語文四年級上學期期中專題復習測試.doc

語文四年級上學期期中專題復習測試（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 看拼音，寫詞語。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_2. 查字典，填空。1.“擋”字在字典里有兩種解釋：阻攔，遮蔽；用來遮蔽的東西?！皳跛币辉~中，“擋”應選第_種解釋。2.“疏”字在字典里的解釋有：清除阻塞，使暢通；分散；不熟悉?！笆鑼А币辉~中，“疏”應選第_種解釋。3.“驅”字在字典里有兩種解釋：趕牲口，引申為趕走；快跑?！膀屭s”一詞中，“驅”選第_種解釋。3. 依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺 _迅速 _ 祖國 _ _紐帶 _ 仿佛 _ _4. 連一連。走著_ 糧食穿著_ 斗笠戴著_ 山路挑著_ 草鞋5. 補充四字詞語。無_無_ 不可_ _ _ _而止_ _不透 一_一_6. 辨一辨，再組詞。跑_ 炮_ 今_ 令_向_ 問_ 穿_ 窗_7. 拼一拼，寫一寫。p shulng chunhu pofng xing_chun zhed guling rn nn wng_8. 在括號里填上合適的量詞。粒 縷 艘 番 片 層 株 支 摞一_畫報一_石子 一_帆船一_話語一_草灘 一_微云一_歌曲一_柳樹 一_漣漪9. 讀句子，看拼音寫字詞。hng_水給百姓帶來了無數(shù)zi nn_。大禹rn_為治水要緊，帶著百姓疏通河do_，終于治好了洪水，恢復了農(nóng)y_生chn_。10. 朗讀下面五個感嘆句，應該用怎樣的語速語氣？歡快而熱烈 緩慢而陶醉1.人們歡呼著：“周總理來了！”_2.清清的水，潑啊，灑啊！_3.周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！_4.多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！_5.多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！_二、綜合練習題。（共30分）1. 看圖寫話。看圖想一想，發(fā)生了什么事情？小花貓把傘給了誰？快把你想的寫下來吧！ 2. 讀一讀，寫一寫?；\罩簇擁慘白吹噓探險喧嚷輝煌祈禱3. 我會讀，也會寫。bd mn il tf ua4. 抄寫下面的句子，做到正確、工整，并注意字在方格中的位置以及整個句子的擺放位置。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)造！5. 用鋼筆描紅。涕 巫洛 薊 裳妻須6. 龍一鳴經(jīng)常丟三落四，比如上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游忘記帶水龍一鳴十分苦惱，他決定向黃霏霏請教。請完成下面的對話。龍一鳴：黃霏靠，你好！我想向你請教一個問題，可以嗎？黃霏霏：可以呀！你請說！龍一鳴：我_你說我該怎么做才不會犯這樣的錯誤？黃霏霏：你可以_龍一鳴：這個辦法真好！謝謝你！黃霏霏：不用謝！7. 為了和好，松鼠在紙船上寫了一句話，送給了小熊，小熊也想寫一張卡片，掛在風箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧！ 8. 看圖寫話。看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來會怎樣？快把你想到的寫下來吧！ 9. 抄寫下面句子，看誰寫得既正確又漂亮。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。10. 用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂 燭 卡 黎 三、閱讀理解題。（共20分）1. 請認真閱讀短文，然后完成（1）（4）題。綠樹贊是誰把春天的信息最早告訴人們？是布谷鳥，還是迎春花？不，都不是！是那些默默無聞地為人類作出巨大貢獻的一棵棵綠樹。它們只是一根探平平淡淡的綠樹。冬天剛過去，蘊藏在枯枝中的新芽，便喜氣洋洋地綻開了嫩綠的笑臉，（告誡告訴）人們春天來了。它不會引起你的注意。因為它不像花朵那樣絢麗多類，也不像蝴蝶那樣美麗灑脫，更不像鳥兒有副清脆悅耳的嗓音兒。綠樹那高大粗壯的身軀，像一把把撐天大傘，不但給大地（增強增添）了無限的生機，而且給人類帶來了許多的好處。門窗、桌椅、家具都是成材的樹木做成的。綠樹還能抵制狂風暴雨和洪水的（危害 危險），為人類造福。我們難道不應該贊美綠樹嗎？（1）在括號里選擇正確的字詞。（2）照樣子寫詞語。例：默默無聞 _例：平平淡淡 _（3）為什么綠樹不會引起人們的注意呢？（4）綠樹有什么好處？2. 閱讀短文，完成練習。清潔工 入春以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會看到一位清潔女工在認真地清掃道路。 這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準有六十多歲了。她天天揮動著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個大風的早晨，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進手提的小箱子里。又一個雨后的早晨，當我跑到馬路盡頭時，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時也可憐她：這么大年紀了，還沒退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無依無靠的孤獨老人，不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧? “五一”節(jié)的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學老師。我們來到一幢大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請進陳設整潔的客廳。“媽媽，有人找您來了?！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好?！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前（1）給下面劃線的字填上正確的答案?！笆煜ぁ卑匆粜虿榈谝粋€字母是_；按部首查_，再查_畫；應取下面第_種解釋：成熟；程度深；習慣，常見。（2）這篇短文主要寫了什么？（3）用橫線畫出描寫“我”內(nèi)心活動的句子。此時我對老奶奶的情感是_（4）看著老人一次次清掃道路的情景他給我留下的印象_；來到她家，我見到的卻是一位_。（5）我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手