人教新課標五年級下冊語文教案半截蠟燭2教學設計

1、半截蠟燭教學目標：1. 通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的閱讀感悟，感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人作斗爭時的機智、勇敢和鎮(zhèn)靜，學習他們熱愛祖國的精神。2. 通過合作的形式，續(xù)編故事，培養(yǎng)孩子自主合作的能力，深化對課文的理解。教學過程一、感悟全文：1. 讀課題：半截蠟燭。預習了課文，知道它講了一個什么故事嗎？ 導：簡煉地概括出時間、地點、人物、事情或含結果（第二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家人沉著地和德國軍官一次又一次地周旋，保護裝有絕密情報的半截蠟燭的事。 ）2. 伯諾德夫人一家人為了保護這裝有絕密情報的半截蠟燭， 他們都想了哪些辦法在跟敵人周旋？請同學們用心地讀讀課文，畫一畫，說一說，也

2、可以同桌相互交流。交流（1）教師相機板書：一吹二端、外靜內急（2）“外靜內急”“外靜內急”，這不僅是伯諾德夫人一家人跟三個德國軍官的斗爭方式，也是第二次世界大戰(zhàn)期間，整個法國人民的一種特有的斗爭方式?！巴忪o內急”，著急什么？（“萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅， 秘密就會暴露， 情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結束。 ”）導：“秘密就會暴露”，這是一份絕密的情報， 可能會影響到整個法國的戰(zhàn)局； “情報站就會遭到破壞” ，這是一個情報的中轉站，一旦破壞，來送情報的、來取情報的，會犧牲多少法國人?。∫?，德國鬼子比當年的日本鬼子還要兇殘百倍，他們殺人如麻。總之“萬一”之下，后

3、果不堪設想。同學們，情況萬分危急。 3. 在情況萬分危急的情況下， 伯諾德夫人一家人卻一次又一次地與三個德國軍官周旋，最后終于保住了那裝有絕密情報的半截蠟燭。這三個人你最佩服誰？為什么？請再次用心地讀讀課文，同桌相互交流。第 1 頁共 2 頁交流1. 你最佩服誰？還有哪些同學佩服（伯諾德夫人、杰奎琳、杰克）？你們覺得這家人怎么樣？2. 板書：語言、動作、神情、心理活動。3. 師要追問、生疑。引導孩子再讀。4. 小結：聽了同學講的，老師也想講一講我的想法，伯諾德夫人一家人那種愛國的精神，那種在斗爭中所表現(xiàn)出來的機智、勇敢、鎮(zhèn)靜確實令人敬佩，同學都講得十分精彩。不過徐老師想提醒大家一句，伯諾德夫人

4、在這場沒有硝煙的斗爭中起了特別重要的作用，是她，第一個意識到蠟燭燃燒后產生的災難性后果；是她，在兩個孩子嚇得臉色蒼白的情況下能急中生智，想出了換燈“吹”蠟燭的辦法；也正是她，穩(wěn)定了兩個孩子的情緒，使杰克和杰奎琳能在要緊關頭想出兩個“端”的辦法。二、續(xù)編故事：1. 正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。下面的故事會怎樣發(fā)展呢？2. 出現(xiàn)兩一種情況，被中尉發(fā)現(xiàn)；沒有。辯論。3. 如果被發(fā)現(xiàn)會出現(xiàn)什么情景？如果沒有被發(fā)現(xiàn)又會出現(xiàn)什么情景？4. 交流、補充、點撥。5. 總結：本文僅僅是法國人民抗擊德國強盜的一個縮影，其實當時的整個法國天天都在發(fā)生著像伯諾德夫人一家人所進行的斗爭，最終將德國強盜趕出了法國的土地