二年級下冊美術教案-四格畫湘美版(2014秋)

1、四格畫教學目標1知識與技能： 引導學生認識、 了解四格畫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；2過程與方法：將自己感興趣的事用四格畫的形式表現(xiàn)出來，提高學生的審美能力，開闊學生的創(chuàng)新思路；3情感態(tài)度與價值觀：體驗創(chuàng)作連環(huán)故事的樂趣。教學重點：將自己感興趣的事情以四格畫的形式畫出來。教學難點：故事要求有連續(xù)性。教學過程一導入新課師 : 在上課之前 , 有個問題想問問 , 什么是過程 ?請舉個例說說。生: 從家里上學到學校來上學的時候 , 就叫做過程。師 : 同學們真棒 , 不僅語文學的很棒 , 對生活的觀察也很仔細?，F(xiàn)在老師有個視頻 , 想請同學們看看放的是什么 ?生: 小雞 ( 出生的過程 )師: 那現(xiàn)在請看

2、老師是怎樣用筆將這些過程描繪出來的。哇 , 真是太神奇啦 , 在我們的筆下 , 雞蛋破殼的過程就這樣誕生啦。那今天我們就一起來學習“四格畫” ( 用一個過程來表現(xiàn)一個事情 )二認識過程之美師 : 用四格畫來表現(xiàn)一個過程 , 首先讓我們來感受一下生命的過程之美: 卵兒圓、蟲兒爬、繭兒掛、蝶兒飛 , 四格畫來記錄它。這是蝴蝶的生命過程之美 , 還有什么動植物也有生命的魔法嗎 ?生: 蝌蚪三研 畫法1 : 將畫面中沒有畫出來的地方添上最合適的內(nèi)容( 提示 : 盡量不出 重復的畫面 , 要關 的畫面 , 出彩的畫面 )生: 幼兒園、爬行 段等等總結(jié) : 幼兒園 期與小學 期重復突出了, 都是上學的 候

3、。所以在爬行 , 推 更合適。2考眼力你 哪個更適合添加到第三個格子內(nèi)( 提示 : 妍根據(jù) 境 , 與蜘蛛的所 的網(wǎng)來 行挑 , 可以 行 除法。 )生: 第一個、第三個、第二個等等師總結(jié) : 同學 出的答案各種各 , 那到底哪一個更合適呢 ? 在 聽老 來分析一下。 ( 行分析 , 并揭示答案 )3 比 察出示兩幅構(gòu) 取景不同的 片 同學 行分析, 同學來分析 兩個作品構(gòu) 取景有什么區(qū) 。教 : 可以使特寫的畫面 , 也可以是全景 , 根據(jù)需要來切 不同的角度。4排版 出示不同的排版 片 , 提示同學 可以 行不同的排版。四學生作業(yè)師 : 我們學習了這些東西以后 , 同學們是不易已經(jīng)迫不及待的想畫出自己心中最有趣 , 最感興趣的過程呢 ?作業(yè) :將你感興趣的過程畫成四格畫, 并命名。( 要求 : 大膽想象 , 有趣 , 內(nèi)容豐富 , 不重復 ,)教師巡回輔導 : 針對學生繪畫表現(xiàn)進行個別指導。及時表揚學生的構(gòu)圖、創(chuàng)意。五作業(yè)展評把畫完的學生作品貼到黑板上( 三行 )師: 請問同學們 , 請問你最喜歡黑板上的哪幅作品, 為什么喜歡它 ?生: 請兩位同學師 : 同學評價的都非常的到位 , 今天同學們的作品都非常有趣 , 首先畫面主題突出 , 內(nèi)容不重復 , 構(gòu)圖多種多樣