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辨析并修改病句,辨析并修改病句,語序不當,一、課前高考體驗,1我國首座自主建造、設計、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實質性步伐。 （2012四川卷） 2考古學家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。（2007廣東卷） 3隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。（2007浙江卷）,4與作家不同的是，攝影家們把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004湖南卷） 5南昌八一起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。（2005江西卷） 6誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容，因為不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質。【2008年高考安徽卷】,解析： 1項語序不當，應為“開發(fā)、設計、建造” 。 2“兩千多年前”應放到“新出土的”之后。 3“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結果，應把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。,解析： 4語序不當，“把”字句的否定應在“把”字前面，應改為“攝影家們沒有把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。 5句中定語“好多種”位置不當，應放在“東西”的前面。 6首先是關聯(lián)詞位置不當，“不僅誠信”改為“誠信不僅”；其次是分句順序不當。,二、知識探究,什么叫語序不當？ 語序不當主要指句子中詞語的順序不合理，或句子的順序不符合邏輯、語法及習慣。,一、多項定語次序不當 多項定語一般可按以下次序排列：表領屬性的或時間處所的；指稱或數(shù)量的短語；動詞或動詞性短語；形容詞或形容詞性短語；名詞或名詞性短語。,例2：一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練現(xiàn)在退休了。 正確的順序是：國家隊的（領屬性的)一位(數(shù)量定語)有20多年教學經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的（形容詞)籃球(名詞)女教練現(xiàn)在退休了。,例1:花園里(領屬)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量)盛開的(動詞)美麗的(形容詞)紅色(名詞)玫瑰花(中心詞)被人摘走了.,二、多項狀語次序不當 多項狀語的排列次序大致為：表目的或原因的介賓短語；表時間或處所的；表范圍的；表情態(tài)或程度的；表對象的介賓短語。,例：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。,正確的次序應是：許多老師昨天（時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他（對象）交談。,例：那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。 正確的次序應是：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。,多項定語排列歌 多項定語領代前，數(shù)量小心有歧義。 動形詞語依次排，名詞緊靠中心詞。,多項狀語排列歌 多項狀語目的前，接著時間又地點。 情態(tài)范圍依次排，對象靠著中心站。,練習,1他把我們幾個團的負責干部叫到一起，滿懷信心地說：“你們三十七團打防御是有名的，很頑強。”。 2批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。 3.為了爭取高速度，我們必須狠抓科學技術的現(xiàn)代化，把國民經(jīng)濟用先進的科學技術搞上去。 4.這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年月底舉辦的。,練習解析,1.將“我們幾個團的負責干部”改為“團的我們幾個負責干部”，以消除歧義。 2,“有效”是形容詞，應移到“方法”的前面，并去掉“有效”后的“的”。 3.“搞上去”前面有兩個狀語，“把國民經(jīng)濟”是表對象的狀語，“用先進的科學技術”是表方式的狀語，表對象的狀語應緊靠中心語。 4.表示時間的介詞短語“于今年月底”應提到表示時間的狀語“聯(lián)合”前面。,三、并列成分引起的語序不當,例學生、領導和老師都參加了開學典禮。 主語次序不當，應改為“領導、老師和學生”或“學生、老師和領導”。,例全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經(jīng)營管理的報告. 應先”聽取”后”討論”,才符合邏輯順序,例對調整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作性。 語序不當。并列成分前后照應不周，“深刻的說明”應照應“理論”，“詳細的規(guī)定”應照應“政策”。,四、虛詞位置不當,(1)副詞“不”位置不當 例：我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權了。 (“把”字句中否定副詞應該放在“把”字之前),例：如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好 (“不”應移至“趁”字前),(2)關聯(lián)詞語位置不當 復句中兩個分句用“同一主語”時，關聯(lián)詞語應在主語后邊；“主語不同”時，關聯(lián)詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。 例：不但他好好學習，而且還幫助其他同學。 (“他”應移至“不但”前) 例：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。 (“如果”應移到“他”之前，因兩個分句的主語不一致),五、分句位置不當 例1：這個村很好地執(zhí)行了黨的富民政策，現(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且不吃國家救濟糧了。 (遞進關系不當，應改為“不但不吃國家救濟糧了，而且向國家交售了六萬斤公糧”) 例2：他們不僅能夠用鄧小平理論來指導自己的工作，而且能深刻領會鄧小平理論的精神實質。 (遞進關系不當，應為先“深刻領會”，后“指導自己的工作”) 例3：面對歹徒，他毫不畏懼，終于保護了人民的生命財產，制伏了歹徒。 (應是先“制伏了歹徒”，后“保護了人民的生命財產”),方法總結,關于語序不當?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況： 1、望見并列成分，檢查是否患詞語語序不當癥。 2、望見關聯(lián)詞語，檢查是否患關聯(lián)詞位置失當癥。 3、望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，檢查是否患修飾語語序不當癥。 4、望見分句較多的復句，檢查是否患分句間語序不當癥。,三、鞏固提高 分析下列語序不當?shù)木渥?1誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容，因為不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質?！?008年高考安徽卷】 首先是關聯(lián)詞位置不當，“不僅誠信”改為“誠信不僅”；其次是分句順序不當。 2由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區(qū)的同類產品低，就是成本比沿海的高。（2004北京卷） “不是”一詞語序不當，分句主語不相同時，關聯(lián)詞語應放到主語前面，應將“不是”移到“質量”前面。,3隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。（2007浙江卷） “具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結果，應把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。 4強調聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（2005北京卷） 遞進關系的復句，順序顛倒了。應改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步”。,5這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。（2007全國卷） “每年”應放到“10%”前面。 6運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。（2007寧夏、海南卷） “臨場的無數(shù)競技”應改為“無數(shù)的臨場競技”。,7考古學家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。（2007廣東卷） “兩千多年前”應放到“文物”之前，并需再增加一個助詞“的”。 。 8南昌八一起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。（2005江西卷） 句中定語“好多種”位置不當，應放在“東西”的前面。,9他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。（廣東卷） 句中定語“180多家”的位置不當，應放“單位”前面。 10“2006中國沈陽世界園藝博覽會”是世界園藝博覽會歷屆占地面積最大、活動最豐富、演藝最精彩的一次盛會。（2006遼寧卷） “世界園藝博覽會歷屆”語序不當，應為“歷屆世界園藝博覽會”。,11近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（2005山東卷） 句中主語“高校學生的培養(yǎng)”與后面后謂語搭配不當，原因是主語中心語“學生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應改為“高校培養(yǎng)的學生”。 12瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認不出那是屬于什么動物的。（2007遼寧卷） “化石牙齒”應為“牙齒化石”。,13樹立和落實科學發(fā)展觀，發(fā)展和重視農業(yè)產后經(jīng)濟，應當成為解決我國“三農”問題的重要組成部分。（2007安徽卷） “發(fā)展和重視”應改為“重視和發(fā)展”。 14這項基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。（2006安徽卷） 語序不當，改為“公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護等支出的費用”。,15與作家不同的是，攝影家們把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004湖南卷） 語序不當，“把”字句的否定應在“把”字前面，應改為“攝影家們沒有把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。,辨析并修改病句,搭配不當,一、課前高考體驗,19992011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔憂。 （四川2012） 為增強全體員工的文明版務意識，進一步提高職業(yè)道德素質，我省某商業(yè)銀行將采取強有力的措施，在本本系統(tǒng)內廣泛推行文明服務用語和服務忌語。 （四川2011） 曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機會。（四川2010）,去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程。 （四川2009） 教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質量與數(shù)量。（四川2008） 在新形勢下，我們應該樹立新的文化發(fā)展觀，推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內涵，著力開發(fā)富有時代精神和四川特色的文化產品。 （四川2007）,二、知識探究,“搭配不當”是高考試題設置語病選項的“大戶”,其中單句的主干搭配是否得當是考查的重點. 了解一定的語法知識,能夠正確地提取句子的主干是辨析此類語病的基礎. 搭配不當主要出現(xiàn)在配對的句子成分之間，相關成分如主語和賓語之間也有個相應與否的問題。成分搭配不當?shù)默F(xiàn)象主要有：主謂搭配不當；動賓搭配不當；主賓搭配不當；修飾成分與中心詞搭配不當；一面與兩面搭配不當；關聯(lián)詞搭配不當；并列短語做句子成分搭配不當。,一、主謂搭配不當 例：它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。,主語中心語“發(fā)電量”和謂語中心語“輸送”不能搭配，應將“的發(fā)電量”改為“發(fā)的電”。,例：張大海臨危不懼、舍身救人的革命精神時時浮現(xiàn)在我的腦海中。,主語的中心語“革命精神”和謂語的中心語“浮現(xiàn)”不能搭配，因為“浮現(xiàn)”的只能是具體的東西，不能是抽象的“精神”。可以將“革命精神”改成“英雄形象”。,二、動賓搭配不當,例：蘇聯(lián)小說鋼鐵是怎樣煉成的塑造了共產黨員保爾柯察金的英雄事跡。,“塑造”與賓語“事跡”不搭配，可將“事跡”改為“形象”。,例：同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。,“注視和傾聽”兩個動詞帶一個賓語“報告”，其中“注視”與“報告”不能搭配，應刪去。 注意：多個動詞帶一個賓語，要注意是否所有動詞都能與賓語搭。,三、主賓搭配不當,例：孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。,主賓搭配不當，應改為“教育孩子是一個復雜的過程”,例：在哈爾濱、沈陽兩地舉辦的韓國電影周以及在我國其他省市陸續(xù)上映的五部韓國影片，這是這幾年來韓國電影中具有獨特風格和民族特色的作品。,“電影周”不是“作品”，與“作品”構成主賓關系不合適。,四、修飾語與中心語搭配不當,例：蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉 。 定語“50萬朵”與中心語“花粉”不搭配，將“的”移到“花粉”中間。這是定語與中心語搭配不當。,例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。 狀語“嚴肅”不能修飾“研究”，應改為“認真”或“慎重”，這是狀語與中心語搭配不當。,例：同學們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。 教室不能打掃得“整整齊齊”，這屬于補語與中心語搭配不當。,五、一面與兩面搭配不當,例：做好生產救災工作，決定于干部作風是否深入。 “做好”是一面性的，“是否”是兩面性的，二者搭配不當。應改為：生產救災工作做得好不好，決定于干部是不是深人群眾。,例：藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。 “白眼”和“青睞”是指兩面，而“溫暖”只對應一面。應改“溫暖”為“冷暖”。,注意：下面的句子表面上一面和兩面不搭配，實則從意義上是搭配的，因為下面句子中的“政策”“力度”“質量”本身就有好壞、高低等意義。 1.節(jié)前，股票指數(shù)圍繞2400點整數(shù)關口來回震蕩，節(jié)后市場能否突破這一關口，維持強勢上攻趨勢，節(jié)假日期間出臺的相關政策將是關鍵。 2.質量是工程的生命，細心是質量工程的保障。對工程施工是否認真負責，直接關系到工程的質量，我們要深思而慎為。 3.學生個人素質能否穩(wěn)步提升，及時適應高速發(fā)展的社會環(huán)境，關鍵在于我們的教育部門教育改革的力度。,六、關聯(lián)詞語搭配不當,例：只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學習成績就能大幅度提高。 “只有”和“就”不是同套關聯(lián)詞，應將“就”改為 “才”；不能將“只有”改為“只要”，因為分句間是必要條件關系而不是充分條件關系。,例：既然你來了，我也該走了。 “既然”和“也”不屬同套關聯(lián)詞語，應將“也”改為“就”。,七、聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配,例近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招往，并重點建設一批高水平的大學和學科。,“加快了”與“速度”搭配，但與“規(guī)?！辈淮钆?。（屬動賓搭配不當),例蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。,此句中用并列復句（既又）陳說“”小刀“的作用，其中”宰殺、解剖、切割牛羊的肉“，屬動賓搭配不當，”宰殺、解剖“的對象應是”牛羊“，而不是“牛羊的肉”。,方法總結,（一）從句子成分入手，提取句子的主干是判斷搭配不當?shù)幕痉椒ǎ?（二）抓住一些常見標志，是提高判斷速度的有效方法。,1.望見句中有關聯(lián)詞語，檢查是否患關聯(lián)詞搭配不當癥。 2.望見句中有并列短語，檢查是否患彼此失應癥。 3.望見句中有動賓結構，檢查是否患動賓搭配不當癥。 4.望見句中有判斷詞語，檢查是否患主賓不搭配癥。 5.望見句中有雙面詞語，檢查是否患前后失應癥。,判斷搭配不當?shù)某Ｒ姌酥?三、鞏固提高 分析下列搭配不當?shù)木渥?1她的創(chuàng)新設計投入生產僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。（2012全國卷新課標） 【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配，“取得的成績”與“得到了回報”不搭配。 2 19992011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔憂。（2012四川卷） 【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配，“植被覆蓋率”與“十分嚴重，令人擔憂”不搭配，關聯(lián)詞“但是”使用也不當。,3為了更好地提高服務質量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務。（2011全國新課標卷） 【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配，應為“提供快樂的人性化服務”。 4.李先生認為服飾公司侵犯了自己的權利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30000元人民幣的經(jīng)濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。（2010年課標全國卷） 【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配，應改為“并索取經(jīng)濟賠償和精神損害撫慰金”。,5去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程。 （2009四川卷） 【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配，“走訪”與“三千千多公里路程”不能搭配，將“和三千多公里路程”改為“，行程三千多公里。” 6.那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。（2010年全國卷） 【解析】聯(lián)合短語的每一部分與對應的成分不全搭配， “愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀”不能“讓我非常喜歡”,改為“書中的故事對我的愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀產生了潛移默化的影響,手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。”,7.對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。（2012安徽卷） 【解析】一面與兩面搭配不當，“能否是”改為“是”，刪去“能否”。 8領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提。（2011江西卷） 【解析】一面與兩面搭配不當，將前半句中的“是否”“能否”去掉。,9,文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術語，而在于它的詞語用得是地方。（2004福建卷） 【解析】一面與兩面搭配不當,“好壞”應指兩方面，后面卻只有“好”的一面。 10.學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（2005山東卷） 【解析】一面與兩面搭配不當,“抓不抓”是兩面，“后繼有人”是一面，應去掉“抓不抓”。,11.在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的一致好評。（2012江西卷） 【解析】動賓搭配不當，“挑起了重擔”或“承擔任務”。 12信息數(shù)字化對個人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個計算機字庫里沒有的字，那么報名、取錢、貸款、登機都難以辦成。（2011湖北卷） 【解析】動賓搭配不當，“發(fā)生”改為“產生”。,13成千上萬的亞運志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運的理想。（2010年廣東卷） 【解析】動賓搭配不當?！巴瓿伞迸c”理想”不搭配，改為“完成任務”或“實現(xiàn)理想” 。 14.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。（2009江西卷） 【解析】動賓搭配不當，“學習”和“素養(yǎng)”搭配不當，刪去“與素養(yǎng)”。,15.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。（2005江西卷） 【解析】主賓搭配不當，主語“乒乓球館”和賓語“團體”搭配不當，把“團體”改成“機構”或者“單位”。 16. 隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風采的廣闊舞臺。（2011山東卷） 【解析】主賓搭配不當，迎接“成為”舞臺，顯然錯誤，去掉“迎接”。,17坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。（2008年重慶卷） 【解析】主賓搭配不當，座火車觀光不是景點。威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰，是威爾士最主要的一個景點。 18曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機會。（2010年四川卷） 【解析】主賓搭配不，“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“表演機會”不搭配。,19.太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。（2009寧夏海南卷） 【解析】主謂搭配不當，“問題改善”搭配不當，“改善”改為“解決” 。 20.由于加強了生產過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產量，除供應本省主要市場外，還銷往河南，河北等省。（2004湖南卷） 【解析】主謂搭配不當，應改為“該基地每年生產的無公害蔬菜”。,21.失眠是指因睡眠時間不足、質量不佳對身體產生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應對失眠需要了解相關的睡眠衛(wèi)生知識，進行自我調護。（2011全國大綱卷） 【解析】主謂搭配不當，“應對失眠需要知識進行自我調護” 搭配不當，將“應對失眠”改為“失眠者”。 22.世博園開園以來，無論是風和日麗還是刮風下雨，參觀的人流一直絡繹不絕，截止5月9日17時30分，累計檢票人員入園已達19.59萬人次。（2010年山東卷） 【解析】主謂搭配不當，應將“人流”改為“人”。,23.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習慣、飲食習慣同樣不容忽視。（2012天津卷） 【解析】定中搭配不當，“不健康”應改為“不良”。 24.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。（2006北京卷） 【解析】搭配不當，“一排排，一行行”修飾“桃林”這個表集合概念的詞不妥。,25.“東北小品火起來了!”當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內涵。(2004遼寧卷) 【解析】句中并列短語“深刻而寬廣”作定語修飾“內涵”?！皟群薄吧羁獭笨梢?，“寬廣”顯然不妥，應改為“豐富”。 26.有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。（1996全國卷） 【解析】狀語“對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件”與并列謂語“進行了批評教育和嚴肅處理”不能完全配搭。,辨析并修改病句,成分殘缺或贅余,一、課前高考體驗,1、聯(lián)合國設立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。 （四川2007） 2、學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。 （四川2008非延考區(qū)） 4、這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到了祖國，現(xiàn)就任于北京大學醫(yī)學部教授，從事運動醫(yī)學的教學與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻他的力量。 （四川2009）,解析： 1、介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應為“提高對家庭問題的警覺性”；雜糅，去掉“為了”。 2、“勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的?！背煞謿埲?，應在“時間”后加“的能力”。 、成分贅余，“就任于”中去掉“于”字，或去掉“教授”二字。,二、知識探究,例1、 對這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢。 例2、由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。,（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了”）,（1）濫用介詞造成主語殘缺 介賓短語不能作主語，抓重點介詞 （在、通過、經(jīng)過、由于、為了）,例題引路,（“至今”的主語是什么？刪去“對”字）,成分的殘缺,1、蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。 2、交通臺日前播報說，有的人在小轎車內開著空調過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應該引起司機朋友們的高度重視。,小刀,這種現(xiàn)象,（2）暗中更換主語而使主語殘缺 不能把前一分句的賓語當作后一分句的主語,例題引路,1、在社會主義市場經(jīng)濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當?shù)摹?2、教育部實施的學歷證書電子注冊即將推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。,分析：在“興趣”的后面加“的情況”,分析：在“注冊”的后面加“制度”,（3）缺少主語中心 主語的定語過長，丟掉了中心詞，造成主語中心殘缺。,例題引路,1、挑選合適的培訓基地是該市“陽光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。（07 全國卷2） 2、 王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。（08全國卷1）,在“的現(xiàn)象”后加上“的環(huán)節(jié)”,（）缺少賓語中心 誤把賓語的修飾語當作賓語,應在“欄目主持”后加上“的工作”,例題引路,（“繼續(xù)”后加“實施”）,1、3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與支援行動，服務青年創(chuàng)業(yè)，建設和諧城市”。 （09全國卷1） 2、“哥倫比亞”號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機的熱情，約七成以上美國人認為應該繼續(xù)航天飛機計劃。,（5）缺少謂語動詞 缺少與賓語呼應的謂語中心詞,例題引路,（“街頭”后加“參加”）,1、我真后悔，怎么為一時的意見不合，就和自己共過患難的朋友分道揚鑣了呢？ 2、我國的文化遺產是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅實根基，我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。（08湖南卷）,“與（和）朋友”,對,（6）介詞殘缺,例題引路,1. 三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。 2. 奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。（08浙江卷）,例題引路,成分的贅余,“當初”與“始料”中的“始”語義重復,“無不”與“毫無例外地” 重復,“預支”已經(jīng)“提前”的意思,6、劉小陽同志被當選為我縣副縣長。 7.每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。（07山東卷）,例題引路,成分的贅余,有些詞本身就含有被動義，“被”字多余,備考提示： 在結構復雜的句子中，當主語、賓語帶有較長的修飾限制成分時，謹防“中心詞缺少癥”。 句首為介詞結構時，要提防是否缺少主語（介詞結構不能作主語）。 介詞結構中，配對使用的介詞的缺失和介詞賓語的缺失也不能忽視。,附：常見的成分贅余,1過于溺愛 2凱旋歸來 3人民生靈涂炭 4懸殊很大 5各種靈活多樣的教學方法 6我的拙見簡單 7優(yōu)良的好習慣 8互相廝打 9來自于 10一致公認,11無數(shù)莘莘學子。 12現(xiàn)在的當務之急 13囊括全部金牌 14無聲的潛臺詞 15截止日期的最后一天 16見諸于 17可以堪稱世界一流 18簡直好像形同路人 19非常嗜好 20耳目一新的全新感覺,附：常見的成分贅余,21邂逅相遇 22超過以上 23特別窮兇極惡 24突然恍然大悟 25第一次破天荒 26相互分手 27刻骨銘心的難忘的教訓 28并非是 29您的令尊。 30沒想到受到不虞之譽,附：常見的成分贅余,三、鞏固提高,1.在丁俊暉走出其運動生涯的一段低谷后，本賽季戰(zhàn)績輝煌，奪得溫布利大師賽冠軍，并在世錦賽上闖入四強，平了亞洲選手在世錦賽上的最好成績。（2011安徽卷） 【解析】缺少主語，濫用介詞，刪除“在”后，讓“丁俊暉”做句子的主語。 2或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上，使得文本的命運與石頭的命運牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。（2009山東卷） 【解析】缺少主語，濫用介詞，“由于”掩蓋句子的主語，刪去“由于”或“使”。,3“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產工藝，使得織品數(shù)量有限，是達官貴人才能享用的時尚奢侈品。（2009寧夏海南卷） 【解析】暗換主語，“是”前加“錦”。 4.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優(yōu)質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。（2000全國） 【解析】暗換主語，這句話的主語是“工廠”，但“三次被授予省優(yōu)質產品稱號”的主語只能是這家工廠的產品，而不能是“工廠”。,5.當今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。（2012湖北卷） 【解析】缺少謂語中心，改為“很少有人會有像以前那樣的閑情逸致”。 6本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進行的再創(chuàng)作。（2002全國卷） 【解析】缺少謂語中心，這是偏正短語，不是句子。原句“將”分明是設想“怎么樣”，屬于行為；后面“的再創(chuàng)作”說的是“是什么”，屬于結果?！氨緳谀俊焙蠹印笆恰本渥泳屯暾?、通順了，即“本欄目是的再創(chuàng)作”。,7大型情景劇音舞詩畫天安門，一開就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。（2012北京卷） 【解析】缺少賓語中心語， “營造”后加“的情景”。 8. 食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細膩。（2011北京卷） 【解析】缺少賓語中心語，“改善”缺少賓語“的狀況”或“的癥狀”。,9新世紀以來，國內出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術、移動技術、數(shù)字化閱讀技術為代表的信息技術，呈現(xiàn)出復雜多變的博弈局面，傳媒結構發(fā)生了微妙變化。（2011湖北卷） 【解析】缺少賓語中心，“遭受”缺少賓語“的沖擊”。 10由于單位優(yōu)勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標，尤其是80后這一代更迫切的希望融入城市。 （2009全國卷） 【解析】缺少賓語中心，“開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標”缺賓語中心，應為“開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標的地方”。,11. 最近，國家發(fā)改委下調了青霉素、羅紅霉素等162個品種、近1300個劑型的藥品，平均降幅是調整前規(guī)定價格的21%。（2011浙江卷） 【解析】缺少賓語中心，“藥品”后加“價格”。 12深化普通高中課程改革方案要求推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生提供適合的教育，以滿足不同潛質學生的發(fā)展。（2012浙江卷） 【解析】缺少賓語中心，應在句末加“需要”。,13.時光的流逝不能讓我淡忘對故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅。（2011天津卷） 【解析】成分贅余，去掉“愈發(fā)”。 14.中國有超過300多萬平方公里的遼闊海域，還有眾多的內陸水域，水下文化遺產豐富。這些遺產在整個文化遺產保護事業(yè)中占有重要地位。（2011安徽卷） 【解析】成分贅余,刪除“超過”，或刪除“多”。,15林小云在學校有“心算第一人刀的美譽，有人說這是訓練的結果，也有人說她的速算能力其實可以從家庭遺傳的角度得以解釋。（2011遼寧卷） 【解析】成分贅余，“可以” 與“得以”重復，保留一個。 16. 90個有特殊編號的“奧運缶”在北京結束了網(wǎng)絡競價，以總價1283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了14萬元。（2009天津卷） 【解析】成分贅余，“每個”和“均價”“都”在表意上有贅余，因為“均價”就是每個的價格，與“每個”“都”重復，只保留“均價”。,辨析并修改病句,結構混亂,一、課前高考體驗,1.那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內連個下腳的地方都沒有，妻子只在這時才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。 （四川2006） 2.對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五松針、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。 （四川2007） 3.專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準備。 （四川2008延考區(qū)） 4災后重建三年目標任務兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結果，二是災區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績。（10年四川卷） 【解析】句式雜糅。去掉“的結果”和“所取得的成績”。,解析： 1.結構混亂，要么是“陰雨連綿”“平房漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成平房漏雨”。 2.“最好比較合適”這種錯誤格式是“最好”和“比較合適”兩種格式的雜糅。 3.句式雜糅引起的結構混亂，“請做好相應的準備”與“應該做好相應準備”保留一種說法。 4.句式雜糅。去掉“的結果”和“所取得的成績”。,二、知識探究,現(xiàn)代漢語有豐富的句式，每種句式都有自己特定的結構。寫作時，任意改變句式的結構，將兩種不同結構或不同表達方式的句子拼湊在一起，或將一句話說了一半，丟下不管，又說另一句話，這就是結構混亂。,（一）中途易轍（說半截話）,一句話說了一半，忽然另起爐灶，另來一句，使前一半成為游離的意思。,例一：中國人民自從接受了馬列主義思想以后，中國革命就在毛澤東同志的領導下大大改了樣子。 (用“中國人民”作主語說了半句，又用“中國革命”作主語另起一句，使前半句沒有了著落，可把“自從”移到“中國人民”之前),例二：一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。 例三： 2、南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。,在“李師傅”的后面加上“走”,將“南堡人民”與“經(jīng)過”交換位置,課堂演練一,1.車間在沒有增加人員的情況下，我們調動群眾積極性，超額完成了生產任務。 把第一個主語加上謂語。 2.元朝統(tǒng)治者為了對漢人、南人進行嚴厲鎮(zhèn)壓，漢人、南人行動都得不到自由。 這是個目的復句，“為了”引出目的句，后邊的結果句應當說為了實現(xiàn)這個目的，“元朝統(tǒng)治者”采取了什么行動。可是行動還沒說出來，就去講漢人、南人遭受的壓迫，另起爐灶了。改法是在“鎮(zhèn)壓”之后加上一句，例如“使用了許多殘酷的刑罰”或者“采取了許多殘酷的手段”。,3.群眾的意見和建議，各級領導必須引起足夠的重視，切不可置之不理。 句首加“對于” .江南水鄉(xiāng)，是捕魚捉蟹的好地方。到了捕蟹季節(jié)，漁民們入夜便在河邊湖畔，處處是燈火在閃光，每個村可捉到數(shù)千斤螃蟹。 “漁民們入夜便在河邊湖畔”做什么呢？沒有說下去，句子還沒完，接著便寫“處處是燈火在閃光”的夜景，中途易轍了?！昂稀敝笠由稀安缎贰保选皾O民們”這一句寫完。,（二）藕斷絲連（兩句合一）,一句話結構已經(jīng)完整，卻把這句話的最后一部分用作另一句話的開頭，也就是把兩句話不恰當?shù)睾喜⒊梢痪湓挕?當上級宣布我們攝制組成立并交給我們任務的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。 解析： 句把“大家有感覺”和“(這種感覺)是頗難形容的”硬湊在一起。應把“有”改為“的”；或把“頗難形容的”移到“有”后，去掉“是”。,處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。 解析：“民間力量” 在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結構亂了。 這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。 解析：“來自清華和科技工作者”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“也參加了學習”部分，又使它做了后部分的主語，句子結構亂了。,課堂演練二,1.2008北京奧運會開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運新理念，獲得了群眾的好評如潮。（2009湖南卷） 【解析】項句式雜糅之藕斷絲連，“獲得了群眾的好評如潮”雜糅，應該只保留“獲得了群眾的好評”或“群眾的好評如潮”一說。 2許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強的抑制血小板聚集的作用。（10年湖南卷） 【解析】句式雜糅之藕斷絲連?！昂械某煞帧迸c“就具有作用”雜糅，可改為：“許多水果含有等成分，這些成分就具有的作用?！?3、林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非故的女孩捐獻干臟的實際感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。（2009浙江卷） 【解析】句式雜糅之藕斷絲連，“她為非親非故的女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”句式雜糅，改為“她為非親非故的女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友，他們自發(fā)在網(wǎng)上留言”。 4.山雞椒的花，葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。 （2004湖南卷） 【解析】句式雜糅之藕斷絲連，可刪去“，都離不開它”。,（三）舉棋不定（格式錯雜） 格式錯雜，是指對某些固定的慣用的造句格式，既想用這種，又想用那種，把兩種本來不能結合在一起的格式，硬是混在一起使用。,例：中學生能否健康成長，關鍵在于人生觀起決定作用。 (將“關鍵在于人生觀”和“人生觀起決定作用”兩種格式雜糅在一起了),例：我們一定要叫后進班級變個樣不可。 。 (是一般陳述句與“非不可”的格式混用。應改為“我們非要叫后進班級變個樣不可?！被蚋某伞拔覀円欢ㄒ泻筮M班級變個樣。” ),在質量月活動中，他們圍繞以提高產品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。 （2007海南卷） 說明：句中用“圍繞以為中心”這種錯誤格式表示意圖，是“圍繞中心”和“以為中心”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“圍繞提高產品質量這個中心”或“以提高產品質量為中心”。,一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。 解析：后半部分由“這是由于的緣故”和“這是由所決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。,備考提示: 一種意思有多種說法,當我們用兩種以上的說法來表述同一意思形成語句時,就會產生結構語病,因而“結構混亂”語病要重在清理“表述方式”。 一般來說,病句中的“表述方式”因糅合混用,往往是殘缺的或贅余。,格式錯雜常見類型,1、本著為原則 本著原則 以為原則 2、是出于決定的 是出于 是由決定的 3、有組成 有 由組成 4、靠的是取得的 靠的是 是取得的 5、關鍵在于是十分重要的 關鍵在于 是十分重要的,6是為了為目的的 以為目的的 是為了 7對于問題上 對于問題 在問題上 8經(jīng)過下 經(jīng)過 在下 9是出于決定的 是出于 是由決定的 10借口為名 借口 以為名,11是由于的結果 是由于; 是的結果 12圍繞以為中心 圍繞中心; 以為中心 13成分是配制而成的 成分是; 由配制而成的 14是為了為目的的 是為了; 以為目的的 15原因是造成的 原因是; 是由造成的 16是因為的原因 是因為; 是原因,課堂演練三,1.根據(jù)“全國國民閱讀調查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，俚對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（2007浙江卷） 【解析】句式雜糅，句中用“根據(jù)顯示看”這種錯誤的格式來表示依據(jù)，是“根據(jù)”和“顯示”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“全國國民閱讀調查數(shù)據(jù)顯示”，或“根據(jù)全國國民閱讀調查數(shù)據(jù)”。 2.為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。（2008寧夏海南卷） 【解析】句式雜糅，句中用“是成為的原因”這種錯誤的格式來表示原因，是“是的原因”和“成為的原因”兩種上格式的雜糅。劃線部分可改為“這是原因之一”或“這成為原因之一”。,3.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。 （2008廣東卷） 【解析】句式雜糅，句中用“靠的是利用”這種錯誤的格式表示依據(jù)，是“靠的是”和“利用”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。 4.各級財政部門要提高科學管理水平，特別是對農村基礎設施建設經(jīng)費的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。（2006廣東卷） 【解析】句式雜糅，句中用“對上”這種錯誤格式表示對象，是“對”和“在上”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“對基礎設施建設經(jīng)費的管理”或“在對農村基礎設施建設經(jīng)費的管理上”。,5.消費者權益保護法深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。（1999年全國卷） 【解析】句式雜糅，句中用“深受所”這種錯誤格式表示被動，是“深受”和“為所”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“深受廣大消費者歡迎”或“深為廣大消費者所歡迎”。 6.侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。（2004湖北卷） 【解析】句式雜糅，句中用“這要看所決定”這種錯誤的格式來表示條件，是“這要看”和“這是由決定”兩種格式的雜糅了。劃線部分改為“這要看氣壓低”，或“這是由決定的”。,7校慶在即，學校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。（2011全國新課標卷） 【解析】句式雜糅，改為“以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ奄e至如歸的感覺”或者“讓從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸”。 8. 高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。（2011北京卷） 【解析】句式雜糅，“交通事故是造成的”或“交通事故的主要原因是”將兩種句式雜糅，選取其中一種即可。,9. 據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。（2011山東卷） 【解析】句式雜糅?！皳?jù)”與“顯示”雜糅，去掉“據(jù)”。 10.劍潭村委會班子認為，在現(xiàn)代化形勢下，財富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實為前提，要讓村民真正富起來，關鍵在于知識起決定性作用。（10年遼寧卷） 【解析】句式雜糅，最后一分句改為“關鍵在于知識”或者“知識起決定作用”。,11水果營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對人體有害的細菌和農藥，所以食用水果前應該洗凈削皮較為安全。（2009廣東卷） 【解析】句式雜糅，“所以食用水果應該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“食用水果應該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結構，改成“所以食用水果前的洗凈削皮較為安全”