小學(xué)語文寫字教學(xué)計劃.doc

小學(xué)語文寫字教學(xué)計劃 新學(xué)期開始了新的教學(xué)計劃你是否已經(jīng)寫好了呢?以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)一年級語文科的教學(xué)計劃希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?一、學(xué)生情況分析： 經(jīng)過了上學(xué)期一個學(xué)期的寫字教學(xué)現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力掌握了基本的筆劃順序規(guī)則自己也能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢不再需要老師老糾正但是有部分學(xué)生在自己寫字時不按筆劃順序規(guī)則寫有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢現(xiàn)在糾正起來很難大多學(xué)生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿但時間一長就不能保持需要老師不斷提醒糾正同時學(xué)生要寫一手好字還需要經(jīng)過指導(dǎo)和一系列的練習(xí) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣 2、將基本筆畫和平時所學(xué)生字相結(jié)合讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化使學(xué)生將字寫正確的同時盡量把字寫好 3、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂初步感受到漢字的形體美 4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性 三、教學(xué)內(nèi)容 1、鞏固握筆方法與寫字姿勢重點糾正幾個姿勢欠端正學(xué)生 2、掌握正確的握筆方法和運筆方法把握合適的書寫力度提高書寫的速度 3、學(xué)習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、 4、綜合練習(xí)課時用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞 5、學(xué)生習(xí)作欣賞 6、寫字水平評價采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價 四、教學(xué)重點、難點： 1、23月進行基本筆畫訓(xùn)練的同時反復(fù)強化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢交給學(xué)生讀帖、描紅的方法 2、4月進行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練讓學(xué)生認(rèn)識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時盡量把基本筆畫寫好繼續(xù)進行正確寫字姿勢的訓(xùn)練 3、5月繼續(xù)進行4月的教學(xué)重點 4、6月教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力在寫正確的基礎(chǔ)上寫好并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習(xí)慣 五、教學(xué)措施 1、教授有趣的寫字知識讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)寫字的過程中發(fā)掘到樂趣 2、結(jié)合寫字課研究漢字重點指導(dǎo)規(guī)范 3、鼓勵課外書寫培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時” 4、制定評價方案建立每月一過關(guān)制度通過評議找出自己的優(yōu)點及不足 5、搭建展示的平臺把學(xué)生們寫得好的字及時粘貼在墻上不僅要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)