職業(yè)教育論文-構(gòu)建職校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地新形式.doc

職業(yè)教育論文-構(gòu)建職校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地新形式摘要當(dāng)前中等職業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)教育工作者最關(guān)心的是如何培養(yǎng)出更加實(shí)用的會(huì)計(jì)人才，找到最佳的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式。本文通過(guò)對(duì)職校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地現(xiàn)狀的分析，闡述建立會(huì)計(jì)基地的必要性與可行性，提出了建立會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的新形式。關(guān)鍵詞專業(yè)實(shí)習(xí)基地；校企合作；校園經(jīng)濟(jì)；會(huì)計(jì)實(shí)操能力；就業(yè)一、財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的現(xiàn)狀近幾年來(lái)，由于中等職業(yè)學(xué)校存在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足。實(shí)踐教學(xué)投入不大。財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)單位不易找等困難，許多財(cái)會(huì)生專業(yè)實(shí)習(xí)幾乎處于“放羊”狀態(tài)，更談不上重視專業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)了。有些人甚至提出，應(yīng)該取消會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)。事實(shí)上，財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)是財(cái)會(huì)生參加工作前理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要渠道，是加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐的重要一環(huán)，在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中有著十分重要的地位。其作用是其他形式的會(huì)計(jì)實(shí)踐無(wú)法替代的。正如哈佛大學(xué)一位教授對(duì)他的學(xué)生所講的那樣：“在你走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，就要學(xué)著怎么走出去!”專業(yè)實(shí)習(xí)就是學(xué)生學(xué)著怎么走出去的第一步，是非常重要的第一步!財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)的基本目標(biāo)就是希望學(xué)生在幾個(gè)月的時(shí)間里。在財(cái)會(huì)專業(yè)人員的指導(dǎo)下。以財(cái)會(huì)工作者的身份直接參加會(huì)計(jì)工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論及實(shí)務(wù)知識(shí)。熟識(shí)會(huì)計(jì)工作的操作，鍛煉實(shí)際操作能力。而財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)基地又是專業(yè)實(shí)習(xí)的重要場(chǎng)所。是專業(yè)實(shí)習(xí)不可缺少的必要條件。因此，職校應(yīng)該高度重視財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，保證財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)能夠持續(xù)順利地進(jìn)行，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件。二、建立財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的必要性會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)是中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材的核心，而專業(yè)實(shí)習(xí)是會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)單位或基地又是專業(yè)實(shí)習(xí)的必要條件與重要場(chǎng)所。因此，建立職校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地尤為必要。(一)建立專業(yè)實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)是財(cái)會(huì)專業(yè)的基本要求會(huì)計(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性學(xué)科。其教學(xué)指導(dǎo)思想強(qiáng)調(diào)“以能力為本位，以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為導(dǎo)向”。會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)是會(huì)計(jì)專業(yè)教材的核心，而專業(yè)實(shí)習(xí)是會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)單位或基地又是專業(yè)實(shí)習(xí)的重要場(chǎng)所與必要條件。為了適應(yīng)將來(lái)的財(cái)務(wù)工作。學(xué)生不僅要掌握會(huì)計(jì)理論及實(shí)務(wù)知識(shí)。更需要在實(shí)習(xí)單位或基地通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)掌握最新的專業(yè)技能和實(shí)際操作方法，提高動(dòng)手能力。如果學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)沒(méi)有實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)基地。就有如車輛駕駛學(xué)校沒(méi)有練車場(chǎng)一樣。(二)建立專業(yè)實(shí)習(xí)基地，是當(dāng)前職校教學(xué)新模式2+1模式的迫切要求當(dāng)前職校教育多采用2+1模式。即2年在校學(xué)習(xí)，1年專業(yè)實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)。為了適應(yīng)這種教學(xué)新模式，使全體學(xué)生都能夠在第3年進(jìn)行全面規(guī)范的專業(yè)實(shí)習(xí)。避免專業(yè)實(shí)習(xí)出現(xiàn)“放羊”現(xiàn)象。迫切要求職校建立各種專業(yè)實(shí)習(xí)基地。尤其是財(cái)會(huì)專業(yè)，一方面由于專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及到實(shí)習(xí)單位的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。比較敏感，實(shí)習(xí)學(xué)生不容易被單位接收。另一方面，即使實(shí)習(xí)學(xué)生有單位愿意接收，但由于專業(yè)特點(diǎn)的限制。每個(gè)單位每次最多只能接收3至5個(gè)學(xué)生。而職校里每屆財(cái)會(huì)生一般都有幾十甚至上百人，這就造成了“廟少和尚多”的尷尬局面。因此，建立會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地就顯得尤為重要。(三)建立專業(yè)實(shí)習(xí)基地。提高學(xué)生實(shí)際操作能力，是解決職校財(cái)會(huì)生就業(yè)難問(wèn)題的有效途徑當(dāng)前，由于大學(xué)年年擴(kuò)招，大專以上財(cái)會(huì)生劇增，職校財(cái)會(huì)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。作為學(xué)歷層次低一個(gè)檔次的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。應(yīng)看到自己的短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在動(dòng)手能力方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，以期培養(yǎng)出以動(dòng)手能力見(jiàn)長(zhǎng)的“打工皇帝”。尤其是對(duì)職校財(cái)會(huì)學(xué)生，更應(yīng)在實(shí)際操作技能方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須為他們創(chuàng)造必要的實(shí)習(xí)條件，建立健全財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，讓他們?cè)趯?shí)習(xí)基地里得到充分的實(shí)踐。達(dá)到一出校門就能勝任本專業(yè)工作的目的。這樣有真才實(shí)學(xué)的學(xué)生，到了社會(huì)上就不愁找不到自己的理想位置了。所以，職校財(cái)會(huì)專業(yè)只有按需要重點(diǎn)打造自己的優(yōu)勢(shì)，建立健全財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)條件，重點(diǎn)培養(yǎng)與加強(qiáng)其動(dòng)手能力，才能增強(qiáng)財(cái)會(huì)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐證明。參加過(guò)全面專業(yè)實(shí)習(xí)的財(cái)會(huì)生，一般比較容易找到工作單位。三、建立財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的可行性(一)職?？梢岳矛F(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)改造成財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)基地如果沒(méi)有產(chǎn)業(yè)或資金不足，可以充分利用學(xué)校、教師、學(xué)生三方面的力量，由學(xué)校、教師、學(xué)生入股，自行創(chuàng)辦股份制的諸如實(shí)訓(xùn)商場(chǎng)、書店等的校園企業(yè)，作為財(cái)會(huì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地。這樣，既可以為財(cái)會(huì)學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，又能發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，使學(xué)校、教師、學(xué)生三方共享收益，同時(shí)又可方便師生的日常生活，可謂一舉多得。(二)在校友企業(yè)創(chuàng)辦實(shí)習(xí)基地職?？梢岳眯Ｓ训哪感Ｇ榻Y(jié)，調(diào)動(dòng)校友的積極性。取得校友的支持，與校友合作。在“校友企業(yè)”，即校友創(chuàng)辦或主管的企業(yè)建立財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)基地。隨著時(shí)間的推移與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“校友企業(yè)”會(huì)越來(lái)越多，而且大部分校友對(duì)母校有著深厚的感情，只要條件允許，相信他們會(huì)支持母校，與母校合作，共同創(chuàng)辦校企合作式的實(shí)習(xí)基地。事實(shí)確是如此。目前我校有好幾個(gè)專業(yè)都與“校友企業(yè)”合作，建立了不同專業(yè)的實(shí)習(xí)基地。(三)職校可以與一些專業(yè)企業(yè)合作建立實(shí)習(xí)基地隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與需要。近年來(lái)會(huì)計(jì)師事務(wù)所，審計(jì)事務(wù)所如雨后春筍般涌現(xiàn)，這些單位會(huì)計(jì)專業(yè)性強(qiáng)，每年14月份業(yè)務(wù)又很多，正需要找一些財(cái)會(huì)專業(yè)生幫忙，處理些力所能及的會(huì)計(jì)事務(wù)。比如為一些企業(yè)代理記賬。編制會(huì)計(jì)報(bào)表，申報(bào)納稅等事務(wù)。而這段時(shí)間正好也是財(cái)會(huì)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間，雙方時(shí)間剛好吻合?？梢耘c這些單位簽訂合作意向書，通過(guò)讓學(xué)生為這些企業(yè)服務(wù)的方式建立健全財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地。此外。職校還可以爭(zhēng)取上級(jí)部門及兄弟單位的支持，本著互助互利原則，在一些兄弟單位中建立專業(yè)實(shí)習(xí)基地。四、財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地新形式(一)“校園實(shí)訓(xùn)商場(chǎng)”式具體做法：1，實(shí)訓(xùn)商場(chǎng)由學(xué)校、教工、學(xué)生入股，辦成股份制企業(yè)。2，經(jīng)營(yíng)方式：商場(chǎng)、書店及其他服務(wù)行業(yè)。3，崗位設(shè)置及管理方式：董事會(huì)、經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、會(huì)計(jì)、出納、營(yíng)業(yè)員。董事會(huì)決定分紅等大事，經(jīng)理負(fù)責(zé)日常管理，財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)核算工作，營(yíng)業(yè)員負(fù)責(zé)營(yíng)銷工作。4，學(xué)生分批進(jìn)行實(shí)習(xí)，每批實(shí)習(xí)時(shí)間4-6周，輪番進(jìn)行。5，實(shí)習(xí)結(jié)束后由指導(dǎo)老師組織學(xué)生討論實(shí)習(xí)的收獲與存在問(wèn)題。這種形式的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)校投入不大，能充分利用學(xué)校、教工、學(xué)生的力量，建立起來(lái)不難；為財(cái)會(huì)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所的同時(shí)，還可以安排商務(wù)、營(yíng)銷等其他專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)，提高教學(xué)資源利用率；既可以為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)又可以使學(xué)校、教工、學(xué)生創(chuàng)收。發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)；學(xué)生實(shí)習(xí)就在“家門口”，可以節(jié)省一大筆實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。降低實(shí)習(xí)成本；方便教師兼顧授課與指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，提高教學(xué)工作效率。方便教職工與學(xué)生的生活。華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)及廣州省財(cái)校就是采用這種形式建立實(shí)習(xí)基地的，辦得很成功。(二)“學(xué)校+校友企業(yè)”式具體做法：職?？梢猿浞掷眯Ｓ褜?duì)母校的深厚情誼，仿效其他專業(yè)建立實(shí)習(xí)基地的成功例子，找一些合適的有條件的校友企業(yè)作為財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地。比如我校園林、規(guī)劃等專業(yè)與一些校友企業(yè)合作，建立園林、規(guī)劃專業(yè)實(shí)習(xí)基地，辦得很成功。這種形式的優(yōu)點(diǎn)一是使能為母校提供實(shí)習(xí)基地的校友有一種為母校、為自己爭(zhēng)光的榮譽(yù)感、成就感與被賞識(shí)感，因而會(huì)很支持母校實(shí)習(xí)工作。二是在師兄師姐的企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生會(huì)以成功的師兄師姐為榜樣，實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)更加努力、認(rèn)真，收到很好的實(shí)習(xí)效果。(三)“學(xué)校+專業(yè)企業(yè)”式具體做法：職?？梢员局盎ブダ钡碾p贏原則，找一些有合作意向的專業(yè)性強(qiáng)的企業(yè)，比如會(huì)計(jì)師事務(wù)所，審計(jì)事務(wù)所等。作為財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)基地。這種形式的優(yōu)點(diǎn)有：1，會(huì)計(jì)事務(wù)所、審計(jì)事務(wù)所等單位都是從事查賬、代理記賬及編制會(huì)計(jì)報(bào)表、代理納稅申報(bào)等與會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)，專業(yè)性強(qiáng)、專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富。2，會(huì)計(jì)事務(wù)所、審計(jì)事務(wù)所業(yè)務(wù)最繁忙的時(shí)間與財(cái)會(huì)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間相吻合。易于各取所需，達(dá)成合作。3，在這種形式基地實(shí)習(xí)的財(cái)會(huì)生。既可以得到充分的鍛煉，又能獲得可觀的收入。減輕求學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。4，學(xué)校建立這種形式的實(shí)習(xí)基地，可以不用從頭到尾派專職的老師帶隊(duì)實(shí)習(xí)，使學(xué)校節(jié)省實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，降低實(shí)習(xí)成本。(四)“學(xué)校+兄弟企業(yè)”式具體做法：通過(guò)爭(zhēng)取上級(jí)部門及兄弟單位的支持，在本系統(tǒng)單位中找一些合適的單位作為實(shí)習(xí)基地。這種形式的優(yōu)點(diǎn)有：兄弟單位，互助互利，既能使學(xué)校節(jié)省實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，又能使實(shí)習(xí)單位減少人工費(fèi)支出，共