山東省菏澤市小學語文畢業(yè)測試題

1、山東省菏澤市小學語文畢業(yè)測試題班級姓名分數(shù)一、字詞百花園。 (17 分)1你會寫同音字嗎?(6 分 )fjnln()手()馬()球()蓋()秀()色奔 ()()工()桿吩 ()()峭()住2用“”給加點的字選擇正確讀音。(3 分 )水泊 (p b )齜牙(c z )露(llu) 珠校對(xio jio)紙屑 (xi xio)參差 (ch c ) 不齊3使用工具書。(2 分 )“卵”用音序查字法應先查大寫字母_，音節(jié)是 _ ；用部首查字法應查_部，第三筆的筆畫名稱是_ 。4下面四組詞語中沒有錯別字的一組是()(2分 )a倚靠偏僻b鼓厲泥漿c振落 告d按裝松 5下面各 中 點字的意思相同的一 是(

2、)(2分 )a日益 增 有益 身心b 國安邦興高采烈c 兆 吉祥瑞雪兆 豐年d 罪負 累累6 如果要把句子“星期天，我去打 球。 ”句子“星期天，我去踢足球。 ”用關 成一句 ，不能使用的關 是()(2分)a因 所以b 寧可也不c要么要么d與其不如二、閱讀與積累。 (37 分)1 月 亮 在 中 國 傳 統(tǒng) 文 化 中 占 有 特 殊 的 地 位 。 看 到 月 亮 ， 我 們 就 會 想 起 _的神 故事。 月亮 ，可以用一個四字 _ 來形容；月亮缺， 可以用一個四字 _來描 。 古人常借月亮來表達情感， 如 句_， _等。 (4 分)2根據(jù)提示寫句子。(6 分 )(1) 感恩父 母 ，我寫

3、下 句：_(2) 光匆匆，我寫下名言警醒自己惜 勤學：_(3) 人 的生存 境日益 化，我寫下 的廣告用 ：_3把下列 句 充完整。(3 分 )(1) _，相煎何太急。 七步 (2) 君更盡一杯酒， _ 。送元二使安西(3) _ ，三 后盡開 。 七律 征4背 文。(4 分)我看見過波瀾壯闊的大海，_才 你感 到船在前 。岸在后移。桂林山水5 深 。下列 文的 目和人物你 得 ?只寫一個。 (6 分)寫 ： 史故事 _神 故事 _寓言故事 _寫 人 名 ： 少 年 英 雄 _ 智 慧 化 身_平常人物 _6用心默 ，按要求做 。地震中的撐起在土耳其旅游途中，巴士行 1999 年大地震的地方，

4、游 了一個感人而且悲 的故事。故事 生在地震后的第二天地震后。 多房子都倒塌了，各國來的救援人 不斷搜 著可能的生 者。兩天后，他 在 墟中看到一個令人 以置信的畫面一位母 ，用手撐地，背上 著不知有多重的石 。(看)到救援人 ，她(_)拼命呼喊：“快點救我的女兒，我已 撐了兩天，我快撐不下去了”她兩 的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空 里。救援人 大驚。 他 力地搬移周 的石 ，希望盡快解救 母女。但是石 那么多，那么重，他 始 無法快速到達她 身 。媒體 者到 兒拍下畫面，救援人 (_)哭 (_)挖，辛苦的母 苦撐著，等待著看著 上的畫面和 上的 片，土耳其人都辛酸得掉下淚來。于是，更多的

5、人 放下手 的工作投入救援行 。救援行 從白天 行到深夜。 于， 一名高大的救援人 著了小女孩兒，將她拉了出來，但是她已氣 多 。母 急切地 ：“我的女兒 活著 ?” 女兒 活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。 名救援人 于受不了了，他放聲大哭：“ ，她 活著，我 在要把她送到醫(yī)院急救，然后也要把你送 去”。他知道， (_)母 聽到女兒已死去，(_)會失去求生的意志，松手 土石 死自己， (_) 了她。母 疲 地笑了，隨后，她也被救出來送到醫(yī)院，她的雙手一度僵直無法彎曲。第二天，土耳其很多 上都有一幅她用手撐地的照片。 是： 就是母 。 游 ：“我是個不 易 感情的人，但是看到 篇 道，我哭了

6、。以后每次 兒，我都會 個故事?！逼?不止他哭了，在 上的我 ，也哭了(1) 系上下文，在文中括號內填寫恰當?shù)年P 。(3 分)(2) “辛”在字典中有三種意思： a辣； b辛苦； c痛苦。在“辛酸”一 中，“辛” 取第 _種解 。 (1 分 )(3) 文中有四 畫“ ” 的句子， 仔 體會一下， 每句 用什么 的 氣 ， 出正確的答案。 (4 分 ) _ _ _ _a由 希望到 心失望b悲痛萬分而又無比感 c急切而聲嘶力竭d關切、擔心(4) 系全文和生活 ，寫出你 中“撐起”一 的理解。(2 分 )_(5) 我 學 的 地震中的父與子和 篇文章相比，有什么相同點和不同點呢?(4分 )相同點：_ _不同點：_ _三、習作展示臺。 (46 分) 作是心靈的 ，思 的放 。 你先看清要求，再 筆。要求： 1注意字體工整，不寫或少寫