書香班成長敘事

1、精品文檔營造書香班級 圓新教育之夢王靜朱永新教授在其新教育之夢一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。如何讓學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，讓讀書成為自身的需要，我做了點滴的思考和探索。一、重視環(huán)境的布置，營造書香氛圍班級是學(xué)生每天所在時間最長的一個場所，班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。為此，我時時在更新班級環(huán)境的布置，盡可能的使班級散發(fā)一種濃郁的書香氣息。在教室的黑板上分成四塊，分別為“小荷初露”、“精墨妙筆”、“三味書屋”和“展我風(fēng)采”。讓學(xué)生一走進教室就置身于濃濃的閱讀氛圍之中，起到耳聞目染的作用。 1.我們的班徽班徽是一本打開的書，象征著我們?nèi)?

2、）班的同學(xué)們將在知識的海洋中暢游，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為祖國的棟梁之才；書的周圍是太陽的光，象征我們發(fā)揮自己的聰明才智為班級爭光。右下角的綠色象征我們班級是我們的潤土，為我們提供營養(yǎng)。2.我們的班歌每個人都應(yīng)該擁有自己的夢想，要堅持不懈的全力以赴拼搏，努力向上，雖然不可能隨便就成功，但只要讓生命有意義、經(jīng)歷磨難，總會在風(fēng)雨后看見彩虹的。努力珍惜每天的付出全力追求心中那個夢想沒有人隨便的成功了想成功不是容易的事情，遇到挫折不要灰心！只要堅持總有一天可以實現(xiàn)自己的夢永不放棄，不被困難打倒，堅持自己的夢，為自己的夢而努力，把握生命，珍惜時間，去實現(xiàn)自己的人生價值。 最后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。

3、 3.我們的約定認真讀書 學(xué)習(xí)知識 遵守紀律 為班爭光4.班級行為習(xí)慣評比制度 (1)文明禮貌好。語言文明，用普通話交談。能正確地使用禮貌用語。 尊重老師和長輩，禮貌待人。同學(xué)間團結(jié)友愛、互相幫助，無打、罵行為。(2)勤學(xué)守紀好。 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高。學(xué)習(xí)上得到同學(xué)的幫助，進步較快。自覺遵守校內(nèi)外紀律，做到進校有禮貌、放學(xué)有秩序、課內(nèi)認真、課外團結(jié)活潑。(3)體育衛(wèi)生好。按照學(xué)校規(guī)定，積極開展體育鍛煉活動；早操排隊整齊、精神飽滿，課外活動認真參加。眼保健操認真、穴位正確。做清潔認真、積極，能主動拾撿校園內(nèi)外垃圾。（4）加分項目：為班級榮獲榮譽的。收到家長、社會來信來電等表揚好

4、人好事的。在各級各類報刊、雜志發(fā)表文章的。（備注：凡是以上任意一條做得好的都可以得到一個小貼畫。每月評出貼畫數(shù)量最多的前20名同學(xué)頒發(fā)獎狀和獎品。）二、書香小屋的建設(shè)如今的學(xué)生家里的書非常豐富，但有的學(xué)生不愿把書放入圖書角，因為他怕自己心愛的書丟失。為此我和學(xué)生一同建立了圖書管理、借閱制度。先把學(xué)生帶來的書從高到低置于書架上，進行編號；然后選出學(xué)生信賴的管理員負責(zé)管理，學(xué)生借書應(yīng)到管理員那里登記后方可借閱。在平時，不斷提醒學(xué)生要愛護書籍，并請班干部帶頭，主動修理破舊的書籍，起到帶頭作用。一個多月下來，幾乎沒出有書籍丟失的現(xiàn)象，如今學(xué)生都愿把自己的書放入書香小屋了。班級里有了這么一個可供隨時借閱

5、精彩圖書的角落，就像為學(xué)生打開了一扇“知識之窗”。如今，學(xué)生們追逐打鬧的現(xiàn)象少了，談?wù)撟x書的現(xiàn)象多了，漸漸形成了濃厚的讀書風(fēng)氣。（二）讀書活動成果四、建立展示平臺，激發(fā)讀書熱情我在班級里定期適時開展豐富多彩的讀書活動。我們舉行了“每人講一個故事”的活動，每周一讓學(xué)生在講臺前講故事，聽故事的人一邊聽一邊要回答問題，這樣既鍛煉了語言表達能力，又激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情。另外還評選班級“閱讀之星”，“講故事大王”，“小博士”等 。班級讀書活動的開展，既是對學(xué)生讀書的一種督促，也是一種激勵。 需要強調(diào)的是，教師在開展各項班級讀書活動的時候，應(yīng)該和學(xué)生一起閱讀，這樣才便于了解學(xué)生的閱讀情況。 三、書香班的成

6、長（一）“文明習(xí)慣”我做到培根曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。為培養(yǎng)孩子良好的文明習(xí)慣，我利用每周一節(jié)的班會課和每天放學(xué)前5至10分鐘時間，有針對性的對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周班會課對一周的班級學(xué)生表現(xiàn)進行總結(jié)，表揚表現(xiàn)好的方面，批評不良的行為習(xí)慣，并及時更正。每日下午放學(xué)前對學(xué)生的說教必不可少，讓學(xué)生隨時隨地牢記養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要性。而最終也收到了效果。學(xué)生在行為習(xí)慣方面，會使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。再見等，會說普通話；對老師有禮貌，見到老師能問好；不亂翻

7、別人的東西；誠實、不說謊話、不說臟話、知錯就改、不打架、不罵人。愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰；不做危險游戲，課間做有益的體育活動，不追逐打鬧；愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地；不亂扔果皮、紙屑和垃圾。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，能按時上學(xué)，不遲到、不早退；課前能準備好學(xué)習(xí)用品；上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作；按時、獨立完成作業(yè)；書寫規(guī)范，讀寫姿勢端正。（二）“愛綠、護綠”我做到為了倡導(dǎo)學(xué)生愛護綠色，愛護綠色，增強學(xué)生關(guān)注生態(tài)、保護環(huán)境的綠色文明意識，我校開展“愛綠、護綠活動月”主題系列教育活動。我們班成立了活動小組，通過召開主題班隊會，布置班級專題板報，組織學(xué)生開展“愛綠護綠”征文活動。此外，我班還設(shè)立了紅領(lǐng)巾愛綠護綠崗，保護校園花草樹木，規(guī)范學(xué)生課間活動，制止隨意亂動損壞花草樹木行為，學(xué)生還親自植樹、澆水，在品嘗了辛勞和快樂后，進一步加強了愛綠護綠的環(huán)保意識，班級的環(huán)境更加清潔了。 （三）其他活動的開展根據(jù)學(xué)校德育主任布置的“每月一事”培養(yǎng)目標(biāo)，我班開展了一系列活動，如感恩教育活動。在感恩教育活動中，我召開感恩教育主題班會，進行了手抄報比賽