三年級數(shù)學(xué)(下冊)4《年、月、日》24時計時法教案新人教版

1、24 時計時法教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道24 時計時法的意義，會用24 時計時法表示時刻。2、教育學(xué)生珍惜時間。教學(xué)重點用 24 時計時法表示時刻。教學(xué)難點用 24 時計時法表示時刻。教具準(zhǔn)備鐘表。教學(xué)設(shè)計一、學(xué)前準(zhǔn)備1、口答。一年有幾個月？哪幾個月是大月？大月有多少天？哪幾個月是小月？小月與多少天？每年二月有多少天？閏年全年有多少天？2、填空。（ 1） 90 分=（ ）時（ ）分（ 2） 2 時 =（ ）分（ 3） 1998 年是（ ）年，有（ ）天。3、導(dǎo)入新課。提問：時針在鐘面上走一圈是多少小時？1 天有多少小時？講述：在一天的時間里，鐘表上時針正好走2 圈，共 24 小時；也就是1 日 =

2、24 時。教師分別在鐘面上撥出學(xué)生上學(xué)、吃飯、放學(xué)和睡覺的時間，讓學(xué)生識別。說明：按照這種普通計時法，一般要指出是上午、下午、晚上。二、探究新知1、出示主題圖。（ 1）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 21:00 是幾時？（ 2）猜一猜，說明理由。（ 3）說一說，你還在哪些地方見過這種計時方法。2、講述 24 時計時法。（ 1）教師演示。1 日里時針正好走兩圈，從夜里0 時開始到中午12 時，時針走1 圈是 12 小時；從中午12時早走到夜里0 時，時針又走1 圈，也是 12 小時，一共是24 小時，也就是1 日=24 時。通常我們把這種計時法叫做24 時計時法。（2）學(xué)生動手操作，感受一天有24 小時。

3、3、操作感知。教師把鐘撥到下午1 時。提問：用24 時計時法表示應(yīng)該是幾時？（13 時）在往下走，下午3 時是幾時？下午5 時是幾時？如何用 24 時計時法表示這一時刻呢？晚上 11 時是幾時？（ 23 時）晚上 12 時與第二天有什么關(guān)系？（正好是第二天的0 時，所以常常說0 時或 0 點，而不說24 時）4、解決問題。（ 1）從 0 時到中午 12 時，經(jīng)過了 12 小時。（ 2）從中午 12 時再到 0 時，又經(jīng)過了 12 時。（ 3）一天是 24 小時，經(jīng)過一天，鐘表上的時針轉(zhuǎn)了兩圈。1三、課堂作業(yè)新設(shè)計1、連一連、。2、照樣子，填一填。18:06（）23:38（）四、思維訓(xùn)練和平街新設(shè)一個郵筒，需要在郵筒上標(biāo)出取信時間。已定每天取 3 次信，早上 8 時 30 分第一次取信，以后每隔 4 小時取一次信。請你標(biāo)出每次取信的