六年級上冊英語教案unit 1 lesson 1（2）_人教（精通）

Unit 1 I go to school at 8：00 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 Lesson 1 教案教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。 1教學目標 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 知識與技能: 1、學習簡單介紹自己的日常生活和學習情況。2、能夠聽懂并運用表示日常生活中習慣性、經(jīng)常性動作的句子: I get up at seven thirty in the morning.I have breakfast at 8:00. I go to school at thirty past eight.等;會運用以下短語:go home , have lunch/dinner ,watch TV ,go to bed過程與方法:引導學生注意觀察e-mail的界面樣式,仿寫電子郵件介紹自己的日常生活和學習情況。情感態(tài)度與價值觀:幫助學生積極主動地參與課堂教學活動,提高與他人合作交往的意識和能力。2學時重點 能夠用英語向別人簡單介紹自己介紹自己的日常生活和學習情況。3學時難點 運用本課所學用英語詢問和表達自己的日常生活和學習情況來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K4教學活動 活動1【講授】Mydailylife Step 1 Greetings-師生相互問候Step 2 Warm-up: Lets chant 營造學英語的歡快氛圍來源:Step 3 Review來源:(1)PPT展示圖片,復習學過的日常生活短語get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, have dinner, watch TV, go to bed(2) PPT展示圖片,復習學過的時間what the time?=What time is it? Its 7:00/7:10/ 7:15師生問答、生生問答:What time do you get up?I get up at 8:00.Step 4 Learn the new words and phrase(借助音標,學生自學,老師輔助引導)Primary 初級的praimri school小學daily deili lifelaif 日常生活school beginsbiinz開始上課school is over放學minuteminit分鐘do some reading=read some books讀書good好better較好bet?best 最好的best wisheswiiz祝福來源:學。科。網(wǎng)Step5 學生聽課文錄音,回答問題,了解Lucy個人信息1. Whats your full name? 全名2.Where are you from?3. How old are you?4. What school are you in?5. What time do you get up/have breakfast/ go to school/ have lunch/ go home/ have dinner/go to bed?6. How many subjects are there? What are they?7. What do you do after dinner?來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|KStep6 學生自讀課文,請23名學生展示讀課文。教師帶領(lǐng)全體學生做填空游戲。讓學生合上書,教師大聲讀出郵件中的部分內(nèi)容,留出一些具體信息(參見下文畫線部分),讓學生憑記憶說出。I _ at 7:30 in the morning. I _ at 8:00. I _ at 8:30.School begins at_. I _ at 11:45._ at 3:30 in the afternoon. I _ at about 4:00. I _ at about 7:00 in the evening. After dinner, I _for 30 minutes and _.I _at about 9:30.Step 7 教師讓學生觀察電子郵件的界面,圖中有Subject,有Lucy的e-mail地址,教師請學生認真觀察英語電子郵件的寫作格式。請幾名學生說一說他們的電子郵箱地址。補充教授用QQ郵箱發(fā)郵件的方法Step 8 讓學生兩人一組,以pair work的形式仿寫本課電子郵件介紹自己的日常生活。Step 9Summery本課重點學