職業(yè)教育論文-對高職高專學生管理工作的探索.doc

職業(yè)教育論文-對高職高專學生管理工作的探索作者：汪建春張媛趙陳萍張凱迪【摘要】由于國家對高職教育的重視,各所高職院校對學生的管理工作水平及能力也都在不斷完善和提高。隨著以人為本重要思想的深入人心與我國高等教育改革的迫在眉睫,在將二者結合分析的基礎上,就以人為本重要思想在高校學生管理中運用的必要性進行了分析,并對如何在高校學生管理中貫徹這一思想作了一些探索。【關鍵詞】高職教育學生管理探索高職高專是向社會輸送應用技術型人才的重要基地,高職高專學生管理工作將直接影響社會主義現(xiàn)代化建設人才的培養(yǎng),以下是本人從事高職高專學生管理工作中的一些見解和認識。第一,堅持“一個中心”,所謂“一個中心”即是以人為本,以學生為中心的思想。經(jīng)濟的全球化發(fā)展,使得二十一世紀必然是知識經(jīng)濟和競爭的時代。所有的競爭最終都歸結為人才的競爭,人及其知識能力將真正成為社會運作的核心和主體,人作為社會第一要素,必將成為全社會的第一資本和創(chuàng)造生產(chǎn)力的第一資源。高職高專學生管理工作的目的是實現(xiàn)學生健康全面的發(fā)展。面對新形勢,高校在學生管理工作中應當確立以學生為本的理念,強化服務意識,努力促進學生全面發(fā)展。以人為本的管理模式是新時期高校學生管理的必然選擇、必然趨勢,它是深化教育改革和培養(yǎng)人才的需要。現(xiàn)代高校學生管理必須高度重視學生的主體地位,在管理工作中處處體現(xiàn)和滲透“以人為本”的觀念,強調(diào)情感管理和學生自我管理,才能真正實現(xiàn)以人為本的高校學生管理。第二,“兩個基本點”即以學生的學習和日常教育為工作之基本點來抓。首先學習是學生的主要任務,是學生的天職,也是大學生生活的主旋律。大學生的學習具有多樣性,不僅僅是學習知識,而且要掌握科學知識的形成過程、科學研究的方法,還要隨時注意了解自己所學專業(yè)學科發(fā)展的動態(tài)。讓每個大學生盡快進入角色并更好的適應大學生活,是我們每一個學生工作者的職責。一些學生在進入大學后,在相對寬松的學習環(huán)境下整個人都松懈下來,整天無所事事,缺乏自制性、主動性和積極性,導致學習上倦怠、生活上懶散、精神上空虛消沉,自我要求降低,獨立自主能力差,種種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。因此,對大學生的學習生活習慣的培養(yǎng)要從入校時就抓起。新生入學,學校可以組織學習經(jīng)驗交流會,讓高年級的優(yōu)秀學生、以及優(yōu)秀學生黨員等向新生介紹正確的學習方法、怎樣安排大學生活、如何確立明確的學習目標；也可以聯(lián)系、組織往屆畢業(yè)生中的優(yōu)秀分子進行現(xiàn)身說法,介紹學校專業(yè)是他們?nèi)蘸笫聵I(yè)成功的基礎和奠基石,介紹專業(yè)人士的成功事跡,使新生建立起良好的職業(yè)印象,為今后的專業(yè)學習樹立好榜樣,增強學習動力。其次以學生的日常教育為基本點,其中包括學生的思想品德和個人素質的教育,如果大學生沒有健全的人格,諸如外在于人的道德教育、心理輔導之類也只能治標,不能治本。因此可以結合諸如學生的專業(yè)特色,現(xiàn)實問題或國內(nèi)外重大事件等,舉辦專題講座、辯論會、征文、座談會、讀書活動、演講比賽、文藝演出、技能大賽、創(chuàng)業(yè)設計等校園文化活動,這不僅對豐富學生業(yè)余生活有益,而且能充分調(diào)動學生的主動性、創(chuàng)造性,對提高學生文化修養(yǎng)都起著重要的影響。開展各式各樣的學生社團組織,也能充分調(diào)動大學生積極性和主動性。隨著素質教育的不斷推進,高校大學生的綜合素質培養(yǎng)問題越來越受到重視,大學生不僅僅要完善知識結構,更應該積極參與社會實踐,全面提升自我。加強對學生寢室的管理及規(guī)劃,有助于良好的學習習慣和生活習慣的形成,樹立良好的學風。大學生寢室不僅是休息居住的場所,而且是重要的育人陣地。據(jù)有關部門調(diào)查顯示,有相當部分學生三分之二的時間是在寢室里度過的,他們不僅在此學習、休息,而且在此娛樂、交流思想。作為學生工作者應及時了解關注寢室中學生的思想動態(tài),掌握規(guī)律,指定相關措施,經(jīng)常深入寢室,組織學生開展互動活動,和他們談心,講理想,談人生,幫助他們解決學習、生活、人際關系、情感等方面的疑惑問題,讓學生感受到親人般的關懷。第三,三個著力點。即以:班主任(輔導員)、學生黨員、學生干部三方面為工作進行的著力點。班主任(輔導員)應該配合系部進行學生的教學以及日常的管理工作,經(jīng)常查課、記考勤、定期開班會、講評學習情況、進行考前紀律教育、考后及時總結等,促使學生重視學習,對學生的心理成長進行關心,保證班級的學生在大學生活中身心方面都能得到健康的發(fā)展和成長。學生黨員要起到先鋒模范帶頭作用,在完善自身的前提下,帶動其他同學共同進步。系部在學生管理工作中要經(jīng)常召開學生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子會議,加強思想教育,黨性修養(yǎng),不斷提高這些學生的工作積極性和主動性。在學校的一些重要活動中,學生黨員要起到一個閃光點作用。學生干部在整個學生管理過程中起到系部與學生群體的橋梁與紐帶作用。學生干部既是老師的好幫手,也是學生群體中的領頭人及知心朋友。在學生管理過程中,我們要時時關注學生干部的整個發(fā)展過程,充分調(diào)動他們的工作積極性及創(chuàng)造性。在遇到困難和挫折前面,要求學生干部挺身而出,帶領同學們一起克服困難,加強自信心的建立,從而提高學生干部的領導才能,在以后的社會競爭中才能脫穎而出。一個優(yōu)秀的學生干部是整個班級的靈魂和老師的助手,因此我們要努力把培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部作為一個著力點來抓。參考文獻1吳紅.樹立高校管理的人本觀念J.江蘇高教,2002(2).2