




已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
。學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表作者:000 文章來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù):20 更新時(shí)間:2013年6月19日 學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表 工作單位:_柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)_項(xiàng)目名稱師德專題培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡旭梓活動(dòng)時(shí)間2012年8月25日活動(dòng)地點(diǎn)會議室活動(dòng)主題觀看視頻-師者做更好的自己主講人任勇、謝樹華參加對象全體教師申請學(xué)時(shí)2活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一、師者,做更好的自己走向卓越,為什么不?百年大計(jì),教育為本。強(qiáng)國必先強(qiáng)強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師走向卓越,就是從普通走向優(yōu)秀,就是從優(yōu)秀走向卓越。就知識而言一切知識懂一點(diǎn),一點(diǎn)知識懂一切二、把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位教師勞動(dòng)的特點(diǎn):1.勞動(dòng)任務(wù)的崇高性與全面性2.勞動(dòng)過程的艱苦性和創(chuàng)造性。3.勞動(dòng)方式的獨(dú)立性和個(gè)體性4.勞動(dòng)成果的長期性和集體性5.勞動(dòng)時(shí)空的限制性和機(jī)動(dòng)性6.勞動(dòng)手段的示范性和影響性三、師德總體要求愛國守法,敬業(yè)奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,廉潔從教,為人師表,終身學(xué)習(xí)當(dāng)前存在的問題1.敬業(yè)奉獻(xiàn)精神不足2.為人師表,意識淡薄3.自身進(jìn)取精神不足四、沒有愛就沒有教育沒有責(zé)任就當(dāng)不好老師1.樹立正確的學(xué)生觀:期望和相信學(xué)生成才2.嚴(yán)格要求學(xué)生:嚴(yán)中注愛,為真實(shí),愛中求嚴(yán)3.尊重學(xué)生,公平對待學(xué)生4.充分信任,煥發(fā)生命活力的源泉,激發(fā)上進(jìn)的靈丹炒藥5.正確評價(jià)學(xué)生:表揚(yáng)是人人皆宜的營養(yǎng)品,批評是人人的藥物6.教師對愛的特點(diǎn):自覺的愛,理解的愛,純潔的愛,全面的愛,普通的愛,長久的愛7.愛的作用責(zé)任感:親其師,信其通;理解感:愛是理解的別名;信任感教師最大的失誤莫過于失去對學(xué)生的愛教師最大的悲劇莫過于學(xué)生失去對教師的愛五、沒有責(zé)任當(dāng)不了教師五大主要責(zé)任:崗位責(zé)任,社會責(zé)任,國家責(zé)任(一)把責(zé)任落實(shí)到樹立正確的教育質(zhì)量為止,服從型教師,事業(yè)型教師,自尊型教師。1.人人發(fā)展:辦法每一所學(xué)校,教好每一位學(xué)生2.全面發(fā)展:促進(jìn)德智體全面發(fā)展3.個(gè)性發(fā)展:讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己4.終身發(fā)展:要培養(yǎng)學(xué)生終身受益的能力(二)把責(zé)任落實(shí)到樹立正確的體現(xiàn)上1.科學(xué)性2.思想性3.組織性(三)把責(zé)任落實(shí)教師良好的形象上突出語文課程的綜合性與實(shí)踐性,重視價(jià)值取向及精神文化的傳承,重申以語言文字學(xué)習(xí)運(yùn)用為核心,加強(qiáng)閱讀教學(xué),重視課內(nèi)外相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)方法,習(xí)慣、態(tài)度及品味,發(fā)揮評價(jià)功能,以評促學(xué),促教?;顒?dòng)反思與意見要保持對工作的熱情,就把對自己的期望值降低一點(diǎn)。當(dāng)付出了辛勤的勞動(dòng),每個(gè)人都希望有所收獲。班級有沒有朝著期待的方向前進(jìn)?學(xué)生是不是取得了理想中的成績?自己的工作有沒有得到別人的認(rèn)可?當(dāng)一切不能如我們所愿時(shí),產(chǎn)生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情。但是我想,教師是一項(xiàng)良心工作,只要我們盡力了,就算沒有得到理想中的回報(bào),也沒什么可遺憾的。教師的工作態(tài)度及道德觀將直接影響學(xué)生品德的形成與發(fā)展,而這種影響又是無形的、潛移默化的,甚至是長遠(yuǎn)而深刻的。因此我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到師德的重要性與遵守師德的必要性。本次教師參加培訓(xùn)率達(dá)100%。過程確認(rèn) 教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人簽字:校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表 工作單位:_柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)_項(xiàng)目名稱校本動(dòng)員大會項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動(dòng)時(shí)間2012年9月17日活動(dòng)地點(diǎn)會議室活動(dòng)主題校本教研專題培訓(xùn)主講人陳余乃參加對象全體教師申請學(xué)時(shí)2活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一.全體教師共同學(xué)習(xí)浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)、溫州市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則(試行)和樂清市中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則(試行)等文件。二、相關(guān)制度切實(shí)可行的制度,是繼續(xù)教育工作順利進(jìn)行的保障。根據(jù)市有關(guān)文件精神,把握分級管理、分層實(shí)施的原則,制訂了一系列繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理制度,并作如下規(guī)定:1參加“校本培訓(xùn)”是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。2.全體教師必須認(rèn)真聽好輔導(dǎo)課,記好筆記,完成校本研修成長手冊。3.集中培訓(xùn)輔導(dǎo),建立簽名制度,無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請假的,事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。4.學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn),做到學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀。5教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉級的必要條件。根據(jù)每位教師參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、作業(yè)與成效,評選繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師若干名,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。三.了解本學(xué)期我校即將要做的幾項(xiàng)重要的校本主題培訓(xùn)。四、落實(shí)學(xué)校特色培訓(xùn)“自學(xué)專題”理論學(xué)習(xí)摘記的制度?;顒?dòng)反思與意見開展校本培訓(xùn)要根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際教學(xué)需要確立培訓(xùn)內(nèi)容,要實(shí)實(shí)在在的開展,多注重培訓(xùn)實(shí)效,少做書面文章走過場,讓老師多實(shí)踐,以活動(dòng)競賽促培訓(xùn),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師參與校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)積極性。我們應(yīng)該讓教師主動(dòng)參與校本培訓(xùn),充分讓學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)揮作用,讓老師的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)。過程確認(rèn) 教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人簽字: 說明:活動(dòng)一周內(nèi),校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)??记诒砀綄W(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫) 工作單位: 柳市鎮(zhèn)十四小學(xué) 項(xiàng)目名稱校本特色培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動(dòng)時(shí)間2012.9.24活動(dòng)地點(diǎn)會議室活動(dòng)主題“你薦我讀”-讀書方案學(xué)習(xí)主 講 人王銀翠參加對象全體教師申請學(xué)時(shí)2活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程1.對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),落實(shí)學(xué)校特色校本培訓(xùn)內(nèi)容為“你薦我讀”讀書活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)“你薦我讀”讀書活動(dòng)方案。(1)落實(shí)閱讀書目和閱讀環(huán)境,進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師購書券,教師自行選擇、購買書籍。(2)每個(gè)老師根據(jù)自己的興趣仔細(xì)研讀一些書,領(lǐng)會其中思想,并將經(jīng)典之處提煉出來,向同事做推薦,博采眾長,不斷滿足教師學(xué)習(xí)的需要。每位教師推薦自己喜歡的好書,把自己的體會和推薦的理由打印出來(一式兩份,一份上交,一份自己保存)。 (3)“你薦我讀”-現(xiàn)場推薦報(bào)告以教研組為單位,教師們結(jié)合自修的專題,在廣泛讀書的情況下,把自己覺得最有價(jià)值、最有意義的書或者文章、教師中令人感動(dòng)的人或事等介紹給全體老師,要求推薦老師將介紹的內(nèi)容提綱制成PPT,在周一的教師會上以報(bào)告的形式進(jìn)行推薦。 活動(dòng)反思與建議教育事業(yè)是一個(gè)助長夢想的事業(yè),作為人類靈魂的工程師教師應(yīng)學(xué)高為師,身正為范。讀書可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,提升人的品德。這有利于我們真正培養(yǎng)孩子的精神氣質(zhì)。讀書可以讓我們教師用自己的眼光來重新審視我們的工作,使我們逐步形成教育夢想,漸漸化為現(xiàn)實(shí)。隨著課程改革的深入開展,讀書越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,成為有效校本教研的實(shí)際需要。 過程確認(rèn) 科研處負(fù)責(zé)人簽字: 說明:活動(dòng)一周內(nèi),校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)??记诒砀胶?。學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表 工作單位:_柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)項(xiàng)目名稱信息專題培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳麗也活動(dòng)時(shí)間2012年10月17日活動(dòng)地點(diǎn)六(4)班教室活動(dòng)主題電子白版培訓(xùn)主講人白版公司職員參加對象全體教師申請學(xué)時(shí)2活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一、軟件安裝完全安裝相當(dāng)于完成前三步。二、連接連好的綠色 未連好紅色、無圖標(biāo)要先啟動(dòng)三、定位第一次去教室要重新定位。四、使用 (一)寫不出東西,要先啟動(dòng)軟件:1.雙擊快捷鍵;2.用15個(gè)快捷鍵 (二)兩個(gè)部分,選項(xiàng)欄(主菜單) 子菜單頁面:1. 頁面帶+,表示新建;2. 回顧,使用頁面帶箭頭,向前翻頁;3. 抓手工具,可以移動(dòng)位置。(小手旁有一個(gè)工具);4. 頁面回放,可以觀看效果;5. 資源:背景圖(可以自己添加)。6.種不同類型的筆:熒光筆、激光筆、紋理筆等(集中注意力) 畫圖工具:畫圖好。(左邊倒數(shù)第七個(gè)或綠色箭頭鏈接)A電腦中輸入文字中間菜單資源類別資源網(wǎng)站: 注冊:序列號5個(gè)用戶最后一個(gè)菜單各學(xué)科素材第一個(gè)選項(xiàng)接返回用PPT其它功能:倒計(jì)時(shí)、幕布、遮蓋倒數(shù)第二個(gè):關(guān)掉、退出、保存白板視頻:聯(lián)系人:張全海 QQ:695085749動(dòng)反思與意見雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但對我校教師來說受益匪淺,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。通過對電子白板的安裝和界面的認(rèn)識、白板主要功能的介紹,全體教師參與,自由操作,演示實(shí)習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),使大家感到長了許多見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。在培訓(xùn)過程中,大家深深的體會到,在教學(xué)中,我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。過程確認(rèn) 教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人簽字: 說明:活動(dòng)一周內(nèi),教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)??记诒砀胶?。學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表 工作單位: 樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué) 項(xiàng)目名稱教師學(xué)科素養(yǎng)評比項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動(dòng)時(shí)間2012.10.15活動(dòng)地點(diǎn)會議室活動(dòng)主題學(xué)科素養(yǎng)評比-粉筆字書寫比賽主 講 人陳麗也參加對象全體教師申請學(xué)時(shí)2活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程教師硬筆書法比賽活動(dòng)方案解讀 一、指導(dǎo)思想: 為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功,檢閱教學(xué)基本功情況,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師的學(xué)科素養(yǎng),豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風(fēng)采,學(xué)校決定舉辦教師粉筆字技能比賽。本次活動(dòng)宗旨是 “全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。二、參賽人員:全校教師三.比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn):書寫地點(diǎn):一年級四個(gè)教室,一(1)一(2)班黑板語文組教師,一(3)班黑板數(shù)學(xué)組老師,一(4)班教室,綜合組老師。書寫規(guī)則:根據(jù)自己的編號位置,在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。四、評獎(jiǎng)方式。學(xué)校評委團(tuán):吳建琴、陳冬芬、翁興斌、胡麗娥、鄭建,黃芬娣?;顒?dòng)反思與建議本次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的高度重視和積極參與,書寫質(zhì)量都很高。通過本次活動(dòng),活躍了校園文化,增強(qiáng)了廣大教師學(xué)習(xí)書法,練好字、練好教學(xué)基本功的信心。通過比賽,促進(jìn)了各學(xué)科之間、教師之間的交流,從一定層面上切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。對養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,苦練教學(xué)基本功,提升自身的綜合素養(yǎng)、規(guī)范板書設(shè)計(jì)等有很大的促進(jìn)作用。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,收到的一定的實(shí)效。希獲獎(jiǎng)老師繼續(xù)努力,百尺竿頭更進(jìn)一步,其他老師向他們學(xué)習(xí),刻苦練習(xí),不斷提高書寫能力,為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。過程確認(rèn) 科研處負(fù)責(zé)人簽字: 說明:活動(dòng)一周內(nèi),校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)??记诒砀胶?。學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表 工作單位:_柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)項(xiàng)目名稱教科研專題培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動(dòng)時(shí)間2012年11月5日活動(dòng)地點(diǎn)會議室活動(dòng)主題如何做好小課題的研究主講人王歡善參加對象全體教師申請學(xué)時(shí)2活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一、什么是小課題研究教育工作者自覺針對教育教學(xué)實(shí)踐中的某些具體的問題,話題,在一定時(shí)期內(nèi)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注,不斷反思追問,積極進(jìn)行改進(jìn)的研究性教育行為。二、特點(diǎn)1.真實(shí)、2.微小 3.成型 4.實(shí)際 5.短期 6. 深度三、小課題研究存在的問題1.選好題目 2.理好思路 3.做好研究 4.寫好報(bào)告(一)選好題目內(nèi)容要求:研究問題明確,切入點(diǎn)小,主題集中,有新意。表述要求:準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔。(二)理好思路問題解決式思路關(guān)注行動(dòng)的改進(jìn);追問式思路關(guān)注課題內(nèi)在的邏輯分解式思路關(guān)注課題的相關(guān)因素;小學(xué)高段語文“批注式”研究優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)踐研究(三)做好研究1.書法選擇要恰當(dāng)多采用實(shí)證研究法2.工作和研究要相結(jié)合融入反思意識3.提煉經(jīng)驗(yàn)、規(guī)律我準(zhǔn)理論依據(jù)4.文本結(jié)構(gòu):課題名稱(單位、課題負(fù)責(zé)人、執(zhí)筆人)一、研究緣起(問題提出)二、研究設(shè)計(jì)的研究時(shí)間、內(nèi)容、方法、對象三、研究過程:實(shí)踐及12個(gè)環(huán)節(jié)或?qū)嵤┑姆椒ê筒呗运?、研究結(jié)果及成就五、問題的思考六、參考書目:基本要求1. 說真話 2.說自己的話 3.說實(shí)在的話 4.說有依據(jù)的話 5.說經(jīng)過加工提煉的話(可估計(jì)思考有深度)需要重點(diǎn)積累整理以下材料:1.問題 2.時(shí)間和程序 3.步驟及案例 4.數(shù)據(jù)及案例 5.體會與思考問題無定規(guī) 研究無定法 文章無定式活動(dòng)反思與意見通過王老師的精彩講座,老師們都覺得在如何做好小課題方面受益非淺。小課題,指的是以教師自身教學(xué)過程中發(fā)生的具體問題為研究對象,以問題的解決為研究目標(biāo)的課題。小課題的特點(diǎn)是切口小、范圍廣、方向明、周期短、投資少、收益高。課題追求有實(shí)用價(jià)值。即解決日常教育教學(xué)當(dāng)中遇到的問題,或?yàn)榻逃虒W(xué)中的某個(gè)現(xiàn)象尋找答案。這種課題的針對性、時(shí)效性都比較強(qiáng)。通過培訓(xùn)對培養(yǎng)教師的研究意識和綜合能力,有非常積極的意義。過程確認(rèn) 教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人簽字: 說明:活動(dòng)一周內(nèi),教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)??记诒砀胶蟆W(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表 工作單位: 樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué) 項(xiàng)目名稱校本-教學(xué)技能評比活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動(dòng)時(shí)間2012.9.26-10.16活動(dòng)地點(diǎn)五樓會議室活動(dòng)主題分學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評比主 講 人陳麗也參加對象45歲以下的所有教師申請學(xué)時(shí)2活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,發(fā)揮中青年教師的智慧、提升教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校教育教學(xué)工作計(jì)劃,經(jīng)研究決定本學(xué)期舉行教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。一、 時(shí)間:數(shù)學(xué)組:2012月9月26日下午2點(diǎn)至3點(diǎn)半語文組:2012月10月17日下午2點(diǎn)至3點(diǎn)半綜合組:2012月10月16日下午2點(diǎn)至3點(diǎn)半二、 地點(diǎn):五樓會議室三、 參加對象:全校45周歲以下的所有老師。(45歲以上的老師自愿參加)。四、 活動(dòng)要求:具體課題現(xiàn)場指定,學(xué)校統(tǒng)一提供書寫紙張及教材復(fù)印稿。教師只需帶好筆,教師只要書寫自己的編號。五、 評獎(jiǎng)方式:當(dāng)日送交,聘請專家評選。各評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。 六、 具體編號。 活動(dòng)反思與建議語文組獲獎(jiǎng)名單: 一等獎(jiǎng):王歡善、鄭小芳、陳蕾秋二等獎(jiǎng):鄭鐵諾、胡曉霞、吳冬蕊、鄭麗婭、南湛嵐、陳艷、陳海青、金秋丹、三等獎(jiǎng):王樂敏、潘海琴、潘程萍、陳佩珍、葉 瓊、陳微微、吳志霄、王 琴、李銀丹、余佩珍、鄭寶丹數(shù)學(xué)組教師“專項(xiàng)技能評比”獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng):胡旭蕊、王銀翠、陳向鋒、二等獎(jiǎng):金蓓蓓、胡王勤、鄭向微。三等獎(jiǎng): 王麗娜、鄭休休、周雨馨、南星星、黃建友、葉小敏過程確認(rèn) 科研處負(fù)責(zé)人簽字: 說明:活動(dòng)一周內(nèi),校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)??记诒砀胶蟆W(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫) 工作單位: 柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué) 項(xiàng)目名稱讀書心得交流項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳冬芬活動(dòng)時(shí)間2012.12.12活動(dòng)地點(diǎn)會議室活動(dòng)主題陶行知教育思想與教師專業(yè)成長主 講 人南湛蘭參加對象全體教師申請學(xué)時(shí)1活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程南老師從三個(gè)方面進(jìn)行了讀書心得的交流1.有志向的教育應(yīng)該根植艱苦的地方干事業(yè)。2.課堂成就多彩的教育人生。(1) 陶行知在艱苦的地方干事業(yè)。生活即教育,社會即學(xué)校,教學(xué)做合一。(2) 把整下心獻(xiàn)給鄉(xiāng)村人民和兒童,真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能做到心的深處。(3) 教師要不斷讀書學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn)。(4) 堅(jiān)持寫教育教學(xué)日記和反思,不斷提高自身素養(yǎng)。(5) 通過自己的努力改善自己的課堂,影響自己的學(xué)生。(6) 教育反思都是教育工作者的必備素質(zhì)。3.保衛(wèi)童年,讓孩子自然成長。只有教師的高付出才有學(xué)生高效學(xué)習(xí),學(xué)生才有輕松和快樂可言?;顒?dòng)反思與建議本次活動(dòng)是以教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流為背景,以倡導(dǎo)全體師生多讀書、讀好書為主題而開展的一次活動(dòng),旨在激發(fā)廣大教師的讀書熱情,教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流會開始以來,通過各年級組、各辦公室初選,最終選派一名教師代表做讀書經(jīng)驗(yàn)交流會的分享。在讀書經(jīng)驗(yàn)交流會的現(xiàn)場,各組讀書經(jīng)驗(yàn)交流代表的老師與大家共同分享了各自的讀書體驗(yàn)和讀書感悟,老師們分享的內(nèi)容涉及到閱讀的享受、教育心態(tài)的調(diào)整,教育理念的提升以及對教育的看法,抑揚(yáng)頓挫的演講、頗具深度的見解博得與會人員的掌聲。過程確認(rèn) 科研處負(fù)責(zé)人簽字: 說明:活動(dòng)一周內(nèi),校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)??记诒砀胶蟆W(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表 工作單位: 樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué) 項(xiàng)目名稱評價(jià)研究活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳麗也活動(dòng)時(shí)間2013.4.15活動(dòng)地點(diǎn)會議室活動(dòng)主題如何評課主 講 人陳麗也參加對象全體教師申請學(xué)時(shí)2學(xué)分活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程由學(xué)校教學(xué)副校長陳麗也老師主講。如何評課1.用思考的眼睛注視課堂,用全息的眼光發(fā)現(xiàn)評課時(shí)所需的視點(diǎn): (1)-欣賞亮點(diǎn) 聽課首先要學(xué)會欣賞。 (2)-明察缺點(diǎn) (3)-記下模糊點(diǎn) 聽課中產(chǎn)生的連自己也模糊的視點(diǎn)。是問題還是優(yōu)點(diǎn),自己模棱兩可。這樣的感點(diǎn),自己應(yīng)及時(shí)做好標(biāo)記,主要用于咨詢,自我反思。尤其有專家、行家在場,機(jī)會是自己在創(chuàng)造。通過交互訪談,讓自己的認(rèn)識逐步清晰起來,何樂而不為? 2.學(xué)會現(xiàn)場的及時(shí)反思,抓住現(xiàn)場反思的幾個(gè)生成點(diǎn): *及時(shí)寫下自己執(zhí)教這個(gè)點(diǎn)的操作流程。 *對現(xiàn)象背后所悟到的理念要及時(shí)記下要點(diǎn)。 *注意及時(shí)與相關(guān)課例的比較研究,特別是榜樣的示范比較。 *如有可能,在不影響上課與別人聽講的情況下,隨即與周圍人討論自己的看法或咨詢訪談。 *關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。3.認(rèn)認(rèn)真真聽好課后才能輕輕松松評好課。4.評課稿的模式構(gòu)想。活動(dòng)反思與建議活動(dòng)后大家對如何系統(tǒng)地評課及如何寫評課稿有了一定的收獲,特別對于撰寫評課的模式有了新的認(rèn)識。老師們覺得雖然年年寫評課稿、評課,但一直沒有形成規(guī)范的模式,所以覺得這是一次很有必要的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次教師參加培訓(xùn)率達(dá)100%。過程確認(rèn) 科研處負(fù)責(zé)人簽字: 說明:活動(dòng)一周內(nèi),校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)??记诒砀胶?。學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表 工作單位: 樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué) 項(xiàng)目名稱經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動(dòng)時(shí)間2013.1.14活動(dòng)地點(diǎn)會議室活動(dòng)主題骨干教師“經(jīng)驗(yàn)交流”主 講 人王梅玲、胡旭蕊、鄭麗婭參加對象全體教師申請學(xué)時(shí)1學(xué)分活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一、校長講動(dòng)員講話。通過一學(xué)期的教學(xué)積累,各位老師碩果累累,下面請學(xué)校幾位骨干教師分別從英語學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、語文學(xué)科談?wù)勥@學(xué)期以來的經(jīng)驗(yàn)與大家交流分享.二、三位老師分別進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流1、英語教師:王梅玲老師進(jìn)行小學(xué)英語課堂的“意外”處理案例,論文曾獲樂清市二等獎(jiǎng)。主要討論:(1)在有限的課堂時(shí)間內(nèi),當(dāng)學(xué)生想說卻苦于表達(dá)時(shí),是讓別的學(xué)生或者老師幫他說,以便節(jié)省時(shí)間(2)面對不遵守紀(jì)律的學(xué)生,如何教育學(xué)生讓學(xué)生既體會教師的關(guān)愛,又能讓其認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤?(3)如何讓那些對英語已經(jīng)有畏難情緒的學(xué)生再次從容積極地投入英語的學(xué)習(xí)中呢?2、胡旭蕊教師進(jìn)行數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng),論文曾獲樂清市一等獎(jiǎng)。 內(nèi)容摘要:數(shù)學(xué)語言就是數(shù)學(xué)思維的載體,掌握好數(shù)學(xué)語言是有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)之一。因此用正確規(guī)范的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá),不僅有利于學(xué)生形成概念掌握知識,而且有利于學(xué)生思維的發(fā)展,增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。3、鄭麗婭老師進(jìn)行小學(xué)低年級習(xí)作教學(xué),論文曾獲樂清市一等獎(jiǎng)。 鄭老師從三方面進(jìn)行了闡述。一是培養(yǎng)興趣,勤于動(dòng)筆。二是善于觀察,勤于思考。三、抓契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作表達(dá)意識?;顒?dòng)反思與建議下午我校全體教師在會議室,進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。會議由校長主持,會上各個(gè)學(xué)科教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師們談了自己的教學(xué)心得和體會,據(jù)調(diào)查詢問,各學(xué)科的老師都覺得受益匪淺,雖然只是某個(gè)方面、或某個(gè)細(xì)節(jié)方面有所啟示,但也是一個(gè)自己未曾知道的經(jīng)驗(yàn)。主要是身邊一線的教師的經(jīng)驗(yàn)更為實(shí)用性可操作性。本次教師參加培訓(xùn)率達(dá)100%。過程確認(rèn) 科研處負(fù)責(zé)人簽字: 說明:活動(dòng)一周內(nèi),校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)??记诒砀胶?。學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫) 工作單位: 柳市鎮(zhèn)十四小學(xué) 項(xiàng)目名稱心理專題講座項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 王銀翠活動(dòng)時(shí)間2013.5.13活動(dòng)地點(diǎn)五樓會議室活動(dòng)主題做健康快樂教師主 講 人王梅玲參加對象全體教師申請學(xué)時(shí)2活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一、校長動(dòng)員講話:新課標(biāo)“以人為本”的哲學(xué)理念,要求教師擔(dān)當(dāng)起“學(xué)生心理保健醫(yī)生”的角色,為此要求教師應(yīng)具有心理教育能力。要關(guān)注學(xué)生心理健康,教師首先要自身心理健康。培養(yǎng)和提高教師心理教育能力可以有多種途徑和方式,作為基層學(xué)校最經(jīng)濟(jì)可行的途徑是立足校本培訓(xùn),組織教師參與以心理健康教能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的繼續(xù)教育。二、王梅玲老師(有心理健康資格證書)擔(dān)任心理講座。主要內(nèi)容1.何謂心理健康心理健康的人從事某種活動(dòng)一般能達(dá)到比較理想的水平,自身也能得到比較充分的發(fā)展。2.心理健康標(biāo)準(zhǔn)了解自我,悅納自我;接受他人,善與人處;重視現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí);熱愛生,樂于工作;能協(xié)調(diào)與控制情緒,心境良好;要格完整;智力正常,智商在80分以上;心理行為符合年齡特征。3.如何緩解心理壓力(正確處理人際關(guān)系、悅納學(xué)生、保護(hù)自己等)活動(dòng)反思與建議在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,為使學(xué)校的心理教學(xué)能夠適
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 軟件開發(fā)安全測試及措施
- 小學(xué)三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃
- 2025年科技公司產(chǎn)品銷售計(jì)劃
- 工程管理精細(xì)化管理體系構(gòu)建
- 鐵路建設(shè)施工設(shè)備保障及安全措施
- 2024屆江蘇省句容市中考數(shù)學(xué)適應(yīng)性模擬試題含解析
- 科學(xué)文化夏令營活動(dòng)計(jì)劃
- 建筑工地安全風(fēng)險(xiǎn)管理與監(jiān)測計(jì)劃
- 福建省龍巖市龍巖市一級校2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期4月期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 四川省南充市高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期5月月考試題 英語含答案
- GB/T 11378-2005金屬覆蓋層覆蓋層厚度測量輪廓儀法
- 區(qū)塊鏈金融課件
- DB32T 3842-2020 土工袋護(hù)坡技術(shù)規(guī)范
- 拆除工程原始記錄
- 誰是臥底?班會課游戲
- 神話故事相關(guān)的英語習(xí)語
- 調(diào)味品QS審查細(xì)則
- 《淹溺急救》PPT課件(2022版)
- 四川省職工住房補(bǔ)貼實(shí)施辦法
- 遼寧醫(yī)院明細(xì).xls
- JYC全自動(dòng)變頻抗干擾介質(zhì)損耗測試儀
評論
0/150
提交評論