解豐富詞匯：發(fā)抖、暖和。 活動準(zhǔn)備： 1、童話課件2、幼兒互助的圖片若干 3、實物帽子4、小動物遇到困難課件5、背景音樂活動過程： 一、導(dǎo)入，引出故事1、 老師請小朋友仔細(xì)聽，是什么動物的叫聲？（放林間小鳥的叫聲）2、 小鳥嘰嘰喳喳叫，它正給我們小朋友講一個故事，名字叫老爺爺?shù)拿弊佣?、分段欣賞，理解故事內(nèi)容看課件1* 教師講述故事* 師：小鳥沒有家，它感到怎樣？（請幼兒用動作表現(xiàn)“發(fā)抖”） 生活中在什么情況下會發(fā)抖？師：在得不到溫暖的情況下，人就會發(fā)抖。 老爺爺看見小鳥冷得發(fā)抖是怎么

3、想的？看課件2* 教師講述故事* 師：小鳥為什么沒有家了？爺爺怎么說的？ 你們猜爺爺想了什么辦法幫助小鳥？看課件3* 教師講述故事* 師：小鳥住進(jìn)老爺爺用自己帽子做的鳥窩，它怎么說的？ （請幼兒用動作表現(xiàn)“暖和”）在生活中還有什么是“暖和”的？看課件4* 教師講述故事* 師：老爺爺又想到什么了？他是怎樣幫助小鳥們？小鳥們都感到怎樣？它們一齊對老爺爺說什么？是怎樣感謝老爺爺?shù)模?（請小朋友動作表演感謝的方法）看課件5* 教師講述故事“從此以后原來他生病了”* 師：老爺爺生病了，小鳥們心情會怎樣？你們猜小鳥會想了個什么辦法幫助老爺爺？* 教師講述“小鳥們知道.我們快給老爺爺做頂帽子吧！”* 師：你

4、們能夠猜到小鳥會用什么東西為老爺爺做帽子？看課件6* 教師講述故事。* 提問：小鳥用自己身上的羽毛做了一頂帽子送給老爺爺，老爺爺怎么說的？你們看見小鳥這樣關(guān)心老爺爺，你們會怎樣夸獎小鳥們？看課件7，* 教師講述故事提問：老爺爺病好了，來看望小鳥們，他們一起干什么？他們的心情怎樣？教師小結(jié)：幫助別人，被別人幫助，都會感到快樂。 三、看課件，師幼完整講述故事 四、探索多種幫助他人的辦法 師：老爺爺把帽子送給小鳥當(dāng)鳥窩，讓小鳥感到很暖和，今天老師也給小朋友帶來一頂帽子，大家看看這頂帽子像什么？那倒過來又像什么？ 師：（分別播放小動物遇到困難的課件）你們看，小動物們遇到什么困難了？如果你有頂帽子，你們怎樣用帽子幫助他們？在說的時候要說我把帽子送個誰當(dāng)什么，讓它快樂。比如“我把帽子送給小鳥當(dāng)鳥窩，讓它快樂”（請幼兒自由想象回答。）師： 平時我們班的小朋友都很樂意幫助別人，給別人帶來快樂，你們的老師已經(jīng)悄悄地拍下來，我們一起看看。（播放小朋友幫助別人的照片）師：你在幫助小伙伴做什么？在關(guān)心、幫助別人的時候，你們心里感到怎樣？師小結(jié)：幫助別人會使別