三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3長(zhǎng)方形和正方形課時(shí)1∣蘇教版(2014秋)

1、長(zhǎng)方形和正方形 教材分析本單元主要教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形特征、 周長(zhǎng)的含義、長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算等內(nèi)容。本單元是在已學(xué)習(xí)過(guò)長(zhǎng)方形和正方形的直觀認(rèn)識(shí)、角的初步認(rèn)識(shí)、厘米和米、分米和毫米等知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的， 為后續(xù)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形面積、三角形 、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)、圓的認(rèn)識(shí)等知識(shí)打下基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的邊與角的特征，體會(huì)長(zhǎng)方形和正方形的區(qū)別與聯(lián)系。2、使學(xué)生通過(guò)操作認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的概念，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步豐富對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)，體會(huì)圖形與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、長(zhǎng)

2、方形和正方形的特征。2、長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】周長(zhǎng)的含義。來(lái)源:z,xx,k.com課時(shí) 1認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形 課前準(zhǔn)備教師：長(zhǎng)方形、正方形紙片若干。學(xué)生：直尺、三角尺。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、請(qǐng)?jiān)趫D中找一找你認(rèn)識(shí)的圖形指導(dǎo)：三角形、長(zhǎng)方形、正方形、五邊形、圓形。提問(wèn)：這些圖形中，哪些是四邊形？指導(dǎo)：長(zhǎng)方形、正方形2、引入課題同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形， 這節(jié)課我們一起來(lái)探究長(zhǎng)方形和正方形的特征。（板書(shū)）二、學(xué)習(xí)新知1. 探索長(zhǎng)方形特征（1）邊的特征操作一、請(qǐng)同學(xué)們拿出老師發(fā)給你們的長(zhǎng)方形紙片， 觀察并說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形有幾條邊？指導(dǎo)：長(zhǎng)方形有 4 條邊。（板書(shū)）操作 二、將長(zhǎng)方形紙

3、片折一折，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形的四條邊有什么特點(diǎn)？指導(dǎo)：將長(zhǎng)方形紙片橫向?qū)φ邸?縱向?qū)φ郏覀儼l(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形有兩組邊長(zhǎng)度相等。提問(wèn)：你能想辦法驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論的正確性嗎？指導(dǎo)：用直尺量一量長(zhǎng)方形紙片四條邊的長(zhǎng)度并記錄， 通過(guò)記錄的數(shù)值我們發(fā)現(xiàn)“長(zhǎng)方形有兩組邊長(zhǎng)度相等” 這個(gè)結(jié)論是正確的。 長(zhǎng)方形里兩條長(zhǎng)的邊是相對(duì)的，這兩條邊就叫作一組對(duì)邊；同樣的，兩條短的邊也是相對(duì)的，這兩條邊是另一組對(duì)邊。那么，剛才我們得出的結(jié) 論“長(zhǎng)方形有兩組邊長(zhǎng)度相等”可以更改為“長(zhǎng)方形對(duì)邊相等” （板書(shū)）小結(jié)：長(zhǎng)方形邊的特征：長(zhǎng)方形有四條邊，并且對(duì)邊相等。（2）角的 特征操作一、觀察長(zhǎng)方形紙片并說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形有幾條角？指導(dǎo)：長(zhǎng)方形有 4

4、 個(gè)角。（板書(shū)）提問(wèn)：觀察并說(shuō)一說(shuō)這4 個(gè)角的特征。指導(dǎo)：長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角。（板書(shū)） 來(lái)源 :zxxk.com操作二、你能想辦法驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論是否正確嗎？指導(dǎo)：將 三角尺或直尺上的直角靠近長(zhǎng)方形紙片的直角比一比。小結(jié)：長(zhǎng)方形特征：長(zhǎng)方形有四條邊，并且對(duì)邊相等。長(zhǎng)方形有四個(gè)角，并且都是直角。2. 探索正方形特征（1）邊的特征 來(lái)源: 學(xué)_科 _ 網(wǎng)操作一：請(qǐng)同學(xué)們將正方形紙片折一折，量一量，你對(duì)正方形的邊有什么發(fā)現(xiàn)？指導(dǎo)：折一折：沿著正方形紙片的對(duì)角線對(duì)折， 讓四條邊重合，說(shuō)明正方形的四條邊相等。量一量：用直尺量一量四條邊的長(zhǎng)度并記錄，通過(guò)數(shù)值發(fā)現(xiàn)正方形四條邊長(zhǎng)度相等。來(lái)源: 學(xué)#科 # 網(wǎng)

5、z#x#x#k 來(lái)源: 學(xué). 科.網(wǎng)小結(jié)：正方形邊的特征：正方形有四條邊，并且長(zhǎng)度都相等。（2）角的特征操作一：將三角尺或直尺上的直角靠近正方形紙片的四個(gè)角比一比， 說(shuō)一說(shuō)正方形角的特點(diǎn)。小結(jié)：正方形特征：正方形有四條邊 ，并且長(zhǎng)度都相等。正方形有四個(gè)角，并且都是直角。（板書(shū)）3. 對(duì)比長(zhǎng)方形、正方形的異同相同點(diǎn)：長(zhǎng)方形、正方形都有四條邊，都有四個(gè)角，四個(gè)角都是直角。不同點(diǎn)：長(zhǎng)方形四條邊對(duì)邊相等，正方 形四條邊長(zhǎng)度都相等。4. 長(zhǎng)方形、正方形邊的名稱長(zhǎng)方形有四條邊，兩組對(duì)邊，長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫作長(zhǎng)，短邊的長(zhǎng)叫作寬； （板 書(shū)）正方形有四條邊，每條邊的長(zhǎng)度相等，每條邊的 長(zhǎng)叫作邊長(zhǎng)。三、練習(xí)鞏固1、你能用兩副同樣的三角尺，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形嗎？2、先估計(jì)數(shù)學(xué)書(shū)封面的長(zhǎng)、寬各是多少厘米，再量一量。3、在下面的方格紙上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，并量一量長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬，正方形的邊長(zhǎng)。四、課堂總結(jié)長(zhǎng)方形特征：長(zhǎng)方形有四條邊，并且對(duì)邊相等。長(zhǎng)方形有四個(gè)角，并且都是直角。正方形特征：正方形有四條邊，并且長(zhǎng)度都相