中考語文復(fù)習(xí)筆記.doc.doc

版權(quán)歸風(fēng)格所有，未經(jīng)允許，禁止任何人使用。2011.4月整理1中考語文復(fù)習(xí)筆記1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)：1引用2特殊含義3強(qiáng)調(diào)省略號(hào)：1引文的省略2內(nèi)容的省略3表示說話的斷斷續(xù)續(xù)4語意未盡5列舉的省略冒號(hào)：1提示下文2總結(jié)上文（極少）破折號(hào)：1解釋說明2話題的轉(zhuǎn)換3聲音的延長4遞進(jìn)分號(hào)：1用于并列復(fù)句頓號(hào)：1并列的詞語、短語2不能同“和”“以及”“與”等使用3表示概述不用頓號(hào)，確述才用2.詞語的感情色彩1褒義詞2中性詞3貶義詞褒詞貶用諷刺貶詞褒用使語言幽默風(fēng)趣3.句式陳述句：通過句子傳達(dá)信息，結(jié)尾句號(hào)。疑問句祈使句：表示命令、請(qǐng)求、催促、勸告感嘆句4.文體說明文說明順序：時(shí)間、空間、邏輯說明方法：舉例子、列數(shù)字、做比較、列圖標(biāo)說明方法作用：列數(shù)字，具體準(zhǔn)確說明了舉例子，具體說明了列圖表，簡介直觀做比較，具體或突出了版權(quán)歸風(fēng)格所有，未經(jīng)允許，禁止任何人使用。2011.4月整理2議論文論證方法：舉例論證，道理論證，對(duì)比論證，比喻論證論據(jù)：事實(shí)論據(jù)（真人真事），理論論據(jù)（名人名言等）論證結(jié)構(gòu)：并列式，層進(jìn)式，總分式，對(duì)照式記敘文句子或段落的作用：1承上啟下2總起總結(jié)3為下文做鋪墊4首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)5點(diǎn)題修辭手法：比喻形象生動(dòng)的寫出了，表現(xiàn)了擬人排比加強(qiáng)語勢(shì)或突出夸張強(qiáng)調(diào)突出設(shè)問引出下文反問增強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)對(duì)比突出強(qiáng)調(diào)記敘順序：表達(dá)方式：記敘、抒情、議論、描寫、說明人物描寫：心理、肖像、動(dòng)作、語言作用：具體形象表現(xiàn)了描寫環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作用：1.渲染了的氣氛2.烘托了人物的心情3.交待了的背景4.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展5.突出中心順敘按時(shí)間的先后順序條理清楚，讓人一目了然倒敘1.先寫結(jié)果，后寫起因經(jīng)過2.看到眼前的東西引起回憶3.先寫熱鬧場(chǎng)面，再寫起因經(jīng)過設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣插敘在原先的敘事中插入一段內(nèi)容（多為回憶）使文章內(nèi)容更充實(shí)，人物形象更豐滿版權(quán)歸風(fēng)格所有，未經(jīng)允許，禁止任何人使用。2011.4月整理3標(biāo)題作用：結(jié)構(gòu)：貫穿全文的線索內(nèi)容：淺層：字面意思深層：與文章中心、人物形象有關(guān)小作文寫法：1感想類小作文（寫閱讀感受）第一句話亮明觀點(diǎn)：我們要怎么樣，應(yīng)該怎么樣后面寫為什么樣這樣做（不要談文章，切記?。?對(duì)于表達(dá)方式的評(píng)價(jià)（記敘、抒情、議論、描寫、說明）本文的描寫很精彩具體舉文中的例子分析作用（不僅要分析表層，還要分析到人物的精神品質(zhì)）3對(duì)于語言特點(diǎn)的評(píng)價(jià)本文多次運(yùn)用了的修辭手法，語言生動(dòng)形象，之后分析作用（同上）4續(xù)寫中間部分續(xù)寫注意承上啟下結(jié)尾部分續(xù)寫注意情節(jié)合理發(fā)展，點(diǎn)明中心，與前面的情結(jié)相照應(yīng)5仿寫注意句式，修辭一致。（名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞）6改寫7擴(kuò)寫原句的內(nèi)容要有，展開合理想象，并且加上一定的描寫8縮寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。六要素必須全部具備，應(yīng)將所有的修辭以及假設(shè)性句子刪去，力求意思相同，而句子簡單。版權(quán)歸風(fēng)格所有，未經(jīng)允許，禁止任何人使用。2011.4月整理45.作文中考范圍：成長、壓力、愛考前準(zhǔn)備：3-4篇作文，從成長，壓力，愛三個(gè)不同方面去準(zhǔn)備?？荚嚢l(fā)揮：盡量套用原先寫過的作文，