[初中一年級(jí)]怎樣寫(xiě)綜合實(shí)踐案例

1、精選文檔如何撰寫(xiě)方案、個(gè)案報(bào)告綜合實(shí)踐活動(dòng)方案是師生共同制定的，經(jīng)過(guò)反復(fù)設(shè)計(jì)，我們確定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案撰寫(xiě)大致為：主題確定、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施等部分組成。下面是綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，開(kāi)始撰寫(xiě)個(gè)案報(bào)告。個(gè)案報(bào)告一般由主題由來(lái)、實(shí)施過(guò)程、老師過(guò)程觀察、學(xué)生體驗(yàn)、反思等部分組成。案例二十八綜合實(shí)踐活動(dòng)方案陶藝作品義賣(mài)會(huì)適合年級(jí)：五、六年級(jí)確定主題：每年一度的“六一兒童節(jié)”該怎么過(guò)呢?為此同學(xué)們展開(kāi)了討論。有同學(xué)提議在“六一節(jié)”那天同學(xué)們自己舉辦一個(gè)陶藝作品拍賣(mài)會(huì)，把自己平常上陶藝課或課余時(shí)間做的陶藝品捐一兩樣出來(lái)，在“六一”這天拍賣(mài)，所得款項(xiàng)捐給希望工程。此方案立刻得到大家的響應(yīng)，興奮地說(shuō)：

2、“真新鮮!平常只在電視里看過(guò)拍賣(mài)會(huì)，如果我們能自己辦個(gè)拍賣(mài)會(huì)，既鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，又能為希望工程添磚加瓦?！薄岸以诹粌和?jié)這天舉辦，這個(gè)六一兒童節(jié)該是多么有意義啊!”我將這一主題提交給學(xué)生，并引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)、廣泛、深入地探討如何舉辦一次成功的陶藝作品拍賣(mài)會(huì)。學(xué)生們興趣濃厚，紛紛出謀劃策，對(duì)舉辦好這次拍賣(mài)會(huì)非常有信心?；顒?dòng)目標(biāo)：(一)通過(guò)活動(dòng)實(shí)踐，接觸社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，應(yīng)變能力及合作精神。 (二)通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的思想感情，提高審美能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心及助人為樂(lè)的高尚品德。(三)通過(guò)成功的陶藝拍賣(mài)活動(dòng)體驗(yàn)成功感、快樂(lè)感，增強(qiáng)自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)

3、備：確立活動(dòng)主題后，召集部分學(xué)生討論，認(rèn)為要做好以下方面工作：(一)確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。時(shí)間：六月一日；地點(diǎn)：北斗星商廈(二)人員組合，根據(jù)學(xué)生興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)分為若干組。1.主持組2人，一男一女，男生為主拍人。2.采訪(fǎng)組2人，負(fù)責(zé)采訪(fǎng)并記錄。3.收款組2人，負(fù)責(zé)收款。4.美工組3人負(fù)責(zé)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)、做收款箱、布置展臺(tái)、拍賣(mài)臺(tái)。5.作品解說(shuō)組若干人，一般由陶藝品作者本人解說(shuō)。6.照像組2人，負(fù)責(zé)照像。(三)爭(zhēng)取學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的支持。1.持計(jì)劃書(shū)征得校領(lǐng)導(dǎo)支持。2.擬致家長(zhǎng)信，使家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)主旨和內(nèi)容，取得他們的支持。3.與北斗星商廈有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，取得社會(huì)方面的支持。(四)器材準(zhǔn)

4、備：照相機(jī)(學(xué)校提供) 音響設(shè)備(北頭星商廈提供) 拍賣(mài)器材(北斗星陶藝大教室提供) 標(biāo)語(yǔ)一條、海報(bào)4張、收款箱一個(gè)(美工組提供)。(五)收集有關(guān)資料。1.收集拍賣(mài)的陶藝作品及陶藝知識(shí)資料。2.觀看各種拍賣(mài)實(shí)況錄像或有關(guān)拍賣(mài)的電視節(jié)目，向有關(guān)人員請(qǐng)教。(六)檢查準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)老師并檢查各組人員準(zhǔn)備工作情況，并交代若干注意事項(xiàng)。活動(dòng)方法與過(guò)程：第一階段：6月1日舉辦陶藝品義賣(mài)會(huì)。(一)集合全體參與者于6月1日8:30分，穿好校服，帶好各自準(zhǔn)備用品，在北斗星商廈大門(mén)口集合，然后開(kāi)始各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。(二)9:30分義賣(mài)會(huì)正式開(kāi)始。1.主持人致開(kāi)場(chǎng)演講，并講好競(jìng)拍規(guī)則。2.由1號(hào)作品作者上臺(tái)，手托作品向

5、觀眾講解自己作品創(chuàng)意及特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，鼓動(dòng)大家買(mǎi)。作者下臺(tái)后，主持人繼續(xù)鼓動(dòng)大家買(mǎi)，隨機(jī)應(yīng)變，盡量把價(jià)格抬到最高，最后價(jià)格經(jīng)主拍人兩次報(bào)價(jià)后無(wú)人加價(jià)便當(dāng)場(chǎng)成交，買(mǎi)主到收款臺(tái)交款。3.繼續(xù)拍賣(mài)225號(hào)陶藝作品，拍賣(mài)間照相組要負(fù)責(zé)拍照，采訪(fǎng)組要采訪(fǎng)部分觀眾及參加義賣(mài)活動(dòng)的同學(xué)，并做好記錄，還要隨機(jī)采訪(fǎng)買(mǎi)主，激勵(lì)更多的人去買(mǎi)。4.長(zhǎng)沙新聞?lì)l道電視臺(tái)記者10:00到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)此次別開(kāi)生面的六一兒童節(jié)慶祝方式進(jìn)行了采訪(fǎng)報(bào)道(采訪(fǎng)內(nèi)容于次日午間新聞時(shí)播出)。5.11:30所有拍賣(mài)品全部成功拍賣(mài)完畢，指導(dǎo)老師與收款員一起清好錢(qián)，并記錄數(shù)目，三人簽名證明。6.清理會(huì)場(chǎng)后12:00在北斗星商廈大門(mén)口集合，清點(diǎn)人數(shù)，

6、交代第二階段有關(guān)事宜。第二階段：每位學(xué)生寫(xiě)出參加這次活動(dòng)的感受、看法與收獲，各工作組寫(xiě)一份工作總結(jié)。第三階段：校內(nèi)交流匯報(bào)活動(dòng)。(一)當(dāng)眾匯報(bào)參加這次活動(dòng)的收獲，心得體會(huì)。(二)各工作組交流各自工作情況。(三)討論：如何使下一次拍賣(mài)會(huì)辦得更好。(四)總結(jié)這次活動(dòng)。(五)將照片、心得、建議書(shū)、總結(jié)等資料收集、整理、剪輯，出一塊“六一陶藝義賣(mài)會(huì)”專(zhuān)刊，在學(xué)校展出?；顒?dòng)結(jié)果：(一)每位學(xué)生寫(xiě)好一篇心得體會(huì)。(二)學(xué)生親手做的陶藝作品賣(mài)了喜人的價(jià)格，并捐給了希望工程，學(xué)生體驗(yàn)到了實(shí)踐活動(dòng)成功的喜悅，同時(shí)更加喜歡陶藝創(chuàng)作了，更加熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)工藝了。(三)此次拍賣(mài)會(huì)得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)，特別

7、是長(zhǎng)沙新聞?lì)l道對(duì)這次活動(dòng)的報(bào)道，更激發(fā)了同學(xué)們參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)后記：(一)此次實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)大家的精心策劃、準(zhǔn)備并實(shí)施，同學(xué)們明白了合作精神的重要性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)接觸社會(huì)，增強(qiáng)了自信心，并培養(yǎng)了愛(ài)心、責(zé)任心。(二)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：成功的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，首先要激發(fā)同學(xué)們的熱情興趣，其次取得學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的大力支持也是至關(guān)重要的。附錄(一) 開(kāi)場(chǎng)演說(shuō)詞敬愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友們：大家好!今天是六一兒童節(jié)，首先祝在場(chǎng)的小朋友們節(jié)日快樂(lè)!在這個(gè)特別的日子里，我們國(guó)慶小學(xué)的同學(xué)在這兒舉行陶藝作品義賣(mài)活動(dòng)。瞧!這些陶藝品一個(gè)個(gè)生龍活虎，多么惹人喜愛(ài)呀!這些雖然不是很值錢(qián)，但都是

8、我們自己親手做的。代表了我們的一片心意。買(mǎi)一個(gè)回去珍藏吧，這將是六一兒童節(jié)送給小朋友的一份厚禮。因?yàn)檫@次我們拍賣(mài)的每一分錢(qián)都將捐給希望工程。當(dāng)貧困失學(xué)兒童重返校園時(shí)，這里面有你，有我，有在場(chǎng)的每一位的功勞!請(qǐng)大家奉獻(xiàn)一份愛(ài)心吧!謝謝!每件陶藝品起價(jià)兩元，每次競(jìng)價(jià)最少1元。下面拍賣(mài)1號(hào)作品親親我的爸爸。主持人：黃禮 譚暢附錄(二)精彩解說(shuō)詞1 號(hào)作品 我的作品名叫親親我的爸爸。瞧!我做了一個(gè)爸爸樣子的大茶壺，他的嘴巴張得大大的，真可愛(ài)。如果你給他裝滿(mǎn)茶水，就可以從他的嘴巴里倒出茶來(lái)喝。瞧!爸爸不在時(shí)我也可以親親我的爸爸了!如果你也是個(gè)孝順的孩子，快來(lái)買(mǎi)一個(gè)吧!如果他下班回來(lái)看見(jiàn)你用這個(gè)特別的茶壺

9、給他泡了杯熱茶，他一定會(huì)非常開(kāi)心的。作者：黃明達(dá)8 號(hào)作品 我的作品名叫救救我吧瞧!這只大青蛙做得多精致呀，嘴巴張得大大的，正在呱呱地叫。它在說(shuō)什么呢?原來(lái)它在說(shuō)：救救我吧!現(xiàn)在有的人只顧自己吃個(gè)痛快，大勢(shì)捕殺青蛙，青蛙日益減少，一些田里的害蟲(chóng)便胡作非為，破壞莊稼。青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，請(qǐng)大家都來(lái)保護(hù)它們吧!喜歡青蛙嗎?喜歡就快來(lái)買(mǎi)吧!作者：倪佳樂(lè)16 號(hào)作品 我的作品名叫阿拉伯人。大家看這個(gè)阿拉伯人：頭戴高高的帽子，他眼睛深情地望著遠(yuǎn)方。阿拉伯人那微微翹起的小鼻子，使他顯得又稚氣，又逗人，你們看看他張著寬大的嘴，好象在說(shuō)：我要捐助希望工程。作者：李運(yùn)龍附錄(三)記一次陶藝拍賣(mài)會(huì)今天早晨，我很

10、早就起來(lái)了，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校要在北斗星商廈舉行一場(chǎng)陶藝拍賣(mài)會(huì)，我在那兒當(dāng)收款員。8:30我來(lái)到北斗星商廈的正門(mén)口，瞧見(jiàn)許多賣(mài)主拿著自己千姿百態(tài)的作品來(lái)這兒拍賣(mài)，到商場(chǎng)的人也是一個(gè)接一個(gè)，進(jìn)進(jìn)出出，看來(lái)今天的場(chǎng)面一定很熱鬧。9:30拍賣(mài)會(huì)正式開(kāi)始，我與戴怡芳站在自己的崗位捐款箱前，最先起價(jià)是兩元，同學(xué)們都在把握機(jī)會(huì)等待成交，作品一樣比一樣精美，價(jià)格也在提高。這次拍賣(mài)的款我們會(huì)捐給希望工程。我們要讓一個(gè)個(gè)失去學(xué)業(yè)，失去家庭的孩子重新回到校園，得到溫暖，要讓他們和我們一樣在快樂(lè)幸福中成長(zhǎng)，和我們一樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè)幸福的六一兒童節(jié)。收集的這200多元，雖然不算什么，可他畢竟是我們的一點(diǎn)心意和我們的共同愿

11、望：在同一片藍(lán)天下我們要共創(chuàng)未來(lái)!作者:符雯慧附錄(四) 家長(zhǎng)的話(huà)六一兒童節(jié)的那天上午，開(kāi)福區(qū)國(guó)慶小學(xué)的同學(xué)們?cè)诒倍沸巧虖B陶吧，展開(kāi)了一次十分有意義的活動(dòng)。他們將親自做的陶藝作品擺在貨架上進(jìn)行拍賣(mài)，拍賣(mài)的錢(qián)捐給希望工程。四周放置的都是他們幼小心靈的作品。作品沒(méi)有標(biāo)價(jià)，沒(méi)有命名，讓你去猜想，讓你去品味。只見(jiàn)兩位小主持人“拍賣(mài)師”正忙于喊價(jià)，一次又一次的喊價(jià)，一次又一次的成交，圍觀的群眾也越來(lái)越多。拍賣(mài)會(huì)熱烈的氣氛，迎來(lái)了采訪(fǎng)的記者。國(guó)慶小學(xué)這一愛(ài)心行動(dòng)，教育了孩子，使孩子們從小就懂得這世界是美好的，世界充滿(mǎn)著愛(ài)。 黃明達(dá)家長(zhǎng)：熊 玲湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)國(guó)慶小學(xué) 張芳蘭 適合年級(jí)3-4年級(jí)下面選錄了

12、幾位老師撰寫(xiě)的方案和個(gè)案報(bào)告。供老師們參考。案例二十九方案秋收勞動(dòng)競(jìng)賽適合年級(jí)：七年級(jí)主題的確定我校坐落在農(nóng)村，學(xué)生們大多來(lái)自農(nóng)家，他們常常不滿(mǎn)足于在學(xué)校所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，渴望走入社會(huì)，經(jīng)受社會(huì)的錘煉，培養(yǎng)自己的社會(huì)交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立生活的勞動(dòng)技能。特別是每到家鄉(xiāng)的秋收季節(jié)，他們總看到這樣的情形：自己的父母、鄰居因家中缺少勞動(dòng)力而四處奔波找外來(lái)勞動(dòng)力幫忙收割，而且常常因外來(lái)勞動(dòng)力要價(jià)過(guò)高且要求包吃包住而嘆息負(fù)擔(dān)太重，因此他們提出參加秋收勞動(dòng)，一來(lái)為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親排憂(yōu)解難，二來(lái)鍛煉自己的勞動(dòng)能力和社交能力。為滿(mǎn)足這一需要，我校開(kāi)展了以“秋收勞動(dòng)競(jìng)賽”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的組織形式：

13、分班活動(dòng)，班與班之間競(jìng)賽評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)?；顒?dòng)的準(zhǔn)備1.進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)、討論活動(dòng)的必要性。2.了解水稻收割的相關(guān)知識(shí)及田畝的估算方法。3.商討活動(dòng)計(jì)劃：制訂評(píng)價(jià)方案：設(shè)計(jì)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)（德育、能力、經(jīng)濟(jì)、態(tài)度指標(biāo)等）。時(shí)間：5天。（選在秋收季節(jié)晴朗的日子）方式：班內(nèi)自愿組合，開(kāi)展組與組之間的競(jìng)賽。要求：明確勞動(dòng)的目的任務(wù)；體驗(yàn)吃苦耐勞、精誠(chéng)協(xié)作精神，提高交往和管理能力；注意紀(jì)律與安全；積極聯(lián)系服務(wù)對(duì)象，講效率；對(duì)困難戶(hù)的無(wú)償服務(wù)由學(xué)校補(bǔ)償其勞動(dòng)收入；不能向家長(zhǎng)要錢(qián)充作勞動(dòng)的收入?；顒?dòng)的方法與過(guò)程1.協(xié)調(diào)引導(dǎo)。學(xué)校將教師按比例分派到各班級(jí)做必要的安全、協(xié)調(diào)工作。2.業(yè)務(wù)洽談。學(xué)生根據(jù)老師的參考價(jià)（有需求

14、的農(nóng)戶(hù)事先與學(xué)校聯(lián)系），看田畝大小、質(zhì)量等與農(nóng)戶(hù)進(jìn)行洽談。3.合作勞動(dòng)。組內(nèi)自選組長(zhǎng)、會(huì)計(jì)，勞動(dòng)中注意觀察，掌握收割方法和技能，分工合作，不斷提高勞動(dòng)效率。4.勞動(dòng)小結(jié)。由小組學(xué)生會(huì)計(jì)當(dāng)天結(jié)帳，組長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天的紀(jì)律、農(nóng)戶(hù)反映、安全競(jìng)賽等情況進(jìn)行總結(jié)。5.分組評(píng)比。以每天學(xué)生組長(zhǎng)在班上的總結(jié)匯報(bào)為依據(jù)，進(jìn)行民主評(píng)優(yōu)。6.總結(jié)交流（1）班會(huì)總結(jié)：以競(jìng)選的方式由學(xué)生在班上總結(jié)本組的勞動(dòng)態(tài)度、客戶(hù)態(tài)度、家長(zhǎng)態(tài)度，結(jié)合老師的調(diào)查結(jié)果和任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)比，民主評(píng)議出優(yōu)勝小組，每班1-2組；以競(jìng)選的方式由學(xué)生個(gè)人陳述自己在勞動(dòng)競(jìng)賽中的表現(xiàn)、認(rèn)識(shí)及客戶(hù)家長(zhǎng)態(tài)度，結(jié)合小組意見(jiàn)，民主評(píng)議出勞動(dòng)能手，每班5-6人，平

15、均每組一人；交流心得。以118班為例，通過(guò)勞動(dòng)，學(xué)生們有以下體會(huì)：陳鑫果：我終于知道一畝田有多大了，我還知道了優(yōu)質(zhì)稻和一般稻的區(qū)別。周煌：這種用手割禾的方式太累了，也太慢了，要是能用收割機(jī)就好了。陳蘭：平時(shí)吃飯時(shí)不覺(jué)得，現(xiàn)在我才明白“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理了。謝心陽(yáng)：多這次勞動(dòng)中，我明白了，看到困難不要害怕，團(tuán)結(jié)就是力量，不要因事多而不去干，其實(shí)累在身體甜在心里。閻佳：這次勞動(dòng)使我知道了勞動(dòng)的艱苦。周煌：這使我們懂得要鍛煉說(shuō)服能力，不然事事吃虧。（2）考核評(píng)價(jià)：以2000年下學(xué)期C118班學(xué)生競(jìng)賽情況為例。C118勞動(dòng)收入一覽表組 次一二三四五六總收入(元)20022121321820

16、5218（3）與村民交流：詳見(jiàn)農(nóng)戶(hù)反饋意見(jiàn)問(wèn)卷附2。教師總結(jié)對(duì)學(xué)生而言，這一活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性社會(huì)化進(jìn)程；讓學(xué)生在經(jīng)受艱苦勞動(dòng)的鍛煉中，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和獨(dú)立生活的本領(lǐng)，深刻理解了父母的勞動(dòng)；學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，培養(yǎng)了集體主義精神；語(yǔ)言表達(dá)能力。社會(huì)交往能力，組織管理能力都普遍增強(qiáng)。另外，因?yàn)閷W(xué)生自留部分較豐，學(xué)生積極性較高，并主動(dòng)將所得收入交給家長(zhǎng)補(bǔ)貼家用，還能用這些收入添置必要的學(xué)習(xí)用品和輔導(dǎo)書(shū)籍，這就解決了部分學(xué)生家庭困難與學(xué)習(xí)需要之間的矛盾。在教師方面，讓農(nóng)村教師都深刻地了解素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)重視受教育者的主體性，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，促進(jìn)學(xué)生綜

17、合素質(zhì)的提高，將勞動(dòng)競(jìng)賽場(chǎng)地變成了開(kāi)放性的課堂。就學(xué)校而言，增加了收入，使學(xué)校的環(huán)境更美，教學(xué)設(shè)備更先進(jìn)更完善，也使學(xué)生不再只是學(xué)校設(shè)施的使用者，更是學(xué)校設(shè)施的創(chuàng)造者。就家長(zhǎng)和社會(huì)而言，從來(lái)自社區(qū)的問(wèn)卷答案可以看出，這次活動(dòng)，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社區(qū)之間的溝通，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。甚至在勞動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了農(nóng)戶(hù)在半路將學(xué)生攔去參加勞動(dòng)和到學(xué)校搶學(xué)生勞動(dòng)的可喜場(chǎng)面?；顒?dòng)的結(jié)果1.全校評(píng)出優(yōu)勝集體2個(gè)班。2.全校評(píng)出勞動(dòng)能手近百名。3.表彰競(jìng)賽勞動(dòng)中的優(yōu)秀事跡。案例評(píng)析：這一活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中能力得到鍛煉，吃苦耐勞的品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、交往能力和管理能力都得到了提高，更重要的是豐富了學(xué)生

18、的生活體驗(yàn)，懂得了糧食來(lái)之不易。這一活動(dòng)也涉及到有償服務(wù)，但這并不是目的。在當(dāng)前的商品社會(huì)謀生，需要有與人交往、談價(jià)等技巧。在國(guó)外也有不少少年兒童進(jìn)行有償服務(wù)的實(shí)例(如送報(bào)、擦皮鞋、幫鄰居做家務(wù)和巡回演出活動(dòng)等)。有償服務(wù)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生也是某種意義上的生存教育，這點(diǎn)從學(xué)生的總結(jié)和交流活動(dòng)中能感覺(jué)到，從勞動(dòng)的實(shí)際情況來(lái)看更是如此。沙坪中學(xué)精心組織活動(dòng)，工作定量恰當(dāng)也是這次活動(dòng)成功開(kāi)展的重要原因。教研室 曾小梅附錄1學(xué)生勞動(dòng)前后態(tài)度調(diào)查對(duì)比表如下：態(tài)度勞動(dòng)前人數(shù)（人）勞動(dòng)后人數(shù)（人）能鍛煉能力，很有意義能和同學(xué)一起，很好玩開(kāi)不開(kāi)展無(wú)所謂無(wú)意義，反對(duì)開(kāi)展附錄2客戶(hù)調(diào)查問(wèn)卷尊敬的農(nóng)民朋友們：你們好!我校

19、為提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)和能力，同時(shí)為了適應(yīng)您的季節(jié)性需要，對(duì)社會(huì)盡一點(diǎn)微薄之力，特發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展“秋收勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)。在本次活動(dòng)即將結(jié)束之際，特請(qǐng)您支持學(xué)校工作，如實(shí)做好這張問(wèn)卷，以利于我們更好地開(kāi)展以后的服務(wù)工作，謝謝合作!1.您認(rèn)為在本次秋收季節(jié)如果不請(qǐng)學(xué)生幫忙，您能否及時(shí)把您的稻谷搶收回來(lái)?本次秋收之前，雨水一直比較多，使秋收期推后了一段很長(zhǎng)的時(shí)間，谷子在田中已經(jīng)老得掉下來(lái)了。天一放晴，必須馬上搶收，多虧了學(xué)生幫忙，使我家及時(shí)把稻谷搶收回來(lái)了。(茶子山村南岳組 陶景旭)2.您認(rèn)為在這次秋收勞動(dòng)中請(qǐng)學(xué)生和請(qǐng)成人幫助勞動(dòng)，哪一個(gè)更劃算?請(qǐng)學(xué)生幫助勞動(dòng)劃算得多。一般成人包割一畝田40元

20、，而學(xué)生只要25元/畝，并且學(xué)生還不在我們家里吃飯，也省了煙、酒的開(kāi)支。(成功村百果樹(shù)組 王漢斌)3.您認(rèn)為學(xué)生在勞動(dòng)中的表現(xiàn)如何?學(xué)生在勞動(dòng)中表現(xiàn)得非常好。(1)他們一般都很勤快，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。(2)他們?cè)趧趧?dòng)中，心齊速度快。(3)他們?cè)谖覀兘徽勚袀€(gè)個(gè)都很有禮貌。(天井村四組 李建興)4.您對(duì)學(xué)生的服務(wù)是否滿(mǎn)意?我對(duì)學(xué)生的服務(wù)是比較滿(mǎn)意的。他們承包的價(jià)格比較便宜，事情做得比較好，稻谷浪費(fèi)不大，最主要的是，做事的人多速度快，縮短了時(shí)間。(自安村富家灣 胡山林)5.您是如何看待我們學(xué)校舉行的這次“秋收勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)的?我認(rèn)為讓這些孩子出來(lái)鍛煉鍛煉是有好處的。例如，我鄰居家的孩子，在家里從沒(méi)有做

21、過(guò)這些事，這一次都做得象模象樣，真是長(zhǎng)大了。而且你們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，給我們帶來(lái)很多方便，我家里只有我一個(gè)勞動(dòng)力，卻有五畝田，如果單憑我一個(gè)人真是哭也哭不完，現(xiàn)在有學(xué)生幫忙，價(jià)格又不貴，我的谷子很快就收回來(lái)了，我還得感謝學(xué)校，感謝老師幫了我的忙。(廣勝村莫家莊組 周根強(qiáng))6.請(qǐng)您就以后我們要如何開(kāi)展“秋收勞動(dòng)競(jìng)賽”的活動(dòng)，更好地為您服務(wù)提出寶貴的意見(jiàn)?(1)分組不要過(guò)于呆板，任務(wù)多的時(shí)候，是否能多來(lái)幾組人?(2)勞動(dòng)時(shí)間要講究連續(xù)性，有時(shí)我們第二天還要人，學(xué)生沒(méi)有出來(lái)，害得我們苦等。(3)勞動(dòng)時(shí)間是否可以適當(dāng)延長(zhǎng)，我們有些人的谷子還沒(méi)有全收回來(lái)，你們的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，我們?cè)僖舱?qǐng)不到學(xué)生。(4)勞

22、動(dòng)時(shí)最好有老師坐陣指導(dǎo)。(自安村富家灣 胡山林)案例三十個(gè)案報(bào)告“保護(hù)水資源”適合年級(jí)：六年級(jí)每年的3月22日為“世界水日”，這是一個(gè)有特殊意義的節(jié)日，為了加強(qiáng)孩子們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們五三班的全體同學(xué)開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期的“保護(hù)水資源”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。孩子們?cè)趨⒂^、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查、討論的過(guò)程中不但知道了水的污染、浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么匱乏，而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。一、“一個(gè)小小的故事，給我們提供了一個(gè)活動(dòng)主題”那天，在口語(yǔ)交際練習(xí)中，學(xué)習(xí)委員任思動(dòng)情地跟同學(xué)們講述了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)西北山區(qū)的小女孩隨著阿姨來(lái)到縣城，住進(jìn)了賓館。當(dāng)小女孩站

23、在水龍頭下洗澡時(shí)，望著嘩嘩的流水，她哭了，哭得好傷心。阿姨問(wèn)她“為什么哭”時(shí)，她說(shuō)：“我們家鄉(xiāng)連水都沒(méi)有喝，這時(shí)的水卻這樣地流，太可惜了”，多么令人憂(yōu)傷的一個(gè)故事啊!孩子們驚呆了，他們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾!孩子們坐不住了。大家你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌就議論開(kāi)。班長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“一個(gè)小小的故事，給我們提供了一個(gè)活動(dòng)的主題?！庇谑且粋€(gè)“保護(hù)水資源”的活動(dòng)就這樣誕生了。全班同學(xué)人人參戰(zhàn)，寫(xiě)倡議書(shū)，開(kāi)展調(diào)查宣傳活動(dòng)；制作一個(gè)小小發(fā)明，出一個(gè)節(jié)水的“金點(diǎn)子”，總之要為節(jié)水出一份力量。二、“先訂個(gè)計(jì)劃，辦事才有頭緒?！敝黝}確定了，孩子們也犯難了，這么多的事情等著我們?nèi)プ?，該從哪下手?總不能像只無(wú)頭的蒼蠅

24、亂撞吧?這時(shí)的班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就是個(gè)小老師，他說(shuō)：“我們應(yīng)該先訂個(gè)計(jì)劃，活動(dòng)才有頭緒?！蔽页驕?zhǔn)時(shí)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)，由隊(duì)員們集體討論，評(píng)出最切實(shí)可行的一份計(jì)劃書(shū)，開(kāi)始他們的實(shí)踐活動(dòng)。附：活動(dòng)方案“保護(hù)水資源”活動(dòng)方案活動(dòng)總目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“保護(hù)水資源”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)大家強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。初步學(xué)會(huì)查找、搜集、整理資料、信息，教育大家從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程及方法：(一)動(dòng)員、準(zhǔn)備階段請(qǐng)老師講清活動(dòng)目的，簡(jiǎn)單介紹我國(guó)水資源的分布情況和水的污染情況。寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召全校同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，積極投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和污

25、染的相關(guān)資料。召開(kāi)一個(gè)有關(guān)水資源的信息發(fā)布會(huì)，將自己收集的資料告訴同學(xué)們，以獲得更多的有關(guān)信息。這一階段的活動(dòng)我們必須讓老師起引導(dǎo)作用。實(shí)施、交流階段1 .參觀。參觀附近的污水處理廠，請(qǐng)水廠的技術(shù)人員講解污水的來(lái)源，污水處理的辦法及流程。觀附近的自來(lái)水廠，了解我們開(kāi)福區(qū)每天總用量，總產(chǎn)水量，使學(xué)生了解我們的生活用水狀況。2.調(diào)查。調(diào)查自己家中的社區(qū)居民、學(xué)校、公共場(chǎng)所浪費(fèi)水的現(xiàn)象，了解浪費(fèi)的原因并對(duì)浪費(fèi)情況寫(xiě)和原因進(jìn)行調(diào)查分析。地點(diǎn)時(shí)間浪費(fèi)情況浪費(fèi)時(shí)間調(diào)查分析調(diào)查附近水域。填寫(xiě)表格。調(diào)查目的調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查人調(diào)查情況水的顏色水的氣味水面漂浮物水中物質(zhì)周?chē)闆r污染源考查結(jié)論保護(hù)方法3.訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)

26、家。本地區(qū)是否存在嚴(yán)重的水資源污染，污染狀況如何，污染源是什么；近幾年，本地區(qū)的水污染的舉措；近幾年，本地區(qū)的水污染程度是否上升趨勢(shì)，這與什么有關(guān)系；拍攝、剪輯有關(guān)照片、錄相帶，記錄觀察的結(jié)果，寫(xiě)一篇參觀訪(fǎng)問(wèn)記。4.宣傳。將我們自己收集的資料或?qū)懗傻奈恼峦兜綇V播站作一次專(zhuān)題欄目；分小隊(duì)深入街道、單位、居民家中、公共場(chǎng)所宣傳節(jié)約用水，發(fā)入宣傳資料，讓人們懂得保護(hù)水資源的重要性，了解節(jié)水的方法和措施；向有關(guān)單位寫(xiě)建議書(shū)，提出制止水浪費(fèi)、治理水污染的合理化建議；設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護(hù)水資源；成果展示、總結(jié)階段1.向全校老師上一節(jié)“保護(hù)水資源”的綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課。2.圍

27、繞主題，每月出一次墻報(bào)，舉行手抄報(bào)比賽，攝影作品比賽，進(jìn)行圖片資料展覽等， 以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。3.由中隊(duì)長(zhǎng)寫(xiě)好這次社會(huì)實(shí)施活動(dòng)的總結(jié)。 三、“我終于知道了”活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們?nèi)济﹂_(kāi)了，上網(wǎng)、進(jìn)圖書(shū)館查找資料；參觀污水處理廠、自來(lái)水廠，調(diào)查水的浪費(fèi)情況；訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家，了解治理水的污染的舉措；考察附近水域，采訪(fǎng)周?chē)用?；他們?xiě)觀察日記，作采訪(fǎng)記錄，寫(xiě)調(diào)查分析報(bào)告，儼然是一個(gè)個(gè)的小記者。瀏陽(yáng)河、湘江邊上、賓館、飯店，大街小巷，都有孩子們匆忙的身影，匆匆的腳步。在班級(jí)討論會(huì)上，小隊(duì)長(zhǎng)貝雅奇第一個(gè)站起來(lái)：“今天我們小隊(duì)來(lái)到第二自來(lái)水廠，講解員叔叔帶我們參觀水廠的機(jī)房，給我們講解自來(lái)水處理的

28、工藝流程，我們里三層外三層地把講解員圍了個(gè)水泄不通我終于知道了水龍頭里自來(lái)水來(lái)得多么不容易”。黃舸迫不及待地?fù)屵^(guò)話(huà)頭：“我和爸爸興高采烈地來(lái)到湘江河畔，領(lǐng)閱大自然的風(fēng)光。然而讓人想象不到的是，美麗的湘江岸邊竟成了垃圾場(chǎng)，滿(mǎn)地狼籍，什么食品包裝袋、塑料袋、礦泉水瓶，遠(yuǎn)處停船的地方許多機(jī)油浮在江面上，幾條小魚(yú)也奄奄一息，我的心里像打翻了五味瓶，我想：湘江，我們的母親河，污染是如此嚴(yán)重。污水處理廠、自來(lái)水廠要花費(fèi)多少人力、物力、財(cái)力，才能讓我們喝上清涼的自來(lái)水啊”?？锼姑韧瑢W(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)也讓人吃驚：“我在家里調(diào)查了一天的用水情況。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀円徊团腼冇枚嗌偕?可能要用四、五十升吧!哇!聽(tīng)到這

29、個(gè)回答，我驚呆了，原來(lái)做一餐飯要用這么多水呀!我還問(wèn)了許多關(guān)于水的問(wèn)題，媽媽回答的用水量也特別驚人，最后算出我們一家三口一天的用水量高達(dá)500升!四、“我就要管!”學(xué)生在一次次的采訪(fǎng)、調(diào)查中，還有很多值得稱(chēng)頌的小故事。有督促爸爸媽媽節(jié)約用水的；有在公眾場(chǎng)合敢于面對(duì)高自己兩個(gè)頭的小伙子蠻不講理而理直氣壯的；有看到小自己很多的男孩不顧寒冷擰緊消防龍頭的這一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事，不僅體現(xiàn)出孩子們的節(jié)水意識(shí)，更顯示出孩子們的高度責(zé)任感。讓我們一起來(lái)看幾組小鏡頭。故事1那天我獨(dú)自一人在“北斗星”商廈看書(shū)。忽然我想上廁所，我飛快地走進(jìn)洗手間，迎面出來(lái)了一個(gè)高中的大哥哥，我見(jiàn)他身后的水龍頭陸續(xù)不斷地流著水。我

30、立刻走過(guò)去關(guān)緊了水龍頭，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)大哥哥說(shuō)：“隨手關(guān)緊水龍頭，知道嗎?”大哥哥說(shuō)：“我的事不要你管，你給我滾一邊去。”我理直氣壯地說(shuō)：“大哥哥，我就要管，你知道嗎，世界上可以讓人們直接飲用的水只剩下0.007%了，如果大家都像你這樣浪費(fèi)水，不知道會(huì)有多少人，因沒(méi)人喝面渴死。”他聽(tīng)了我的一番話(huà)后，十分羞愧地說(shuō)：“好小子，你說(shuō)得對(duì)，我以后再也不浪費(fèi)水了。”哈哈我頭一次說(shuō)服了陌生人，這使我感到無(wú)比自豪。故事2冷風(fēng)呼呼地刮著。我背著書(shū)包往回走。突然，我看見(jiàn)前邊圍著一大群人，原來(lái)是一個(gè)消防柱的蓋子打開(kāi)了，白花花的自來(lái)水不斷地往外涌。這時(shí)，從人群中鉆出一個(gè)小男孩，哦，那是我的同學(xué)，只見(jiàn)他飛快地脫掉鞋襪，卷起

31、袖子和褲管，踩著冰涼的水拿起蓋子使勁往上蓋，人群里紛紛蓋子終于擰緊了。水也終于止住了。多么令人敬佩的小男孩呀!如果所有的人都像他這樣珍惜每一滴水，那該有多好啊!故事3早上起床后，我和爸爸爭(zhēng)著去洗臉，爸爸首先打開(kāi)水龍頭，徑自刷自己的牙，任憑水嘩嘩地流著也不關(guān)上。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你又浪費(fèi)水了!”爸爸說(shuō)：“知道了，知道了!”“你這是虛心接受，屢教不改?！卑职致?tīng)我這么一說(shuō)，笑了：“好，好，一定改!”五、“瞧我有多行!”在這個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，孩子們從水的浪費(fèi)現(xiàn)象，水的污染程度，水的嚴(yán)重匱乏等多個(gè)方面進(jìn)行探討，嘗試不同的解決方法，顯示了孩子們強(qiáng)烈的主人公意識(shí)。瞧，他們利用已獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，制作圖表

32、、模型、辦手抄報(bào)，設(shè)計(jì)了“縮水地板”、“21世紀(jì)的節(jié)水馬桶”等節(jié)水型裝置，寫(xiě)詩(shī)歌，小論文，談感想，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，電腦制作“節(jié)約用水”的公益廣告，向市長(zhǎng)、市民寫(xiě)倡議書(shū)最后他們將所有的資料裝訂成冊(cè)，將實(shí)物匯集起來(lái)，舉辦了一個(gè)小型的實(shí)踐活動(dòng)成果展覽會(huì)，而且主題就是“瞧我有多行!”看著孩子們一張張小臉上抑制不住的驕傲神情，瞅著孩子們儼然自己就是一個(gè)個(gè)小小發(fā)明家的模樣，我抑制不住內(nèi)心的喜悅。這些帶著童心的小制作雖然不免幼稚，還缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，但有的卻不乏創(chuàng)意，它最能體現(xiàn)的是同學(xué)們對(duì)“保護(hù)水資源”的認(rèn)識(shí)已不只停留在概念上，而是已落實(shí)在行動(dòng)上。讓我們一起來(lái)參觀孩子們的展覽會(huì)吧。作品1小水滴清晨，小花園里，

33、 躲在我紅艷艷的花瓣里一串串 小樹(shù)說(shuō)：像美麗的珍珠， 躺在我茂盛的樹(shù)葉上，灑滿(mǎn)了一地。 小草有了你太陽(yáng)升起來(lái)了， 長(zhǎng)得更綠了；亮晶晶 小花有了你，突然，不見(jiàn)了。 開(kāi)得更艷了；小草說(shuō)： 小樹(shù)有了你，藏在我綠油油的葉子里； 挺得更直了。小花說(shuō)： 啊！小水滴，你別飛走了。我做廣告的原因是看到一些人看著水白白流失而置之不理，還隨意污染和浪費(fèi)本來(lái)就不多的淡水資源，我卻無(wú)能為力，這使我很擔(dān)憂(yōu)。從而想用做公益廣告的方法來(lái)提高人們的節(jié)水意識(shí)。開(kāi)始做，我就遇到了兩大難題，一是我家現(xiàn)在沒(méi)有電腦和掃描儀，二是我雖然懂電腦，但并沒(méi)有制作動(dòng)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，就算做得出，也不一定做得好，怎么辦呢?正當(dāng)我為難時(shí)，我想到了胡叔叔和向

34、叔叔。兩位叔叔建議我用現(xiàn)在較流行的網(wǎng)業(yè)動(dòng)畫(huà)制作工具Flash來(lái)制作動(dòng)畫(huà)。接著用電腦錄制聲音，最后用可視化編程工具c+buieder合成動(dòng)畫(huà)與聲音。編譯生成主運(yùn)行程序LB、EXE。經(jīng)過(guò)兩位叔叔精心指導(dǎo)，我終于做好了廣告，慢慢步入了多媒體世界的門(mén)檻，了解了電腦的一些知識(shí)。作品3近來(lái)，我們開(kāi)展了一項(xiàng)保護(hù)水資源的活動(dòng)，我通過(guò)查資料，參觀污水廠和自來(lái)水廠知道了水的重要性，同時(shí)也知道了在我們居住的這個(gè)地球水資源是十分匱乏的。因而，同學(xué)們紛紛動(dòng)起發(fā)明節(jié)水用具的腦筋，我也是其中一個(gè)。過(guò)去，我上完廁所，接一下開(kāi)關(guān)就走了，根本不關(guān)心沖廁所要用多少水?？山鼇?lái)我認(rèn)真觀察了下，竟發(fā)現(xiàn)沖一次廁所原來(lái)要用好多好多的水，而且

35、有三分之一的水給白白地浪費(fèi)掉了，多可惜呀!于是，我和全組同學(xué)集思廣益，設(shè)計(jì)了一個(gè)“節(jié)水馬桶”(如下圖所示)當(dāng)你上廁所時(shí)，無(wú)論是坐是站，腳一定要踩在自動(dòng)水量調(diào)節(jié)器的觸動(dòng)器上，這樣，節(jié)水馬桶就會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)水，水一儲(chǔ)足還會(huì)自動(dòng)斷水，以防水溢出來(lái)。這種節(jié)水馬桶在便后1秒鐘就會(huì)自動(dòng)噴水把便池沖得干干凈凈，沖一次比過(guò)去節(jié)水三分之二以上。但這畢竟要用電的啊!停電怎么辦呢?沒(méi)關(guān)系，你可以用人工水量調(diào)節(jié)器，沖水量就依據(jù)你需要而定了。若在人工調(diào)節(jié)器上上個(gè)開(kāi)關(guān)，你往上調(diào)，出水量就增大；往下調(diào)出水量則減少。我們?cè)O(shè)計(jì)的這種節(jié)水馬桶目前還只是個(gè)雛形，還有待完善。不過(guò)，我想總有實(shí)現(xiàn)的那一天。六、“我們的收獲真不小!”這次活動(dòng)，

36、學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)飛躍，他們不再沉默，他們把自己的收獲、體驗(yàn)、對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)、建議都寫(xiě)在日記本上。在綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課上，他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)，表達(dá)自己的心聲。劉晨驊：提起收獲嘛，不看不知道，一看嚇一跳，這次活動(dòng)大大地提高了同學(xué)們的積極性，使我這個(gè)平時(shí)不關(guān)注活動(dòng)的人這次也被活動(dòng)吸引了。實(shí)踐活動(dòng)搞得真好!我們的收獲真不小! 朱蕾：我感慨萬(wàn)千，人類(lèi)為了生活得更好，努力進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，對(duì)環(huán)境保護(hù)卻重視不夠。尤其是各大城市，不斷向水里傾倒生活垃圾，排放工業(yè)廢水，讓寶貴的水一滴一滴地流失，一滴一滴地受污染。如果再不重視水資源的保護(hù)，水總有一天會(huì)被污染得不能再被利用，人類(lèi)就無(wú)法生存下去。我們不

37、能讓這一悲劇發(fā)生，一定要把我們學(xué)到的，看到的告訴給周?chē)娜藗?，要通過(guò)各種方法喚起更多人的水保護(hù)意識(shí)。匡斯萌：我對(duì)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)還有個(gè)小小的建設(shè)：我覺(jué)得僅我們一個(gè)集體開(kāi)展保護(hù)水資源的活動(dòng)還是不夠的，我覺(jué)得活動(dòng)應(yīng)該推廣再推廣，這樣才能真正做到保護(hù)水資源。王倩文：通過(guò)這次活動(dòng)，隊(duì)員們的能力都有了很大的提高，就拿湯魯笳來(lái)說(shuō)吧，他這個(gè)人上課不愛(ài)發(fā)言，也不愛(ài)講話(huà)，但是，在討論會(huì)上，湯魯笳竟主動(dòng)走上講臺(tái)，發(fā)表自己對(duì)水污染的看法，還講得繪聲繪色，贏得了同學(xué)們一陣陣掌聲，連我這個(gè)尖子生也不得不對(duì)他刮目相看。陳誠(chéng)樂(lè)：那天，我們小隊(duì)到污水廠參觀，我?guī)チ艘慌_(tái)小型攝像機(jī)，我剛跨進(jìn)大門(mén)，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)，面對(duì)那一池

38、池臟兮兮的污水，我連忙舉起了攝像機(jī)。拍攝完畢，我拿回家一看，嗬!還蠻不錯(cuò)嘛!看著看著，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我想：以后這種活動(dòng)還有許多，我還有的是機(jī)會(huì)，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)攝影，長(zhǎng)大當(dāng)一名出色的攝影師。七、“還一片藍(lán)天，讓每只鳥(niǎo)兒都歌唱?！边@次活動(dòng)，孩子的收獲可大啦!特別是孩子們的創(chuàng)造性思維得到了充分鍛煉，別看孩子們年紀(jì)小，可他們主意多，辦事主動(dòng)，常常有令我贊嘆的舉動(dòng)。同樣是搜集關(guān)于保護(hù)水資源的資料，孩子們真是八仙過(guò)海，上圖書(shū)館查尋、在報(bào)刊雜志上翻閱、上網(wǎng)下載、找專(zhuān)家面談；同樣是通過(guò)活動(dòng)發(fā)明創(chuàng)造，孩子們各顯神通，用電腦制作節(jié)水廣告、動(dòng)手拼裝節(jié)水模型，構(gòu)思高樓雨水處理器，設(shè)計(jì)新世紀(jì)節(jié)水馬桶誰(shuí)說(shuō)孩子們的作品粗糙，

39、誰(shuí)說(shuō)孩子們的思想幼稚，誰(shuí)說(shuō)他們的設(shè)想不能實(shí)現(xiàn)?他們的作品，他們可貴的創(chuàng)造意識(shí)，令每一位老師，令每一位在場(chǎng)的觀眾感到震憾!我想這就是我們讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，讓學(xué)生積極嘗試、體驗(yàn)所獲得的成功。不僅如此，孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中獲得的那份快樂(lè)體驗(yàn)、樹(shù)立的自信心，激發(fā)的那種創(chuàng)作欲望，對(duì)水資源的興趣關(guān)注；孩子們查閱、歸納、整理資料，自訂計(jì)劃等能力的提高，責(zé)任感的建立，這都是一種很重要的成果，雖然難以顯示出來(lái)，但這對(duì)于孩子們今后的身心發(fā)展都是很有價(jià)值的，是終身受益的呀!這就如我的活動(dòng)匯報(bào)中所說(shuō)的一句話(huà)：“還一片藍(lán)天，讓每只鳥(niǎo)兒都歌唱?！倍皇兰o(jì)的節(jié)水馬桶近來(lái)，我們開(kāi)展了一項(xiàng)保護(hù)水資源的活動(dòng)，我通過(guò)查資料，參觀污水

40、廠和自來(lái)水廠知道了水的重要性，同時(shí)也知道了在我們居住的這個(gè)地球水資源是十分匱乏的。因而，同學(xué)們紛紛動(dòng)起發(fā)明節(jié)水用具的腦筋，我也是其中一個(gè)。過(guò)去，我上完廁所，按一下水開(kāi)關(guān)就走了，根本不關(guān)心沖廁所要用多少水。可近來(lái)我認(rèn)真觀察了一下，竟發(fā)現(xiàn)沖一次廁所原來(lái)要用好多好多的水，而且有三分之一的水給白白浪費(fèi)掉了，多可惜呀!于是，我和全組同學(xué)集思廣益，設(shè)計(jì)了一個(gè)“節(jié)水馬桶”當(dāng)你上廁所時(shí)，無(wú)論是坐是站，腳一定要踩在自動(dòng)水量調(diào)節(jié)器的觸動(dòng)器上，這樣，節(jié)水馬桶就會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)水，水一儲(chǔ)足還會(huì)自動(dòng)斷水，以防水溢出來(lái)。這種節(jié)水馬桶在便后1秒鐘就會(huì)自動(dòng)噴水把便池沖得干干凈凈，沖一次比過(guò)去節(jié)水三分之二以上。但這畢竟是要用電的啊!停

41、電怎么辦呢?沒(méi)關(guān)系，你可以用人工水量調(diào)節(jié)器，沖水量就依據(jù)你自己的需要而定了。若在人工調(diào)節(jié)器上裝上個(gè)開(kāi)關(guān)，你往上調(diào)，出水量就增大；往下調(diào)出水量則減少。我們?cè)O(shè)計(jì)的這種節(jié)水馬桶目前還只是個(gè)雛形，還有待完善。不過(guò)，我想總有實(shí)現(xiàn)的那一天。 清水塘小學(xué)五年級(jí)三班 易惟楚案例三十一綜合實(shí)踐方案報(bào)告我是種植小能手適合年級(jí)：四、五年級(jí)我校所在地在九年前還是郊區(qū)的一片菜地，近幾年，一幢幢新房拔地而起，但還有少許土地仍然種著菜。我們學(xué)校正好也有一小片荒地。我們班上有幾位學(xué)生的爺爺奶奶對(duì)種菜養(yǎng)花還挺在行。對(duì)于種菜種花，城里的小孩一定會(huì)感到陌生而又新鮮。根據(jù)這一課程資源、針對(duì)學(xué)生的好奇心和探究的欲望，我確定了“我是種植

42、小能手”這一活動(dòng)主題。我與學(xué)生一道討論，調(diào)查、查閱、種地、觀察、收菜。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子初步掌握了一些種菜種花的方法，獲得許多有益的知識(shí)和豐富的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了他們各個(gè)方面的能力，特別是創(chuàng)新精神。一、群策群力定課題與計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)講是一個(gè)較新的領(lǐng)域，圍繞著怎樣選題，我與學(xué)生經(jīng)歷了“提議討論組合確定”的決策過(guò)程。在課題選定的過(guò)程中，給了我們?cè)S多有益的啟示：課題選擇的開(kāi)放性有利于學(xué)生的參與，學(xué)生的主體地位能得到承認(rèn)，從而更容易發(fā)揮學(xué)生的主體性。我們的課題是在2002年春天開(kāi)始的。學(xué)校初定我校的大主題是“勞動(dòng)技術(shù)教育”。以什么作為我們班綜合實(shí)踐活動(dòng)的小課題呢?我提議學(xué)生圍繞大主題報(bào)

43、自己感興趣的小課題。然后讓大家來(lái)討論、組合，再確定自己的課題。學(xué)生分別選了種植、養(yǎng)殖、小廚師、手工、裝飾、維修等小課題。這里，我就講講我是種植小能手這一課題。“我是種植小能手”這一課題定了，同學(xué)們就迫不及待地想開(kāi)展活動(dòng)了?？墒牵烤乖撛鯓觼?lái)開(kāi)展呢?我們都傻了眼，于是，大家都七嘴八舌地發(fā)表自己的建議，有的竟回家問(wèn)父母親。最后大家決定先寫(xiě)一份計(jì)劃書(shū)。在我的指導(dǎo)下，由種植組的組長(zhǎng)起草了一份計(jì)劃，并在各組討論，獲得了通過(guò)。就這樣開(kāi)始了我們的活動(dòng)。(附：種植小組方案)活動(dòng)總目標(biāo)：認(rèn)知：1.了解一些蔬菜、花草生長(zhǎng)的情況。2.掌握種植蔬菜、花草的一般方法。情感 ：1.通過(guò)合作小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自己的實(shí)踐

44、成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂(lè)趣。2.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的品質(zhì)。能力：1.初步學(xué)會(huì)查找、搜集、整理資料。2.學(xué)會(huì)制定活動(dòng)計(jì)劃。3.培養(yǎng)學(xué)生種植方面的勞動(dòng)技能。4.學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。5.培養(yǎng)學(xué)生美化環(huán)境的能力。態(tài)度：1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的品質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程：第一階段 搜集資料活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)參觀訪(fǎng)問(wèn)，查詢(xún)資料等途徑，了解有關(guān)蔬菜、花草的知識(shí)和種植方法?；顒?dòng)流程：1.參觀農(nóng)場(chǎng)激發(fā)種植興趣，寫(xiě)觀后感。2.搜集有關(guān)蔬菜、花草方面的資料，在班上匯報(bào)，出一期“種植專(zhuān)利”，并準(zhǔn)備一本資料集。3

45、.訪(fǎng)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)、菜農(nóng)、花農(nóng)了解種植、管理、收菜等方面的知識(shí)，了解目前適宜種的品種及種植方法，并在組內(nèi)交流。第二階段 種植、管理階段活動(dòng)目標(biāo)：1.資料的運(yùn)用。2.實(shí)踐中，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)、科學(xué)的熱愛(ài)。3.學(xué)會(huì)合作。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究、創(chuàng)新的能力和持之以恒的品質(zhì)?；顒?dòng)流程：1.學(xué)習(xí)種植菜、花的方法。2.開(kāi)墾菜地，分小組播種，寫(xiě)好日記，安排“值班表”。3.觀察種子發(fā)芽，花的生長(zhǎng)情況，記觀察日記，向全班交流收獲，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。4.請(qǐng)菜農(nóng)現(xiàn)場(chǎng)作指導(dǎo)，如何進(jìn)行“田間”管理：拔草、施肥甚至除蟲(chóng)等。學(xué)生親自進(jìn)行“田間”管理，記觀察記錄了解生長(zhǎng)的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。5.組內(nèi)匯報(bào)，全班

46、交流，實(shí)地觀看，并舉行一次種植墻報(bào)展。第三階段 分享勞動(dòng)的果實(shí)適合年級(jí)：五年級(jí)活動(dòng)目標(biāo)：1.對(duì)自己所實(shí)踐的結(jié)果有成就感、喜悅感，能感受到與他人爭(zhēng)辯、討論的樂(lè)趣，與人分享勞動(dòng)成果，關(guān)愛(ài)他人。2.學(xué)會(huì)總結(jié)?；顒?dòng)流程：1.各小組收菜、展示花，進(jìn)行種植能手的評(píng)比。2.送菜給同學(xué)、特困戶(hù)或賣(mài)菜。3.集體討論活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、收獲。4.寫(xiě)好總結(jié)。5.辦一個(gè)攝影作品展。二、課題實(shí)踐中我與學(xué)生的體驗(yàn)(一)獲取信息的過(guò)程我們明白了學(xué)生以小組為單位，自發(fā)地利用課余時(shí)間調(diào)查采訪(fǎng)，到圖書(shū)館、書(shū)店查閱有關(guān)資料。在獲取信息的過(guò)程中，不僅掌握了獲取信息的一般方法，養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，更主要的是接觸社會(huì)，增強(qiáng)了自身素質(zhì)。1.

47、“三十六行，行行出狀元”在采訪(fǎng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何觀察人、了解人、與人溝通。在克服自身心理障礙的同時(shí)，更懂得了應(yīng)尊重別人，了解了社會(huì)。以前，在我們眼里，以為鄉(xiāng)下人沒(méi)有文化，不講衛(wèi)生，窮，沒(méi)有能力，瞧不起他們。然而這次我們采訪(fǎng)了幾個(gè)菜農(nóng)戶(hù)。從采訪(fǎng)中我們感受到了他們的熱情好客，勤勞樸實(shí)和他們的能干，更沒(méi)想到的是他們因?yàn)榉N菜都挺有錢(qián)呢!從這次采訪(fǎng)中，我感受到“三十六行，行行出狀元”的真締，更體會(huì)到人與人之間應(yīng)平等相待。2.“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”一個(gè)人的知識(shí)、能力都是有限的，特別是在這種信息技術(shù)迅猛發(fā)展的社會(huì)。查詢(xún)、處理、運(yùn)用信息的能力尤為重要。通過(guò)查找資料和學(xué)生的實(shí)踐，掌握了一定的方法，并學(xué)會(huì)如何鑒別信

48、息，靈活運(yùn)用信息。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的查詢(xún)和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)如何查詢(xún)資料，而且明白了“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”的道理。我們組通過(guò)查圖書(shū)館、上書(shū)店、問(wèn)別人以及網(wǎng)上查找等途徑，掌握了不少種菜、養(yǎng)花的知識(shí)，并“出”了一本資料集。經(jīng)交流，我們發(fā)現(xiàn)同是養(yǎng)杜鵑花，書(shū)中講用吃剩的茶葉水、變質(zhì)的牛奶澆花，花長(zhǎng)得更好，然而我們?cè)鹤永飷?ài)養(yǎng)花的鐘老師卻告訴我最好用冷開(kāi)水澆。我與小組同學(xué)按兩種方法去做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)用冷開(kāi)水澆花確實(shí)好一些。從中使我感受到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”的道理。(二)種植中我們“豐收”啦!學(xué)生經(jīng)半個(gè)月的采訪(fǎng)、參觀、查找資料，掌握了一些種花、種菜的知識(shí)。一切準(zhǔn)備就緒，學(xué)生就興致勃勃地開(kāi)始挖地、種菜、

49、種花、澆水、拔草、施肥，精心照料，認(rèn)真記錄、總結(jié)。經(jīng)過(guò)學(xué)生的辛勤勞動(dòng)，同學(xué)們都獲得了“豐收”。1.與他合作，我真快樂(lè)!在小組合作中，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，并逐步學(xué)會(huì)了合作。我是一個(gè)自視“天賦”很高的人，認(rèn)為自己什么事都能獨(dú)自干好，更何況是種菜這種小事。挖地那天，我來(lái)到教學(xué)樓后面便按書(shū)中所說(shuō)干起來(lái)，但一看挖的那個(gè)地呀真笑死人，才挖出來(lái)一會(huì)兒，便又被我給踩平了。沒(méi)想到我的搭檔朱小三威挺在行，他手把手地教我，一會(huì)兒便把地整好了。開(kāi)始播種了，我看其他同學(xué)直接播種，而他卻先挖好一條小溝，再要我隨后就撒蘿卜種。就這樣一條條地挖，撒完種后，他再埋上一層薄薄的土。過(guò)了幾天，沒(méi)想到別人的都發(fā)芽了，唯獨(dú)

50、我們的沒(méi)有?？稍龠^(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)我們的長(zhǎng)得最好。不巧的是，后幾天我生病了，不能照料蘿卜菜，我便囑咐朱小威一人照料。病好后，我們的菜竟有幾厘米高了，我感到與朱小威合作真快樂(lè)！2.學(xué)生初步掌握了一些科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、查閱等收集信息的方法，并據(jù)此進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐中不盲從、不迷信、堅(jiān)持到底，勤于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、勇于創(chuàng)新?！拔业碾s交蔬菜”今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到教學(xué)樓后面，挖好地之后，便開(kāi)始播種。我想一般菜地都只種一種菜，如果多種幾種，顏色不一，形態(tài)各異，其不更好看，說(shuō)不定還能培植出新品種呢?想干就干，播完種后我盼望著我的“雜交蔬菜”能茁壯成長(zhǎng)。

51、“人工”施肥為了讓我的菜長(zhǎng)得更好，我想弄點(diǎn)肥料?？梢粫r(shí)間弄不到，便采取真正的“人工”施肥。我對(duì)著我的蘿卜幼苗撒了一泡尿。然而才一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)那小小的嫩苗竟枯黃了一點(diǎn)?；氐郊抑形覇?wèn)奶奶，奶奶說(shuō)是我的尿把它給“燒”死了?！盀槭裁磿?huì)燒死，尿又不是火?”我疑惑地問(wèn)，奶奶說(shuō)：“因?yàn)椴湃龅哪蚴菬岬模夷蛩睾枯^濃，菜受不了，因而枯黃了?！闭鏇](méi)想到，事物之間的聯(lián)系竟這么有趣、復(fù)雜。意外發(fā)現(xiàn)：螞蟻窩今天我又在菜地旁邊開(kāi)墾出一小片地，在我挖地時(shí)，發(fā)現(xiàn)靠墻角的地方有一個(gè)螞蟻窩，窩還挺規(guī)范，竟有許多個(gè)小室。一個(gè)室里放了糧食，另一個(gè)室里有許多螞蟻卵。我十分好奇，回家后查閱十萬(wàn)個(gè)為什么，從中進(jìn)一步了解了螞蟻的知識(shí)。觀察

52、記錄：發(fā)現(xiàn)時(shí)間3月15日開(kāi)墾荒地，種下菜籽3月18日莧菜、白菜、油菜發(fā)了芽，長(zhǎng)出兩片葉芽，可我的蘿卜菜還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。3月20日我的蘿卜菜發(fā)芽了，長(zhǎng)出兩片稍大略厚的葉芽，但只長(zhǎng)出了幾棵。3月24日我的蘿卜菜長(zhǎng)得很整齊，比其他同學(xué)的要茂盛！我怕別人踩，便在旁邊豎了一塊牌子。3月28日我的蘿卜菜又長(zhǎng)出了嫩芽，邊上有絨毛，菜地長(zhǎng)出雜草，我小心地拔了。4月4日我的蘿卜菜已有4厘米高了，菜地又長(zhǎng)了雜草，這幾天我得天天來(lái)拔了。4月10日蘿卜菜有5.6厘米高了。哎喲，不好了，有一棵蘿卜菜竟然長(zhǎng)了小蟲(chóng)是黑色的。我問(wèn)菜農(nóng)，原來(lái)是生了黑殼子蟲(chóng)。菜農(nóng)告訴我買(mǎi)“必殺死”。但我擔(dān)心打了農(nóng)藥的菜，吃了對(duì)身體不好。我就用手去捉

53、。要是我能研制出一種無(wú)污染的農(nóng)藥該多好哇！“后悔”：我與謝振文一組，我倆都貪玩，再加上面臨期中考試，連續(xù)幾天竟忘了去照看，結(jié)果跑下去一看，我倆種的菜地雜草叢生，分不清哪是菜哪是草?？吹絼e人茂盛的菜，我們好后悔，并從中懂得了“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理。3.勞動(dòng)最有滋味!我種的菜豐收了，雖然才幾把菜。我留了一把給自己，各送了一把給同學(xué)和社區(qū)特困戶(hù)?？吹酵瑢W(xué)們驚訝的眼神，我心里真是樂(lè)開(kāi)了花。我送給班主任一把。老師要我送一把給校長(zhǎng)，我開(kāi)始不敢，但最后鼓足了勇氣，送去了。沒(méi)想到竟受到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。三、我的反思本次活動(dòng)結(jié)束后，我反思學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果。他們不僅了解了有關(guān)種植的一些知識(shí)，增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念，

54、懂得了科學(xué)的重要性，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生的主體性得到充分發(fā)揮，內(nèi)在潛能得到了發(fā)掘和展現(xiàn)，各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展。(一)學(xué)生：在活動(dòng)中展示自我，樹(shù)立了自信心我班蘇丹、沈亞雄、朱小威等同學(xué)平時(shí)成績(jī)不好，在同學(xué)心目中沒(méi)有什么地位，較自卑。特別是沈亞雄，無(wú)心學(xué)習(xí)，只想著玩電游，無(wú)聊打別人。但自從參加這一活動(dòng)后，他幾乎每天放學(xué)后都要去看看。為了菜長(zhǎng)得好，他還特地買(mǎi)來(lái)草木灰，因而他的菜種得挺好。他們?nèi)速I(mǎi)種子、買(mǎi)肥料、賣(mài)菜都非常積極熱情，同學(xué)們也都感受到他們的進(jìn)步了。因此，他們獲得了成功，樹(shù)立了自信心。朱婕薇、萬(wàn)瓊擅長(zhǎng)文學(xué)、畫(huà)畫(huà)。在每次辦種植刊、出種植書(shū)時(shí)，她倆全力策劃，辦得新穎、漂亮，使他們的才華得到展示

55、，更加自信。(二)興趣是最好的老師在選主題時(shí)，采取選自己的所好，一開(kāi)始學(xué)生便興致勃勃地開(kāi)展活動(dòng)，花盡心思，盡其所能且花樣百出，學(xué)生雖辛苦但快樂(lè)，愿意去做。(三)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過(guò)程能使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高，特別是社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?；顒?dòng)中，為了獲取信息，要與人交往，要知道查詢(xún)資料的途徑，要懂得資料的處理。在種植過(guò)程中要掌握一定的知識(shí)方法，并馬上在實(shí)踐中運(yùn)用，以前我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)，往往很少運(yùn)用到實(shí)際生活中，但綜合實(shí)踐則提供了場(chǎng)所、機(jī)會(huì)。在種植過(guò)程中，學(xué)生親眼目睹了植物的生長(zhǎng)、親身感受了勞動(dòng)的快樂(lè)，親自發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、親手解決了問(wèn)題。這一切都是他們真實(shí)的感受，切身的體驗(yàn)。這些難道不比書(shū)本上那空洞的間接知識(shí)更能培養(yǎng)人的能力?(四)本次活動(dòng)存在的問(wèn)題：1.要搞好某次活動(dòng)，教師事先要了解這方