人教版培智二年級上冊教案.doc

1、特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題： 學(xué)校 老師 同學(xué) （第一課時）一、 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞和部首，能聯(lián)系實際懂得“關(guān)心”的意思。3、能比較正確地朗讀句子，理解句子的意思，會用“我們愛”說一句話。4、理解老師對同學(xué)的關(guān)心，讓學(xué)生更加愛學(xué)校、愛老師。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握生字新詞和部首，能聯(lián)系實際懂得“關(guān)心”的意思。教具：卡片和學(xué)生用的語拼音格本教學(xué)過程第一課時一、 談話引入學(xué)習(xí)。二、 出示本課插圖，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察。（由近到遠(yuǎn)）三、 讓學(xué)生說說圖意（圖上畫的是誰和誰？他們在干什么？畫的是什么地方？你是從哪里看出來的？四、 指導(dǎo)學(xué)生說話。（要求按“什么時候”、“什么地

2、方”、“誰和誰怎樣”的順序說）五、 學(xué)習(xí)字詞。1、 出示注音字、詞。校 老師 同 心 們學(xué)校 老師 同學(xué) 關(guān)心（1） 學(xué)生輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字、詞的音節(jié)。（2） 指導(dǎo)學(xué)生個別讀、集體讀。（3） 分析字形，幫助學(xué)生理解詞義。（4） 指導(dǎo)學(xué)生書空，記住字形。2、 試用剛學(xué)過的生字口頭組詞。六、 課堂訓(xùn)練1、 指名認(rèn)讀這一課的生字。2、 按結(jié)構(gòu)說字。3、 讀詞語：學(xué)校、老師、同學(xué)4、 從上面的三個詞中選一個你喜歡的來說一句話。5、 指導(dǎo)學(xué)生書寫字詞。 教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題： 學(xué)校 老師 同學(xué)(第二課時)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞和部首，能聯(lián)系實際懂得“關(guān)

3、心”的意思。3、能比較正確地朗讀句子，理解句子的意思，會用“我們愛”說一句話。 4、理解老師對同學(xué)的關(guān)心，讓學(xué)生更加愛學(xué)校、愛老師。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握生字新詞和部首，能聯(lián)系實際懂得“關(guān)心”的意思。教具：卡片和學(xué)生用漢語拼音格本教學(xué)過程第二課時一、 復(fù)習(xí)。1、 認(rèn)讀四個偏旁部首：子、巾、木、門。2、 認(rèn)讀生字并口頭擴(kuò)詞。3、 認(rèn)讀詞語。二、 學(xué)習(xí)句子。1、 出示注音的句子：學(xué)校有老師和同學(xué)。老師關(guān)心我們。我們愛老師。2、指名讀句子。3、幫助學(xué)生聯(lián)系實際理解“老師關(guān)心我們”這句話。 4、說一說：老師關(guān)心我們，我們應(yīng)怎樣呢？ 5、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。三、 課堂訓(xùn)練。1、 認(rèn)讀生字詞語。2、 抄寫字詞3、

4、 練說（ ）關(guān)心（ ）。 教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題： 學(xué)校 老師 同學(xué)(第三課時)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞和部首，能聯(lián)系實際懂得“關(guān)心”的意思。3、能比較正確地朗讀句子，理解句子的意思，會用“我們愛”說一句話。 4、理解老師對同學(xué)的關(guān)心，讓學(xué)生更加愛學(xué)校、愛老師。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握生字新詞和部首，能聯(lián)系實際懂得“關(guān)心”的意思。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程一、 讀寫訓(xùn)練。1、 寫一寫（寫筆畫筆順）。老：（ ）師：（ ）同：（ ）2、 看圖讀拼音寫漢字。（P3）3、 用下面的字各組兩個詞語。學(xué)（ ）（ ） 關(guān)（ ） （ ）4、 說話訓(xùn)練。（1）

5、 說說學(xué)校有誰，老師是怎樣關(guān)心我們的，我們應(yīng)該怎樣愛老師。（2）用“我們愛”說一句話。二、聽寫課文生字與詞語。三、老師講評課后練習(xí)題。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：灑水 掃地 （第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生理解圖意，認(rèn)識怎樣灑水掃地，認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。2、學(xué)會本課生字新詞和部首，讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合看圖和學(xué)句理解意思。3、指導(dǎo)學(xué)生較正確地朗讀句子，理解句子的意思，會模仿例句用“是”說一句話。4、通過看圖學(xué)句，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會本課生字新詞和部首，讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合看圖和學(xué)句理解意思。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程二、 談話導(dǎo)入新知學(xué)習(xí)

6、。小朋友都非常熱愛勞動灑水、掃地樣樣都會干?？墒恰盀ⅰ薄ⅰ皰叩亍边@些字你們認(rèn)識嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這一課。三、 指導(dǎo)學(xué)生看圖，了解圖意。1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，試說圖意。2、 指導(dǎo)學(xué)生說話（要求學(xué)生講清時間、地點(diǎn)、人物、事情。）3、 讓學(xué)生說一說值日生應(yīng)先做什么，再做什么？四、 學(xué)習(xí)生字。1、出示注音詞句： 灑水 掃地 孩子 勞動 你灑水，我掃地 。我們是愛勞動的好孩子。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞。（要求讀準(zhǔn)字音，說說生字的形。）（1） 指名認(rèn)讀生字。（2） 分析“灑、掃、地、孩、 勞、動”等字的字形，了解字義。（3） 練習(xí)認(rèn)讀詞語。（4） 練習(xí)看拼音寫生字。五、 指導(dǎo)朗讀，理解詞句。1、 說一說：（

7、1） 做值日生時要先做什么，再做什么？（2） 你灑水，我掃地 。是幾句句子？你是怎么知道的？（3） 第一句講的是誰？怎么樣？第二句講的是誰？又怎么樣？（4） 看圖說說哪個小朋友是“我”？哪個小朋友是“你”？這句話是誰對誰說的？如果換過來這句話該怎么說？2、 指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。六、 指導(dǎo)寫生字。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：灑水 掃地 （第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生理解圖意，認(rèn)識怎樣灑水掃地，認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。2、學(xué)會本課生字新詞和部首，讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合看圖和學(xué)句理解意思。3、指導(dǎo)學(xué)生較正確地朗讀句子，理解句子的意思，會模仿例句用“是”說一句話。4、通過看圖學(xué)句，培養(yǎng)學(xué)生

8、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會本課生字新詞和部首，讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合看圖和學(xué)句理解意思。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程：第二課時一、 復(fù)習(xí)。1、 認(rèn)讀這一課的生字、詞語。2、 寫出下面字的部首：灑（ ） 掃（ ） 地（ ） 孩（ ） 勞（ ） 動（ ）二、 學(xué)習(xí)句子，理解意思。1、 指名讀句子。2、 看圖讀句子，理解句子。3、 說一說圖上畫的是誰？他們在做什么。為什么說他們是愛勞動的好孩子？4、 練習(xí)用“是”說話。5、 再讀這一課的詞語和句子，進(jìn)一步理解句子。三、 課堂訓(xùn)練。1、 卡片認(rèn)讀字、詞。2、 游戲“找朋友”（看拼音找詞語）。3、 指導(dǎo)學(xué)生寫詞語。教學(xué)反思：特教學(xué)校

9、課時計劃 月 日 課題：灑水 掃地 （第三課時）教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生理解圖意，認(rèn)識怎樣灑水掃地，認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。2、學(xué)會本課生字新詞和部首，讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合看圖和學(xué)句理解意思。3、指導(dǎo)學(xué)生較正確地朗讀句子，理解句子的意思，會模仿例句用“是”說一句話。4、通過看圖學(xué)句，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會本課生字新詞和部首，讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合看圖和學(xué)句理解意思。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程第三課時教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課。教學(xué)過程：一、 提出練習(xí)內(nèi)容和要求。二、 以游戲的形式練習(xí)讀本課生字、詞語。三、 讀拼音寫漢字。S Shui sao d lo dng（ ） （ ）

10、 （ ）四、 讀讀寫寫。我們 愛 好孩子五、 照樣子用“是”練習(xí)說話并寫下來。我們是愛勞動的好孩子。我們是是教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：教室里（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。知道圖上畫的是什么，學(xué)生應(yīng)該專心上課，好好學(xué)習(xí)，天天向上。2、學(xué)會本課生字、新詞和部首，掌握一類生字，理解生字組成的新詞。3、借助插圖學(xué)習(xí)句子，理解句子的意思。4、指導(dǎo)學(xué)生正確地讀句子，恰當(dāng)?shù)匕盐站渲械耐ｎD和該讀重音的地方。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)會本課生字、新詞和部首，理解生字組成的新詞。2、把握句中的停頓和該讀重音的地方。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程：第一課時一、 揭示課題，指導(dǎo)學(xué)生看圖。

11、二、 引導(dǎo)學(xué)生主動觀察圖，說圖意。圖上畫了些什么，是什么地方，黑板上寫著什么，老師和學(xué)生在做什么？三、 學(xué)習(xí)生字。1、出示注音的字詞： 講臺 桌 里 著 習(xí) 黑板 講臺 桌椅2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，記住字形。3、請學(xué)生說說，我們應(yīng)怎樣愛護(hù)黑板、講臺、桌椅這些學(xué)校的財產(chǎn)。4、指導(dǎo)學(xué)生寫字。講臺 桌 里 著 習(xí) 本課所教的生字，有三個新的部首出現(xiàn)，即言字旁，口字底和羊字頭?！白馈?、“著”筆畫較多 ，指導(dǎo)書寫時重視筆畫、筆順的提示。5、指導(dǎo)學(xué)生讀詞語：黑板 講臺 桌椅四、 課堂訓(xùn)練。1、 指名讀生字。2、 指導(dǎo)學(xué)生組詞。3、 練習(xí)寫生字。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：教室里（第二課時）教學(xué)

12、目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。知道圖上畫的是什么，學(xué)生應(yīng)該專心上課，好好學(xué)習(xí)，天天向上。2、學(xué)會本課生字、新詞和部首，掌握一類生字，理解生字組成的新詞。3、借助插圖學(xué)習(xí)句子，理解句子的意思。4、指導(dǎo)學(xué)生正確地讀句子，恰當(dāng)?shù)匕盐站渲械耐ｎD和該讀重音的地方。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)會本課生字、新詞和部首，理解生字組成的新詞。2、把握句中的停頓和該讀重音的地方。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程：第二課時一、 復(fù)習(xí)。1、 認(rèn)讀言字旁，口字底和羊字頭這三個偏旁部首。2、 認(rèn)讀生字、詞語。二、 學(xué)習(xí)句子。1、 出示句子：教室里有黑板、講臺和桌椅。黑板上寫著：好好學(xué)習(xí)，天天向上。2、 師范讀句子后， 指名學(xué)生

13、讀。3、 理解句子。（1） 讓學(xué)生看圖，再次讀句子并說說教室里有什么？黑板上寫著什么。（2） 聯(lián)系實際，幫助學(xué)生理解“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的意思，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。4、 指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。（1） 提醒形式學(xué)生注意頓號的停頓，才能讀出節(jié)奏感。（2） 指導(dǎo)學(xué)生個別、集體讀。三、 課堂訓(xùn)練1、 讀生字、詞語。2、 朗讀句子。3、 指導(dǎo)學(xué)生寫詞語。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：教室里（第三課時）教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。知道圖上畫的是什么，學(xué)生應(yīng)該專心上課，好好學(xué)習(xí)，天天向上。2、學(xué)會本課生字、新詞和部首，掌握一類生字，理解生字組成的新詞。3、借助插圖學(xué)習(xí)句子，理解句子的意

14、思。4、指導(dǎo)學(xué)生正確地讀句子，恰當(dāng)?shù)匕盐站渲械耐ｎD和該讀重音的地方。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)會本課生字、新詞和部首，理解生字組成的新詞。2、把握句中的停頓和該讀重音的地方。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程：第三課時教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)。教學(xué)過程：一、 提出練習(xí)要求。二、 練習(xí)。1、 說話訓(xùn)練。（1） 看圖讀句子，說說教室里有些什么，黑板上寫著什么。（2） 說說我們的教室。2、游戲“找朋友” （看拼音找生字P7）。3、寫出下面的字各有幾畫。里 （ ）畫 桌 （ ）畫 著 （ ）畫4、 讀讀寫寫。講臺 桌子 學(xué)習(xí) 著教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：足球 排球 羽毛球（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1

15、、指導(dǎo)學(xué)生看圖，知道圖上畫了哪幾種球，操場上同學(xué)們在做什么。2、教學(xué)生字新詞，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解字義，書寫正確。3、指導(dǎo)學(xué)句，讓學(xué)生掌握句子內(nèi)容，能正確地朗讀句子，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1讀準(zhǔn)生字新詞的字音，記住字形，理解字義，并正確書寫。2、掌握句子內(nèi)容，能正確地朗讀句子。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程第一課時一、 談話引入學(xué)習(xí)（揭示課題）二、 指導(dǎo)學(xué)生看圖。（1） 認(rèn)識足球、排球、 羽毛球。（2） 說圖意（知道在學(xué)校操場上，同學(xué)們踢足球、打排球、 打羽毛球）。（3） 初讀課文。三、 教學(xué)生字新詞。1、 引導(dǎo)學(xué)生看圖找出生字新詞。2、 教學(xué)生字新詞：足球

16、 排球 羽毛球 了 打。（1） 出示注音的生字新詞后，指名學(xué)生認(rèn)讀再集體讀（要求讀準(zhǔn)音節(jié)）。（2） 說說怎樣記住字形。（3） 指導(dǎo)學(xué)生書空，并說出它們的筆畫筆順。四、 課堂訓(xùn)練。1、 抽讀生字卡片，并說出每個字的筆順。2、 指導(dǎo)學(xué)生寫字。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：足球 排球 羽毛球（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，知道圖上畫了哪幾種球，操場上同學(xué)們在做什么。2、教學(xué)生字新詞，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解字義，書寫正確。3、指導(dǎo)學(xué)句，讓學(xué)生掌握句子內(nèi)容，能正確地朗讀句子，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1讀準(zhǔn)生字新詞的字音，記住字形，理解字義，并正確書寫。2、掌握

17、句子內(nèi)容，能正確地朗讀句子。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程：第二課時一、 復(fù)習(xí)檢查。以游戲的形式讀生字新詞。 二、朗讀理解句子。1、師范讀句子：下課了，同學(xué)們有的踢足球，有的打排球，還有的打羽毛球。2、指名學(xué)生讀句子，幫助學(xué)生理解句子（知道這三種球類的活動方法）。3、指導(dǎo)學(xué)生用“有的有的還有的的表達(dá)形式來說一句話。4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。（一要讀得舒緩些；二要把握好停頓；三要讀好輕聲）5、指名讀和集體讀。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：足球 排球 羽毛球（第三課時）教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，知道圖上畫了哪幾種球，操場上同學(xué)們在做什么。2、教學(xué)生字新詞，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，記住字形

18、，理解字義，書寫正確。3、指導(dǎo)學(xué)句，讓學(xué)生掌握句子內(nèi)容，能正確地朗讀句子，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1讀準(zhǔn)生字新詞的字音，記住字形，理解字義，并正確書寫。2、掌握句子內(nèi)容，能正確地朗讀句子。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程：第三課時一、 練習(xí)1、 看拼音寫漢字。2、 數(shù)筆畫，照樣子把字寫到空格里。3、 把句子補(bǔ)充完整。小雨和小月在打。4、看圖讀句子，回答問題二、 說話訓(xùn)練試說說你喜歡的體育運(yùn)動。 教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：紅領(lǐng)巾 少先隊員（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，知道紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。2、 掌握本課生字和新部首，學(xué)會紅領(lǐng)巾、少先隊員

19、、國家、 小主人四個詞語。3、 要求學(xué)生正確地朗讀句子，懂得句子的意思。4、 通過句子的教學(xué)，讓學(xué)生知道少先隊員要珍愛紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾添光彩，做國家的小主人。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握本課生字和新部首，學(xué)會紅領(lǐng)巾、少先隊員、國家、小主人四個詞語。2、正確地朗讀句子，懂得句子的意思。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程：第一課時一、 談話引入學(xué)習(xí)（揭示課題）。二、 指導(dǎo)學(xué)生看圖，說說圖意。三、 學(xué)習(xí)字詞：1、出示字詞：紅 巾 先 隊 家 主紅領(lǐng)巾、少先隊員、國家、小主人2、指名學(xué)生讀。3、幫助學(xué)生記住字形，理解字義并會組詞。4、讀生字并進(jìn)行書空練習(xí)。5、 讀詞語。四、 課堂訓(xùn)練1、 指導(dǎo)學(xué)生寫生字

20、。 2、 試讀課文。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：紅領(lǐng)巾 少先隊員（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，知道紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。2掌握本課生字和新部首，學(xué)會紅領(lǐng)巾、少先隊員、國家、 小主人四個詞語3要求學(xué)生正確地朗讀句子，懂得句子的意思。4通過句子的教學(xué)，讓學(xué)生知道少先隊員要珍愛紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾添光彩，做國家的小主人。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握本課生字和新部首，學(xué)會紅領(lǐng)巾、少先隊員、國家、小主人四個詞語。2、正確地朗讀句子，懂得句子的意思。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程：第二課時一、 復(fù)習(xí)檢查。1、 看卡片讀生字。2、 讀詞語。二、 教學(xué)句子。1、 出示句子：少先隊員要愛

21、紅領(lǐng)巾。少先隊員要做國家的小主人。2、讀句子，理解句子。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。（要求讀通順，“愛”和“國家”兩個字要讀出重音）請學(xué)生說說怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾。三、 朗讀課文。教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：紅領(lǐng)巾 少先隊員（第三課時）教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，知道紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。2掌握本課生字和新部首，學(xué)會紅領(lǐng)巾、少先隊員、國家、 小主人四個詞語3要求學(xué)生正確地朗讀句子，懂得句子的意思。4通過句子的教學(xué)，讓學(xué)生知道少先隊員要珍愛紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾添光彩，做國家的小主人。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握本課生字和新部首，學(xué)會紅領(lǐng)巾、少先隊員、國家、小主人四個詞語。2、正確地朗讀句子，懂得

22、句子的意思。教具：卡片和學(xué)生用的漢語拼音本教學(xué)過程：第三課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課。一、揭示課題。二、看圖讀句子，說說圖上畫的是誰，少先隊員為什么要愛紅領(lǐng)巾。三、照樣子寫一寫。（P11第2題）四、寫出下面的字各有幾畫。紅（ ）畫 先（ ）畫 隊（ ）畫 巾（ ）畫五、 讀讀寫寫。少先隊員 國家 主人。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：基礎(chǔ)訓(xùn)練1教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的拼音、生字新詞和句子，使學(xué)生能運(yùn)用這些知識。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識教具：掛圖教學(xué)過程：第一課時一、談話引入復(fù)習(xí)（ 揭示并板書課題 ）。二、引導(dǎo)學(xué)生回憶我們這個單元所學(xué)的知識。三、復(fù)習(xí)。1、 讀音節(jié)，注意讀準(zhǔn)聲母。（ 基礎(chǔ)訓(xùn)

23、練1 第1題 ）2、 寫出帶有下面部首的字。（基礎(chǔ)訓(xùn)練1 第2題 ）3、 看圖，再讀一讀。（基礎(chǔ)訓(xùn)練1 第3題 ）4、 讀讀寫寫。（基礎(chǔ)訓(xùn)練1 第4題 ）四、講評后進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：基礎(chǔ)訓(xùn)練1教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的拼音、生字新詞和句子，使學(xué)生能運(yùn)用這些知識。重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識教具：掛圖教學(xué)過程第二課時一、揭示課題，提出這節(jié)課的復(fù)習(xí)要求。二、復(fù)習(xí)。1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀本單元的課文。2、 用下面的字各組兩個詞語。（基礎(chǔ)訓(xùn)練1 第5題 ）3、 讀下面的句子。1） 老師關(guān)心我們。2） 我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。 3）我們是國家的小主人。三、小結(jié)。1揭示

24、并板書課題（ 寫字訓(xùn)練 ）。2請學(xué)生說說寫字應(yīng)注意什么？3提出寫字要求。（注意從上到下的筆順規(guī)則）四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字。五、講評。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：語言訓(xùn)練1一、愛勞動教學(xué)目標(biāo)：1、看懂圖意，知道每幅圖上的小朋友在做什么。2、分別用一句話說出每幅圖上畫的內(nèi)容，要語句完整，表達(dá)清楚。3、通過看圖說話對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解圖意并且用自己的語言說出一小段話教具：掛圖教學(xué)過程一 課時。一、談話引入語言訓(xùn)練1。二、出示圖（四幅），指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄懂圖意。1、引導(dǎo)學(xué)生一幅圖一幅圖去觀察，看出圖中的人物是怎樣做的。2、指導(dǎo)學(xué)生讀課后提示，明確課后提示的要求，

25、進(jìn)行說話訓(xùn)練。1）先給圖上的小朋友各起一個名字。三、請學(xué)生說說：我們應(yīng)該怎么做。四、進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：語言訓(xùn)練1二、方方摔倒了三、你知道嗎？教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂每幅圖的意思和三幅圖連起來的意思。2、根據(jù)課后提示訓(xùn)練學(xué)生說話，能比較清楚地表達(dá)圖上的內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看圖，認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。4、結(jié)合語言訓(xùn)練進(jìn)行樂于助人的教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解圖意并且用自己的語言說出一小段話教具：掛圖教學(xué)過程：第一課時1、揭示課題：二、方方摔倒了。2、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察每一幅圖。知道并說出每一幅圖的圖意。3、引導(dǎo)學(xué)生把三幅圖連起來觀察并說說他們的圖意。4、

26、指導(dǎo)學(xué)生按每一幅圖的順序和課后提示的要求，進(jìn)行說話訓(xùn)練。1）方方在干什么？后來怎樣了？2）元元看到方方摔倒后是怎么做的？他們會說些什么？一、學(xué)生分組。二、表演：假如我不小心摔倒了怎么辦。三、總結(jié) 假如我看到別人摔倒了，會主動的上去扶他起來；當(dāng)別人有困難的時候，我都會主動的上去幫忙。三、你知道嗎？教學(xué)內(nèi)容：語言訓(xùn)練1（三、你知道嗎？）教學(xué)要求： 1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生了解圖上畫的各是什么節(jié)日。2、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行對話練習(xí)，讓學(xué)生記住三個節(jié)日的時間和名稱。3、通過看圖和對話練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、揭示課題：（ 語言訓(xùn)練1 三、你知道嗎？）二、學(xué)習(xí)語言訓(xùn)練1

27、 （ 三、你知道嗎？）。1、請學(xué)生說說:自己認(rèn)識的節(jié)日。2、學(xué)生試讀課文。3、指導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識并說說這三幅圖各是什么節(jié)日。4、指導(dǎo)學(xué)生讀一讀課文。5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。三、小結(jié)。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：鵝 （第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識本課的10個生字，會寫4個字。 2指導(dǎo)學(xué)生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學(xué)生產(chǎn)生對鵝的喜愛之情，受到美的教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。教具：1生字卡片。2圖片教學(xué)過程（一）激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。1同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩銈兿胫浪钦l嗎？

28、那請大家先猜個謎語，猜對了，它才肯和大家見面。你們有信心嗎？（放錄音）頭戴一頂小紅帽，身穿一件大白袍，腳蹬一雙紅靴子，唱起歌來鵝鵝鵝，快快猜猜我是誰？2出示“白鵝戲水圖”，（放錄音）你們看，我長得漂亮嗎？你能說說我長得什么樣嗎？我在干什么？3（放錄音）你們說得真棒！唐朝的時候，有位大詩人叫駱賓王，他從小就喜歡小動物。有一天，他到池塘邊散步，看到大白鵝在水中悠然自得的樣子，他非常喜歡，便即興寫下了一首詩詠鵝，（板書課題）一直流傳到現(xiàn)在，你們想讀讀他的詩作嗎？（二）學(xué)習(xí)新課。 1對照拼音初讀古詩，讀準(zhǔn)、讀好10個生字：詠、曲、項、歌、毛、浮、綠、掌、撥、波。 2檢查讀的效果。（1）難讀字音：項（2

29、）易讀錯字音：曲、撥、波3同桌互相檢查，指名讀。（1）朗讀時大家一定明白了不少問題，愿意互相說說嗎？（先小組內(nèi)交流再全班交流）（2）誰還有不懂的問題可以提出來，讓同學(xué)和教師幫幫你。（學(xué)生質(zhì)疑、答疑，如答不出，老師再啟發(fā)引導(dǎo)）（3）大家說得那么好！連大白鵝也想說了，你們想聽聽大白鵝說些什么嗎？（放錄音）同學(xué)們，你們剛才說得都非常好！可是，你們知道嗎？每首古詩都有一定的韻律節(jié)拍。只有按韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗情趣，得到深刻的理解。4（1）你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎？請認(rèn)真聽錄音。（播放古詩畫景，配樂朗讀）（2）聽了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎？請一邊拍手打拍子一邊誦讀古詩。（3）誰能有節(jié)

30、奏地讀給大家聽？（播放古詩畫景，配樂朗讀，學(xué)生評議）5（1）現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細(xì)地想象大白鵝游水唱歌的場面，看你的腦海中浮現(xiàn)出一幅什么樣的畫面。（連放數(shù)遍錄音）。（2）你想用什么樣的方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢？（唱唐詩、跳舞、繪畫、朗讀、表演、語言描述等，也可合作完成）（3）展示畫面白鵝戲水圖，鞏固感知，想象的成果。6（1）大白鵝看著藍(lán)天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎樣？作者駱賓王看到這幅有白有綠、有紅有青、有動有靜的感人畫面，在什么樣的思想感情中吟出了這首小詩？（體會朗讀、練習(xí)背誦）（2）多種形式的讀、背。（領(lǐng)讀、跟讀、誦讀、賽讀等）（三）小結(jié)。同學(xué)們，

31、你們朗讀得真精彩，大白鵝都忍不住要夸夸你們了?。ǚ配浺簦┩瑢W(xué)們，你們讀得真棒！我聽了非常感動！可是，聰明的你們，能不能也像駱賓王一樣，留心觀察周圍的事物，把自己對美好事物的喜愛之情，用詩歌，兒歌的形式表達(dá)出來呢？教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：鵝 （第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識本課的10個生字，會寫4個字。 2指導(dǎo)學(xué)生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學(xué)生產(chǎn)生對鵝的喜愛之情，受到美的教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。教具：1生字卡片。2圖片教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)。朗讀古詩、背誦古詩。（集體、分組、個人）（二

32、）新授。1學(xué)習(xí)生字：鵝 歌 清 波、（抽讀生字卡片）2、出示生字、教寫法。教師范寫一個，帶領(lǐng)學(xué)生書空。觀察：在這些字中，有我們新學(xué)的筆畫嗎？請你找出來。（學(xué)生找出來后，教師用彩筆標(biāo)出）分析字形，比較這四個字的異同。（讓學(xué)生用自己喜愛的方式記憶字形，如畫畫兒、形象記憶、講故事、編兒歌等形式）指導(dǎo)書寫：先書空數(shù)遍強(qiáng)化字的筆順，讓學(xué)生明白每一筆在格中的位置，再指導(dǎo)書寫。3指導(dǎo)學(xué)生在寫字本上寫。（三）知識延伸。讓學(xué)生將課前找的一些五言詩和同學(xué)交流，按照課上所學(xué)的誦讀五言古詩的節(jié)奏讀一讀，畫一畫，體會體會。五作業(yè)。1在田字格中，書寫7個生字，并組詞語。2朗讀課文，背誦課文。3搜集一些有關(guān)鵝的資料，了解更

33、多鵝的知識；找?guī)灼鑼戼Z的文章讀一讀，知道更多有關(guān)鵝的有趣的故事。 指導(dǎo)學(xué)生背誦詩歌。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：秋天到了（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)寫本課5個生字和新詞；2、指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，了解圖意，理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，知道秋天是個美好的、收獲的、喜慶的季節(jié)教具：卡片教學(xué)過程：一、 談話引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？說說為什么喜歡。這么美麗的秋天，已經(jīng)有人把它畫下來了，現(xiàn)在我們一起去欣賞秋天的圖畫。（板書課題：7、秋天到了）二、 觀察圖畫，了解圖意?，F(xiàn)在讓我們投入大自然的懷抱，親身來感受秋天的美麗景色。說說從圖上你都看到了什

34、么？三、讀課文，認(rèn)讀生字1、同學(xué)把課文輕聲讀一遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。誰愿意把課文讀給大家聽？2、出示卡片認(rèn)讀生字。秋 到 花 黃 長 帶拼音讀 去拼音讀 開火車賽讀 說說記法四、 細(xì)讀課文，感悟課文內(nèi)容。1、師范讀課文，學(xué)生邊聽邊體會秋天的美麗景象。2、從文中找出你最喜歡的句子練習(xí)讀一讀，一會再讀給大家聽3、誰愿意把最喜歡的句子讀給大家聽，說說你為什么喜歡這句話。教師范讀 指名讀 齊讀誰使秋天變得這么美麗？讓我們用贊美的語氣讀最后一句話。4、正是勤勞的人們用汗水換來了這美麗的季節(jié)，豐收的喜慶。讓我們倒把課文再讀一讀吧。五、 拓展活動通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為秋天是一個什么樣的季節(jié)？請你用自己喜歡的

35、方式來表達(dá)對秋天的喜愛、贊美之情。六、 全課總結(jié) 說一說這節(jié)課你都學(xué)到了什么？教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃 月 日 課題：秋天到了（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)寫本課5個生字和新詞；2、指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，了解圖意，理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，知道秋天是個美好的、收獲的、喜慶的季節(jié)教具：卡片教學(xué)過程第二課時一、復(fù)習(xí)課文的生字、詞語。二、練習(xí)鞏固。1、數(shù)筆畫 到 （ ）畫 花 （ ）畫黃 （ ）畫 長 （ ）畫3、 組詞花（ ）（ ） 地（ ）（ ）4、 填空棉花（ ）（ ），稻子（ ）（ ），（ ）（ ）長得大，（ ）（ ）粒粒飽。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃月 日

36、 課題：節(jié)約用水導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會與他人合作，在互相交流中互通有無，共同進(jìn)步，獲得成功的體驗2、 了解水資源的情況，增強(qiáng)節(jié)約用水保護(hù)水資源的環(huán)保意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是水龍頭滴水速度的測算及折線統(tǒng)計圖的繪制。難點(diǎn)是運(yùn)用所測數(shù)據(jù)聯(lián)系實際生活進(jìn)行應(yīng)用。教具：課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入活動1、3月22日是什么日子你們知道嗎？2、目前水危機(jī)是全球性的事實，據(jù)聯(lián)合國預(yù)計，到2025年，全球三分之二的人生活在缺水地區(qū)。面對現(xiàn)實，我們該做點(diǎn)什么？3、上一周老師交給了你們一個任務(wù)，讓你們以小組為單位研究一個水龍頭在一定時間內(nèi)的滴水量，你們研究了嗎？二、合作探究1、小組合作交流測量的方法及過程。（1）你們是怎樣

37、測出一個水龍頭滴水的速度的？（2）有哪些方法？（3）請把實驗成果記錄在下表中，先小組交流，互相提出建議，待會兒向全班同學(xué)展示。滴水量（升）時間（小時）2、小組代表展示研究的成果。哪個小組先來展示？3、組員分工合作完成以下兩個任務(wù)：（1）根據(jù)本組的表中數(shù)據(jù)計算出水龍頭的滴水速度_升/小時。（2）各組根據(jù)自己測得的數(shù)據(jù)繪制出一副折線統(tǒng)計圖。4、看到這些數(shù)據(jù)和圖表你有什么感想？三、聯(lián)系實際：組內(nèi)交流計算結(jié)果并談?wù)劯惺?。四、知識應(yīng)用周圍有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？你能大致算出一年要浪費(fèi)多少水嗎？五、體驗生活交流討論：怎樣做到節(jié)約用水？教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃月 日 課題：秋天的圖畫導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1讀出“圖

38、、梨”等8個生字，正確書寫“波、浪”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。重點(diǎn)、難點(diǎn)：喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋天的喜愛，能背誦課文會認(rèn)12個生字，會寫10個字；能正確流利地朗讀課文。初步掌握聯(lián)系生活實際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語意思的方法。教具：課件教學(xué)過程1、初讀課文（借助拼音讀全文）2、再讀課文（第二次讀完文章后，在文中圈出生字，畫出生字，給課后“我會認(rèn)”的字注上拼音并組兩個詞，把生字生詞多讀幾遍）3、三讀課文（第三次讀完文章后，說說自己讀懂了什么？）完成預(yù)習(xí)作業(yè)：自由朗讀課文，標(biāo)出課文有幾句話。我會給下面的字注上拼音。圖 梨 籠 浪

39、粱 燃 勤 勞合作、探究、各小組檢查識字預(yù)習(xí)情況，并展示。、朗讀比賽。、自主、合作、探究：（1）、從文中的詞語中你發(fā)現(xiàn)了什么？（）、你理解文中哪個詞語的意思，用它說一句話。（）、你還能用文中幾個詞語說一段話嗎？生字識記：燈：部首（ ）結(jié)構(gòu)（ ）組詞（ ）字：部首（ ）結(jié)構(gòu)（ ）組詞（ ）蘋：部首（ ）結(jié)構(gòu)（ ）組詞（ ）2，理解課文1)秋天的田野都有那些農(nóng)作物成熟了？（找出有關(guān)句子畫出來。）2)下面的句子，是把什么比作了什么?(1)梨樹掛起金黃的燈籠。把 比作(2)稻海翻起金色的波浪。把_比作_3、寫出帶有下面偏旁的字。艸_ _ 宀_ _ 氵_(dá) _5、在括號里填上合適的詞語。( )的燈籠 (

40、)的臉頰 ( )的波浪( )的蘋果美麗的( ) 勤勞的( ) 燃燒的( ) 壯美的( )教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃月 日課題：雪地里的小畫家教學(xué)目標(biāo)：1.借助拼音讀課文。2.讀懂每句話，理解詞語意思。3.在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。2.識字、寫字。教具：圖片(竹葉、梅花、楓葉)，田字格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。教學(xué)過程(一) 板書課題，理解題意。板書：13 雪地里的小畫家1.“雪地”是什么樣子的?(下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了)2.課題講的誰?(小畫家)4.什么地方的小畫家?(雪地里的小畫家)(二)初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音。1.學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。2.出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。3.這篇課文有幾句話?從哪兒到哪兒是一句?(說出每一句是第幾行)