市級名校申報(bào)材料

1、市級名校申報(bào)材料 人文 生態(tài) 活力向著特色現(xiàn)代化教育的夢想飛翔張北縣師范路小學(xué)師范路小學(xué)是一所由原東大街小學(xué)和東關(guān)街小學(xué)合并而成的學(xué)校。x年4月縣政府投資4000萬元開始動工興建，同年10月投入使用。學(xué)校占地40.5畝，總建筑面積10386平方米，分為教學(xué)行政、教學(xué)辦公、后勤服務(wù)和體育運(yùn)動四個區(qū)，有各類專用教室29個，300米塑膠操場一個，300平方米的舞蹈大廳一個，是一所花園式的六軌制小學(xué)。現(xiàn)有教學(xué)班36個，學(xué)生2200余名，教職工105人，市級骨干教師4人，縣級名師3人，平均年齡不足35歲學(xué)校位于師范路南側(cè)，因這條路上曾擁有“壩上教育搖籃”之稱的張北師范而得名。作為張家口市全力打造的一所品

2、牌學(xué)校，兩年來，學(xué)校秉承“全面發(fā)展、快樂成長”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建“人文、生態(tài)、活力”的現(xiàn)代化小學(xué)為主要目標(biāo)，始終對標(biāo)中國教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)，高標(biāo)準(zhǔn)高站位謀劃學(xué)校的發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹品牌，發(fā)展內(nèi)涵，彰顯特色，經(jīng)過近幾年的不懈努力，校園環(huán)境大為改善，人文氣息日趨濃厚，教育功能得到充分釋放，正在向著現(xiàn)代化教育的夢想飛翔。學(xué)校先后被中國教育部和中國婦聯(lián)評為全國示范家長學(xué)校，被中國關(guān)心下一代工作委員會和全國科學(xué)規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐研究課題組評為“全國校園文化建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐基地”，被全國婦聯(lián)和教育部評為全國家長學(xué)校示范校，被省確定為網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校，被省精神文明建設(shè)委員會評為“全省未成年

3、人思想道德教育建設(shè)工作先進(jìn)單位”，被市評為德育工作先進(jìn)單位、生態(tài)文化教育示范基地等多項(xiàng)榮譽(yù)。一、建設(shè)生態(tài)校園，讓學(xué)校有一張生動的“臉”。環(huán)境是外顯的生態(tài)文化，對人的身心發(fā)展具有潛移默化的重要作用。我們以“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”為著眼點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)、高站位謀劃學(xué)校的發(fā)展，構(gòu)建校園文化環(huán)境，讓校園有一張生動的“臉”，成為師生快樂成長的精神樂園。1、突破傳統(tǒng)校園模式，巧妙設(shè)計(jì)造型、景點(diǎn)。校園采用“u”字結(jié)構(gòu)，形成“避風(fēng)空間”，不僅適應(yīng)壩上氣候特點(diǎn)，而且美觀大方。根據(jù)張北氣候特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)、布置花草種植，精心搭配路燈、雕塑，使各景點(diǎn)布局錯落有致、相得益彰，做到了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，

4、讓學(xué)真正成為花園式校園。2、依據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展愿景，精心布置校園靜態(tài)環(huán)境。對教學(xué)樓每一個廊柱、每一面墻壁進(jìn)行點(diǎn)綴：教學(xué)樓一層為禮儀篇，主要以養(yǎng)成教育為主；二層為家鄉(xiāng)篇，主要以家鄉(xiāng)文化為主；三層為勵志篇，主要以立志報(bào)國為主。定期更換黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，設(shè)置文明宣傳牌，在樓道設(shè)置班級特色文化墻，每個班都有一塊文化園地，自己設(shè)計(jì)，自己布置，定期更換內(nèi)容，彰顯班級個性，體現(xiàn)班級特色，為全體師生努力營造天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。在校園利用院墻設(shè)計(jì)了“三生教育”主題文化，著力打造有利于師生成長與發(fā)展的“生命教育、生存教育、生活教育”特色學(xué)校?！叭逃蔽幕瘔τ扇齻€各具特色而

5、又相互聯(lián)系的板塊組成，理念墻由?；铡ⅰ耙挥?xùn)三風(fēng)”和辦學(xué)目標(biāo)、校長寄語、學(xué)生宣言組成；讓師生時時處處受到熏陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職員工永不懈怠、永遠(yuǎn)創(chuàng)新，永創(chuàng)一流。笑臉墻是從一到六年級的學(xué)生中選取了一百個孩子的笑臉，以天底下最燦爛、最天真、最純潔的笑，讓每個步入學(xué)校的人感受到快樂、微笑、健康、幸福；故事長廊墻由精心創(chuàng)作的故事組成，每個故事都可以表演一個節(jié)目、上演一段精彩、出演一場戲劇，幫助學(xué)生的理解和認(rèn)識生命、生活和生存的意義，讓學(xué)生從每個故事中得到新的感悟和體驗(yàn)。獨(dú)具匠心的校園文化，處處散發(fā)出迷人的教育魅力，迸發(fā)著強(qiáng)大的育人功能，使學(xué)生在優(yōu)美的景觀環(huán)境中陶冶情操、凈化心靈、啟迪智

6、慧、感悟人生，做到了每面墻壁都會說話，每個角落都在育人。二、建設(shè)活力校園，讓學(xué)校有一顆年輕的“心”。健康、向上、充滿活力的校園能夠開發(fā)師生潛能，發(fā)展才藝特長，陶冶師生情操，激發(fā)創(chuàng)造熱情，促進(jìn)自由、活躍、全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。因此，我們以師生活動建設(shè)為抓手，以豐富多彩的活動為依托，把“欣賞人、關(guān)心人、教育人、成就人”貫穿于學(xué)校工作始終，積極構(gòu)建健康、向上、充滿活力的校園文化，讓學(xué)校有一顆年輕的“心”，形成朝氣蓬勃的美好氛圍，讓師生感受到不斷進(jìn)取的動力和源泉。（一）給力教師文化，孕育優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵是師資，教師的人品高、能力強(qiáng)、學(xué)識博，是人文校園的一個高標(biāo)桿。為了打造這樣的教師隊(duì)

7、伍，我們努力打造制高點(diǎn)，培育高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一是合理搭配年級、班級任課教師。用青年教師的朝氣和活力影響老教師，用老教師的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)感染青年教師，實(shí)現(xiàn)了青年教師和老教師的資源最優(yōu)配置。二是開展“學(xué)習(xí)名師，提升自我”活動。我校每周安排1-2名教師外出學(xué)習(xí)，要求每學(xué)年全校教師輪流一次，同時外出學(xué)習(xí)的教師回校后必須做一節(jié)匯報(bào)課，寫一篇心得體會，促使教師自覺加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究。兩年來，學(xué)校有計(jì)劃地先后派出50多名骨干教師赴北京、石家莊、張家口等地的學(xué)校和“1+2”共建學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式。現(xiàn)在我校已經(jīng)與北京康樂里小學(xué)、張家口下東營小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)、宣化閣西街小學(xué)等建立了長期合作幫扶關(guān)系，再

8、過幾日我們還要與北師大附小進(jìn)行對接。每學(xué)期我們都要集中3-5天時間，邀請專家、名師舉行專題講座，開展主題式研討沙龍等，如本學(xué)期提前開學(xué)5天，邀請市師教科潘曉玲老師做了教師職業(yè)生涯，培訓(xùn)了課題研究、課件制作、教師禮儀等方面的知識，通過務(wù)實(shí)的培訓(xùn)，教師的教育視野得以拓展，一些好的教學(xué)方法在學(xué)校開始成功落地，教師在實(shí)踐中不斷完善了自我。三是建立“導(dǎo)師團(tuán)”，成立“名師工作室”，實(shí)施“青藍(lán)工程”。從語、數(shù)、英、音、體、美六大教研組中選出公眾認(rèn)可的學(xué)科代表，設(shè)為首席教師，組建成“導(dǎo)師團(tuán)”，協(xié)助教導(dǎo)處、科研處指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展，努力搶占全市學(xué)術(shù)領(lǐng)域制高點(diǎn)。由市級以上骨干教師、縣級名師、縣級學(xué)科名師牽

9、頭，從各年級各科選取有精力、有經(jīng)驗(yàn)的教師510名，成立“名師工作室”，通過開設(shè)“名師講座”， 建立“學(xué)員論壇”， 開展備課研究和“自主合作，優(yōu)質(zhì)高效”教學(xué)課例研究，編寫三級學(xué)案：預(yù)習(xí)學(xué)案(探索、發(fā)現(xiàn)與熟悉)、講授學(xué)案(理解、掌握與展示)、練習(xí)學(xué)案(鞏固、應(yīng)用與拓展)，形成三案合一的導(dǎo)學(xué)練案，編印精選習(xí)題集。深化課堂教學(xué)指導(dǎo)，通過各種類型的公開課、研究課、匯報(bào)課、成果展示課，深入研究和探索高效課堂教學(xué)模式，從而帶動、影響、輻射、引領(lǐng)學(xué)校和教師的持續(xù)、快速發(fā)展。大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，各年級由學(xué)科組長協(xié)調(diào)搭配各科幫扶伙伴，每一位原校的老教師都要帶一位新來的教師或工作三年以內(nèi)的年輕教師，毫無保留的傳授

10、好的經(jīng)驗(yàn)和做法，讓他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和工作狀態(tài)，使其盡快成長起來。在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍，讓更多的教師成為了市縣級名師、骨干教師，提高了整體素質(zhì)。四是強(qiáng)化校本教科研。改革備課，建起了電子教案庫、課件庫、試卷庫；開展“人人講課、人人聽課、人人評課、人人錄課”活動，每學(xué)期為教師錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，逐步建起了學(xué)校教學(xué)資源庫。組織教師申報(bào)國家級課題2項(xiàng)，省級課題5項(xiàng)，市級課題4項(xiàng)，有90多名教師參與了研究，其中整合優(yōu)勢資源，打造特色小學(xué)校園文化策略研究被列為省教育學(xué)會“十二五”重點(diǎn)課題。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造潛心讀書的教師團(tuán)隊(duì)，教師在廣泛的閱讀和交流中，教師疏離了浮躁，靜下心來

11、研究學(xué)問，一批充滿才氣的優(yōu)秀教師，以書卷之氣熏陶學(xué)生，把校園書香映射到學(xué)生心坎上?，F(xiàn)在，我校的名師、學(xué)科名師、骨干教師是全縣小學(xué)中數(shù)量多的，而且在社會上相當(dāng)有名氣，許多家長都慕名而來，我校也成了張北每一個適齡兒童向往的成才搖籃。上學(xué)期，我校就有31人次獲得33項(xiàng)省、市級獎勵；8人次獲得12項(xiàng)縣級獎勵。同時還有2位教師被評為市級骨干教師，3位教師被評為縣級名師，3位教師被評為縣級學(xué)科名師，2位教師被縣教研室外聘為教研員。46年級全縣統(tǒng)考，我校又一次綜合排名第一。語、數(shù)、英、思品、科學(xué)三個年級15個單科中，有6位教師獲得了全縣7個單科第一。本學(xué)期，我校又有6人分獲河北省第三屆中小學(xué)電視公開課一、二

12、、三等獎，11人獲河北省教師教育學(xué)會優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎，另外還有多人獲得省、市、縣級各種獎勵。正是由于我校有過硬的師資團(tuán)隊(duì)和驕人的教學(xué)質(zhì)量，我校被市、縣教育局確定為數(shù)學(xué)和音樂教學(xué)基地。五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。實(shí)現(xiàn)了班班通，人手一臺筆記本電腦，通過搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺，深化課堂教學(xué)改革，大力實(shí)施有效教學(xué)，努力搶占教育技術(shù)制高點(diǎn)。（二）創(chuàng)新課程文化，構(gòu)建特色校本課程。 為了讓學(xué)?；钇饋怼悠饋?，彰顯學(xué)生個性，我校大膽創(chuàng)新校本課程，形成了自己獨(dú)特的課程文化。1、豐富活動類課程。每天增加一節(jié)活動類課，用于安排養(yǎng)成教育、班級活動、讀書、第二課堂、心理健康等綜合實(shí)踐類課程，使孩子們在“有限的空間”里接受“

13、無限的教育”。藝術(shù)教育在健全人格、提高素質(zhì)、發(fā)掘潛能、培養(yǎng)專長方面發(fā)揮著巨大的作用。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有資源和資金，加大了對藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入，x年又購進(jìn)2架鋼琴、8架電子琴、100個豎笛。x年又購進(jìn)100個葫蘆絲、200個堂鼓、30個水臌、15架古箏、2套樂隊(duì)電聲樂器等一些藝術(shù)教育所需的器材、設(shè)備、教學(xué)用具等，大力改善了我校藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。2、讓“三聲”充滿校園。每節(jié)課前、每天上、下學(xué)整隊(duì)唱歌，每周班級有活動，形式多樣，每月年級有比賽，錯開時間，做到了“天天有歌聲、周周有活動、月月有比賽”，使校園“三聲”(歌聲、讀書聲、吶喊聲)不斷，讓學(xué)校充滿了勃勃生機(jī)。3、啟動“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂”活動。每周語文教

14、師必須上一節(jié)經(jīng)史子集、詩詞歌賦等國學(xué)啟蒙課，同時利用開放圖書室，開設(shè)讀書課，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、摘抄經(jīng)典著作，寫學(xué)習(xí)體會，并適時開展“學(xué)國學(xué)、誦詩詞”讀書比賽。在形式多樣的誦讀活動中，學(xué)生的口語表達(dá)能力和作文水平有了明顯的提高，豐富了詞匯，拓展了思路，開闊了視野，而且讓學(xué)生充分體會到參與學(xué)習(xí)的樂趣，享受成功的喜悅。4、精心開辟第二課堂。為學(xué)生搭建個性發(fā)展的平臺，充分發(fā)揮學(xué)生的特長。開辟第二課堂，成立各種興趣小組，制訂興趣小組活動實(shí)施方案，從輔導(dǎo)教師的安排、興趣小組成員的選定、活動時間、活動地點(diǎn)、活動內(nèi)容、規(guī)章制度等方面加強(qiáng)了管理與指導(dǎo)，興趣小組活動得到了扎實(shí)開展。?各年級根據(jù)學(xué)生的報(bào)名，開設(shè)了繪

15、畫、聲樂、舞蹈、手工制作、英語天地、限時作文、信息技術(shù)、乒乓球、籃球等40多個興趣小組，做到了學(xué)生個個有項(xiàng)目，人人都參與。在這些全員參與、不設(shè)門檻的活動中，讓學(xué)生找到自信，不論是優(yōu)生還是后進(jìn)生都一樣獲得成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)習(xí)的信心，展示了自我的風(fēng)采。我校學(xué)生多次參加市、縣電視臺春節(jié)晚會及彩色周末等活動，許多學(xué)生的作品在國家、省、市級大賽中獲獎。繼上學(xué)期賈曉東、張?jiān)棱@得全市小學(xué)生“輝煌六十年”和“民族魂”演講大賽一、之后，本學(xué)期，胡凡鈺同學(xué)又獲得了全市小學(xué)生“護(hù)衛(wèi)天使在行動，平安健康伴我行”演講大賽一等獎。今年4月份，17名學(xué)生參加了中央電視臺cctv“希望之星”英語大賽河北總決賽，其中4人獲

16、得銀牌，13人獲銅牌，我校也成了壩上地區(qū)唯一一所中央電視臺cctv“希望之星”英語大賽培訓(xùn)基地。5、開發(fā)特色教育校本課程。依據(jù)家鄉(xiāng)資源優(yōu)勢，編寫了校本教材元中都史話和可愛的家鄉(xiāng)張北；結(jié)合縣域教育特點(diǎn)編寫了經(jīng)典誦讀和小學(xué)生禮儀；為讓藝體教育更優(yōu)，音樂教師編寫了威風(fēng)鑼鼓、扇子舞，體育教師編寫了抖空竹、少年拳，另外還開設(shè)了十公里遠(yuǎn)足等，這些課程全部納入課程表，保證了時間、質(zhì)量和效果。每到課外活動，鼓釵齊響，人頭舞動，已成為我校的一道靚麗的風(fēng)景。另外還開設(shè)了十公里遠(yuǎn)足等，校本課程的開發(fā)，讓學(xué)生培養(yǎng)了興趣，張揚(yáng)了個性，豐富了生活。（三）豐富德育文化，培育學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校每年結(jié)合重大節(jié)日通過舉辦“到蘇盟

17、烈士陵園掃墓”、“五一”個人才藝展、“六一”趣味運(yùn)動會、“七一”紅歌會、“愛國演講比賽”等，還逐步建立起了具有師范路特色的節(jié)日文化，主要有八大節(jié)日：親情文化節(jié)、“動物狂歡節(jié)”、課堂文化節(jié)、班主任節(jié)、外語節(jié)、科美節(jié)、游戲節(jié)、讀書節(jié)。每天課間操都要做廣播體操、跳校園集體舞、少年拳，平日的大課間也是異彩紛呈，有效培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。豐富多彩的學(xué)?；顒樱⒔逃谖?、寓教于樂，將中華民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代世界文化有機(jī)交融，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合修養(yǎng)。通過系列活動的開展，讓學(xué)校有磁性，有吸引力，教育有魅力，使學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時向往，畢業(yè)時留戀，一輩子難忘的地方。三、建設(shè)人文校園，讓學(xué)校有一種人本的“魂”。

18、以人為本，推崇師生人格平等，向師生傾注人文關(guān)懷，喚醒師生的創(chuàng)造潛能，為師生營造一個“無忽略、無角落、無污染”的綠色教育生態(tài)，讓學(xué)生主動快樂的學(xué)習(xí)，享有幸福的童年；讓教師智慧快樂的工作，體驗(yàn)教師職業(yè)的價值與幸福。1、豐富教師文化休閑活動。通過建立教師文化休閑中心，開展文化閱讀、課改論壇、校園文化論壇、師德論壇、教職工才藝展示、教職工運(yùn)動會等多種形式的活動豐富教師文化休閑，讓全體教師開心工作每一天、健康生活一輩子。2、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力。在課堂上，改革課堂教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師活動教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把發(fā)展的空間還給學(xué)生，

19、全面提高常規(guī)狀態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量。特別是采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價辦法，注重過程評價，激勵學(xué)生進(jìn)步。各班級進(jìn)行星級管理，為學(xué)生建立了成長記錄袋，記錄學(xué)生的閃光點(diǎn)；通過星星、月亮、太陽積分升級制，對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行激勵評價。孩子們紛紛表示：這項(xiàng)活動太有挑戰(zhàn)性了，它既讓我們對將來有了期盼，又能以此為動力，時刻鞭策自己，向更高的星級邁進(jìn)。3、關(guān)注細(xì)節(jié)，重在慣成。我校把管理的重點(diǎn)放在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成上，例如我們提出：從細(xì)節(jié)做起，就是不隨手扔垃圾，并能撿起自己腳下的垃圾；從細(xì)節(jié)做起，就是在校園內(nèi)行走時自覺排成隊(duì)，講文明，懂禮貌，主動問候等等；全方位對學(xué)生進(jìn)行綠色、生態(tài)、人文精細(xì)化教育。4、把安全教育日?；?。成立安保科，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)安保工作；選派法制副校長，定期上法制課；邀請交警隊(duì)教官舉辦“關(guān)愛生命、文明出行”交通安全知識講座；邀請疾病控制中心專家舉辦健康知識講座；每天把上操鈴聲設(shè)成警報(bào)聲，第一聲長鳴之后，同學(xué)們迅速雙手抱頭躲避在課桌下面；第二聲長鳴后，各班學(xué)生在教師的指揮下從教學(xué)樓的不同出口有條不紊地向操場(