2009年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題：古詩(shī)——1.ppt.ppt

1風(fēng)度中學(xué)高三語(yǔ)文備課組盧龍華2煉字類(lèi)答題步驟答題步驟：解釋該字在句中的含義。展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(注意看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)象，有沒(méi)有用到什么修辭手法以及其他的表達(dá)技巧，如果有，也要寫(xiě)進(jìn)去）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或是表達(dá)了怎樣的感情。（作用）31.閱讀詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題。早梅齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。本詩(shī)“昨夜一枝開(kāi)”中的“一”字原為“數(shù)”字，后來(lái)才改為“一”字，你認(rèn)為改得是否恰當(dāng)？為什么？4參考答案題為“早梅”，如果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花已開(kāi)久，不能算是“早梅”了。改為“一”，更能突出早梅的“早”的特點(diǎn)，顯得具體形象，同時(shí)也照應(yīng)了題目。詩(shī)眼煉字類(lèi)之一：形象描繪景、物的特點(diǎn)的詩(shī)眼。5練習(xí)：閱讀詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題。寒食孟云卿二月江南花滿(mǎn)枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推。你認(rèn)為第一句中哪個(gè)字用得最好？為什么？參考答案“滿(mǎn)”，開(kāi)滿(mǎn)。一個(gè)“滿(mǎn)”字，寫(xiě)出了江南之春繁花競(jìng)麗的特點(diǎn)，這樣觸景起情，顯得形象自然。小結(jié)1：形象描繪景、物的特點(diǎn)的詩(shī)眼抓景、物63.下列這首詩(shī)哪個(gè)字用得最好？為什么？泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。參考答案“綠”，吹綠。一個(gè)“綠”字，寫(xiě)出了春風(fēng)吹過(guò)，江南一下子變綠的神奇那種景象?；o為動(dòng)，形象地描繪了江南春天到來(lái)后千里江岸一片新綠的景物變化。詩(shī)眼煉字類(lèi)之二：詞類(lèi)活用型詩(shī)眼74.下列這首詞哪兩個(gè)字用得最好？為什么？一剪梅舟過(guò)吳江宋蔣捷一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香澆。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。參考答案“紅”、“綠”:使櫻桃變紅，使芭蕉變綠。這兩個(gè)字巧妙地用顏色來(lái)比喻時(shí)光流逝引來(lái)的各種不同變化和境遇。色彩對(duì)比鮮明，引人遐想。小結(jié)2：詞類(lèi)活用型詩(shī)眼解活用效果86.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。木蘭花宋祁東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留殘照。注縠皺：皺紗，此處比喻水的波紋。詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好，為什么？參考答案我認(rèn)為寫(xiě)得好。“鬧”，嬉鬧。在這句中巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭手法，描繪了一幅紅杏花枝招展，春意盎然的美麗景象，顯得十分形象生動(dòng)。詩(shī)眼煉字類(lèi)之三：修辭型詩(shī)眼97.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。天仙子宋張先水調(diào)數(shù)聲持酒聽(tīng)，午醉醒來(lái)愁未醒。送春春去幾時(shí)回？臨晚境，傷流景，往事后期空記省。沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿(mǎn)徑。這首詞的下闋中的“弄”字，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好，為什么？參考答案好，因?yàn)椤芭弊诌\(yùn)用擬人的手法，形象地描繪了一