2017年小學(xué)英語教師工作計劃范文一

2017 年小學(xué)英語教師工作計劃范文一： 新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下： 一、指導(dǎo)思想 以國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要 (試行 )和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為總的指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。 二、個人業(yè)務(wù) 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操 ;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技 能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 三、教學(xué)工作 (一 )教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣 ; 2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容 ; 3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流 ; 4、熟練掌握所學(xué)歌曲、 。 (二 )教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力 ; 二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確 、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會舉一反三進(jìn)行簡單的英語造句能力 ; 三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力。 (三 )方法措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和 身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。 4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步 (尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生 )，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。 5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。 6、多教授 歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。 總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一 層樓。 2017 年小學(xué)英語教師工作計劃范文二： 一 . 指導(dǎo)思想 : 本學(xué)期本教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù) ,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) ,增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用 ,以新課程改革為契機(jī) ,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo) ,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn) ,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn) ,不斷深化課堂教學(xué)改革 ,全面提高我校英語教研組教研工作水平 . 二 目標(biāo)一 :加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理 ,提高教學(xué)的實(shí)效性 . 措施 : ,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容 海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn) 課標(biāo)中的教學(xué)理念 ,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中 ,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合 用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué) ,以提高課堂教學(xué)效率 讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用 . 快樂英語閱讀 專題的研究 ,在所有的語言技能中 ,閱讀能力是最容易保持的 ,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力 ,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步 ,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí) ,達(dá)到授人以漁的成效 ,讓孩子學(xué)會查詞典 ,抓住興趣、情景、活動三個要點(diǎn) ,在閱讀過程中提高英語能力 ,體驗(yàn)不同國度的文化風(fēng)俗 ,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣 . 五年級每單元測驗(yàn)一次 ,認(rèn)真做好每次單元測驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表 ,及時進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo) . 反饋一周的教學(xué)聽課情況 ,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議 . 目標(biāo)二 :抓好教研組基礎(chǔ)工作 措施 : 1、備課 : 根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課 ,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式 ,并根據(jù)各班特點(diǎn) ,在電子搞旁附加各自的修改 . 還注重發(fā)揮集體備課的功效 科為單位 ,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次 集體備課要事先做好 三定、四統(tǒng)一、五必須、六備 的準(zhǔn)備工作 .三定 是指 :定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容 ;四統(tǒng)一 是指 :主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容 ,討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn) ,主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案 ,其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課 ,上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思 .六備 是指 :必須備學(xué)情、 備三維目標(biāo)(其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容 )、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計 通過每月開展一次備課組活動 ,做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集 ,繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合 ,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn) ,單元中的一個教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個點(diǎn)詳案和教學(xué)反思 ,每月定時交教導(dǎo)處檢查評分 . 2、上課 : 并做好課前一切準(zhǔn)備工作 ,做好練習(xí)與示范操作 . 體 ,切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本 ,激勵學(xué)生主 動參與教學(xué)活動 ,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力 積極推廣使用電化手段 ,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平 ,提高課堂教學(xué)質(zhì)量 . 特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度 ,盡量做到 100%的覆蓋面 . 3、聽課 節(jié) . 做到有建議 ,有點(diǎn)評 . 目標(biāo)三 :進(jìn)行課題研究 ,深化二期改革 ,提高教研活動質(zhì)量 2017 年小學(xué)英語教師工作計劃范文三： 一、指導(dǎo)思想 以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根 本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。 二、學(xué)情分析 五年級學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。由于部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。 三、教材分析 學(xué)英語是人民教育出版社與加拿大國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的 國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語教學(xué)基本要求編寫而成的。教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)： (1)、掌握本冊教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。 (2)、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。 (3)、能演唱以學(xué)過的英語歌 曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。 (4)、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。 (5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。 2、能力目標(biāo)： (1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。 (2)、培