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青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪淺析 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 摘要:青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,他們正處在身心發(fā)展的重要階段,生理、心理都尚未發(fā)育成熟,并且青少年接受新事物的能力特別強(qiáng),因此,青少年利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)犯罪的現(xiàn)象日益嚴(yán)重和呈現(xiàn)多發(fā)趨勢(shì)。本文通過(guò)闡述青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的概念,青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪具有犯罪動(dòng)機(jī)多樣化、犯罪極具隱秘性、犯罪后果極其嚴(yán)重等特點(diǎn),以及青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理分析以及產(chǎn)生的原因分析,最后提出了社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的共同預(yù)防的 措施。 關(guān)鍵詞:青少年 網(wǎng)絡(luò)犯罪 負(fù)面影響 心理分析 據(jù) CNNIC2012 年 6 月發(fā)布的第 30 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已穩(wěn)居世界第一,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到 5.38 億。其中,青少年網(wǎng)民已達(dá)到 2.35億,在總體網(wǎng)民中占比 58.2%。可見(jiàn)青少年是網(wǎng)絡(luò)受眾群體中最多的一個(gè)群體,但是互聯(lián)網(wǎng)上充斥著的大量負(fù)面信息,對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)造成極大的隱患。近年來(lái),青少年犯罪呈上升趨勢(shì),已被國(guó)際社會(huì)列為繼吸毒、販毒,環(huán)境污染之后的第三大公害。并且現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)是最流行的社會(huì)元素,它是社會(huì)發(fā)展 的產(chǎn)物,也是一把雙刃劍,它的消極影響成為誘發(fā)青少年犯罪新的溫床。而青少年正處在身心發(fā)展的重要階段,生理、心理都尚未發(fā)育成熟,并且青少年接受新事物的能力特別強(qiáng),因此弄明白影響青少年犯罪的重要因素,遏制青少年犯罪,對(duì)培育新時(shí)代的青少年具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。 一、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的概念 “ 犯罪是指一切基于可以產(chǎn)生或可能產(chǎn)生某種罪惡的理由而人們認(rèn)為是禁止的行為。 ” 關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的概念及研究范圍,主要有狹義、廣義和最廣義三種觀點(diǎn)。狹義的觀點(diǎn)認(rèn)為,青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪是指行為人通過(guò)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)或以其為對(duì) 象而實(shí)施的犯罪行為。廣義的觀點(diǎn)認(rèn)為,青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪不僅包括行為人通過(guò)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)或以其為對(duì)象而實(shí)施的犯罪行為和一般違法行為,而且包括由網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)的青少年犯罪行為和一般違法行為。最廣義的觀點(diǎn)認(rèn)為,青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪行為不僅包括青少年的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為和和一般違法行為,還包括與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的青少年其他越軌行為。青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪是網(wǎng)絡(luò)犯罪的重要組成部分,與一般的網(wǎng)絡(luò)犯罪相比,青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的主體年齡比較輕,在本文中特指年齡在 16 至 24 周歲的個(gè)體。 二、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的特點(diǎn) (一)犯罪動(dòng)機(jī)多樣化 青 少年網(wǎng)絡(luò)犯罪就表現(xiàn)形式而言具有多樣化的特征: 好奇的犯罪動(dòng)機(jī)。對(duì)于青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的動(dòng)機(jī),大多數(shù)所追求的是一種精神上的滿足。他們有著很強(qiáng)的獵奇心理,他們渴望接觸更多的人,體驗(yàn)各種新奇的感覺(jué),好奇心和模仿性極有可能使他們走上犯罪,一旦陷入則無(wú)法自拔。 2.圖財(cái)?shù)姆缸飫?dòng)機(jī)。利用互聯(lián)網(wǎng)虛擬的特性,通過(guò)發(fā)布一些虛假的信息或通過(guò)網(wǎng)上交友或聊天室聊天獲取被害人的信任,從而對(duì)被害人進(jìn)行詐騙、搶劫或者盜竊的犯罪行為。有些人甚至通過(guò)建立色情網(wǎng)站來(lái)從中牟取利益。 3.性動(dòng)機(jī)。女性所特有的情感方面的弱 點(diǎn)可能會(huì)被網(wǎng)友所利用,在互聯(lián)網(wǎng)交友的模式下,最多也只能通過(guò)視頻看到對(duì)方的影像,而對(duì)方的品質(zhì)特點(diǎn)卻無(wú)從了解,很多女青年往往由此而上當(dāng)受騙。 4.單純的模仿。有的青少年只是為了單純的 “ 好玩 ” ,他們涉世未深、思想單一,不去考慮這樣做的后果是什么,就單純地模仿著網(wǎng)絡(luò)上的暴力、金錢(qián)、色情內(nèi)容。 5.渴望重視的心理。在現(xiàn)實(shí)中,有些青少年得不到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的注意和認(rèn)可,他們就把虛擬網(wǎng)絡(luò)中的一些方式用到現(xiàn)實(shí)中,如暴力,來(lái)達(dá)到自己被注意和認(rèn)可的目的,用這種極端的方式來(lái)滿足自己的渴望重視的心理。 (二)犯罪極具隱秘性 與現(xiàn)實(shí)生活不同,網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的,人與人之間很難像現(xiàn)實(shí)生活中那樣面對(duì)面地認(rèn)識(shí)對(duì)方,而且網(wǎng)絡(luò)犯罪是通過(guò)操作程序等實(shí)施的,參與者的身份被虛擬化為一個(gè)個(gè)的數(shù)字,時(shí)間和空間范圍都難以限制,工作人員很難取證把握住罪證事實(shí)。這些都給公安機(jī)關(guān)破案增加了很大的難度,并且其中有一部分這樣的人,自己的權(quán)益在網(wǎng)絡(luò)上受到了侵害,他們自身就認(rèn)為偵破難度大,破案無(wú)望,因此也不報(bào)警,因此讓一些網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)成為漏網(wǎng)之魚(yú)。 (三)犯罪后果極其嚴(yán)重 眾所周知,網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)滲透到我們生活的 各個(gè)角落,信息傳播面非常寬廣,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),可以使遠(yuǎn)在天邊的人們聯(lián)系起來(lái)。因此網(wǎng)絡(luò)犯罪可以使不在同一地域的人們受到影響,青少年是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先驅(qū)者,他們接受新生事物的能力特別強(qiáng),一些青少年利用自身掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù),實(shí)施多種多樣犯罪,例如:網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊、侵犯隱私、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)虛假信息等,使得案件撲朔迷離,偵破起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。因此青少年利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害極其嚴(yán)重。另外,由于計(jì)算機(jī)普及率的不斷提高,國(guó)家和公民對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的依賴越來(lái)越大,青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪目標(biāo)往往直指關(guān)系國(guó)計(jì)民生、國(guó)家安全的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng),所造成的 損失比傳統(tǒng)犯罪危害更大。并且青少年的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,自我保護(hù)能力較差,在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)復(fù)雜的虛擬世界中容易被人利用,聽(tīng)從一些不法分子的教唆去實(shí)施犯罪活動(dòng),這嚴(yán)重侵害了 “ 祖國(guó)未來(lái) ” 的健康成長(zhǎng),這本身就是一個(gè)及其嚴(yán)重的后果。 三、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因分析 (一)自身原因 青少年時(shí)期是人一生中生長(zhǎng)發(fā)育和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,思想認(rèn)識(shí)上尚未成熟,強(qiáng)烈的好奇心、喜歡模仿、易沖動(dòng)、缺乏理智、自我約束能力不強(qiáng)、缺乏辨別是非觀念的能力。一旦受到來(lái)自外界不良思想、文化、和社會(huì)丑惡現(xiàn)象的影響,容易在思 想、觀念上產(chǎn)生動(dòng)搖,好逸惡勞、愛(ài)慕虛榮、過(guò)分追求物質(zhì)享受,容易沉迷于暴力、色情等感官刺激的缺點(diǎn)充分暴露出來(lái),只圖一時(shí)滿足,盲目沖動(dòng),不計(jì)后果,在這種情況下可能形成犯罪心理,實(shí)施犯罪行為。 (二)社會(huì)原因 高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和滯后的法制建設(shè),二者使社會(huì)中的不良因素得以存活。一些網(wǎng)吧為了謀取私利,都存在不同程度地向未成年人提供上網(wǎng)服務(wù)的違規(guī)行為,有的還超時(shí)限營(yíng)業(yè),容留部分沉溺網(wǎng)絡(luò)的青少年 “ 上通宵 ” ,甚至為其提供食宿,對(duì)青少年的身心健康極其有害。網(wǎng)絡(luò)上的不健康內(nèi)容為青少年犯罪埋下了隱患。網(wǎng)絡(luò)上充斥 的色情、反動(dòng)、暴力信息以及充滿陷阱、管理乏力的網(wǎng)絡(luò)聊天室的泛濫為青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪埋下了誘因。一些無(wú)序經(jīng)營(yíng)的黑網(wǎng)吧也是誘發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的罪魁禍?zhǔn)?。一些網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者唯利是圖,不顧不良信息對(duì)青少年的傷害,任由青少年瀏覽各種色情、反動(dòng)、暴力網(wǎng)站,甚至還提供色情、反動(dòng)、暴力網(wǎng)站和資料供青少年瀏覽和下載。同時(shí)血腥、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲成為滋生青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的溫床。研究表明,青少年長(zhǎng)期玩血腥、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)誘使玩游戲的人將自己定位為攻擊者的角色,增強(qiáng)攻擊性行,從而滋生了犯罪的沖動(dòng),埋下了犯罪的種子。 (三)家庭原因 父母的言行會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的影響,良好的家庭教育是為社會(huì)培育良才的基礎(chǔ)條件。父母是子女的啟蒙老師。家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的言行、品行及教育方法,對(duì)青少年的心理、品德、愛(ài)好和思想的影響至關(guān)重要。但有的家庭父母不和、離異,教育方式不當(dāng)?shù)纫蛩匾彩菍?dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪原因之一。當(dāng)犯罪青少年在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)不到的家庭溫暖時(shí),就將希望寄托與網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界在表面上看似能夠滿足青少年需要關(guān)愛(ài)的心理需求,但長(zhǎng)時(shí)間沉溺在網(wǎng)絡(luò)中的青少年可能會(huì)忘記自己在現(xiàn)實(shí)生活中的角色,認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的一切都是真實(shí)的,這往往造成青少年忽視現(xiàn)實(shí)中的 友情和親情。當(dāng)家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題時(shí),不能夠采取正確的教導(dǎo)方式而采用打、罵等方式強(qiáng)行約束青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),這些方式往往會(huì)提升青少年的抵觸情緒。一旦惡化必然會(huì)造成青少年采用極端犯罪的方法解決與父母之間的沖突,誘發(fā)犯罪。 (四)學(xué)校的原因 青少年時(shí)期的任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),良好的學(xué)校教育可以使青少年健康成長(zhǎng)。但是,當(dāng)前很多學(xué)校單純地只重視青少年的智力教育,輕視了青少年非智力因素的培養(yǎng)。尤其不注重青少年的心理問(wèn)題;學(xué)校往往是通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來(lái)區(qū)分 “ 好、差 ” 生的,學(xué)習(xí)成績(jī)好可以獲得某種優(yōu)待,而差學(xué)生 則會(huì)受到歧視,缺乏自信心,對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生了抵觸情緒。一些青少年在喪失心理寄托的情況下迷戀上了網(wǎng)絡(luò),在現(xiàn)實(shí)中失落的自信心可以在網(wǎng)絡(luò)中重新找到。但是由于不能對(duì)大量的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行正確的判斷,最后可能造成其中的某些青少年走向犯罪道路。 五、預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的措施 (一)社會(huì)預(yù)防措施 1.加強(qiáng)行政部門(mén)對(duì)商業(yè)網(wǎng)吧的管理,督促指導(dǎo)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者落實(shí)安全管理責(zé)任,落實(shí)各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度,規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)行為嚴(yán)格執(zhí)行互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例,切實(shí)貫徹、落實(shí)該條例,嚴(yán)厲懲治相關(guān)違法違規(guī)行為。 2.提高執(zhí)法者專業(yè)水平,加強(qiáng)網(wǎng)上犯罪偵查能力網(wǎng)絡(luò)犯罪是一種高科技、高智能犯罪。公安機(jī)關(guān)必須建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)警察隊(duì)伍,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)日常的維護(hù)、監(jiān)督和安全管理,實(shí)行 24 小時(shí)監(jiān)管制度,堅(jiān)決取締打擊那些黃色、暴力等對(duì)青少年具有不良影響的非法網(wǎng)站,并加大處罰力度。同時(shí),國(guó)家、企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的投入與研發(fā),提高網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)。 3.建立和完善網(wǎng)絡(luò)法律系統(tǒng),為有效的打擊和預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪提供法律依據(jù)。要盡快建立健全有關(guān)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的專向法律法規(guī),制定相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)吧等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)行為 ,有效規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)活動(dòng),切實(shí)保護(hù)青少年不受網(wǎng)絡(luò)犯罪的侵害,并有效地預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。 4.開(kāi)辟青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)站,建設(shè)大批內(nèi)容豐富多形式獨(dú)特且富有新意的青少年網(wǎng)站辦好主流網(wǎng)站,傳播網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化,占領(lǐng)網(wǎng)上思想教育陣地,提供適合青少年特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng),滿足他們對(duì)信息的渴求。 5.加強(qiáng)對(duì)青少年的社會(huì)化教育,提高青少年適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)密切配合,做好學(xué)生課余時(shí)間,特別是寒暑假及節(jié)假日活動(dòng)的引導(dǎo)和組織,如安排夏令營(yíng),組織參加各類博物館、藝術(shù)館和愛(ài)國(guó)主義教育基地,進(jìn)行文娛、體育比 賽,參加少年宮組織的各類興趣班,培養(yǎng)琴棋書(shū)畫(huà)及對(duì)科技、體育的愛(ài)好等,拓寬孩子的興趣范圍,風(fēng)否他們的課余活動(dòng),使其在輕松愉悅的環(huán)境中潛移默化地接受正確思想、觀念和健康文化的濡染,減少和杜絕孩子沉湎網(wǎng)上帶來(lái)的種種弊端。 (二)家庭預(yù)防措施 1.對(duì)于經(jīng)濟(jì)比較寬裕的家庭,可以讓孩子在家里上網(wǎng)。這樣既比較容易控制上網(wǎng)時(shí)間,又容易控制上網(wǎng)內(nèi)容。 2.加強(qiáng)對(duì)子女上網(wǎng)行為的引導(dǎo)力度。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的興趣有計(jì)劃地指導(dǎo)上網(wǎng),使他們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。 3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。家長(zhǎng)可以在家用電 腦中安裝網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾軟件,利用過(guò)濾軟件的過(guò)濾功能防止孩子在自己忙碌時(shí)私自瀏覽不良信息,讓孩子在純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。 4.父母要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的擇友觀,引導(dǎo)青少年參加社會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)還應(yīng)重視青少年青春期的科學(xué)教育,給他們精神生活的指導(dǎo),注意他們的身心健康發(fā)展。 (三)學(xué)校的預(yù)防措施 1.教師應(yīng)對(duì)網(wǎng)癮學(xué)生予以合理引導(dǎo)。老師應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)這些學(xué)生,對(duì)他們不拋棄、不放棄,讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中逐漸找到成就感與自信心,用追求現(xiàn)實(shí)生活中的成功來(lái)取代在網(wǎng)絡(luò)中尋求虛幻的成功,以此來(lái)減輕他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的 依賴,早日融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。同時(shí)鼓勵(lì)未成年人多與現(xiàn)實(shí)生活中的人交朋友,避免網(wǎng)絡(luò)世界給身心帶來(lái)危害。 2.教師應(yīng)多為學(xué)生樹(shù)立榜樣。激發(fā)他們不斷進(jìn)取的精神,教給學(xué)生必要的上網(wǎng)常識(shí),指導(dǎo)和教育青少年正確上網(wǎng),安全上網(wǎng),科學(xué)上網(wǎng),高尚上網(wǎng)。同時(shí)提高青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育。 3.盡量地豐富校園文化活動(dòng)。學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí),學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)和體育活動(dòng)來(lái)充實(shí)青少年的業(yè)余生活,給他們提供一個(gè)展示自我和實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái),使他們的注意力從網(wǎng)絡(luò)上回到豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中, 成為熱愛(ài)生活的有為青年。 結(jié)語(yǔ): 總之,我們要警惕不良網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面效應(yīng)對(duì)青少年犯罪心理的影響,如何積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少年正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)是我們最關(guān)注的問(wèn)題。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)和諧已成為社會(huì)和諧不可缺少的組成部分,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明,為青少年創(chuàng)造一片網(wǎng)絡(luò)凈土是和諧社會(huì)的必然要求。 參考文獻(xiàn): 1李文燕:計(jì)算機(jī)犯罪研究,北京:中國(guó)方正出版社, 2001 年。 2王石斌:網(wǎng)絡(luò)犯罪,北京:北京經(jīng)濟(jì)管理出版社, 2002 年。 3孫景仙, 安永勇:網(wǎng)絡(luò)犯罪研究,北京:知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社, 2006 年 . 4陸時(shí)莉,魏月霞:犯罪心理學(xué),北京:高等教育出版社, 2009 年 . 5熊云武:犯罪心理學(xué),北京:北京大學(xué)出版社, 2009 年。 6王寧霞,王斌,巍然:青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理分析及防治,蘭州:甘肅人民出版社, 2009 年。 7馬柳穎:網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)未成年人犯罪心理的影響,法治研究 2009 年第 4 期 . 8張愛(ài)華,李西娟,許麗婷:青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪初探,職教論壇 2009 年第 1 期 . 9金誠(chéng):網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年犯罪的影響及防治對(duì)策研究,中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào) 2001 年第 3 期。 10張立群,秦冠英:論我國(guó)青少年犯罪社區(qū)矯正制度之建構(gòu),西部法學(xué)評(píng)論 2006 年第 1 期 . 11羅大華,何為民:犯罪心理學(xué),浙江:浙江教育出版社, 2002 年 . 12第 30 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì), 2012 年6 月發(fā)布。 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