英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得.doc

英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得 對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)相信大家已經(jīng)不再陌生英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)習(xí)它是一方面而學(xué)好它又是另外一方面相信大家多年來的學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)其有自己的一套學(xué)習(xí)方法而筆者就個(gè)人的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法方面進(jìn)行了一些粗略的總結(jié)雖然不一定適合每一個(gè)人但希望可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用對(duì)讀者自己的方法上能夠有所啟發(fā) 想學(xué)好英語(yǔ)首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣眾所周知：“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力有了興趣學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事是很難堅(jiān)持下去的而興趣不是與生俱來的需要培養(yǎng)有的同學(xué)說：“我一看到英語(yǔ)就頭疼能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢”還有的同學(xué)說：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘我太笨了唉我算沒治了”這都是缺乏信心的表現(xiàn)初學(xué)英語(yǔ)時(shí)沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法沒有樹立必勝的信心缺乏了克服困難的勇氣喪失了上進(jìn)的動(dòng)力稍遇失敗就會(huì)向挫折繳槍向困難低頭你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門枯燥無味的學(xué)科學(xué)了一段時(shí)間之后學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低自然也就不會(huì)取得好成績(jī)但是只要在老師的幫助下認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)開始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)比如唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等時(shí)間長(zhǎng)了懂得多了就有了興趣當(dāng)然學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望然后就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇不辭辛苦付出辛勤的勞動(dòng)和汗水一定會(huì)取得成功收獲豐碩的成果畢竟是“Nopains,nogains” 練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件 沒有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)更談不上有所成就要想基本功扎實(shí)必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課提高課堂效率腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地做到以下“五到”： 一、“心到”在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神一刻也不能懈怠大腦要始終處于積極狀態(tài)思維要活躍、思路要開闊心隨老師走聽懂每一句話抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)多聯(lián)想、多思考做到心領(lǐng)神會(huì) 二、“手到”學(xué)英語(yǔ)一定要做課堂筆記因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜娜瞬豢赡芏歼^目不忘記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程常言說“好腦筋不如爛筆頭”老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了可是過了一段時(shí)間就會(huì)忘記所以做好筆記很有必要英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)都記在筆記本上甚至是書的空白處或字里行間這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的 三、“耳到”在課堂上認(rèn)真聽講是十分必要的不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解而且要認(rèn)真聽老師說英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題以便迅速作答對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短 四、“眼到”在認(rèn)真聽講的同時(shí)還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合印象就會(huì)更加深刻 五、“口到”學(xué)習(xí)語(yǔ)言不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲害羞不敢張嘴尤其是早讀課同學(xué)們只是用眼看或默讀這樣就只有視覺信息而沒有聽覺信息在大腦里的反饋當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻口部肌肉也得不到鍛煉也就很難練就一口純正的英語(yǔ)所以要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出要克服害羞心理不恥下問對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀可以跟錄音機(jī)讀竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口一些精典文章最好能背得滾爪爛熟利用一切可能的機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)比如與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等工作總結(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物既可增長(zhǎng)知識(shí)又開闊了我們的視野也提高了我們的閱讀水平 學(xué)英語(yǔ)詞匯的記憶是必不可少的詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)沒有了詞匯也就談不上句子更談不上文章所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要 筆者認(rèn)為記憶單詞關(guān)鍵有二： 一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次 這樣周期循環(huán)反復(fù)記憶經(jīng)常使用就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握需要注意的是一旦開始就要堅(jiān)持下來千萬不能半途而廢切不可三天打魚兩天曬網(wǎng) 二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多學(xué)無定法但學(xué)有良法筆者認(rèn)為張思中的“集中識(shí)詞分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總分門別類先過單詞關(guān)然后再學(xué)教材在課本中使用和鞏固它們的用法分類的方法有多種同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻記憶效果也比較明顯這樣每天記4080個(gè)單詞堅(jiān)持不懈多聯(lián)想多思考多使用詞匯問題不就解決了在學(xué)習(xí)的過程中多注意單詞的用法和詞組的搭配牢記老師講過的單詞慣用法和句型這樣不僅有助于我們解題而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來運(yùn)用自如 然而把單詞記住了解詞性、詞義掌握其固定搭配與習(xí)慣用法背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法工作只是完成了一半我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去就像學(xué)游泳光學(xué)理論不下水應(yīng)用不等于掌握了這門技術(shù)不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的先重視基礎(chǔ)練習(xí)如課后習(xí)題單元同步練習(xí)這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)光想著一口吃個(gè)胖子基礎(chǔ)知識(shí)掌握后有的放失地做一些語(yǔ)法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試 題型的專題練習(xí) 特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語(yǔ)言點(diǎn)記錄下來以備將來查漏補(bǔ)缺筆者認(rèn)為這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果尤其是語(yǔ)法方面的學(xué)習(xí) 另外英語(yǔ)是一種語(yǔ)言不是記住了單詞、詞組、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程然后才是實(shí)踐過程學(xué)習(xí)英語(yǔ)無論如何勤奮是不可少的它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程是沒有任何捷徑可走的也沒有所謂“速成”的靈丹妙方急于求成不做踏實(shí)工作是學(xué)不好英