2013高考生物一輪課件第二單元單元綜合提升新人教版.ppt

,單元綜合提升,題型歸納,“穿膜”問(wèn)題圖示分析,【例1】CO2分子從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，至少穿過(guò)的生物膜層數(shù)及磷脂分子層數(shù)分別是 A5層和10層 B6層和12層 C7層和7層 D8層和16層,【解析】 1分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)(如圖)， 因葉綠體和線粒體都是具有雙層膜的細(xì)胞器，故共穿過(guò)的生物膜是6層，而每一層膜由2層磷脂分子構(gòu)成，所以共穿過(guò)12層磷脂分子層。,【答案】 B,【例2】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白，輸送到高爾基體腔內(nèi)進(jìn)一步加工，最后釋放到細(xì)胞外。這一過(guò)程中分泌蛋白通過(guò)的生物膜層數(shù)是 A4層 B3層 C2層 D0層,【解析】 如圖所示，分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，把蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步加工后，再由高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)裹在小泡內(nèi)，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，最后小泡與細(xì)胞膜融合，經(jīng)細(xì)胞膜的外排作用把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外。整個(gè)過(guò)程中分泌蛋白都是以小泡的形式移動(dòng)，而并非穿過(guò)生物膜進(jìn)行運(yùn)輸，故這一過(guò)程中穿過(guò)的生物膜層數(shù)是0層。 【答案】 D,【例3】血漿中的1個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)胞被徹底氧化分解，需要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜？ A5層 B3層 C6層 D4層 【解析】 血漿中的葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)胞必須通過(guò)內(nèi)環(huán)境(如圖所示)，,葡萄糖首先要穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，毛細(xì)血管壁由一層上皮細(xì)胞組成，所以葡萄糖穿過(guò)這層細(xì)胞即穿過(guò)2層細(xì)胞膜，再進(jìn)入組織細(xì)胞共穿過(guò)3層細(xì)胞膜。進(jìn)入組織細(xì)胞的葡萄糖在被徹底氧化分解時(shí)，首先要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中經(jīng)過(guò)細(xì)胞呼吸的第一階段，被分解成兩分子丙酮酸，再進(jìn)一步進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解。葡萄糖分子不直接進(jìn)入線粒體，所以血漿中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞被徹底氧化分解經(jīng)過(guò)的細(xì)胞膜只有3層。本題易誤選A，因線粒體為雙層膜結(jié)構(gòu)，而實(shí)際上完整的葡萄糖分子只進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，初步分解后才進(jìn)入線粒體，但進(jìn)入線粒體的已不是葡萄糖分子，而是丙酮酸。另外，題目所問(wèn)的是幾層細(xì)胞膜，線粒體的內(nèi)、外膜也不是細(xì)胞膜。 【答案】 B,【例4】用同位素標(biāo)記血液的葡萄糖分子，若該分子流經(jīng)腎臟后又經(jīng)過(guò)腎靜脈流出，該分子穿過(guò)幾層細(xì)胞膜 A4層 B8層 C0層或8層 D16層,【解析】 血糖流經(jīng)腎臟后又經(jīng)腎靜脈流出的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用(如圖所示)。整個(gè)過(guò)程中葡萄糖分子依次穿過(guò)了腎小球,毛細(xì)血管、腎小囊壁、腎小管壁和腎小管周?chē)拿?xì)血管壁而重新回到血液，最后經(jīng)靜脈流出。而這些“壁”都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而每穿過(guò)一層細(xì)胞即經(jīng)過(guò)2層細(xì)胞膜，故共穿過(guò)8層膜。但并非每個(gè)葡萄糖分子都會(huì)從腎小球?yàn)V過(guò)，若沒(méi)有濾過(guò)的葡萄糖分子，則從入球小動(dòng)脈流入而又直接從出球小動(dòng)脈流出，再流經(jīng)腎小管周?chē)拿?xì)血管，最后經(jīng)腎靜脈流出，這個(gè)過(guò)程中葡萄糖分子始終在血管中流動(dòng)，沒(méi)有穿過(guò)任何膜結(jié)構(gòu)。 【答案】 C,【例5】蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物被人體所吸收并轉(zhuǎn)化為組織蛋白的過(guò)程中，共穿過(guò)的磷脂分子層數(shù)是 A4 B8 C7 D14 【解析】 食物中的蛋白質(zhì)在消化道中被蛋白酶和肽酶分解成氨基酸，主要在小腸中被吸收，其吸收過(guò)程如圖所示。,腸腔中的氨基酸經(jīng)過(guò)小腸絨毛上皮細(xì)胞(2層膜)絨毛內(nèi)毛細(xì)血管壁(2層膜)組織處毛細(xì)血管壁(2層膜)組織細(xì)胞膜(1層膜)7層膜；而1層膜由2層磷脂分子構(gòu)成，所以共穿過(guò)14層磷脂分子層。 【答案】 D,【例6】外界空氣中O2進(jìn)入人體骨骼肌細(xì)胞被利用，至少要穿過(guò)的生物膜層數(shù)是 A5層 B10層 C11層 D12層 【解析】 組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的整個(gè)過(guò)程(如圖所示)是通過(guò)內(nèi)環(huán)境而間接進(jìn)行的，整個(gè)過(guò)程包括外呼吸、氣體在血液中的運(yùn)輸和內(nèi)呼吸3個(gè)環(huán)節(jié)。,經(jīng)過(guò)外呼吸實(shí)現(xiàn)了血液和外界環(huán)境之間的氣體交換；O2在血液中以氧合血紅蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)輸；經(jīng)過(guò)內(nèi)呼吸實(shí)現(xiàn)骨骼肌與內(nèi)環(huán)境之間的氣體交換及O2最后參與有氧呼吸而被骨骼肌細(xì)胞所利用。外呼吸可用下圖1表示，內(nèi)呼吸可用下圖2表示。,從圖1可知，在肺通氣和肺泡內(nèi)的氣體交換的過(guò)程中，O2要穿過(guò)肺泡壁(一層上皮細(xì)胞)、毛細(xì)血管壁(一層上皮細(xì)胞)及紅細(xì)胞膜(共計(jì)5層生物膜)，才能與血紅蛋白結(jié)合；從圖2可知，經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換，O2進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞要透過(guò)紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁(一層上皮細(xì)胞)和一層骨骼肌細(xì)胞膜(合計(jì)4層生物膜)，再加上O2最終要進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸，而線粒體是具有雙層膜的細(xì)胞器，故共合計(jì)6層膜。由此可見(jiàn)，外界空氣中O2進(jìn)入人體骨骼肌細(xì)胞被利用，至少要穿過(guò)的生物膜層數(shù)是11層。 【答案】 C,【典例剖析】 【例題】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的部分綜合，請(qǐng)回答下列問(wèn)題( 填圖中的序號(hào))：,題型研析,模式圖類(lèi)型題,(一)植物細(xì)胞 (1)如果A圖是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，除了沒(méi)有8_外，在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有_一種細(xì)胞器。 (2)如果A圖是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞，細(xì)胞的形狀應(yīng)為_(kāi)，同時(shí)還應(yīng)沒(méi)有圖中的 、 等結(jié)構(gòu)。此類(lèi)細(xì)胞分裂時(shí)，代謝特別旺盛的是 、 、 等細(xì)胞器。 (3)若A圖為洋蔥表皮細(xì)胞，B圖是口腔上皮細(xì)胞，將其同時(shí)置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，將分別發(fā)生_和_現(xiàn)象。,(4)若A圖為小麥成熟區(qū)細(xì)胞，其吸水的主要方式為_(kāi)，吸收Mg2的方式為_(kāi)。如果一次性施肥過(guò)多就會(huì)造成細(xì)胞中 大量失水而造成 _現(xiàn)象，應(yīng)立即采取_措施來(lái)緩解；若被水淹，小麥根部細(xì)胞內(nèi) 得不到充足的氧氣而造成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在 中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生_，導(dǎo)致小麥根部細(xì)胞中毒死亡。 (5)在生物工程中，植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中應(yīng)首先用_酶去掉 ，得到_體。,(6)科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫的淀粉酶(Amy)基因a，通過(guò)基因工程將基因a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯中。經(jīng)檢測(cè)，淀粉酶(Amy)存在于成熟塊莖細(xì)胞的間隙中。若A圖為塊莖細(xì)胞，則基因a被整合到圖中 結(jié)構(gòu)中，并以基因a為模板合成Amy的_。Amy合成后，經(jīng) 加工并分泌到細(xì)胞外。此圖作為塊莖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，缺陷是多畫(huà)了 。 (二)人體細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞 (1)若B圖為人體漿細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)： 圖中的2、3、6、8、9主要由_和_成分組成，它們形成的結(jié)構(gòu)體系稱(chēng)為_(kāi)。,該細(xì)胞應(yīng)由_分化而來(lái)。其產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是_，它能與_發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，該過(guò)程屬于_免疫的_階段?？贵w從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(寫(xiě)標(biāo)號(hào))_。 該細(xì)胞在體外與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合形成的細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體叫做_，該過(guò)程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有_、_。 (2)若B圖為人體胰島B細(xì)胞，則與其分泌物合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器 和 較多。,(3)若B圖是人體內(nèi)最大的細(xì)胞，它應(yīng)位于_(填器官名稱(chēng))內(nèi)，是由_分裂產(chǎn)生的，其內(nèi)的DNA分子數(shù)應(yīng)為_(kāi)個(gè)。 (4)若B圖是一只綿羊的乳腺細(xì)胞，在培養(yǎng)克隆羊的過(guò)程中，取乳腺細(xì)胞中的 ，移植到另一只綿羊的_細(xì)胞內(nèi)，該細(xì)胞發(fā)育成的綿羊與提供_細(xì)胞的綿羊性狀最相似。這種生殖方式屬于_。 (5)若B圖是人的大腿肌肉細(xì)胞，在人體進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，這是由于 產(chǎn)生_所引起的。,【解析】 本題是一道綜合題，解題時(shí)看清題中各標(biāo)號(hào)所示的名稱(chēng)及功能是解答本題的關(guān)鍵。對(duì)于本題，首先要識(shí)別A、B兩細(xì)胞是何種生物細(xì)胞，其判斷的主要依據(jù)是有無(wú)細(xì)胞壁、大液泡、中心體；其次是識(shí)別各細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能：原生質(zhì)是細(xì)胞中的活性物質(zhì)，細(xì)胞壁不屬于原生質(zhì)；葉綠體能通過(guò)光合作用制造葡萄糖，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中具有不同功能的同種細(xì)胞器是高爾基體；DNA儲(chǔ)存在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中；對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器主要是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；既能產(chǎn)生水又能產(chǎn)生ATP的細(xì),胞器是線粒體、葉綠體。本題分別從動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的角度，將細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)進(jìn)行相互遷移，綜合考查了植物細(xì)胞的有絲分裂、質(zhì)壁分離、一次性施肥過(guò)多造成燒苗現(xiàn)象的原因、植物體細(xì)胞雜交以及轉(zhuǎn)基因作物等知識(shí)；人與動(dòng)物細(xì)胞中的物質(zhì)和能量代謝、與其免疫機(jī)能有關(guān)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)、與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的胰島B細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)、克隆技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，要求同學(xué)們具有識(shí)圖析圖、綜合判斷及知識(shí)遷移的能力。,【答案】 (一)(1)細(xì)胞核 核糖體 (2)正方形 4 11 3 6 7 (3)質(zhì)壁分離 皺縮 (4)滲透吸水 主動(dòng)運(yùn)輸 11 燒苗 灌溉 3 12 酒精 (5)纖維素酶和果膠 1 原生質(zhì) (6)8 信使RNA 6 4 (二)(1)蛋白質(zhì) 脂質(zhì) 生物膜系統(tǒng) B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 球蛋白 相應(yīng)的抗原 體液 效應(yīng) 7962 單克隆抗體 動(dòng)物細(xì)胞融合 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) (2)7 6 (3)卵巢 卵原細(xì)胞 23 (4)8 去核卵 乳腺 無(wú)性生殖 (5)12 乳酸,【方法技巧】 1模式圖的來(lái)源與變形 絕大多數(shù)題目中模式圖是教材中原圖的變形，遵循萬(wàn)變不離其宗的真理，把教材中原圖相關(guān)知識(shí)掌握扎實(shí)到位是做好該類(lèi)題型的關(guān)鍵。例該題中的圖解可追溯到教材中的原圖如下：,2解題方法 此類(lèi)題目的一般解題方法可歸納如下：首先要知道題中的圖像源于教材中的何種模式圖，學(xué)會(huì)剖析方法，從局部到整體或整體到局部，識(shí)別各部分名稱(chēng)，抓住突破口。然后根據(jù)題干和設(shè)問(wèn)的要求，理清知識(shí)點(diǎn)，如該圖涉及哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)？?jī)蓚€(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)的圖解需要思考這些知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系。最后在作答時(shí)一定要根據(jù)圖中的序號(hào)或結(jié)構(gòu)，應(yīng)用教材中的相關(guān)生物名詞作答。,3答題規(guī)范 (1)按要求作答用序號(hào)還是文字還是兩者都填寫(xiě)，序號(hào)是(1)(2)(3)還是。 (2)回答問(wèn)題要完整例產(chǎn)生水的細(xì)胞器、堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)都不止1個(gè)。 (3)不要寫(xiě)錯(cuò)別字葉(液)泡等。,【典例剖析】 【例題】(2012福建五校聯(lián)考)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述，正確的是 A在水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 B脫氧核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色 C在常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 D在常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色,實(shí)驗(yàn)技能,物質(zhì)鑒定和提取類(lèi)實(shí)驗(yàn),【解析】 蔗糖無(wú)還原性，在水浴條件下，斐林試劑與其發(fā)生作用無(wú)磚紅色沉淀產(chǎn)生；甲基綠使DNA呈綠色；在常溫條件下，核糖核酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色。 【答案】 C,【技能提升】,【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中出現(xiàn)的顏色敘述正確的是 A紙層析法分離葉綠體中的色素，可以觀察到濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶，其顏色從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍(lán)綠色和黃色 B將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 C脂肪可以被蘇丹染液染成紫色 D橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下能與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色,解析 A錯(cuò)誤：濾紙條上的4條色素帶顏色從上到下應(yīng)是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色。B錯(cuò)誤：蔗糖為非還原糖，不能用斐林試劑鑒定。C錯(cuò)誤：脂肪被被蘇丹染液染成橘黃色。 答案 D,【典例剖析】 【例題】(2011黑龍江哈九中)很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是 A脂肪鑒定：切取花生子葉薄片染色去浮色制片觀察 B有絲分裂觀察：解離根尖染色漂洗制片觀察,觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)技能與操作,C質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮制片觀察滴加蔗糖溶液觀察 D細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察：取黑藻小葉制片觀察 【解析】 有絲分裂觀察的正確步驟是：解離根尖漂洗染色制片觀察。 【答案】 B,【技能提升】,【知能拓展】 1洋蔥根尖可用于觀察植物有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槠涓夥稚鷧^(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂；紙層析法分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中，濾液細(xì)線要畫(huà)得細(xì)且直，以防止色素帶重疊而影響分離效果；待濾液干燥后要再畫(huà)一兩次，目的是積累更多的色素，使分離后的色素帶明顯。 紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橥獗砥ぜ?xì)胞具有紫色大液泡。同時(shí)還可以利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。,2人的口腔上皮細(xì)胞可用于觀察線粒體和RNA、DNA在細(xì)胞內(nèi)的分布，而觀察細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)則選用動(dòng)物的精巢細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。 3觀察葉綠體時(shí)常選用蘚類(lèi)的葉，因?yàn)樘\類(lèi)植物的葉片薄而小，常是一層細(xì)胞，易于觀察操作。,【強(qiáng)化訓(xùn)練】 2(2011福建理綜)使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了歸納：,(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納，正確的有_(實(shí)驗(yàn)序號(hào))。 (2)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中，實(shí)驗(yàn)用鹽酸可改變_通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；實(shí)驗(yàn)用鹽酸與酒精混合，對(duì)材料進(jìn)行解離。在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時(shí)的溫度和_。 (3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第_階段反應(yīng)，該反應(yīng)變化是_。,解析 本題主要考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)的識(shí)記和理解能力。(1)脂肪可被蘇丹染液染成橘黃色，因此的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對(duì)DNA的親和力強(qiáng)，并使DNA呈綠色，吡羅紅對(duì)RNA的親和力強(qiáng)，并使RNA呈紅色；由于細(xì)胞核的體積小于細(xì)胞質(zhì)的體積，因此細(xì)胞內(nèi)染成紅色的面積顯著大于染成綠色的面積，所以的實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤。線粒體能被健那綠染液染成藍(lán)綠色，所以的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。染色質(zhì)或染色體均易被堿性染料(如龍膽紫溶液)著色，所以無(wú)