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河北省邢臺市第八中學(xué)2018-2019學(xué)年七年級語文下學(xué)期第一次月考試題(時(shí)間:120分鐘 分值:120分)一、積累與運(yùn)用(28分)1下列各組詞語中字音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)A含蓄(x) 摯友(zh) 殷紅(yn) 氣沖斗牛(du)B赫然(h) 荒謬(mi) 氣氛(fn) 兀兀窮年(w)C咳嗽(su) 輕捷(ji) 滑稽(j) 鮮為人知(xin)D卓越(zhu) 澎湃(bi) 涉獵(sh) 深惡痛絕(w)2.下列字形書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.極端 誕生 選騁 死而后已B.謠言 戈璧 仰慕 層出不窮C.癌癥 決勝 膽識 婦儒皆知D.睿智 叱咤 氫彈 鋒芒畢露3.詞語積累下列句子中加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.科羅的建筑與加勒比地區(qū)的風(fēng)格迥乎不同,是當(dāng)?shù)匚靼嘌篮秃商m風(fēng)格相交融的唯一現(xiàn)存的例證。B.全軍將士氣沖斗牛,奮勇殺敵,沖出了重圍,開辟了大別山根據(jù)地。C.袁隆平院士潛心貫注地研究高產(chǎn)雜交水稻品種,為解決全世界人民的溫飽問題做出了巨大貢獻(xiàn)。D.魯迅以筆作刀槍,慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。4.語言運(yùn)用下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)A.作為學(xué)者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間,他對我是有著深刻印象的。B.他并沒有先“說”,而且他“做”了,做出了卓越的成績。C.遵義市安全管理措施的落實(shí),遏制了各類安全事故的發(fā)生,確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)。D.他課上認(rèn)真聽講,課下手不釋卷,全班同學(xué)沒有一個(gè)說他學(xué)習(xí)不用功的。5.綜合性學(xué)習(xí)(4分)每個(gè)人都有自己所景仰和崇拜的明星。請仿照下面的例子,談一談你崇拜的明星及崇拜的理由。(不少于50字)示例:我心中的明星是“雜交水稻之父”袁隆平。他把自己的一生都投入到雜交水稻的研究中去,將水稻產(chǎn)量由過去的兩三百公斤提高到近千公斤,從推廣種植雜交水稻以來,已累計(jì)增產(chǎn)稻谷3 500億公斤,解決了世界五分之一人口的溫飽問題,產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平。 6.名著閱讀。(4分)(1)駱駝祥子講述的是一個(gè)普通人力車夫的故事。主人公祥子是一個(gè)_的人。(1分)(2)選出下面關(guān)于駱駝祥子相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)。( ) (3分)A. 祥子連夜帶了逃兵丟下的三匹駱駝逃命,天亮的時(shí)候來到一個(gè)村莊,他把三匹駱駝賣給了鄉(xiāng)下的一位財(cái)主,得到了幾千塊錢。B. 人和車廠的老板趙三爺,有一個(gè)女兒叫虎妞,祥子將賣駱駝所得除掉路上花費(fèi)剩余的錢寄存在趙三爺那里,希望繼續(xù)積攢,再買一輛屬于自己的車。C. 一天夜里,祥子拉曹先生回家,不小心撞到石頭上,他和曹先生都摔傷了,祥子很難受,但曹先生絲毫沒有責(zé)備他。D. 祥子在小茶館里等曹先生,一個(gè)五十多歲的老車夫因?yàn)橛掷溆逐I暈倒在茶館里,祥子看都不看他一眼。7.名句默寫(8分)(1)念天地之悠悠, 。 (2) ,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知, 。(3)草樹知春不久歸, 。 ,惟解漫天作雪飛。(4)馬上相逢無紙筆, 。(5) ,散入春風(fēng)滿洛城。 ,何人不起故園情二、閱讀理解(42分)(一)閱讀下面的唐詩,回答問題。(4分)登幽州臺歌陳子昂前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下! 8.請解釋“悠悠” 或“愴然”的意思。 (2分) 9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? (2分) (二)閱讀下面的文言文,回答問題。(12分)初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙議論,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。10.解釋下列字詞: (4分)辭: 涉獵: 刮目相待: 遂: 11.翻譯下列句子: (4分)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?分) 卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙?。?分) 12.用原文回答: (2分)孫權(quán)為什么要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)? 13.本文所揭示的道理對你有什么啟示?(2分) (三)閱讀下文,回答問題。(12分) 評語 那年我上小學(xué)三年級。 寒假前到學(xué)校拿學(xué)期成績單?;丶視r(shí)我和六七個(gè)沒帶書包的好友同行。剛領(lǐng)的成績單拿在手上,已經(jīng)被我們折得皺巴巴了。 “老師給你們什么評語?”阿益問?!斑€沒看,不知道?!卑ㄎ?,好幾個(gè)人都這么說。反正不會是什么好話, 我心想。 “來猜我的是什么?!卑⒁嫦崎_成績單一角,露出老師的評語的最后一個(gè)字:“馬”。 “害群之馬?”我說。 “沒那么糟!”阿益掀開成績單。 我剛剛看錯(cuò)了,是“焉”?!靶牟辉谘伞钡拇_比“害群之馬”好多了。 “你的呢?”他們問。我也翻開一小角,露出評語最后兩字:“用功”?!吧弦粋€(gè)字是不吧!”大家起哄說,“不用功?!?我再翻開一些, 看到的字出乎意料,是“又”。聰明又用功?禮貌又用功?乖巧又用功?不管前面是什么,總之,是個(gè)好評語。我高興又害羞,便把成績單壓著,不讓同學(xué)看。直到走到家門口,才翻開看整句評語:活潑又用功。 活潑,我當(dāng)之無愧,但實(shí)在想不起自己哪里用功了?我上課時(shí)玩磁鐵、涂鴉老師看到我們,總是皺著眉頭,怎么覺得我用功?難道老師在開玩笑? 整個(gè)寒假期間,那句“活潑又用功”的評語,卻在腦海中揮之不去,還自動變成歌詞,配的是無敵鐵金剛的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心寫作業(yè)。 開學(xué)后,即使成績單繳回給了老師,那句評語還是經(jīng)常出現(xiàn)在腦海中。我開始專心上課、寫作業(yè),從進(jìn)步獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)到前五名、前三名的獎(jiǎng)狀、還參加作文、朗讀比賽 一學(xué)期過去了。放暑假的前一天,從老師手中接過成績單時(shí),也多了些期待。我翻開成績單內(nèi)頁,右邊是交錯(cuò)的“優(yōu)”和“甲”,左邊則是這學(xué)期的評語“努力進(jìn)取”,就在上學(xué)期評語“活潑又用功”的旁邊。 回家的路上,阿益接過我的成績單,說:“我這學(xué)期的評語跟你上學(xué)期的一樣!” “活潑又用功?”我有點(diǎn)驚訝。他挑起一邊的眉毛,說:“活潑欠用功啦!”他厭惡我無意的挖苦,丟還我成績單。 我這才仔細(xì)看清楚,原來墨漬下那個(gè)“又”字其實(shí)是“欠”字。突然,腦海里伴著我整學(xué)期旋律變得荒腔走板。 十多年后,我自己當(dāng)了老師,在給學(xué)生寫評語時(shí),我用快干墨水工整書寫,學(xué)生不必透過誤解或猜測,就能直接感受善意和鼓勵(lì)。 學(xué)生也把對我的“評語”,寫成節(jié)日小卡。我仔細(xì)讀過以后,把它們收集在紀(jì)念品盒子里,也收藏在心里。跟我小學(xué)三年級的成績單一起。 (刪改自臺灣王傳明評語)14.本文按照時(shí)間順序?qū)懥藘刹糠謨?nèi)容,請概括(4分)(1)小學(xué)三年級時(shí),_;(2)十多年后,_。15.第段富有語言表現(xiàn)力。請選擇一點(diǎn)簡要分析。(3分) 16.本文給我們多方面的啟示,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.寫字端正清楚很重要。B.誤會往往能助人進(jìn)步。C.經(jīng)歷是一筆人生財(cái)富。D.鼓勵(lì)欣賞會給人力量。17.本文標(biāo)題“評語”不可以改為“誤讀”,請簡述理由。(2分) (四)閱讀下文,回答問題。(14分)賣面包的小女孩 馬海霞 我被護(hù)士領(lǐng)著離開病房,準(zhǔn)備去八樓手術(shù),一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口,她把兩大袋面包放在地上,彎腰,然后目視大家,伸出了三個(gè)手指,示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩,然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上,又對同病房的人說:“這孩子可能不會講話,大家?guī)蛶退?,買點(diǎn)她的面包吧?!?我從手術(shù)室出來后,老公見我已無大礙,便給我雇了個(gè)護(hù)工,然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。 下午,病房門被推開,那個(gè)賣面包的小女孩又來了,依舊提著兩大袋面包,彎腰,然后目視大家,這次她沒有打啞語,而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字:“幫幫我吧。” 哎喲,原來她會說話!那昨天干嘛打啞語欺騙大家消費(fèi)?這孩子心術(shù)不正,裝可憐讓大家買她的面包,哼,騙人只能騙一次,堅(jiān)決不再上當(dāng)?!白蛱熨I的面包還沒吃呢,今天就不買了?!贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘λv。 她沒有離開,依舊呆站在原地,行彎腰禮,目光掃過病房里的每個(gè)人,楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒,讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸:幸虧老公不在,否則他定招架不住她這可憐見兒。病房里的人不再理會她,任她站在那里,也不會和她目光對接,五分鐘后,她提著袋子彎腰退出了病房。 第二天,我能下地自己走動了,下午病房門被推開,那個(gè)賣面包的小女孩又來了,“幫幫我吧?!闭f完便立在原地,不待夠五分鐘她是不會離開的,但大家這次都懶得和她對話,把她當(dāng)空氣是對她最大的冷遇。我看不下去了,走到她面前說:“大家不想買面包,你待多久也沒用?!彼路饹]有聽見我的話,還呆立在那里,“好個(gè)倔丫頭,你越這樣,我們越不買?!彼顺霾》亢?,大家一致這樣決定。 以后的每天下午,小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房,她一進(jìn)病房,大家就假裝睡覺,連看都不看她,但也有病房里的人脾氣不好,會把她趕出病房,“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門外。 醫(yī)生給我做了各項(xiàng)檢查,說我手術(shù)恢復(fù)得不錯(cuò),過幾天就可以出院了。老公一早趕來,我和他說起賣面包的小女孩的事情,他勃然大怒,對我一頓數(shù)落,說我心理陰暗,沒同情心,小女孩只是用自己的方式推銷面包而已,她沒有乞討,她的行為不是欺騙,三元一個(gè)面包不貴,她賣的面包味道也不錯(cuò),只是在病房里多待幾分鐘而已,不買也就罷了,你怎么能夠去諷刺她,趕她走我不想跟他在這件事上無休止地爭辯,偷偷把他兜里的錢都沒收了,哼,等下午那個(gè)小女孩再來賣面包,我看他用什么買。 整整一天,病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影,第二天,第三天,她一直都沒來,我心里有點(diǎn)兒牽掛了,是不是我那句話刺激或傷到她了? 我悄悄問護(hù)士,賣面包的小女孩咋沒有來?護(hù)士告訴我,小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲,冬天天冷風(fēng)硬,極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包,為了不影響到患者休息,規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘。 “那她這幾天怎么沒來?”我怯生生地問。 “這幾天天冷,肯定是哮喘病犯了?!?“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈,沒人買就趕緊離開,也好早點(diǎn)回家呀。” “讓她最多停留五分鐘,她就停留五分鐘,不管人家買不買,或許她覺得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包,心里才坦然?!?我走出護(hù)士站,老公幫我辦完出院手續(xù),收好行李坐在病床上等我,“我想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信?!蔽业奶嶙h老公馬上贊同,我把信交給了護(hù)士,讓她轉(zhuǎn)交給小女孩,出了醫(yī)院,老公問我信里寫了啥,我說,什么都沒寫,就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。 18.請你依據(jù)文章內(nèi)容,用簡潔的語言把小說的情節(jié)補(bǔ)充完整。(3分)老公動員大家買小女孩的面包_老公數(shù)落我,我沒收他的零花錢_19.醫(yī)院特許小女孩在病房賣面包的原因有哪些?(3分) 20.結(jié)合文章內(nèi)容,概括“我”的形象特點(diǎn)。(2分) 21.下面對文章的理解和分析,正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.第段中寫大家懶得理小女孩,甚至?xí)阉s出病房,是因?yàn)樗驍_了大家休息。B.第段中老公所說的“心理陰暗”,是指“我”不應(yīng)該在背后議論別人的是非。C.第段寫小女孩第二天、第三天都沒來,“我”心里有點(diǎn)牽掛了,是因?yàn)椤拔摇币恢笔峭樗?,只是受了大家的不良影響。D.本文告訴我們:善良是純潔的,不要因?yàn)檎慈旧鲜浪椎幕覊m而傷害他人。22.文章結(jié)尾處 “我”給小女孩的信“什么也沒寫”,請你替“我”寫幾句話送給小女孩(3分) 三、作文(50分)23.生活中,感動無處不在。一個(gè)人、一件事、一次經(jīng)歷、一本書或一處美景,往往都要讓我們感動不已??鞓返?,我們熱血沸騰;苦痛的,我們潸然淚下感動給我們心靈以巨大沖擊,給我們靈魂以深度觸動,它讓我們終生難忘。請你以“感動”為題目作文。要求:立意自定,中心明確;文體自選(詩歌除外);綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式;文中不得涉及任何個(gè)人信息(如個(gè)人姓名、所在學(xué)校、帶有暗示性的地域特點(diǎn));用規(guī)范漢字書寫,卷面整潔,不少于600字。 參考答案 一、單選題1.A2.D3.答案:D解析:D.“慷慨淋漓”形容說話、寫文章意氣昂揚(yáng),言辭暢快。此處應(yīng)用“淋漓盡致”。4.答案:D解析:A.不合邏輯,將“他對我”改為“我對他”;B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),將“而且”改為“但”;C.成分殘缺,在句末加上“的安全”。5.居里夫人,崇拜他奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)強(qiáng)的性格,百折不撓的意志,對社會的責(zé)任感值得我們學(xué)習(xí)。6. 答案:(1).老舍; 老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、如同駱駝一般 (2) 答案: C7.(1)獨(dú)愴然而涕下(2) 獨(dú)坐幽篁里 明月來相照(3) 百般紅紫斗芳菲 楊花榆莢無才思(4) 憑君傳語報(bào)平安(5) 誰家玉笛暗飛聲 此夜曲中聞?wù)哿?悠悠:形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。愴然:悲傷的樣子。9.表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)寂寞之情10.辭:借口涉獵:粗略了解 刮目相待:用心眼光重新看待別人遂:于是11.(1)我難道是要你研究經(jīng)學(xué)成為掌管經(jīng)書的官員嗎?(2)你現(xiàn)在的才能和謀略,再也不是以前吳國的那個(gè)阿蒙了。12.卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)。士別三日,即更刮目相待。13.讀書能更使人聰明,更有力量。要善于接受別人的正確合理的規(guī)勸,并最終學(xué)有所成,刮目相看。(言之有理即可)14.(1)“我”因誤讀老師的評語而受到鼓勵(lì),不斷進(jìn)步,一學(xué)期后得知了真相(2) “我”當(dāng)了老師,用評語鼓勵(lì)學(xué)生,也珍視學(xué)生給“我” 的評語(3) 15.
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