五年級上語文試題第七單元人教版新課標

1、五年級上語文試題 - 第七單元人教版新課標（無答案）一、我能寫好 (11 ) 。虛心萬事能成二、照樣子，先組詞，然后換偏旁再組詞。( )例：阻（阻止）祖（祖國）租（出租車）肢（）_（）_（）樸（）_（）_（）三、照樣子，再寫出四個帶有動物名稱的成語。4%例：狐假虎威_ _助（幫助）_（_（）_四、把下面各組中不屬于同一類的一個詞畫去。海豚海豹海獅海帶海狗海象蜻蜓蝴蝶蜜蜂蠶知了蜘蛛五讀下面的句子，說說它們各屬哪種說明方法，把序號填在括號里。4%（1）列數(shù)字；（ 2）打比方；（ 3）舉例子；（ 4）作比較。1小珍珠鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）2長須鯨剛生下來就有10 多米長， 7000

2、 公斤重，一天能長大 30 公斤到 50公斤，兩三年就可以長成大鯨。（）六、把下面的格言補充完整 , 并寫出自己喜歡的另外一句。 7% 1_萬事能成， _十事九空。2_，不怕 _；_，不怕 _。3_七、讀下面的句子和片段，聯(lián)系課文內(nèi)容完成作業(yè)。6+4%不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。鯨(1). 找出三對反義詞： （）（）、（）（）、（）（）(2) 這一句寫 _(3). 在下面的空白處畫出齒鯨浮上水面呼吸時的樣子。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九

3、寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。 出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。 蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(1). 這一段中的數(shù)量詞有： _(2). 用“”畫出本段中的一個擬人句。(3). 這一段介紹了 _使,我體會到蟋蟀具有的精神。八、閱讀短文，并回答問題（3+2+4+1+3%）愚（ yu）蠢（ chu）是要受報復(fù)的兒童時代的我很喜歡小動物, 還養(yǎng)過小白鼠、兔、山龜?shù)榷喾N小動物。在耍(shua) 弄小動物當中，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。熱帶有一種魚，叫做“過山鯽”，十分“

4、耐干”，把它撈起來，離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候， 它能從干涸的地方， 不斷跳躍，找到有水的地方，再度生活下去。“過山鯽”這個稱號，就是由此而來的。我的家里的大水缸中，養(yǎng)了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時候，我總是把它們撈出來，放在地面，看它們躍動，數(shù)著：“一、二、三、四！”想象著它們是在比賽。過了好一會兒，才把它們放回水缸。有一次家里買了幾只鱉 (bie) 來吃，我要求留下一只給我玩。大人再三吩咐道：“要小心呵，不要給咬著！”我就躲著，悄悄和這只鱉“玩”起來了！我伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當我把手指伸

5、到十分接近它的嘴邊時，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。 我舉起手來，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中， 仍然不肯松口。我只好拼命用力甩，過了好一陣，才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了?！坝薮朗且軋髲?fù)的?！毙∮薮朗苄髲?fù)，大愚蠢受大報復(fù)。這事給了我很深的印象。長大以后，我又知道，好些小朋友由于愚蠢和粗心，比我吃到更大的虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的厚薄就去溜冰，在電線密布的地方放風(fēng)箏，在高臺危險的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。一個人從小就要學(xué)習(xí)， 就要努力使自己聰明一點， 實事求是一點才好， 我常常這樣想。. 從文中找出下面詞語的近義詞：戲弄（）試圖（）仍舊（）2. 哪一句話是寫“過山鯽”稱號是怎么來的？用“”畫出來。3文中講的趣事是什么？蠢事又是什么？4從短文中找出你感興趣的或不懂的一個句子，用“”畫出來。5讀了這篇短文，你想到了些什么？請寫下來。九、習(xí)作 (10+30) 。1運用本組課文