從《胚胎發(fā)育》到“感恩父母”.doc

從胚胎發(fā)育到“感恩父母”摘要：社會的和諧、人性的溫暖都需要一顆感恩之心，學(xué)會感恩，社會才會多一份理解、寬容和溫暖。本文結(jié)合胚胎發(fā)育的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育。關(guān)鍵詞：胚胎發(fā)育；感恩；過程；反思一、背景看過一篇報道，說的是某電臺舉辦了一次親子活動，其中有一項內(nèi)容是將母親和孩子的眼睛蒙住，讓孩子通過摸在場母親的手來尋找自己的媽媽。十個孩子中只有兩個孩子認(rèn)出了自己的母親，并且這兩個孩子還是在媽媽的暗示下才找到的；讓媽媽們按同樣的方法尋找自己的孩子，結(jié)果都找到了自己的孩子！看完這篇報道后，已為人母的筆者不禁感慨，每一個母親對孩子的感情都是難以用言語表達(dá)清楚的，但現(xiàn)在的孩子是否真正的用心去感受過母親的愛，是否想過用自己的行動回報母親、感恩母親呢？難道非得等到生完孩子以后才知道父母恩嗎？孩子已經(jīng)這么大了，是該讓他們知恩、學(xué)會感恩的時候了。作為母親，又作為教師的筆者，將這感恩的思想融于教學(xué)中，通過課堂給孩子滲透感恩教育。因此，筆者在生物課上，將胚胎發(fā)育的知識作適當(dāng)改變，為學(xué)生和他們的媽媽們上一節(jié)生物課。二、教學(xué)的具體過程在上完第一節(jié)生物課后，筆者布置學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容胚胎發(fā)育，讓學(xué)生查閱圖書或上網(wǎng)查閱胚胎發(fā)育的詳細(xì)過程。同時筆者讓學(xué)生邀請自己的媽媽和自己坐在一起聽這節(jié)生物課。課堂上筆者首先這樣引入課題：“當(dāng)成熟的精子和卵子相遇，他們就結(jié)合成受精卵，從此一個小小的生命就開始了。我們在座的同學(xué)，是你們的爸爸和媽媽給予了你們生命，你們是爸爸和媽媽愛的結(jié)晶。那你們知道你在媽媽的肚子里是怎么發(fā)育的嗎？”也許是想表現(xiàn)給媽媽看，孩子們的積極性都特高，而且通過資料的查詢，問題也回答得非常好。于是在此基礎(chǔ)上，筆者播放視頻資料，并講解胚胎發(fā)育的具體過程。緊接著筆者問到：“你們知道，當(dāng)你們的媽媽懷你們時，她們有怎樣的反應(yīng)嗎？”“高興唄！”孩子們幾乎是異口同聲?！俺烁吲d，在生理上有什么反應(yīng)？”(剛才沒問清楚)筆者追問，“我知道”一個孩子說，“想吐，電視上都這么放的。”家長們笑了起來。“沒錯，當(dāng)媽媽懷上你們后，由于孕激素的作用，媽媽不想吃飯，但為了你們的營養(yǎng)，她們必須吃，所以媽媽們吃了吐，吐了再吃，你們應(yīng)該知道，想吐的感覺是很難受的。”有幾個學(xué)生點了點頭，“你們在媽媽體內(nèi)吸收媽媽的營養(yǎng)而漸漸長大，同時你們產(chǎn)生的代謝廢物進(jìn)入媽媽的血液中，由媽媽幫忙排出。你們的媽媽比以前累了，但你們的媽媽無怨無悔；隨著你漸漸的長大，你們需要的營養(yǎng)越來越多，代謝廢物也越來越多，同時你們的體重在增加，這些都是媽媽在為你承擔(dān)！媽媽身子更重了，負(fù)擔(dān)更重了。大家可以想一想，當(dāng)你整天背著重十幾甚至二十幾斤的書包時，你累嗎？”“累！”“為了把你們順利地生下來，你們的媽媽身負(fù)這樣的重量，煎熬200多個日日夜夜，小心翼翼、無限愛護(hù)、一心一意、毫無怨言最后才把你們平安的帶到這世界。而現(xiàn)在，在你們的身邊就是把你帶來這個精彩世界的母親！”孩子們的表情有些變化了，他們有的和媽媽靠近了些，有的摟住了媽媽的胳膊，甚至有的親了媽媽一下，七年級的孩子畢竟還小。接著筆者又播放了孕婦分娩時的部分視頻片段，當(dāng)孩子們看著產(chǎn)婦那痛苦的表情，聽著那撕心裂肺的叫喊聲，緊張的一動不動。這時一聲啼哭打破了緊張的氣氛，看著剛才還痛苦不堪的母親看到孩子后開心的笑容，孩子們的眼睛濕潤了?！跋旅嬗姓堉荜柕膵寢屔吓_來說說她懷孕生子的經(jīng)歷?！眿寢尨淼默F(xiàn)身說法讓孩子們對自己媽媽的感情又加深了一步，“懷孕雖然很辛苦，但我很快樂；生產(chǎn)雖然很痛苦，但我很幸福。我愛我的孩子，所以這些苦都難不倒我，我希望周陽在以后的人生道路上也能心中有愛，愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛你身邊的每一個人，有這樣一顆慈愛的心，任何困難都會怕你！”掌聲雷動！“同學(xué)們，你們身邊就是吃盡辛苦，把你帶到這世界的偉大媽媽；為了你的健康成長而任勞任怨的媽媽。作為一個中學(xué)生，知道了媽媽為生你而吃的苦，你就不想和她們說些什么嗎？下面請把你想說的話告訴媽媽！”說這些話后，筆者背過身，將時間和空間留給了孩子和他們的媽媽們?？煜抡n了，照例到了學(xué)生總結(jié)一節(jié)課收獲的時間：A：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了媽媽當(dāng)年懷我、生我都很不容易，我現(xiàn)在深深的理解了“天下最偉大的愛就是母愛”這句話的意思了。B：今天我才知道媽媽為了我吃了這么多苦，我平時不太聽話，有時還和媽媽頂嘴，想想真不應(yīng)該，不過剛才媽媽說她不生我氣，我以后一定好好聽媽媽話。媽媽，我說話算話！C：沒想到爸爸媽媽這么愛我，為我付出了這么多，媽媽為生我養(yǎng)我還吃了這么多苦，我以后一定好好的孝敬他們。D：通過今天的學(xué)習(xí)，知道我是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，也是他們生命的延續(xù)，我一定會努力學(xué)習(xí)，為媽媽爭光，讓媽媽吃的苦不白費，讓爸爸媽媽因為我的出現(xiàn)而驕傲。三、反思現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，我們的孩子在父母及祖輩的寵愛中成長，但從2000年浙江金華四中的“徐力弒母”事件，到今年8月剛從浙江某著名大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)一名研究生，因嫌家境貧窮竟欲解除父子關(guān)系，并惱羞成怒口放狂言還要踩死養(yǎng)育他的老父親這些事件中，我們發(fā)現(xiàn)：我們的愛并沒有換回孩子們的愛，甚至孩子并沒有因為父母的愛走向正確的而美好的人生！所以，感恩教育刻不容緩！有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。所以在平時，我們應(yīng)該將我們對孩子的愛，為孩子的付出呈現(xiàn)給孩子，我們?nèi)绻恢婪瞰I(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。感恩教育需要家庭和學(xué)校教育有意識地去做。教學(xué)中以活動為載體，“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，讓學(xué)生從活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和平和起來，生命也將得到滋潤。感恩是一種責(zé)任。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識不僅是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。感恩是一種美德，懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，我們都應(yīng)當(dāng)常懷感恩之心。感恩更是一個人精神素養(yǎng)的體現(xiàn)。學(xué)會感恩，就是讓學(xué)生們從我做起，從小事做起，使其心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，讓每個學(xué)生的心中充滿愛心，讓他們的學(xué)習(xí)更有動力，讓他們的生活更有意義。只有學(xué)會了感恩，人的內(nèi)心才會充滿溫馨，人的生活才能充滿陽光，人生之路才能越走越寬廣。參考文獻(xiàn)：1趙曉芳.關(guān)于高校感恩教育的思考J.社會科學(xué)論壇(學(xué)術(shù)研究卷)，2006(7).2陶志瓊.關(guān)于感恩教育的幾個問題的探討J.教育科學(xué)，2004(4).3徐芳.推進(jìn)感恩教育和諧社會的德育改革J.太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2006(6).Abstract:Theharmonyofthesocietyandthewarmthofthehumanneedagratitudehearts,andlearntogratitude,thesocietywillbefullofmoreunderstanding,tol