[高三政史地]經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)詳

1、精選文檔經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)和能力：通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極和消極作用，充分認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化給我國(guó)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；提高學(xué)生收集、處理信息的能力，訓(xùn)練學(xué)生的思辯能力、表達(dá)能力，學(xué)習(xí)辨證地思考、看待問(wèn)題。2過(guò)程與方法：通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能收集、整理、選擇有關(guān)資料，有效地解讀政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教材內(nèi)容，掌握基本知識(shí)，拓展視野，培養(yǎng)客觀分析問(wèn)題的能力。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生主動(dòng)關(guān)心天下事，能辨證地看待經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象，能感悟到：在享受經(jīng)濟(jì)全球化給我國(guó)帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，要樹(shù)立一定的憂(yōu)患意識(shí)；要樹(shù)立中華民族偉大復(fù)興與中國(guó)為世界作貢獻(xiàn)的的社會(huì)責(zé)

2、任意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：在經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，我們要善于抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，勇敢迎接挑戰(zhàn)。樹(shù)立民族憂(yōu)患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的影響具有雙重性，它給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇，這是主要的，同時(shí)又帶來(lái)挑戰(zhàn)。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：對(duì)世界而言，經(jīng)濟(jì)全球化己是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；經(jīng)濟(jì)全球化是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、政治高速發(fā)展的必然產(chǎn)物，是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀趨勢(shì)。（此環(huán)節(jié)由教師展示資料）（多媒體圖片與材料）2005年復(fù)旦百年校慶。5月16日，由復(fù)旦大學(xué)主辦的上海論壇開(kāi)幕。以“經(jīng)濟(jì)全球化與亞洲的選擇”為主題，重點(diǎn)探討中國(guó)及整個(gè)亞洲地區(qū)如何通過(guò)能源合作、金融合作、信息技術(shù)合

3、作來(lái)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的諸多挑戰(zhàn)。 在“經(jīng)濟(jì)全球化與亞洲的選擇”的主題下，“上海論壇2007”于5月25日開(kāi)幕，為期三天的“上海論壇”共設(shè)五個(gè)分論壇，分別是：全球視野下的亞洲能源；經(jīng)濟(jì)全球化下的東亞貨幣與金融合作；經(jīng)濟(jì)全球化下亞洲經(jīng)濟(jì)的一體化選擇；亞洲地緣經(jīng)濟(jì)與政治；人口與社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。作為與會(huì)代表交流討論的結(jié)晶，“上海論壇”在會(huì)議結(jié)束時(shí)將首次發(fā)布“上海論壇共識(shí)”，為亞洲各國(guó)的政府和企業(yè)提供決策參考和發(fā)展建議。教師提問(wèn)：兩屆論壇的舉辦和探討的主題都圍繞著經(jīng)濟(jì)全球化，涉及到哪些領(lǐng)域？學(xué)生回答：略歸納：（多媒體顯示）一、經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的客觀過(guò)程1、經(jīng)濟(jì)全球化的積極影響經(jīng)濟(jì)全

4、球化促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。它促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，國(guó)際分工水平的提高以及國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，推動(dòng)世界范圍內(nèi)的資源配置效率的提高，為各國(guó)經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也有消極的影響。（多媒體顯圖片與材料）2004年11月19日，近5萬(wàn)名智利民眾在首都圣地亞哥市舉行大規(guī)模游行活動(dòng)，反對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 。（圖文） “七國(guó)集團(tuán)”（美、加、德、英、法、意、日）人口占世界11%，GDP占世界65%。目前全世界有1億人生活在絕對(duì)貧困下以下。1997年亞洲金融風(fēng)暴，威脅到許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。英國(guó)衛(wèi)報(bào)2005年3月28日披露了一則驚人消息：荷蘭警方最近在鹿特丹港口截獲了1000噸來(lái)自英國(guó)的家庭

5、垃圾。這些未經(jīng)分類(lèi)處理的垃圾被貼上“廢紙”的標(biāo)簽，正準(zhǔn)備啟運(yùn)前往中國(guó)。荷蘭和英國(guó)環(huán)境部門(mén)隨后進(jìn)行的聯(lián)合調(diào)查表明，英國(guó)每年都有數(shù)量驚人的家庭垃圾被一些公司非法運(yùn)到中國(guó)進(jìn)行處理。（圖文）歸納：（多媒體顯示）2、 消極的影響經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的；A、使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡，兩極分化；B、經(jīng)濟(jì)全球化也意味著風(fēng)險(xiǎn)的全球化；C、并對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成威脅。探究學(xué)習(xí)，思考與討論：（多媒體顯示）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，是前進(jìn)道路上“開(kāi)滿(mǎn)鮮花”，還是“布滿(mǎn)陷阱”？（此環(huán)節(jié)由學(xué)生展示和交流收集的圖文資料） （略）（教師也可將自己收集的資料和學(xué)生交流）（附后）歸納：（多媒體顯示

6、）二、經(jīng)濟(jì)全球化給中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、機(jī)遇為中國(guó)利用發(fā)達(dá)國(guó)家的資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)等提供了有利時(shí)機(jī) 。為中國(guó)的發(fā)展提供了有利的外部環(huán)境 。進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)了中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展 。使中國(guó)國(guó)際地位和作用空前提高，競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng)。 有助于人們開(kāi)闊眼界、更新觀念 ，也豐富了人民的生活、挑戰(zhàn)部分跨國(guó)公司在我國(guó)漸露壟斷之勢(shì)，使我國(guó)身處一個(gè)更加復(fù)雜多變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中。中國(guó)步入貿(mào)易摩擦多發(fā)期 ，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)遭遇動(dòng)蕩的風(fēng)險(xiǎn)增大。 在參與經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，多元文化碰撞，使中華文化面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)全球化的影響具有雙重性，它給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇，這是主要的，同時(shí)又帶來(lái)挑戰(zhàn)。我們

7、應(yīng)以怎樣的姿態(tài)應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)？（學(xué)生發(fā)言）（略）歸納：經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀趨勢(shì)，所以誰(shuí)也回避不了。我們要辨證地看待這種經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，既要看到它有利的一面，又要看到它不利的一面。這對(duì)于中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)尤為重要。在經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，我們要善于抓住機(jī)遇，利用機(jī)遇，同時(shí)又要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，以更積極的姿態(tài)走向世界，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。（多媒體顯示）我們的正確認(rèn)識(shí)：1、經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的必然產(chǎn)物，任何國(guó)家都不能置身事外，不是反對(duì)，我們應(yīng)積極面對(duì)。 2、經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，我們應(yīng)抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。我們的態(tài)度；堅(jiān)持獨(dú)立自主，自力更

8、生的原則堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策增強(qiáng)自身的使命感，責(zé)任感，樹(shù)立為中華民族的振興而努力奮斗的遠(yuǎn)大志向！促進(jìn)中華民族之偉大復(fù)興，為世界發(fā)展作貢獻(xiàn)！ 下節(jié)課探究思考內(nèi)容：我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略？四、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明高一的學(xué)生思維活躍，思辯能力逐漸形成，讓他們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)和交流的形式，有利于提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 課前在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，精心收集整理挑選合適的資料，折舊市一種學(xué)習(xí)，在課堂交流的過(guò)程中，讓學(xué)生充分展示自己。 課后留下思考，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考問(wèn)題。 教師在課前搜集相關(guān)資料數(shù)據(jù)作為補(bǔ)充使用，視情況而定，不一定用。當(dāng)課堂上學(xué)生收集的資料不能較好地說(shuō)明問(wèn)題時(shí)，可以使用。

9、五、多媒體資料與圖片想一想部分跨國(guó)公司在我國(guó)漸露壟斷之勢(shì)，使我國(guó)身處一個(gè)更加復(fù)雜多變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中。跨國(guó)公司控制著國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)讓的，國(guó)際直接投資的以上，在全球加快擴(kuò)張步伐。對(duì)跨國(guó)公司的投資管制過(guò)嚴(yán)，就可能失去引資的機(jī)會(huì)；對(duì)本國(guó)重要產(chǎn)業(yè)保護(hù)不當(dāng)，跨國(guó)公司的綜合優(yōu)勢(shì)就可能沖跨當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)命脈面臨被跨國(guó)公司控制的危險(xiǎn)。事件：2004年9月17日，西班牙東部小城埃爾切的中國(guó)鞋城，約400名不明身份的西班牙人聚集街頭，燒毀了一輛載有溫州鞋集裝箱的卡車(chē)和一個(gè)溫州鞋商的倉(cāng)庫(kù)，造成約800萬(wàn)元人民幣的經(jīng)濟(jì)損失。這是西班牙有史以來(lái)第一起嚴(yán)重侵犯華商權(quán)益的暴力事件，世界為之震驚。中國(guó)步入貿(mào)易摩擦多發(fā)期以反傾銷(xiāo)為例，1995年至2006年，中國(guó)連續(xù)12年成為全球遭受反傾銷(xiāo)調(diào)查最多的國(guó)家。使我國(guó)經(jīng)濟(jì)遭遇動(dòng)蕩的風(fēng)險(xiǎn)增大。 除反傾銷(xiāo)、反補(bǔ)貼、保障措施、特保外，國(guó)外針對(duì)中國(guó)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)檢疫和環(huán)境、勞工保護(hù)等方面的壁壘不斷增加，形式日趨多樣化、綜合化和隱蔽化。 2001年初，韓國(guó)認(rèn)為我國(guó)出口的大蒜價(jià)格偏低，是屬于傾銷(xiāo)，他們單方面采取了反傾銷(xiāo)手段，提高我國(guó)大蒜的進(jìn)口關(guān)稅，造成我國(guó)大量