2016年兩學(xué)一做個(gè)人對(duì)照檢查材料范文一

2016 年兩學(xué)一做個(gè)人對(duì)照檢查材料范文一： 按照關(guān)于深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)專(zhuān)題教育的通知要求，領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神尤其是關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律、全面從嚴(yán)治黨系列論述，深刻對(duì)照反思了近年來(lái)發(fā)生在我省、我老秘網(wǎng)市的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨等方面的自覺(jué)性，增強(qiáng)了班子的凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力。下面，按照有關(guān)要求，圍繞“嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)、做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)合格黨員”作對(duì)照檢查。 一、存在的突出問(wèn)題 (一 )在遵守和 執(zhí)行政治紀(jì)律方面，一是理論學(xué)習(xí)不夠全面、深入、系統(tǒng)。被動(dòng)學(xué)習(xí)多一些、主動(dòng)學(xué)習(xí)少一些，與織工作有關(guān)多一些、其他方面的少一些，存在急用先學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用等現(xiàn)象。比如，部機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)，大都是學(xué)習(xí)研究業(yè)務(wù)工作，很少專(zhuān)門(mén)坐下來(lái)系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)政治理論和黨規(guī)黨紀(jì)。二是政治鑒別力不夠強(qiáng)。對(duì)一些敏感問(wèn)題特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。比如，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的歷史虛無(wú)主義問(wèn)題，只是當(dāng)作熱鬧看一看，雖然看了以后也感覺(jué)很荒謬、很可笑、無(wú)稽之談，但沒(méi)有從政治的高度上去分析、去研究，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到其背后隱藏的目的和嚴(yán)重 危害性。三是政治斗爭(zhēng)性不夠堅(jiān)決。領(lǐng)導(dǎo)班子整體上政治立場(chǎng)是堅(jiān)定的，但對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究得還不深。比如，有的同志對(duì)于社會(huì)上特別是微博、微信等朋友圈中的一些有損黨的形象和威信的謠言、“段子”雖然不信，但沒(méi)有旗幟鮮明地反駁、斗爭(zhēng)。 (二 )在遵守和執(zhí)行群眾紀(jì)律方面，一是服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。想問(wèn)題、作決策、干事情上，還沒(méi)有完全從群眾的需求和實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)身處地為群眾著想不夠。比如，在村室建設(shè)方面，更多的是強(qiáng)調(diào)面積、設(shè)備等“硬標(biāo)準(zhǔn)”，而對(duì)如何發(fā)揮村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所的 服務(wù)功能上定“框框”不夠。二是為群眾解決實(shí)際困難不夠。班子成員主動(dòng)下基層調(diào)研的時(shí)間偏少，尤其是到基層一線(xiàn)和條件艱苦、矛盾突出、情況復(fù)雜的地方指導(dǎo)工作不夠。比如，市委組織部聯(lián)系的脫貧攻堅(jiān)村，部領(lǐng)導(dǎo)班子也明確了專(zhuān)人對(duì)接，但更多的是協(xié)調(diào)其他部門(mén)解決問(wèn)題，深入貧困戶(hù)家中實(shí)地走訪(fǎng)不多、幫助貧困戶(hù)脫貧舉措不多，這實(shí)際上也是缺少與群眾融為一體的深厚感情。 (三 )在遵守和執(zhí)行組織紀(jì)律方面，一是民主集中制原則堅(jiān)持不夠好。講集中多一些，說(shuō)民主少一些，對(duì)一些大的活動(dòng)安排、大的決策部署，深入調(diào)查研究、廣泛征求意見(jiàn)、充分發(fā)揚(yáng)民主做得 還不夠。比如，有時(shí)部長(zhǎng)辦公會(huì)流于形式，存在為程序而走程序的情況。二是批評(píng)與自我批評(píng)不夠。班子成員之中缺少經(jīng)常紅紅臉、出出汗，看似和和氣氣、形勢(shì)大好，實(shí)際上缺少?lài)?yán)肅的黨內(nèi)生活鍛煉，不利于形成真正團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的局面。 (四 )在遵守和執(zhí)行工作紀(jì)律方面，一是執(zhí)行上級(jí)政策不夠十分到位，在落實(shí)干部選拔任用工作條例、干部教育培訓(xùn)工作條例、中共河南省委關(guān)于改進(jìn)干部選拔工作的意見(jiàn)等方面不是十分有力。比如，實(shí)行干部選拔任用工作全程記實(shí)制度，一直也提了，也要求了，但是做的不夠到位 ;再比如，按照中央巡視組反饋選人 用人問(wèn)題整改要求，建立買(mǎi)官賣(mài)官檔案，到現(xiàn)在也只是做一些初期啟動(dòng)工作，后期沒(méi)有跟上。二是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子成員中存在有一團(tuán)和氣的“老好人”思想，習(xí)慣于“辦好事”，不善長(zhǎng)“唱黑臉”， 管理干部失之于寬、失之于松，不愿開(kāi)展批評(píng)得罪人，對(duì)一些有苗頭性?xún)A向性問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部及時(shí)提醒幫助不夠，對(duì)一些執(zhí)行民主集中制不嚴(yán)格、鬧不團(tuán)結(jié)的班子嚴(yán)肅批評(píng)、督促整改不夠，對(duì)一些慵懶散奢和不稱(chēng)職干部的處理還比較軟。比如，在推動(dòng)干部能上能下方面，更多的是體現(xiàn)在文件和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)中，缺少有力有效的舉措，沒(méi)有把這個(gè)好的機(jī)制用好。三是保密意識(shí)不 夠強(qiáng)。對(duì)個(gè)別打探干部選拔任用工作消息的人，有時(shí)態(tài)度還比較“曖昧”，缺少堅(jiān)決回絕。 (五 )在遵守和執(zhí)行廉政紀(jì)律方面，一是個(gè)別同志認(rèn)為經(jīng)過(guò)了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的洗禮，正風(fēng)肅紀(jì)已經(jīng)取得了階段性成果，有緩一緩、松口勁的思想，缺乏打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。二是個(gè)別同志主觀上認(rèn)為組織部門(mén)是清水衙門(mén)，自己在黨規(guī)黨紀(jì)不會(huì)犯什么錯(cuò)誤，思想上重視不夠、警惕不夠。三是對(duì)部機(jī)關(guān)廉政風(fēng)險(xiǎn)排查仍不夠細(xì)致，面上安排安排，真正研究謀劃具體工作、具體事項(xiàng)、具體問(wèn)題不夠。比如，省委查處的典型案例 郝天宇，雖然一開(kāi)始只是一般干部，但就是因?yàn)樵谀承┓矫嬗辛税l(fā)言權(quán)，找他辦事的人多了，請(qǐng)吃飯的人多了，一步一步走上“翻船”的結(jié)局，而反觀部機(jī)關(guān)在這些方面的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)還查找不到位、不細(xì)致。 ) (六 )在遵守和執(zhí)行生活紀(jì)律方面，一是“八項(xiàng)規(guī)定”還有改進(jìn)空間，在一些相對(duì)較“軟”的地方還有改進(jìn)和提升的空間。比如召開(kāi)一些工作會(huì)議時(shí)，強(qiáng)調(diào)規(guī)格高、規(guī)模大、視覺(jué)效果好等，發(fā)放不必要的材料，很少考慮會(huì)議成本。再比如，去縣里開(kāi)展工作，有時(shí)讓縣里負(fù)責(zé)接送和安排吃飯。二是艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的意識(shí)不強(qiáng)，在有些工作中有不計(jì)成本、鋪張浪費(fèi)的情 況。比如，在公務(wù)接待中為了顯示駐馬店人的熱情，有時(shí)超規(guī)格接待 ;在辦公用品采購(gòu)配備等工作中，不同程度地存在不夠節(jié)儉的現(xiàn)象，有的電腦還能使用卻束之高閣。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析 認(rèn)真研究、深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子存在的上述問(wèn)題，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下四點(diǎn)： (一 )思想認(rèn)識(shí)不夠到位。一方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)還不夠深刻。由于組織工作任務(wù)繁重，經(jīng)常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，造成了對(duì)馬列主義經(jīng)典著作學(xué)習(xí)上存在差距，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)識(shí)和理解還不全面，對(duì)黨史國(guó)史的學(xué)習(xí)還不系統(tǒng)，還沒(méi)有從根本上解決好世界觀、人 生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，導(dǎo)致缺乏定力和靜氣。另一方面，對(duì)落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針的重要性緊迫性認(rèn)識(shí)還不夠深刻，有松懈思想，對(duì)紀(jì)律規(guī)矩缺少足夠的敬畏之心。 (二 )黨性觀念不夠堅(jiān)定。有的同志思想認(rèn)識(shí)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，認(rèn)為自己長(zhǎng)期接受黨的教育，人生價(jià)值取向和理想信念已經(jīng)“定形”、不會(huì)出問(wèn)題的，在加強(qiáng)黨性鍛煉上有所松勁，放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，不能始終嚴(yán)格用黨性原則來(lái)規(guī)范自己的行為，在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨的意識(shí)還不夠強(qiáng)。有的同志參加黨內(nèi)生活不夠積極 主動(dòng)，沒(méi)有以普遍黨員身份參加所在黨支部“三會(huì)一課”等活動(dòng)，缺少正常的組織生活鍛煉。 (三 )宗旨意識(shí)不夠牢靠。群眾是真正的英雄，群眾路線(xiàn)是黨的生命線(xiàn)。目前，組織部門(mén)的自我評(píng)價(jià)與廣大黨員干部群眾的期望還有一定差距，部領(lǐng)導(dǎo)班子在能力素質(zhì)、工作作風(fēng)等方面之所以存在一些問(wèn)題和不足，一個(gè)重要的原因就是群眾觀念淡化了，在“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這個(gè)根本問(wèn)題上還存在模糊認(rèn)識(shí)，沒(méi)有自覺(jué)地從理論上把群眾路線(xiàn)與唯物史觀、辯證法、實(shí)踐論聯(lián)系起來(lái)、貫通起來(lái)，運(yùn)用到具體工作中。一些班子成員的工作任務(wù)繁重，具體的事務(wù)擠占了時(shí)間，每年雖 也拿出一些精力和時(shí)間深入到基層，但沒(méi)有沉下身去調(diào)查研究，很多工作是依靠基層上報(bào)情況來(lái)了解掌握，以致工作中或多或少存在忽視群眾感受、背離群眾意愿的情況，沒(méi)有很好地把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。另外在基層黨建工作中，有時(shí)考慮群眾呼聲、愿望和需求不夠，雖然干得很忙很累，結(jié)果得不到群眾的認(rèn)同和支持。 (四 )擔(dān)當(dāng)精神不夠強(qiáng)烈。在主觀上還存在著組織工作政策性、程序性、原則性強(qiáng)、不宜過(guò)多突破等認(rèn)識(shí)誤區(qū)，領(lǐng)會(huì)中央精神和省委要求還不夠敏銳、透徹，沒(méi)有很好地結(jié)合組織部門(mén)職能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。對(duì)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下，推進(jìn)組織 工作發(fā)展的規(guī)律研究把握不夠，特別是對(duì)組織工作的一些深層次問(wèn)題研究不夠，沒(méi)有始終做到一切從實(shí)際出發(fā)、自覺(jué)按規(guī)律辦事，有時(shí)過(guò)于機(jī)械地按慣例和領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)辦事，有些求穩(wěn)怕亂，往往顧慮風(fēng)險(xiǎn)、瞻前顧后、躊躇不前，思想還不夠解放，敢為人先的闖勁還不足，攻堅(jiān)克難的力度還不大，創(chuàng)新工作綜合效益不夠凸顯，對(duì)一些長(zhǎng)期影響和制約組織工作科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題沒(méi)有真正下功夫去研究破解。制度落實(shí)抓得還不到位，有時(shí)存在“大差不差”的錯(cuò)誤思想或者“老好人”的無(wú)原則思想，不愿不敢動(dòng)真碰硬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題制止不力、問(wèn)責(zé)不嚴(yán)，使一些工作中存在的 問(wèn)題得不到及時(shí)糾正。 2016 年兩學(xué)一做個(gè)人對(duì)照檢查材料范文二： 以學(xué)促做，知行合一，做合格的共產(chǎn)黨員，是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是原則的，也是具體的。延安時(shí)期，我們黨就曾提出“良好的共產(chǎn)黨員”的“六條標(biāo)準(zhǔn)” ;改革開(kāi)放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應(yīng)該具備的“五種精神”。新形勢(shì)下合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么 ?那就是“四講四有”：講政治、有信念 ;講規(guī)矩、有紀(jì)律 ;講道德、有品行 ;講奉獻(xiàn)、有作為。在學(xué)習(xí)教育中，每一個(gè)黨員、干部都要以此衡量自己、檢視自己，樹(shù)立共產(chǎn)黨員先鋒形象。 要學(xué)得到位、做得具體，“ 兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就需要全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新。全覆蓋，就是面向全體黨員，不能有空白，留下盲區(qū)。不僅領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)、普通黨員也要學(xué)，不僅在職的要學(xué)、退下來(lái)的也要學(xué)，不僅機(jī)關(guān)事業(yè)單位要學(xué)、工廠農(nóng)村部隊(duì)也要學(xué)，讓每一名黨員都能主動(dòng)自覺(jué)接受黨的教育。常態(tài)化，就是經(jīng)常性教育，不能一陣風(fēng)、“雨過(guò)地皮濕”。“兩學(xué)一做”不是一次活動(dòng)，是經(jīng)常性的思想政治建設(shè)，需要建立常態(tài)化、制度化的工作機(jī)制，不能說(shuō)搞學(xué)習(xí)教育時(shí)和我有關(guān)系，搞完了就和我沒(méi)關(guān)系了。重創(chuàng)新，就是創(chuàng)新方法手段，不能一刀切、“大水漫灌”。在學(xué)習(xí)教育中要“區(qū)分情況、分類(lèi)指導(dǎo) ”，運(yùn)用手機(jī)、微信等新媒體、新平臺(tái)，以新方式完成新任務(wù)。 全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新，目的都是求實(shí)效。“兩學(xué)一做”是同黨的建設(shè)、黨內(nèi)生活緊密結(jié)合在一起的，也是同日常生產(chǎn)生活緊緊聯(lián)系在一起的?！皩W(xué)”得好不好、“做”得合不合格，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)工作上?！耙痪唧w就深入，一深入就見(jiàn)效”，群眾身邊的不正之風(fēng)，不愿為、不想為、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，不會(huì)為、不善為、能力素質(zhì)不能適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)要求的同志，都是“兩學(xué)一做”的準(zhǔn)星所向。每個(gè)黨員干部都應(yīng)該結(jié)合實(shí)際對(duì)照和細(xì)化，邊學(xué)邊改、即知即改，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題。 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué) 系列講話(huà)，最終都要通過(guò)做合格黨員的實(shí)際行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)。在學(xué)中刷新認(rèn)知、提升自覺(jué)，在干中磨礪擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，讓群眾看到新氣象新面貌，“兩學(xué)一做”就能取得實(shí)實(shí)在在的成效。 2016 年兩學(xué)一做個(gè)人對(duì)照檢查材料范文三： 近日 ,中共中央辦公廳印發(fā)了關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà) ,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。 (2 月 29 日四川日?qǐng)?bào) ) 雖然“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的拓展和延生，面對(duì)的全體黨員，看似對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有了專(zhuān)題教育那樣嚴(yán)格了，但由于這是一場(chǎng) 涉及面更廣的學(xué)習(xí)教育，要讓 8 千多萬(wàn)黨員都受到不同程度的教育，顯然是一項(xiàng)艱巨任務(wù)。除了組織保障和統(tǒng)籌安排之外，尤其需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭表率。 領(lǐng)導(dǎo)干部首先是一名普通黨員?！皟蓪W(xué)一做”明確要求針對(duì)全體黨員，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須要擺正自己的位置。不要以為在去年的“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中自己學(xué)得差不多了，也該輕松一下了，把自己排除在“兩學(xué)一做”之外。如果是這種心態(tài)，那就會(huì)讓學(xué)習(xí)教育打折扣。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅不能放松學(xué)習(xí)要求，而且還應(yīng)該更加積極主動(dòng)參與其中，要深學(xué)悟透，要先學(xué)一步，深學(xué)一步。領(lǐng)導(dǎo)干部要以一個(gè)普通黨員的身份參加學(xué)習(xí)教育 ，既要作為學(xué)習(xí)教育方案的制定者，更要成為具體措施的踐行者。 “兩學(xué)一做”需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。在學(xué)習(xí)教育的總體要求中明確提出要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。通知指出，要通過(guò)學(xué)習(xí)教育努力使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí) ,堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為 ,充分發(fā)揮先鋒模范作用。如何增強(qiáng)這“四種意識(shí)” ?關(guān)鍵要有一個(gè)參照和標(biāo)準(zhǔn)。黨員看干部，干部看領(lǐng)導(dǎo)，地方看中央，一級(jí)看一級(jí)，一級(jí)做給一級(jí)看。尤其是在政治意識(shí)和看齊意識(shí)中，需要領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。 “兩學(xué)一做”需要領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行。 在這次學(xué)習(xí)教育的主要措施中明確提出“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要作表率”。并從三個(gè)層面做出了規(guī)范。一是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層 ,嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度 ,以普通黨員身份參加所在支部的組織生活 ,與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問(wèn)題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議。二是領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)黨委 (黨組 )會(huì) ,專(zhuān)題學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)。三是要以黨委 (黨組 )中心組等形式組織集中研討 ,深化學(xué)習(xí)效果。 從群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，到“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，再到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，雖然聚焦的始終是作風(fēng)問(wèn)題，圍繞的始終是民生利益，但對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言卻是一次又一次的作風(fēng)錘煉，一次又一次的自我提升。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與“兩學(xué)一做”，才能讓學(xué)習(xí)教育更有成效。 學(xué)習(xí)不夠全面、深入、系統(tǒng)。被動(dòng)學(xué)習(xí)多一些、主動(dòng)學(xué)習(xí)少一些，與織工作有關(guān)多一些、其他方面的少一些，存在急用先學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用等現(xiàn)象。比如，部機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)，大都是學(xué)習(xí)研究業(yè)務(wù)工作，很少專(zhuān)門(mén)坐下來(lái)系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)政治理論和黨規(guī)黨紀(jì)。二是政治鑒別力不夠強(qiáng)。對(duì)一些敏感問(wèn)題特別是意識(shí)形態(tài) 領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。比如，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的歷史虛無(wú)主義問(wèn)題，只是當(dāng)作熱鬧看一看，雖然看了以后也感覺(jué)很荒謬、很可笑、無(wú)稽之談，但沒(méi)有從政治的高度上去分析、去研究，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到其背后隱藏的目的和嚴(yán)重危害性。三是政治斗爭(zhēng)性不夠堅(jiān)決。領(lǐng)導(dǎo)班子整體上政治立場(chǎng)是堅(jiān)定的，但對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究得還不深。比如，有的同志對(duì)于社會(huì)上特別是微博、微信等朋友圈中的一些有損黨的形象和威信的謠言、“段子”雖然不信，但沒(méi)有旗幟鮮明地反駁、斗爭(zhēng)。 (二 )在遵守和執(zhí)行群眾紀(jì)律方面，一是服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。想問(wèn)題、作決策、干事情上，還沒(méi)有完全從群眾的需求和實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)身處地為群眾著想不夠。比如，在村室建設(shè)方面，更多的是強(qiáng)調(diào)面積、設(shè)備等“硬標(biāo)準(zhǔn)”，而對(duì)如何發(fā)揮村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所的服務(wù)功能上定“框框”不夠。二是為群眾解決實(shí)際困難不夠。班子成員主動(dòng)下基層調(diào)研的時(shí)間偏少，尤其是到基層一線(xiàn)和條件艱苦、矛盾突出、情況復(fù)雜的地方指導(dǎo)工作不夠。比如，市委組織部聯(lián)系的脫貧攻堅(jiān)村，部領(lǐng)導(dǎo)班子也明確了專(zhuān)人對(duì)接，但更多的是協(xié)調(diào)其他部門(mén)解決問(wèn)題，深入貧困戶(hù)家中實(shí)地走訪(fǎng)不多、幫助貧困戶(hù)脫貧舉措 不多，這實(shí)際上也是缺少與群眾融為一體的深厚感情。 (三 )在遵守和執(zhí)行組織紀(jì)律方面，一是民主集中制原則堅(jiān)持不夠好。講集中多一些，說(shuō)民主少一些，對(duì)一些大的活動(dòng)安排、大的決策部署，深入調(diào)查研究、廣泛征求意見(jiàn)、充分發(fā)揚(yáng)民主做得還不夠。比如，有時(shí)部長(zhǎng)辦公會(huì)流于形式，存在為程序而走程序的情況。二是批評(píng)與自我批評(píng)不夠。班子成員之中缺少經(jīng)常紅紅臉、出出汗，看似和和氣氣、形勢(shì)大好，實(shí)際上缺少?lài)?yán)肅的黨內(nèi)生活鍛煉，不利于形成真正團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的局面。 (四 )在遵守和執(zhí)行工作紀(jì)律方面，一是執(zhí)行上級(jí)政策不夠十分到位，在落實(shí)干部 選拔任用工作條例、干部教育培訓(xùn)工作條例、中共河南省委關(guān)于改進(jìn)干部選拔工作的意見(jiàn)等方面不是十分有力。比如，實(shí)行干部選拔任用工作全程記實(shí)制度，一直也提了，也要求了，但是做的不夠到位 ;再比如，按照中央巡視組反饋選人用人問(wèn)題整改要求，建立買(mǎi)官賣(mài)官檔案，到現(xiàn)在也只是做一些初期啟動(dòng)工作，后期沒(méi)有跟上。二是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子成員中存在有一團(tuán)和氣的“老好人”思想，習(xí)慣于“辦好事”，不善長(zhǎng)“唱黑臉”， 管理干部失之于寬、失之于松，不愿開(kāi)展批評(píng)得罪人，對(duì)一些有苗頭性?xún)A向性問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部及時(shí)提醒幫助不夠，對(duì)一些執(zhí)行 民主集中制不嚴(yán)格、鬧不團(tuán)結(jié)的班子嚴(yán)肅批評(píng)、督促整改不夠，對(duì)一些慵懶散奢和不稱(chēng)職干部的處理還比較軟。比如，在推動(dòng)干部能上能下方面，更多的是體現(xiàn)在文件和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)中，缺少有力有效的舉措，沒(méi)有把這個(gè)好的機(jī)制用好。三是保密意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)個(gè)別打探干部選拔任用工作消息的人，有時(shí)態(tài)度還比較“曖昧”，缺少堅(jiān)決回絕。 (五 )在遵守和執(zhí)行廉政紀(jì)律方面，一是個(gè)別同志認(rèn)為經(jīng)過(guò)了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的洗禮，正風(fēng)肅紀(jì)已經(jīng)取得了階段性成果，有緩一緩、松口勁的思想，缺乏打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。 二是個(gè)別同志主觀上認(rèn)為組織部門(mén)是清水衙門(mén)，自己在黨規(guī)黨紀(jì)不會(huì)犯什么錯(cuò)誤，思想上重視不夠、警惕不夠。三是對(duì)部機(jī)關(guān)廉政風(fēng)險(xiǎn)排查仍不夠細(xì)致，面上安排安排，真正研究謀劃具體工作、具體事項(xiàng)、具體問(wèn)題不夠。比如，省委查處的典型案例郝天宇，雖然一開(kāi)始只是一般干部，但就是因?yàn)樵谀承┓矫嬗辛税l(fā)言權(quán)，找他辦事的人多了，請(qǐng)吃飯的人多了，一步一步走上“翻船”的結(jié)局，而反觀部機(jī)關(guān)在這些方面的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)還查找不到位、不細(xì)致。 ) (六 )在遵守和執(zhí)行生活紀(jì)律方面，一是“八項(xiàng)規(guī)定”還有改進(jìn)空間，在一些相對(duì)較“軟”的地方還有改進(jìn)和提升的空間。 比如召開(kāi)一些工作會(huì)議時(shí)，強(qiáng)調(diào)規(guī)格高、規(guī)模大、視覺(jué)效果好等，發(fā)放不必要的材料，很少考慮會(huì)議成本。再比如，去縣里開(kāi)展工作，有時(shí)讓縣里負(fù)責(zé)接送和安排吃飯。二是艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的意識(shí)不強(qiáng)，在有些工作中有不計(jì)成本、鋪張浪費(fèi)的情況。比如，在公務(wù)接待中為了顯示駐馬店人的熱情，有時(shí)超規(guī)格接待 ;在辦公用品采購(gòu)配備等工作中，不同程度地存在不夠節(jié)儉的現(xiàn)象，有的電腦還能使用卻束之高閣。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析 認(rèn)真研究、深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子存在的上述問(wèn)題，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下四點(diǎn)： (一 )思想認(rèn)識(shí)不夠到位。一方面 ，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)還不夠深刻。由于組織工作任務(wù)繁重，經(jīng)常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，造成了對(duì)馬列主義經(jīng)典著作學(xué)習(xí)上存在差距，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)識(shí)和理解還不全面，對(duì)黨史國(guó)史的學(xué)習(xí)還不系統(tǒng)，還沒(méi)有從根本上解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，導(dǎo)致缺乏定力和靜氣。另一方面，對(duì)落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針的重要性緊迫性認(rèn)識(shí)還不夠深刻，有松懈思想，對(duì)紀(jì)律規(guī)矩缺少足夠的敬畏之心。 (二 )黨性觀念不夠堅(jiān)定。有的同志思想認(rèn)識(shí)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，認(rèn)為自己長(zhǎng)期接受黨的教育，人生價(jià)值取向和理想信念已經(jīng)“定形”、不會(huì)出 問(wèn)題的，在加強(qiáng)黨性鍛煉上有所松勁，放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，不能始終嚴(yán)格用黨性原則來(lái)規(guī)范自己的行為，在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨的意識(shí)還不夠強(qiáng)。有的同志參加黨內(nèi)生活不夠積極主動(dòng)，沒(méi)有以普遍黨員身份參加所在黨支部“三會(huì)一課”等活動(dòng)，缺少正常的組織生活鍛煉。 (三 )宗旨意識(shí)不夠牢靠。群眾是真正的英雄，群眾路線(xiàn)是黨的生命線(xiàn)。目前，組織部門(mén)的自我評(píng)價(jià)與廣大黨員干部群眾的期望還有一定差距，部領(lǐng)導(dǎo)班子在能力素質(zhì)、工作作風(fēng)等方面之所以存在一些問(wèn)題和不足，一個(gè)重要的原因就是群眾 觀念淡化了，在“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這個(gè)根本問(wèn)題上還存在模糊認(rèn)識(shí)，沒(méi)有自覺(jué)地從理論上把群眾路線(xiàn)與唯物史觀、辯證法、實(shí)踐論聯(lián)系起來(lái)、貫通起來(lái)，運(yùn)用到具體工作中。一些班子成員的工作任務(wù)繁重，具體的事務(wù)擠占了時(shí)間，每年雖也拿出一些精力和時(shí)間深入到基層，但沒(méi)有沉下身去調(diào)查研究，很多工作是依靠基層上報(bào)情況來(lái)了解掌握，以致工作中或多或少存在忽視群眾感受、背離群眾意愿的情況，沒(méi)有很好地把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。另外在基層黨建工作中，有時(shí)考慮群眾呼聲、愿望和需求不夠，雖然干得很忙很累，結(jié)果得不到群眾的認(rèn)同和支持 。 (四 )擔(dān)當(dāng)精神不夠強(qiáng)烈。在主觀上還存在著組織工作政策性、程序性、原則性強(qiáng)、不宜過(guò)多突破等認(rèn)識(shí)誤區(qū)，領(lǐng)會(huì)中央精神和省委要求還不夠敏銳、透徹，沒(méi)有很好地結(jié)合組織部門(mén)職能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。對(duì)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下，推進(jìn)組織工作發(fā)展的規(guī)律研究把握不夠，特別是對(duì)組織工作的一些深層次問(wèn)題研究不夠，沒(méi)有始終做到一切從實(shí)際出發(fā)、自覺(jué)按規(guī)律辦事，有時(shí)過(guò)于機(jī)械地按慣例和領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)辦事，有些求穩(wěn)怕亂，往往顧慮風(fēng)險(xiǎn)、瞻前顧后、躊躇不前，思想還不夠解放，敢為人先的闖勁還不足，攻堅(jiān)克難的力度還不大，創(chuàng)新工作綜合效益不夠凸顯，對(duì)一些長(zhǎng)期 影響和制約組織工作科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題沒(méi)有真正下功夫去研究破解。制度落實(shí)抓得還不到位，有時(shí)存在“大差不差”的錯(cuò)誤思想或者“老好人”的無(wú)原則思想，不愿不敢動(dòng)真碰硬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題制止不力、問(wèn)責(zé)不嚴(yán)，使一些工作中存在的問(wèn)題得不到及時(shí)糾正。 2016 年兩學(xué)一做個(gè)人對(duì)照檢查材料范文二： 以學(xué)促做，知行合一，做合格的共產(chǎn)黨員，是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是原則的，也是具體的。延安時(shí)期，我們黨就曾提出“良好的共產(chǎn)黨員”的“六條標(biāo)準(zhǔn)” ;改革開(kāi)放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應(yīng)該具備的“五種精神”。新 形勢(shì)下合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么 ?那就是“四講四有”：講政治、有信念 ;講規(guī)矩、有紀(jì)律 ;講道德、有品行 ;講奉獻(xiàn)、有作為。在學(xué)習(xí)教育中，每一個(gè)黨員、干部都要以此衡量自己、檢視自己，樹(shù)立共產(chǎn)黨員先鋒形象。 要學(xué)得到位、做得具體，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就需要全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新。全覆蓋，就是面向全體黨員，不能有空白，留下盲區(qū)。不僅領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)、普通黨員也要學(xué)，不僅在職的要學(xué)、退下來(lái)的也要學(xué)，不僅機(jī)關(guān)事業(yè)單位要學(xué)、工廠農(nóng)村部隊(duì)也要學(xué)，讓每一名黨員都能主動(dòng)自覺(jué)接受黨的教育。常態(tài)化，就是經(jīng)常性教育，不能一陣風(fēng)、“雨過(guò)地皮濕”?！皟?學(xué)一做”不是一次活動(dòng)，是經(jīng)常性的思想政治建設(shè)，需要建立常態(tài)化、制度化的工作機(jī)制，不能說(shuō)搞學(xué)習(xí)教育時(shí)和我有關(guān)系，搞完了就和我沒(méi)關(guān)系了。重創(chuàng)新，就是創(chuàng)新方法手段，不能一刀切、“大水漫灌”。在學(xué)習(xí)教育中要“區(qū)分情況、分類(lèi)指導(dǎo)”，運(yùn)用手機(jī)、微信等新媒體、新平臺(tái)，以新方式完成新任務(wù)。 全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新，目的都是求實(shí)效。“兩學(xué)一做”是同黨的建設(shè)、黨內(nèi)生活緊密結(jié)合在一起的，也是同日常生產(chǎn)生活緊緊聯(lián)系在一起的?！皩W(xué)”得好不好、“做”得合不合格，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)工作上。“一具體就深入，一深入就見(jiàn)效”，群眾身邊的不正之風(fēng) ，不愿為、不想為、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，不會(huì)為、不善為、能力素質(zhì)不能適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)要求的同志，都是“兩學(xué)一做”的準(zhǔn)星所向。每個(gè)黨員干部都應(yīng)該結(jié)合實(shí)際對(duì)照和細(xì)化，邊學(xué)邊改、即知即改，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題。 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，最終都要通過(guò)做合格黨員的實(shí)際行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)。在學(xué)中刷新認(rèn)知、提升自覺(jué)，在干中磨礪擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，讓群眾看到新氣象新面貌，“兩學(xué)一做”就能取得實(shí)實(shí)在在的成效。 2016 年兩學(xué)一做個(gè)人對(duì)照檢查