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文檔簡介

1、市級名校申報(bào)材料 人文 生態(tài) 活力向著特色現(xiàn)代化教育的夢想飛翔張北縣師范路小學(xué)師范路小學(xué)是一所由原東大街小學(xué)和東關(guān)街小學(xué)合并而成的學(xué)校。x年4月縣政府投資4000萬元開始動工興建,同年10月投入使用。學(xué)校占地40.5畝,總建筑面積10386平方米,分為教學(xué)行政、教學(xué)辦公、后勤服務(wù)和體育運(yùn)動四個區(qū),有各類專用教室29個,300米塑膠操場一個,300平方米的舞蹈大廳一個,是一所花園式的六軌制小學(xué)。現(xiàn)有教學(xué)班36個,學(xué)生2200余名,教職工105人,市級骨干教師4人,縣級名師3人,平均年齡不足35歲學(xué)校位于師范路南側(cè),因這條路上曾擁有“壩上教育搖籃”之稱的張北師范而得名。作為張家口市全力打造的一所品

2、牌學(xué)校,兩年來,學(xué)校秉承“全面發(fā)展、快樂成長”的辦學(xué)理念,以創(chuàng)建“人文、生態(tài)、活力”的現(xiàn)代化小學(xué)為主要目標(biāo),始終對標(biāo)中國教育最發(fā)達(dá)的地區(qū),高標(biāo)準(zhǔn)高站位謀劃學(xué)校的發(fā)展,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹品牌,發(fā)展內(nèi)涵,彰顯特色,經(jīng)過近幾年的不懈努力,校園環(huán)境大為改善,人文氣息日趨濃厚,教育功能得到充分釋放,正在向著現(xiàn)代化教育的夢想飛翔。學(xué)校先后被中國教育部和中國婦聯(lián)評為全國示范家長學(xué)校,被中國關(guān)心下一代工作委員會和全國科學(xué)規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐研究課題組評為“全國校園文化建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐基地”,被全國婦聯(lián)和教育部評為全國家長學(xué)校示范校,被省確定為網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校,被省精神文明建設(shè)委員會評為“全省未成年

3、人思想道德教育建設(shè)工作先進(jìn)單位”,被市評為德育工作先進(jìn)單位、生態(tài)文化教育示范基地等多項(xiàng)榮譽(yù)。一、建設(shè)生態(tài)校園,讓學(xué)校有一張生動的“臉”。環(huán)境是外顯的生態(tài)文化,對人的身心發(fā)展具有潛移默化的重要作用。我們以“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”為著眼點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn)、高站位謀劃學(xué)校的發(fā)展,構(gòu)建校園文化環(huán)境,讓校園有一張生動的“臉”,成為師生快樂成長的精神樂園。1、突破傳統(tǒng)校園模式,巧妙設(shè)計(jì)造型、景點(diǎn)。校園采用“u”字結(jié)構(gòu),形成“避風(fēng)空間”,不僅適應(yīng)壩上氣候特點(diǎn),而且美觀大方。根據(jù)張北氣候特點(diǎn),合理設(shè)計(jì)、布置花草種植,精心搭配路燈、雕塑,使各景點(diǎn)布局錯落有致、相得益彰,做到了“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”,

4、讓學(xué)真正成為花園式校園。2、依據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展愿景,精心布置校園靜態(tài)環(huán)境。對教學(xué)樓每一個廊柱、每一面墻壁進(jìn)行點(diǎn)綴:教學(xué)樓一層為禮儀篇,主要以養(yǎng)成教育為主;二層為家鄉(xiāng)篇,主要以家鄉(xiāng)文化為主;三層為勵志篇,主要以立志報(bào)國為主。定期更換黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,設(shè)置文明宣傳牌,在樓道設(shè)置班級特色文化墻,每個班都有一塊文化園地,自己設(shè)計(jì),自己布置,定期更換內(nèi)容,彰顯班級個性,體現(xiàn)班級特色,為全體師生努力營造天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。在校園利用院墻設(shè)計(jì)了“三生教育”主題文化,著力打造有利于師生成長與發(fā)展的“生命教育、生存教育、生活教育”特色學(xué)校?!叭逃蔽幕瘔τ扇齻€各具特色而

5、又相互聯(lián)系的板塊組成,理念墻由?;铡ⅰ耙挥?xùn)三風(fēng)”和辦學(xué)目標(biāo)、校長寄語、學(xué)生宣言組成;讓師生時時處處受到熏陶和感染,從而激勵、鞭策、督促全校教職員工永不懈怠、永遠(yuǎn)創(chuàng)新,永創(chuàng)一流。笑臉墻是從一到六年級的學(xué)生中選取了一百個孩子的笑臉,以天底下最燦爛、最天真、最純潔的笑,讓每個步入學(xué)校的人感受到快樂、微笑、健康、幸福;故事長廊墻由精心創(chuàng)作的故事組成,每個故事都可以表演一個節(jié)目、上演一段精彩、出演一場戲劇,幫助學(xué)生的理解和認(rèn)識生命、生活和生存的意義,讓學(xué)生從每個故事中得到新的感悟和體驗(yàn)。獨(dú)具匠心的校園文化,處處散發(fā)出迷人的教育魅力,迸發(fā)著強(qiáng)大的育人功能,使學(xué)生在優(yōu)美的景觀環(huán)境中陶冶情操、凈化心靈、啟迪智

6、慧、感悟人生,做到了每面墻壁都會說話,每個角落都在育人。二、建設(shè)活力校園,讓學(xué)校有一顆年輕的“心”。健康、向上、充滿活力的校園能夠開發(fā)師生潛能,發(fā)展才藝特長,陶冶師生情操,激發(fā)創(chuàng)造熱情,促進(jìn)自由、活躍、全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。因此,我們以師生活動建設(shè)為抓手,以豐富多彩的活動為依托,把“欣賞人、關(guān)心人、教育人、成就人”貫穿于學(xué)校工作始終,積極構(gòu)建健康、向上、充滿活力的校園文化,讓學(xué)校有一顆年輕的“心”,形成朝氣蓬勃的美好氛圍,讓師生感受到不斷進(jìn)取的動力和源泉。(一)給力教師文化,孕育優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵是師資,教師的人品高、能力強(qiáng)、學(xué)識博,是人文校園的一個高標(biāo)桿。為了打造這樣的教師隊(duì)

7、伍,我們努力打造制高點(diǎn),培育高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一是合理搭配年級、班級任課教師。用青年教師的朝氣和活力影響老教師,用老教師的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)感染青年教師,實(shí)現(xiàn)了青年教師和老教師的資源最優(yōu)配置。二是開展“學(xué)習(xí)名師,提升自我”活動。我校每周安排1-2名教師外出學(xué)習(xí),要求每學(xué)年全校教師輪流一次,同時外出學(xué)習(xí)的教師回校后必須做一節(jié)匯報(bào)課,寫一篇心得體會,促使教師自覺加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究。兩年來,學(xué)校有計(jì)劃地先后派出50多名骨干教師赴北京、石家莊、張家口等地的學(xué)校和“1+2”共建學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式。現(xiàn)在我校已經(jīng)與北京康樂里小學(xué)、張家口下東營小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)、宣化閣西街小學(xué)等建立了長期合作幫扶關(guān)系,再

8、過幾日我們還要與北師大附小進(jìn)行對接。每學(xué)期我們都要集中3-5天時間,邀請專家、名師舉行專題講座,開展主題式研討沙龍等,如本學(xué)期提前開學(xué)5天,邀請市師教科潘曉玲老師做了教師職業(yè)生涯,培訓(xùn)了課題研究、課件制作、教師禮儀等方面的知識,通過務(wù)實(shí)的培訓(xùn),教師的教育視野得以拓展,一些好的教學(xué)方法在學(xué)校開始成功落地,教師在實(shí)踐中不斷完善了自我。三是建立“導(dǎo)師團(tuán)”,成立“名師工作室”,實(shí)施“青藍(lán)工程”。從語、數(shù)、英、音、體、美六大教研組中選出公眾認(rèn)可的學(xué)科代表,設(shè)為首席教師,組建成“導(dǎo)師團(tuán)”,協(xié)助教導(dǎo)處、科研處指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展,努力搶占全市學(xué)術(shù)領(lǐng)域制高點(diǎn)。由市級以上骨干教師、縣級名師、縣級學(xué)科名師牽

9、頭,從各年級各科選取有精力、有經(jīng)驗(yàn)的教師510名,成立“名師工作室”,通過開設(shè)“名師講座”, 建立“學(xué)員論壇”, 開展備課研究和“自主合作,優(yōu)質(zhì)高效”教學(xué)課例研究,編寫三級學(xué)案:預(yù)習(xí)學(xué)案(探索、發(fā)現(xiàn)與熟悉)、講授學(xué)案(理解、掌握與展示)、練習(xí)學(xué)案(鞏固、應(yīng)用與拓展),形成三案合一的導(dǎo)學(xué)練案,編印精選習(xí)題集。深化課堂教學(xué)指導(dǎo),通過各種類型的公開課、研究課、匯報(bào)課、成果展示課,深入研究和探索高效課堂教學(xué)模式,從而帶動、影響、輻射、引領(lǐng)學(xué)校和教師的持續(xù)、快速發(fā)展。大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,各年級由學(xué)科組長協(xié)調(diào)搭配各科幫扶伙伴,每一位原校的老教師都要帶一位新來的教師或工作三年以內(nèi)的年輕教師,毫無保留的傳授

10、好的經(jīng)驗(yàn)和做法,讓他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和工作狀態(tài),使其盡快成長起來。在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍,讓更多的教師成為了市縣級名師、骨干教師,提高了整體素質(zhì)。四是強(qiáng)化校本教科研。改革備課,建起了電子教案庫、課件庫、試卷庫;開展“人人講課、人人聽課、人人評課、人人錄課”活動,每學(xué)期為教師錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,逐步建起了學(xué)校教學(xué)資源庫。組織教師申報(bào)國家級課題2項(xiàng),省級課題5項(xiàng),市級課題4項(xiàng),有90多名教師參與了研究,其中整合優(yōu)勢資源,打造特色小學(xué)校園文化策略研究被列為省教育學(xué)會“十二五”重點(diǎn)課題。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造潛心讀書的教師團(tuán)隊(duì),教師在廣泛的閱讀和交流中,教師疏離了浮躁,靜下心來

11、研究學(xué)問,一批充滿才氣的優(yōu)秀教師,以書卷之氣熏陶學(xué)生,把校園書香映射到學(xué)生心坎上?,F(xiàn)在,我校的名師、學(xué)科名師、骨干教師是全縣小學(xué)中數(shù)量多的,而且在社會上相當(dāng)有名氣,許多家長都慕名而來,我校也成了張北每一個適齡兒童向往的成才搖籃。上學(xué)期,我校就有31人次獲得33項(xiàng)省、市級獎勵;8人次獲得12項(xiàng)縣級獎勵。同時還有2位教師被評為市級骨干教師,3位教師被評為縣級名師,3位教師被評為縣級學(xué)科名師,2位教師被縣教研室外聘為教研員。46年級全縣統(tǒng)考,我校又一次綜合排名第一。語、數(shù)、英、思品、科學(xué)三個年級15個單科中,有6位教師獲得了全縣7個單科第一。本學(xué)期,我校又有6人分獲河北省第三屆中小學(xué)電視公開課一、二

12、、三等獎,11人獲河北省教師教育學(xué)會優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎,另外還有多人獲得省、市、縣級各種獎勵。正是由于我校有過硬的師資團(tuán)隊(duì)和驕人的教學(xué)質(zhì)量,我校被市、縣教育局確定為數(shù)學(xué)和音樂教學(xué)基地。五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。實(shí)現(xiàn)了班班通,人手一臺筆記本電腦,通過搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺,深化課堂教學(xué)改革,大力實(shí)施有效教學(xué),努力搶占教育技術(shù)制高點(diǎn)。(二)創(chuàng)新課程文化,構(gòu)建特色校本課程。 為了讓學(xué)?;钇饋怼悠饋?,彰顯學(xué)生個性,我校大膽創(chuàng)新校本課程,形成了自己獨(dú)特的課程文化。1、豐富活動類課程。每天增加一節(jié)活動類課,用于安排養(yǎng)成教育、班級活動、讀書、第二課堂、心理健康等綜合實(shí)踐類課程,使孩子們在“有限的空間”里接受“

13、無限的教育”。藝術(shù)教育在健全人格、提高素質(zhì)、發(fā)掘潛能、培養(yǎng)專長方面發(fā)揮著巨大的作用。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有資源和資金,加大了對藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入,x年又購進(jìn)2架鋼琴、8架電子琴、100個豎笛。x年又購進(jìn)100個葫蘆絲、200個堂鼓、30個水臌、15架古箏、2套樂隊(duì)電聲樂器等一些藝術(shù)教育所需的器材、設(shè)備、教學(xué)用具等,大力改善了我校藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。2、讓“三聲”充滿校園。每節(jié)課前、每天上、下學(xué)整隊(duì)唱歌,每周班級有活動,形式多樣,每月年級有比賽,錯開時間,做到了“天天有歌聲、周周有活動、月月有比賽”,使校園“三聲”(歌聲、讀書聲、吶喊聲)不斷,讓學(xué)校充滿了勃勃生機(jī)。3、啟動“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂”活動。每周語文教

14、師必須上一節(jié)經(jīng)史子集、詩詞歌賦等國學(xué)啟蒙課,同時利用開放圖書室,開設(shè)讀書課,指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、摘抄經(jīng)典著作,寫學(xué)習(xí)體會,并適時開展“學(xué)國學(xué)、誦詩詞”讀書比賽。在形式多樣的誦讀活動中,學(xué)生的口語表達(dá)能力和作文水平有了明顯的提高,豐富了詞匯,拓展了思路,開闊了視野,而且讓學(xué)生充分體會到參與學(xué)習(xí)的樂趣,享受成功的喜悅。4、精心開辟第二課堂。為學(xué)生搭建個性發(fā)展的平臺,充分發(fā)揮學(xué)生的特長。開辟第二課堂,成立各種興趣小組,制訂興趣小組活動實(shí)施方案,從輔導(dǎo)教師的安排、興趣小組成員的選定、活動時間、活動地點(diǎn)、活動內(nèi)容、規(guī)章制度等方面加強(qiáng)了管理與指導(dǎo),興趣小組活動得到了扎實(shí)開展。?各年級根據(jù)學(xué)生的報(bào)名,開設(shè)了繪

15、畫、聲樂、舞蹈、手工制作、英語天地、限時作文、信息技術(shù)、乒乓球、籃球等40多個興趣小組,做到了學(xué)生個個有項(xiàng)目,人人都參與。在這些全員參與、不設(shè)門檻的活動中,讓學(xué)生找到自信,不論是優(yōu)生還是后進(jìn)生都一樣獲得成功的體驗(yàn),樹立了學(xué)習(xí)的信心,展示了自我的風(fēng)采。我校學(xué)生多次參加市、縣電視臺春節(jié)晚會及彩色周末等活動,許多學(xué)生的作品在國家、省、市級大賽中獲獎。繼上學(xué)期賈曉東、張?jiān)棱@得全市小學(xué)生“輝煌六十年”和“民族魂”演講大賽一、之后,本學(xué)期,胡凡鈺同學(xué)又獲得了全市小學(xué)生“護(hù)衛(wèi)天使在行動,平安健康伴我行”演講大賽一等獎。今年4月份,17名學(xué)生參加了中央電視臺cctv“希望之星”英語大賽河北總決賽,其中4人獲

16、得銀牌,13人獲銅牌,我校也成了壩上地區(qū)唯一一所中央電視臺cctv“希望之星”英語大賽培訓(xùn)基地。5、開發(fā)特色教育校本課程。依據(jù)家鄉(xiāng)資源優(yōu)勢,編寫了校本教材元中都史話和可愛的家鄉(xiāng)張北;結(jié)合縣域教育特點(diǎn)編寫了經(jīng)典誦讀和小學(xué)生禮儀;為讓藝體教育更優(yōu),音樂教師編寫了威風(fēng)鑼鼓、扇子舞,體育教師編寫了抖空竹、少年拳,另外還開設(shè)了十公里遠(yuǎn)足等,這些課程全部納入課程表,保證了時間、質(zhì)量和效果。每到課外活動,鼓釵齊響,人頭舞動,已成為我校的一道靚麗的風(fēng)景。另外還開設(shè)了十公里遠(yuǎn)足等,校本課程的開發(fā),讓學(xué)生培養(yǎng)了興趣,張揚(yáng)了個性,豐富了生活。(三)豐富德育文化,培育學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校每年結(jié)合重大節(jié)日通過舉辦“到蘇盟

17、烈士陵園掃墓”、“五一”個人才藝展、“六一”趣味運(yùn)動會、“七一”紅歌會、“愛國演講比賽”等,還逐步建立起了具有師范路特色的節(jié)日文化,主要有八大節(jié)日:親情文化節(jié)、“動物狂歡節(jié)”、課堂文化節(jié)、班主任節(jié)、外語節(jié)、科美節(jié)、游戲節(jié)、讀書節(jié)。每天課間操都要做廣播體操、跳校園集體舞、少年拳,平日的大課間也是異彩紛呈,有效培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。豐富多彩的學(xué)?;顒樱⒔逃谖?、寓教于樂,將中華民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代世界文化有機(jī)交融,提高了學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合修養(yǎng)。通過系列活動的開展,讓學(xué)校有磁性,有吸引力,教育有魅力,使學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時向往,畢業(yè)時留戀,一輩子難忘的地方。三、建設(shè)人文校園,讓學(xué)校有一種人本的“魂”。

18、以人為本,推崇師生人格平等,向師生傾注人文關(guān)懷,喚醒師生的創(chuàng)造潛能,為師生營造一個“無忽略、無角落、無污染”的綠色教育生態(tài),讓學(xué)生主動快樂的學(xué)習(xí),享有幸福的童年;讓教師智慧快樂的工作,體驗(yàn)教師職業(yè)的價值與幸福。1、豐富教師文化休閑活動。通過建立教師文化休閑中心,開展文化閱讀、課改論壇、校園文化論壇、師德論壇、教職工才藝展示、教職工運(yùn)動會等多種形式的活動豐富教師文化休閑,讓全體教師開心工作每一天、健康生活一輩子。2、把課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)生命的活力。在課堂上,改革課堂教學(xué)模式,實(shí)施有效教學(xué),倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師活動教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,把發(fā)展的空間還給學(xué)生,

19、全面提高常規(guī)狀態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量。特別是采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價辦法,注重過程評價,激勵學(xué)生進(jìn)步。各班級進(jìn)行星級管理,為學(xué)生建立了成長記錄袋,記錄學(xué)生的閃光點(diǎn);通過星星、月亮、太陽積分升級制,對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行激勵評價。孩子們紛紛表示:這項(xiàng)活動太有挑戰(zhàn)性了,它既讓我們對將來有了期盼,又能以此為動力,時刻鞭策自己,向更高的星級邁進(jìn)。3、關(guān)注細(xì)節(jié),重在慣成。我校把管理的重點(diǎn)放在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成上,例如我們提出:從細(xì)節(jié)做起,就是不隨手扔垃圾,并能撿起自己腳下的垃圾;從細(xì)節(jié)做起,就是在校園內(nèi)行走時自覺排成隊(duì),講文明,懂禮貌,主動問候等等;全方位對學(xué)生進(jìn)行綠色、生態(tài)、人文精細(xì)化教育。4、把安全教育日?;?。成立安保科,抽調(diào)專人負(fù)責(zé)安保工作;選派法制副校長,定期上法制課;邀請交警隊(duì)教官舉辦“關(guān)愛生命、文明出行”交通安全知識講座;邀請疾病控制中心專家舉辦健康知識講座;每天把上操鈴聲設(shè)成警報(bào)聲,第一聲長鳴之后,同學(xué)們迅速雙手抱頭躲避在課桌下面;第二聲長鳴后,各班學(xué)生在教師的指揮下從教學(xué)樓的不同出口有條不紊地向操場(

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