



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、教材簡析 本冊教材共安排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)對本教材內(nèi)容作以下理解:在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù),包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,2、5、3的倍數(shù)的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法,結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù),結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。在空間與圖形領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換和長方體和正方體。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實物體積的測量方法,
2、促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。 在統(tǒng)計與概率領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上,本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,比較穩(wěn)定、可靠,但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,可靠性比較差,但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時,適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學(xué),還安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受
3、數(shù)學(xué)的魅力。 二、教學(xué)目標及要求1、基礎(chǔ)知識和技能:理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分數(shù)加、減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。知道體積和容積的意義以及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量
4、方法。能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。通過豐富的實例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。2、解決問題和方法經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。3
5、、情感態(tài)度和價值觀積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數(shù)學(xué)的價值,生活中離不開數(shù)學(xué),使他們喜歡數(shù)學(xué),樂學(xué)數(shù)學(xué)。形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣,樹立學(xué)生自尊心和自信心,提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。引導(dǎo)反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當堂、當天的學(xué)習(xí)活動,適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是,并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。創(chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機會,學(xué)以致用,體會數(shù)學(xué)就在身邊,借以激發(fā)和保護學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點:因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)
6、計。教學(xué)難點:因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義,旋轉(zhuǎn)。三、學(xué)生情況分析 五(一)班的個別學(xué)生思維活躍,常有獨到的見解,語言表達比較清晰。有極個別的學(xué)生自覺性太差,完不成作業(yè),上課沒養(yǎng)成傾聽得習(xí)慣。大部分學(xué)生動手能力較強。這一學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和個別后進生的轉(zhuǎn)化。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:(1)多利用多媒體小平臺,創(chuàng)設(shè)的有利于激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。(2) 加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),特別是計算能力的培養(yǎng),切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。(3)要求學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,上課能更好接受新知。(4)注重因材施教,進一步做好培優(yōu)補差工作。組織好一對一幫教學(xué)習(xí),抓好后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí)。(5)加
7、強課堂練習(xí)時間,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。(6)加強單元檢測,及時讓學(xué)生及教師自己反饋教學(xué)情況,以便查漏補缺。(7)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。(8)踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認真負責的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風(fēng),虛心向同事學(xué)習(xí),同時爭取家長的配合,共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。(9)加強自身學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)文化知識水平,積極參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材,充分利用40分鐘,讓課堂事半功倍。(10)關(guān)注學(xué)生非智力因素,利用學(xué)校星卡激勵制度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展優(yōu)秀作業(yè)本評比、每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)
8、良好學(xué)生評比等活動,讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進步。五、教學(xué)課時安排(一)圖形的變換(4課時)1、軸對稱1課時2、旋轉(zhuǎn)1課時3、欣賞設(shè)計 1課時4、設(shè)計鑲嵌圖案1課時(二)因數(shù)與倍數(shù)(6課時)1、因數(shù)和倍數(shù) 2課時2、2、5、3的倍數(shù)的特征 3課時3、質(zhì)數(shù)和合數(shù) 1課時(三)長方體和正方體(12課時)1、長方體和正方體的認識 2課時2、長方體和正方體的表面積 2課時3、長方體和正方體的體積 7課時整理和復(fù)習(xí) 1課時粉刷圍墻 1課時(四)分數(shù)的意義和性質(zhì)(20課時)1、分數(shù)的意義 4課時2、真分數(shù)和假分數(shù) 3課時3、分數(shù)的基本性質(zhì) 2課時4、約分 4課時5、通分 4課時6、分數(shù)與小數(shù)的互化 2課時整理和復(fù)習(xí) 1課時(五)分數(shù)的加法和減法(7課時)1、同分母分數(shù)加、減法 2課時2、異分母分數(shù)加、減法 3課時3、分數(shù)加減混合運算 2課時(六)統(tǒng)計(3課時) 打電話 1課時(七)數(shù)學(xué)廣角2課時(八)總復(fù)習(xí) 4課時六、教學(xué)進度表周 次內(nèi) 容第1周圖形的變換(P1-11)第2周因數(shù)和倍數(shù)-質(zhì)數(shù)和合數(shù)(P12-26)第3周長方體和正方體的認識、表面積(P27-37)第4周長方體和正方體的體積(P38-49)第5周容積和容積單位、整理和復(fù)習(xí)(P50-59)第6周分數(shù)的意義、真分數(shù)和假分數(shù)(P60-74)第7周分數(shù)的基本性質(zhì)、約分(P75-87)第8周期中復(fù)習(xí)考試第9周五一放假第10
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 提升學(xué)習(xí)體驗教育游戲化激勵機制的多元應(yīng)用
- 技術(shù)與課程整合的教學(xué)策略研究
- 2025年中國4-氯間苯二酚數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 探索教育技術(shù)在商業(yè)人才培養(yǎng)中的價值
- 抖音商戶編導(dǎo)腳本審核流程制度
- 全球鈾礦資源市場潛力與2025年核能產(chǎn)業(yè)安全與環(huán)保研究報告
- C12-DG-PEG-MW-2000-1-2-Didodecanoyl-rac-glycero-3-methoxypolyethylene-glycol-MW-2000-生命科學(xué)試劑-MCE
- 亳州學(xué)院《食品營養(yǎng)與健康》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 寧波大學(xué)《電子商務(wù)前沿專題》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 四川省德陽市廣漢中學(xué)2025屆數(shù)學(xué)七年級第一學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析
- GB/T 15558.1-2015燃氣用埋地聚乙烯(PE)管道系統(tǒng)第1部分:管材
- GB/T 11060.8-2020天然氣含硫化合物的測定第8部分:用紫外熒光光度法測定總硫含量
- 預(yù)防保健科護理質(zhì)量控制考核標準
- 國開專科《外國文學(xué)》十年期末考試題庫及答案
- 浙江義務(wù)教育學(xué)校校園飲水質(zhì)量提升工程建設(shè)和維護浙江教育廳
- 林州重機710采煤機電控箱裝配流程
- 醫(yī)院檢驗科實驗室生物安全管理委員會及工作職責
- 個人求職簡歷兩頁 (46)應(yīng)聘履歷參考模板可編輯修改
- JJF 1847-2020 電子天平校準規(guī)范(高清版)
- 統(tǒng)編版小學(xué)語二升三銜接閱讀專項訓(xùn)練—課外閱讀(二)【含答案】
- 積分會員管理系統(tǒng)excel表格模板
評論
0/150
提交評論