幼兒園中班社會：熱鬧的工地(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班社會：熱鬧的工地(三篇)目錄：幼兒園中班社會：熱鬧的工地一幼兒園中班社會：生氣的時候二幼兒園中班科學：周圍的樹三- 1 -幼兒園中班社會：熱鬧的工地一活動目標：1、了解建筑工人的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，認識大型建筑工具。2、激發(fā)對建筑工人的感激之情。活動重點：了解建筑工作的內(nèi)容，環(huán)境，認識大型建筑工具。活動難點：通過想象創(chuàng)作，將建筑工地的景象用繪畫記錄下來?；顒訙蕚洌?、小朋友的書勤勞的人們2、小朋友的書美工活動過程：一、引題談話師：建造房子的地方叫建筑工地，我們一起去看看建筑工人是怎樣造房子的二、認識建筑工地1、 觀察有安全網(wǎng)、掛著紅色橫幅工地場景的圖片提問：圖上看到了什么？安全網(wǎng)有什么作用？紅色橫幅告訴大家什么？2、 觀察有各種大型建筑工具的圖片提問：這些建筑工具的名稱叫什么？它們分別有什么本領(lǐng)？3、 欣賞工人打地基、砌墻、做框架、刷墻等的圖片三、感受建筑工人的辛苦勞動1、 討論：你覺得建筑工人辛苦嗎？2、 小結(jié)：建筑工人辛苦工作，建造了許多的房子，我們才有舒適的生活四、延伸活動完成“繁忙的工地”的畫作。活動反思：“建筑工地”對幼兒來說還是一個比較抽象的概念，孩子們在生活中沒有實際接觸過這些事物，而老師對于這一內(nèi)容也沒有一個專業(yè)具體的了解，因此只能從一個大致的環(huán)境和幾種較普遍的建筑工具入手，豐富幼兒知識面第二課時的繪畫，考慮到幼兒想象、自由臨摹的局限性，因此我作了范畫的示范，講解了幾個注意要點，從幼兒的繪畫表現(xiàn)看，主要有幾項不足：（1）布局的合理性：畫面中應是建筑物和吊車兩個事物，但大多幼兒沒有考慮第二因素，而將第一個事物畫中間且過大，使得畫面不夠協(xié)調(diào)（2）事物的整體構(gòu)造：這也取決于幼兒繪畫的實際能力，有的幼兒還未達到對物體形的塑造能力3 / 8幼兒園中班社會：生氣的時候二一、教學內(nèi)容：中班社會生氣的時候二、教學目標：1理解生氣是一種正常的情緒，每個人都會有生氣的時候。2知道生氣時不能亂喊亂叫、摔東西、打罵別人。3了解調(diào)節(jié)情緒的不同方式。三、教學準備：1邀請家長與家長共同完成“生氣了”調(diào)查表。2圖片菲菲生氣了。四、教學重點與難點：能合理地調(diào)節(jié)情緒，讓自己有個好心情五、教學方法與手段：談話教學、情景教學、多媒體輔助教學六、教學過程教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、觀察表情，導入課題。1出示圖片，介紹人物，觀察表情教師：菲菲怎么了？（生氣了）你們是從什么地方看出來菲菲生氣了呢?2教師：你們看得真仔細! 菲菲是生氣。你們想知道她為什么會生氣嗎？聽了故事你們就明白了，故事菲菲生氣了認識人物菲菲，觀察菲菲的臉部表情，了解菲菲的心情生氣引導孩子觀察臉部的表情來確認菲菲的心情，自然過渡到欣賞故事，讓孩子帶著疑問去聽故事。二、師幼共同閱讀故事菲菲生氣了，了解生氣是一種正常的情緒。1.教師邊講故事邊出示相應的圖片。菲菲生氣了，非常非常的生氣。她為什么會生氣呢？2菲菲生氣的時候是怎么做的？她這樣做好不好？3、小結(jié)：我們每個人都會有生氣的時候，這很正常?？墒巧鷼饩拖褚粋€大火球，有時候會燙傷自己。欣賞故事菲菲生氣了，了解故事的情節(jié)，知道菲菲為何生氣，她生氣的時候用了什么方法趕走大火球的。了解故事的情節(jié)，知道菲菲生氣的原因，菲菲是怎么做的，讓孩子學習菲菲的趕走生氣的好方法。三、遷移經(jīng)驗，了解各種調(diào)解生氣情緒的方式。1.教師：你們平時有沒有生氣的時候，你會怎么做？爸爸媽媽生過氣嗎？他們是怎么做的？這樣做好不好？2教師：你們遇到了生氣的事情，會用什么方法趕走生氣的大火球呢?3出示統(tǒng)計表表，分享調(diào)查結(jié)果。教師：這張表是老師根據(jù)小朋友昨天和爸爸媽媽完成的調(diào)查表統(tǒng)計出來的結(jié)果，讓我們一起來看一看。講述平時生活中遇到的生氣的事情，是怎么樣做的。分析調(diào)查表，了解別人是怎么樣趕走生氣。通過回憶生活中生氣的事情，是怎么樣解決，讓自己放松下來。根據(jù)統(tǒng)計表了解爸爸媽媽遇到生氣的事情是怎么趕走生氣的。四、制定班級公約，了解生氣時不應該做的事。1教師：其實很多時候，生氣不僅會傷害自己，還會傷害到別人。為了讓我們的班級更加快樂，老師提議我們可以制定一個班級公約。2教師根據(jù)幼兒的發(fā)言啟發(fā)幼兒將相應的圖片，放入相應的表格里。幼兒討論在幼兒園的生活中遇到讓你生氣的事情，你會怎么樣做才是最好的。在生氣的時候，雖然有許多方法可以將生氣的大火球趕走，但在生氣的時候也有一些事情不能去做的。希望小朋友記住我們的班級公約，每天快快樂樂的，讓我們班成為一個快樂的大家庭。附：故事 菲菲生氣了當菲菲玩得正高興的時候，菲菲的姐姐一把抓住了玩具大猩猩。菲菲對姐姐說：“姐姐，我再玩一會就給你玩。”姐姐說：“不行，該我玩了?！比缓笥昧Z走了大猩猩，菲菲跌倒在卡車上。這下菲菲生氣了，非常非常的生氣，就像一座快要爆發(fā)的火山。她大喊大叫，發(fā)出了火紅火紅的咆哮；她把玩具小熊踢到地上，她想把所有的東西菲菲生氣極了，她 “嘭”的一聲摔門跑出了家。她跑啊，跑啊，一直跑到再也跑不動了。然后，她哭了一會兒。她看看石頭，看看大樹，她聽見了小鳥在叫。然后菲菲來到了她最喜歡的地方大大的櫸樹下，她爬了上去，她看到了大海，遠方的燈塔還有小船。菲菲覺得好多了，她爬下樹高高興興的回家了?？匆姺品苹貋砹?，媽媽來擁抱她，每個人都很高興，一家人圍在一起玩拼圖。而且，菲菲也不生氣了。6 / 8幼兒園中班科學：周圍的樹三活動目標：1、通過觀察、辨別樹葉特征，區(qū)分常綠樹和落葉樹。2、能在集體面前大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。3、感受樹給人們帶來的好處，養(yǎng)成細致觀察的習慣?；顒訙蕚洌?、柳樹在一年四季不同變化的自制圖書一本。2、常綠樹、落葉樹樹葉若干（幼兒可以人手一片常綠樹、一片落葉樹樹葉）。3、幾種常見的樹的ppt。5、散文詩樹真好的ppt。6、圖文結(jié)合的圖卡“樹、常綠樹、落葉樹”活動過程：（一）周圍的樹（出現(xiàn)圖文結(jié)合的樹卡）看，誰來了？今天我們就和樹來一起玩游戲！你在哪里見到過樹？你能說出它的名字嗎？（出示）小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都會有樹，是啊，我們生活周圍到處都有樹。（二）柳樹的歸屬，揭示落葉樹的特點。一邊出示圖書四季的柳樹一邊引導觀察：在我們幼兒園旁邊的楓涇河邊，有許多柳樹，我們一起來看看?。ㄖ鹨怀鍪舅膹埩鴺鋱D卡）這些都是同一棵樹，為什么會不一樣呢？小結(jié)：像柳樹這樣春天開始發(fā)芽，到冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹”。（出示落葉樹圖卡）除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之后，馬上長出新的葉子，所以，盡管不停地落葉子，但一年四季它滿樹都有茂密的葉子，它是常綠樹。（出示常綠樹圖卡）（三）觀察、比較常綠樹和落葉樹的不同，揭示落葉樹的特點。1、（幼兒從凳子底下拿出兩片樹葉）請你仔細看一看、再用手摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？老師小結(jié)：我們看到樹，即使我們不認識它，但是只要它的葉子是比較厚、顏色深、表面有光澤，那就可以判斷，它是常綠樹。2、將樹葉寶寶送回家（常