中考物理試題匯編《力》

1、（五）力一、單項選擇題：1（連云港）為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動，以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù)，你認為數(shù)據(jù)明顯不合實際的是（ D ）A教室里的黑板長約4mB中學生體重約500NC中學生的脈博跳動一般每分鐘75次左右D在中學生運動會百米賽跑中，獲得冠軍的運動員平均速度可達13m/s2（西寧）運載火箭在發(fā)射過程中，若不計空氣阻力，則下列說法正確的是（ B ）A點火前火箭豎直立在發(fā)射臺上時，只受重力作用B點火后火箭升空時，受到重力和向上推力的作用C點火后火箭升空時，只受重力作用D點火后火箭升空時，只受向上推力的作用3（長春）一

2、個中學生的體重最接近（ C ）A5N B50N C500N D5000N4（江西南昌）如圖2所示，重為3N的貢柑，從樹上落下的過程中，同時受到重力和空氣阻力的作用. 關于貢柑所受合力的大小和方向，以下說法中正確的是：（ D ）A大于3N，方向向上；B小于3N，方向向上；C大于3N，方向向下；D小于3N，方向向下. 5（吉林）在圖中，正確表示壓力的是（C ） 6（長沙）宇航員從月球上采集一塊礦石，帶回地球后，這塊礦石一定不變的是（ B ） A位置 B質量 C重力 D溫度7（上海）下列估計值中合理的是 ( C )A 長跑運動員的體溫可達46。 B 短跑運動員的速度可達72千米/時。C 足球運動員的

3、質量可達80千克。 D 舉重運動員的舉力可達5000牛。8 （臨沂）圖甲、乙表示物質A 和B 受到的重力GAGB 的圖示，從力的圖示中可知。( A )A：GA小于GB B：GA大于GB C：GA等于GB D：不能比較GAGB的大小。9（河北綜合）日常生活中，下列估測接近實際的是（B ）A一個小鐵釘受到的重力約為5NB成處人正常步行5min通過的路程約為360mC一般洗澡水的溫度約為75D一名中學生的體積約為0.5m310（蕪湖）航天員在完全失重的太空軌道艙中進行體能鍛煉，下述活動中可采用的是 （ C ）A舉啞鈴B在跑步機上跑步C用彈簧拉力器健身D引體向上11（天津）靜止放在水平桌面上的書，受到

4、的作用力有（ A ）A重力、桌面對書的支持力B重力、書對桌面的壓力C桌面對書的支持力、書對桌面的壓力D重力、桌面對書的支持力、書對桌面的壓力12（北京）運動員將足球從后場踢到前場，足球在空中運動的過程中，不計空氣阻力，其受力的情況是（ B ）A只受踢力B只受重力C受踢力和重力D不受力的作用13（北京）甲、乙兩位同學沿同一直線推一輛小車，甲用100N的力向右推，乙用60N的力向 左推，則小車受到推力的合力的大小和方向是（ A ）A40N，向右B40N，向左C160N，向右D160N，向左14（北京朝陽區(qū)）在國際單位制中，力的單位是CA千克B焦耳C牛頓D帕斯卡15（北京朝陽區(qū)）下列說法中錯誤的是C

5、A物體間力的作用是相互的B力可以改變物體的運動狀態(tài)C一切物體所受合力一定為零D力可以使物體發(fā)生形變16（山西）關于同一直線上兩個力的合成，下列說法正確的是( D )A 兩個不為零的力，其合力一定不為零B兩個力的合力，一定大于其中任何一個力C求兩個力的合力的大小，就是把兩個力的大小相加D不論兩個力的方向如何，合力的方向總是和較大力的方向相同。17（福州）如圖15所示，當彈簧測力計吊著一磁體，沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中，能表示測力計示數(shù)與水平位置關系的是圖16中的（ D ）圖15 A B C D18（太原）如圖1所示，一物體掛在彈簧測力計下端，物體對彈簧測力計拉力的大小為

6、（ C ）A4.4NB39NC36ND3.3N19（北京豐臺區(qū)） 一個物體在F1和F2兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)，下列說法中正確的是（D ）A F1和F2的大小可能不相等 B F1和F2的方向可能相同C F1和F2的合力可能大于F1或F2 D F1和F2的合力一定為零20（南寧）下列實例中，在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是 ( D )A緊急剎車B騎自行車加速前進 c做直線運動的足球，碰到球員后，運動方向發(fā)生改變D兩手用力扳竹條，使其彎曲21（河北鹿泉實驗區(qū)）日常生活中，下列估測最接近實際的是 ( C )A 自行車輪子的直徑約為1.5mB一棵大白菜的質量約為100gC一名中學生的體重約為49

7、0ND人步行的速度約為6ms22（重慶）力F1和F2是同一直線上的兩個力，它們的合力的大小為30N，方向向左。已知F1的大小為40N，關于F2的大小和方向，下列說法正確的（ D ）AF2的大小一定是70NBF2的大小一定是10NCF2的方向一定向右DF2的方向可能向左，也可能向右23（湖南郴州）關于影響力的作用效果的因素，下列說法中正確的是 ( D )A只與力的大小有關B只與力的方向有關C只與力的作用點有關D與力的大小、方向、作用點都有關24（湖南郴州）兩個力F1=4N，F(xiàn)2=6N，它們的合力不可能是(C )A 2N B 10N C 12N D 8N25（煙臺）一輛平板車的一個輪子陷入泥里，小

8、紅和小君來幫忙，小君采用幫忙拉車的方法，小紅采用捯車輪的上部邊緣的方法。若兩人用力相同，方法合理，實際效果（ B ）A 小君的好 B 小紅的好 C 一樣 D 無法判斷二、多項選擇題：26（寧夏）作用在物體上同一直線上的兩個力，大小分別是3N和4N，這兩個力的合力大小可能是 (AC )A1NB3NC7ND1ON 選擇理由：27（北京）下列關于力的說法中，正確的是（ ACD ）A人推車時，人也受到車給人的推力B兩個物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用C用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)28（黑龍江）“神舟

9、五號”飛船尷成功完成了第一次載人航天飛行，實現(xiàn)了中國人民的航天夢想。飛船環(huán)繞地球飛行時，如果在艙內(nèi)進行下列實驗，其中不能完成的是（A D）A用天平測礦石樣品的質量B用顯微鏡觀察洋蔥表皮C用溫度計測溫度D用彈簧測力計測物體的重力三、填空題：29(福建漳州)作用在同一物體上的兩個力，大小分別是12N和20N，這兩個力作用在同一直線上，如果方向_相同_，則合力大小為32N，如果方向_相反_,則合力大小為8N。（填“相同”或“相反”）30（哈爾濱）某同學在超市購物時，用10N的水平力推購物小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是_10_N，突然他發(fā)現(xiàn)前面有位老人，于是馬上用15N的水平力向

10、后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為_25_N。31（濟南）在房屋裝修時，為了在墻上畫一條水平線，工人師傅常拿一根裝有水的長透明塑料軟管，貼著墻面在軟管兩端的水面處作用出標記，將標記連成直線，即得到一條水平線，如圖所示，他們在做標記時用到了物理學中的_水平尺蓋房子時用此物理知識可測地基是否水平_知識。請再列舉一個此物理知識在生產(chǎn)或生活中的應用_蓋房子時用此物理知識可測地基是否水平_.32（吉林）作用在同一直線上的兩個力，大小分別為40N和50N，則其最大合力為 90 N，最小合力為 10 N.33（上海）用力壓彈簧，彈簧縮短了；用力拉橡皮筋，橡皮筋伸長了。這表明力能使物體

11、發(fā)生_形變_。34（無錫）足球運動員射點球，球由靜止變?yōu)檫\動；守門員奮力將球接住，球由運動變?yōu)殪o止。這表明：力可以改變物體的_運動狀態(tài)_。運動員用頭頂足球時，頭也受到了力的作用，該力的施力物體是_足球_。35（蕪湖）小欣同學的質量為50kg，她的體重是 490（或500） N，她的正常體溫 約為 36（3537之間均給分） 左右。36（重慶北碚）質量50g的墨水瓶放在水平桌面上，桌面對墨水瓶的支持力大小是 0.5N ，支持力的方向是 豎直向上 。37（長春）2003年10月15日，我國成功的將“神州五號”飛船送上預定軌道。楊利偉在太空中以_飛船_為參照物認為自己是靜止的；楊利偉在太空中處于失重

12、狀態(tài)，他的質量_不變_（選填“變大”“變小”或“不變”）38（北京豐臺區(qū)）某同學用腳踢了一下足球，自己的腳卻感到很疼，這個現(xiàn)象說明物體間力的作用是_相互_的。39（北京豐臺區(qū)）用力捏一下空易拉罐，可以看到易拉罐變癟了，說明力可以使物體發(fā)生_形變_。40（遼寧大連）如圖1所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生 形變 跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的 運動狀態(tài)（速度） 發(fā)生改變41（湖南郴州）質量為m的物體所受的重力的大小G=_mg_，方向是_豎直向下_42（臨沂） 向空中拋出去的物體，由于受到( 重力 )作用，物體最終會落回地面上來。四、作圖

13、、實驗與探究題：43（廣東）（1）圖甲是重為12N的物體放在斜面上，在圖中用力的圖示畫出物體所受重力.（2）畫出圖乙中經(jīng)凸透鏡折射后的光線. 圖略44(福建漳州)畫出如圖物體A所受重力和支持力的示意圖。略45（佛山）秀娟把一個長方形小紙箱放在南海廣場的手扶電梯上，如圖11所示，小紙箱隨著手扶電梯勻速上升，請你畫出小紙箱所受的重力和支持力的示意圖答案略46（廣東）（7分）（實驗題）利用彈簧測力計、刻度尺、木塊、鐵塊、細線、鉤碼（質量已知、規(guī)格相同）等器材（數(shù)量不限），可以進行很多力學實驗. 請選用其中的一些器材，設計一個力學實驗. 要求寫出：（1）實驗研究的問題：_；（2）實驗所需的器材：_；（

14、3）實驗步驟和分析（包括要測量的物理量和數(shù)據(jù)處理）：例1：(1)物重與質量的關系。 (2)彈簧測力計、幾個鉤碼。(3)把一個、兩個、三個鉤碼依次掛在彈簧測力計上，分別讀出它們重多少牛，記在自己設計的表格中，并算出每次重力跟質量的比值，分析物重與質量的關系。例2：(1)摩擦力是否與壓力有關 (2)彈簧測力計、木塊、鐵塊(或鉤碼)、細線 (3)用細線住木塊，放在水平桌面上，用彈簧測力計在水平方向上拉著木塊勻速運動，記下此時測力計的讀數(shù)F1；在木塊上加上鐵塊(或鉤碼)，重復上面實驗，記下測力計的讀數(shù)F2；比較F1、F2的大小就可以知道摩擦力是否與壓力有關。47（哈爾濱）（2分）重10N的物體靜止在水

15、平桌面上，請在圖中畫出它受到的支持力的圖示。答案略48（江西南昌）站在滑板上的甲、乙兩位同學相對而立，如圖13所示，甲同學用60N的力推乙同學，用圖中的標度畫出甲對乙推力的圖示.答案略49（上海）如圖4所示，重力為4牛的小球用細線懸掛在天花板下，請用力的圖示法畫出小球受到的拉力。50（南京）如圖11所示，用細繩將重為12N的均勻實心球掛在墻上，在圖中用力的圖示畫出此球所受重力。答案略51（無錫）（實驗題）（2）圖中虛線表示某個鉛球在空中飛行的路線。若鉛球的質量為5Kg，則它所受的重力是_49_N。請畫出鉛球在圖示位置時所受重力的示意圖。52（南通）圖中重10N的小球在飛行，請根據(jù)圖中的標度，用

16、力的圖示法畫出它所受的重力。5N答案：略53（福建泉州）請在圖1中用力的示意圖畫出重為4.5N、在空中飛行的足球所受的重力。54（河北綜合）請按下面要求作圖：（1）在圖10中畫出質量為5kg的鉛球在空中運動時所受重力的圖示。（取g=10N/kg）55 （3）某市在電網(wǎng)改造過程中，用直升飛機吊起架設電線的鐵塔，如圖所示。以O為支點，試畫出飛機對鐵塔拉力F的力臂L。若飛機重105，鐵塔在圖示位置時對飛機的拉力為21，此時飛機受平衡力，請畫出飛機所受舉力的圖示。（飛機的重心在P點）圖答案略56（蘇州）如圖所示，鐵塊A重10N，在圖中作出它所受重力的示意圖。 答案略57（北京朝陽區(qū)）小球重20N，用力

17、的圖示法在圖中按給出的標度畫出它所受的重力大小、方向、作用點只要一處有錯誤，就不給分58（北京朝陽區(qū)）（實驗題）如圖所示，彈簧測力計測量范圍是_05N_，指針所示被測物重是_1.6_N59（重慶北碚）某同學在斜坡上滑雪，請在圖9上作出他所受的重力和支持力的示意圖。答案圖略，畫出一個力，方向正確得1分，若方向稍有偏離但標有直角符號的不扣分，未標字母不扣分。60（安徽）圖示是長在枝條上的蘋果，請你在圖中畫出蘋果受力的示意圖。只要兩個力方向正確即可61（廣西桂林）如圖12所示是一個重為6N的物體靜止在斜面上，它對斜面的壓力為4N請在圖中畫出物體所受重力和支持力的圖示62（廣州課程標準）如圖1所示，工

18、人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面。請作出木箱受到的重力和推力的示意圖。答案略63（廣州課程標準）王芳同學在研究彈簧的伸長與拉力大小的關系實驗時，得到如下數(shù)據(jù)：拉力的大?。∟）02468彈簧的長度（cm）1516171819彈簧的伸長（cm）01234實驗結束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長度回到15cm。請你對表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進行研究，填寫對應的彈簧的伸長數(shù)據(jù)。并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關系，結論是： 在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長跟拉力成正比 。64（山東濰坊）（實驗）（6分）在探究“物體所受的重力跟它的質量關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛

19、在彈簧測力計上，分別讀出鈞碼的質量和彈簧測力計相應的示數(shù)，并記錄在下面的表格中質量m/100200300400500重力G/N12345 在圖乙中，以質量為橫坐標、重力為縱坐標描點連接這些點，畫出重力與質量之間關系的圖線由此可寫出重力 G（N）和質量m（）之間的關系式是_G=10m_。65（福州）請在圖17中畫出重為6N的木塊，在沿斜面下滑時所受重力的圖示。答案略66（長春）如圖6所示，重20N的小球正從斜面上加速滾下，在圖中畫出小球所受重力的圖示。（2分）答案略67（北京豐臺區(qū)）圖7所示，金屬球的重力為15牛，用力的圖示法按所給的標度畫出金屬球受到的重力。（3分）答案略68（海淀區(qū)）（實驗題

20、）（4）測量滑動摩擦力大小時，用彈簧測力計拉致力木塊在水平面上勻速滑動，如圖18所示，此時彈簧測力計的示數(shù)是_3.4_牛。69（海淀區(qū)）（實驗題）利用圖19所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B端固定，再用兩個測力計沿相反方向拉A端，使A端到達某一點O并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向，再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，記錄此時拉力的大小和方向，（1）從右表記錄中你能得到的關于同一直線上合力與分力的大小關系是_F=F1-F2_。（用字母表示）（2）實驗中用一個測力計拉彈簧時，為什么仍要將彈簧A端拉到O點再讀數(shù)？保證力的作用效果與力F1、F2作用的效果相同。70（遼寧大連）如圖8所示，重5N的小球用細線吊在天花板上，請畫出小球所受拉力F的圖