中考語文試題分項版解析匯編（第04期）專題13 詩歌鑒賞（含解析）.doc

中考語文試題分項版解析匯編（第04期）專題13 詩歌鑒賞（含解析）一、【xx屆中考甘肅蘭州卷】閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。浪淘沙九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗??！咀ⅰ烤G楚歲時記載，漢武帝曾派張賽出使西城，尋找黃河源頭。張賽奉命沿黃河西行數(shù)月，在貴河源頭“見室內有一女織。又見一丈夫牽牛飲河”。自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說。8詩歌前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河的_特點。9對詩歌后兩句的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?）A后兩句由前面的“實境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。B“如今直上”有沿著黃河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩人不是艱險的豪邁氣概。C詩人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達出對美好生活的向往。D詩人在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出消極避世的思想?！敬鸢浮?沖風破浪，一往無前9D【解析】【8題詳解】考查對詩歌內容的理解，對描寫對象黃河特點的把握。讀懂詩句是作答的關鍵?！熬徘S河萬里沙，浪二、【xx年中考甘肅天水卷】古詩詞賞析【甲】望岳【唐】杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇康秋w來峰【宋】王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。21【甲】詩描繪了泰山 的氣勢和 的景色。22【乙】詩中“浮云”一詞的含義是什么？ 23請從“鐘”字入手，對【甲】詩中“造化鐘神秀”這句詩作簡要貨析。 24【乙】詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”包含怎樣的哲理?它與【甲】詩中哪兩句有異曲同工之妙? 【答案】21高大雄偉 神奇秀麗（每空，共）22字面意思是在山間浮動的云霧；其深刻含義是指眼前的困難、障礙、挫折等。23“鐘“是聚集的意思。這里用擬人的手法，賦予大自然以人的情思，寫出大自然對泰山的情有獨鐘，描繪出泰山神奇秀麗的景色，表現(xiàn)了詩人對秦山的喜愛贊關之情。（修辭、內容、情感）24哲理：只有站得高，才能看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難所嚇例?！皶斄杞^頂一覽眾山小?！?【解析】21本題考查對古詩文的賞析能力。開首兩句，寫泰山的高峻偉大，先寫對它的仰慕，再寫它橫跨齊三、【xx屆中考廣西百色卷】閱讀下面這首詞，完成后面小題破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！8這首詞，從題材上看是寫_；從思想感情上看表達的是_；從語言風格上看是_。所以，詞作者在題目中稱之為“壯詞”，十分妥帖。9賞析句子“醉里挑燈看劍”?！敬鸢浮?（1）軍旅生活（軍營生活、戰(zhàn)斗場面）； （2）為國立功的雄心壯志（愛國激情、雄壯、悲壯、壯志難酬）； （3）剛?。ê婪艍衙馈邀悾?9動作描寫（神態(tài)、細節(jié)描寫），寫出詞人在夜里酒醉后挑亮燈芯觀看寶劍，表達詞人渴望早日奔赴殺敵戰(zhàn)場的急切心情?！窘馕觥俊?題詳解】考查對詩歌內容、情感、語言風格的把握。一問，讀懂詞句是作答的關鍵。如“夢回吹角連營。八百里四、【xx屆中考廣西北部灣卷】古詩文閱讀漁家傲范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。下列對詞作賞析有誤的一項是（ ）A上闋首句“塞下秋來風景異”，點明地域是邊塞，季節(jié)是秋天，一個“異”字統(tǒng)領全部景物的特點，突出了塞下風景與中原地帶風景的大不相同。B上闋后半部分景物描寫極具感染力，邊聲、號角聲寫動，千嶂、長煙、落日、孤城寫靜，動靜結合，生動地展現(xiàn)出一幅充滿樣和之氣的戰(zhàn)地畫面。C“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分，正面揭示了詞人與征夫們的一種矛盾心理：他們思念家鄉(xiāng)，卻又因戰(zhàn)功未建，不能如愿而歸。D整首詞意境蒼涼悲壯，形象鮮明生動，語言質樸凝練；詞中描寫的是詞人身臨目見的景物，表達的是詞人和他所理解的征夫們的感情，讀來真切感人。【答案】B【解析】本題考查學生賞析詩詞句子的能力。賞析句子時，要根據(jù)句子的內容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，辨析正誤。B項“充滿樣和之氣的戰(zhàn)地畫面”一句表述錯誤，應該是“充滿戰(zhàn)地的凄涼和肅殺之氣”。五、【xx年中考廣西河池卷】詩詞賞析西江月（辛棄疾）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。（1）這首詞寫的是什么季節(jié)?從哪些詞語看出來?（2分）（2）有人認為畫線句采用了擬人的修辭手法，你認為如何?請簡要分析。（2分）【答案】（1）寫的是夏季的景色。從“鳴蟬”“稻花香”“蛙聲”可能看出。（2）可以這么認為。舊時相識的茅店便突然主動出現(xiàn)在眼前，這是把茅店當成人來寫了，好似茅店在迎接自己這個老友似的，這充分反映了作者的喜悅之情。這樣理解就是擬人手法的運用了。 【解析】（1）本題考查對古詩文的賞析能力?！跋s”是夏季之物，“稻花香”說明稻子并未成熟，正值夏季；撲面六、【xx屆中考廣西賀州卷】閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）詩歌的一、二兩句中以“ ”和“ ”來烘托離愁?？梢娫娙宿o官后心情的 。（2）第三、四句是這首詩的精華，請你作簡要賞析。【答案】（1）白日斜 天涯 痛苦或愁苦（2）示例一：這首詩運用了比喻的修辭手法，表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。示例二：詩歌移情于物，是新生命的贊歌，“落紅”和“護花”是崇高獻身精神的象征，表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求?！窘馕觥吭囶}分析：（1）考查學生對詩歌內容的分析能力。閱讀詩歌，把握詩歌內容，從“白日斜”和“天感。 七、【xx年中考河南卷】閱讀下面一首詞，完成1819題。（共4分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。18請任選一個角度賞析詩中的畫線句（2分）行路難！行路難！多歧路，今安在？19“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?是廣為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？（2分）【答案】18三字短句，簡短有力，表現(xiàn)前路的艱辛。19人們往往在身處逆境、苦悶時自我安慰、自我鼓勵時引用它。因為這兩句詩抒寫了詩人在長安歷經仕途險惡時的深切體驗，表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶、相信 理想終會實現(xiàn)的自信與樂觀。 【解析】18 “行路難，行路難，多歧路，今安在？”四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內心獨白，八、【xx年中考湖北恩施卷】閱讀下面的古詩，完成2022題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（選自義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊）20描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現(xiàn)的畫面。21通讀全詩，概括詩人表達的情感。22品味頷聯(lián)中“鐘”字或“割”字的妙處。【答案】20山中的云氣，層出不窮，在胸中蕩漾；定睛凝望，鳥兒飛歸，眼眶也似乎要裂開。21詩人通過描寫泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己攀登頂峰，俯瞰一切的雄心壯志。22“鐘”字是聚集之意，運用擬人手法，表現(xiàn)大自然對泰山情有獨鐘，將神奇和秀麗聚集于泰山的情感?！案睢弊郑┥椒指钐焐?，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的形象20試題分析：此類試題解答要在理解詩句內容的基礎上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想點睛：詩歌言情，是為抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情。做此類題最重要的一點是：要結合寫作背景和詩文的意境來理解詩句在文章中的作用，揣摩作者的情感。22試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握詩文內容的基礎上，結合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。這類試題涉及到古詩的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合詩句分析表達的內容，最后寫其表達效果。如有修辭格，可綜合起來分析作答。九、【xx屆中考湖北油田、潛江、天門、仙桃卷】古詩賞析黃 鶴 樓崔 顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。8詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個“空”字抒發(fā)了_之感。9李白登臨黃鶴樓曾言：眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。細讀全詩，簡析此詩在寫景方面的精妙之處?！敬鸢浮?寂寞孤獨（失落惆悵、歲月易逝等） 9全詩情景交融（融情于景），如尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，更增添了濃濃的鄉(xiāng)愁。本詩寫景意境深遠壯闊，詩中所用的“白云”“晴川”“芳草”“煙波”“江”等意象，給人以愁而不怨之感。本詩寫景抓住景物特征，如頸聯(lián)描寫草木豐茂，抓住其生機勃勃的特點。本詩寫景層次分明，遠近結合，俯仰結合，虛實結合。【解析】8本題考查詩詞賞析中的煉字。第一個“空”可理解為“空空蕩蕩”，強調空間上的虛無，仙人駕鶴離去十、【xx屆中考湖北荊門卷】閱讀下面這首詞，完成下列各題。虞美人聽雨【宋】蔣捷少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下。鬢巳星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明?！咀ⅰ渴Y捷：南宋詞人，身懷亡國之痛，隱居不住，氣節(jié)為時人所重。8詞人從聽雨這一獨特視角，描繪了自己人生三個階段的不同境遇，分別流露出少年瀟灑、_ 、_的心境。9請從虛實結合的角度賞析本詞?！敬鸢浮?壯年漂泊（飄零）、 暮年孤冷（孤寂、凄冷、凄涼等） 9虛寫：上片回憶少年歌樓聽雨時紅燭羅帳的溫馨歡恰的兩面，以及中年客舟聽雨時江闊云低、西風悲雁的漂泊落寞的場景。（實寫：下片實寫而今幕年獨在僧廬下聽雨時凄涼孤寂的處境。虛實結合，感懷已逝歲月，慨嘆目前境況，表達時光易逝、一生漂治孤苦的情感，并暗含對國家由興而衰而亡的嘆惋?！窘馕觥?試題分析：考查對詞篇內容的理解。一空，壯年聽雨在客舟了。用“江闊、云低、斷雁（孤雁）、西風”四個意象渲染氣氛，強調著風雨飄搖中流亡江海的悲涼心境。二空，用“鬢已星星也”點明“而今”年歲，而“星星”之鬢，暗示愁苦滿懷。也就是寫出了暮年孤冷的情形。 9試題分析：欣賞詞句。題干已經給出了分析方向，即從虛實結合的角度賞析。前三句，一句一畫面，以聽雨為線索真切地描畫出自己人生的三個階段：少年，尋歡作樂，歌樓上閑聽歌雨；壯年，漂泊天涯，客舟中愁聽風雨；老年，寄人籬下，僧廬下聽雨度殘年。三幅畫面前后銜接而又相互映照，藝術地概括了作者由少到老的人生道路。這些都是虛寫。下片，單寫“而今”聽雨，夾敘夾議。用“鬢已星星也”電明“而今”年歲，而“星星”之鬢，暗示愁苦滿懷。重心是“悲歡離合總無情”，是議論也是對自己一生經歷、更是對人生的認識?！耙蝗坞A前，點滴到天明”，是意味極深的內心獨白：算了，既然命運無情，那就聽任一夜滴雨到天明吧。這些都是實寫。從“而今”這一標志性詞語即可得出判斷。所以說，詞篇屬于虛實結合。很好地表達出詞人由年少時的歡樂無憂，到中年的惆悵彷徨，進而到老年的凄苦無奈的心情，這是亡國者的哀痛，也是失志者的悲憤。十一、【xx年中考湖南長沙卷】古詩文閱讀（共）天末懷李白杜甫涼風起天末，君子意如何？鴻雁幾時到？江湖秋水多。文章憎命達，魑魅喜人過。應共冤魂語，投詩贈汨羅?！咀⑨尅窟@首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。當時李白因受牽連而被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。天末：天邊。君子：指李白。文章憎命達：意謂文才出眾者總是命運多舛。魑魅：比喻各種各樣的壞人。汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡。10下列的理解或賞析，不正確的兩項是（）A古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時有”中的“鴻雁”就因為有借雁足傳信的說法，常常被用來借指書信。B意象與意境是詩歌鑒賞的重要元素，本詩在“風”“水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩字，形成意象，構建了共同的意境。C“知人”是一種詩歌鑒賞的方法。作者視李白為知己，首聯(lián)在看似不經意的寒暄中表現(xiàn)出作者對李白的關切。D“論世”也是一種重要的鑒賞方法。作者在動亂年代與李白一起被流放。所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬千。E詩歌采用了對比的表現(xiàn)手法，通過一“憎”一“喜”的對比，主要寫出了詩人對自己命運坎坷的無盡感嘆。11詩人為什么說“應供冤魂淚”？詩歌表達了詩人怎樣的情感？【答案】10DE11這是詩人的想象之詞，李白是亟思平定安史叛亂，一清中原，結果獲罪遠謫，雖遇赦而還，滿腔的怨憤，會與投身汨羅的前賢屈原有相似的心境，這是對李白內心的揣摩。（言之有理即可） 全詩抒發(fā)了對李白深切的牽掛與思念。（言之有理即可）【解析】10D項“作者在動亂年代與李白一起被流放”理解錯誤，詩人并沒有與李白一起被流放，屬于無中【考點定位】賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。11尾聯(lián)雖系想象之詞，但因詩人對屈原萬分景仰，覺得他自沉殉國，雖死猶存；李白是亟思平定安史叛亂，一清中原，結果獲罪遠謫，雖遇赦而還，滿腔的怨憤，自然會對前賢因秋風而寄意。這樣，“應共冤魂語”一句，就很生動真實地表現(xiàn)了李白的內心活動。最后一句“投詩贈汨羅”，用一“贈”字，是想象屈原永存，他和李白千載同冤，斗酒詩百篇的李白，一定作詩相贈以寄情。這一“贈”字之妙，正如黃生所說：“不曰吊而曰贈，說得冤魂活現(xiàn)?！保ㄗx杜詩說）全詩表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。【考點定位】評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！靖健堪自捵g文 涼風颼颼從天邊刮起，不知此時你心境怎樣。鴻雁捎的消息何時到？只恐江湖秋水多風浪。文采卓絕薄命遭忌恨，山精水怪喜吞過路人。相比你會與屈原共語，投詩汩羅江訴不平事。十二、【xx屆中考湖南郴州卷】古詩鑒賞望岳杜甫（唐）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。9本詩中“_”一字生動地寫出了泰山遮天蔽日的形象和雄偉挺拔的氣勢。10青年杜甫曾過了一段“裘馬輕狂”的漫游生活，其詩作也洋溢著一股蓬勃向上的青春朝氣。請以“會當凌絕頂，一覽眾山小”為例進行賞析?！敬鸢浮?割10二十歲后，杜甫開始了漫游生活。他南游吳越，北越齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸，并在洛陽與李白等同時代的著名詩人結為肝膽相照的朋友。這個時期的生活和創(chuàng)作，具有濃厚的浪漫色彩和情調。望岳一詩表現(xiàn)了他青年時代的氣概和抱負，是他早期的代表作品?！皶斄杞^項，一覽眾山小”直抒胸腦，表現(xiàn)了詩人不怕困難敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立，兼濟天下的豪情壯志。 【解析】9本題考查了學生對古詩文關鍵字的賞析能力。做此題首先要熟讀全詩，了解詩歌內容，在此基礎上十三、【xx屆中考湖南益陽卷】閱讀杜甫登岳陽樓一詩，完成下面小題。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。10下列這首詩的解說不正確的一項是（ ）A這首詩為律詩。律詩屬近體詩，成熟于唐朝，分五言、七言兩種。B首聯(lián)是說久聞洞庭湖大名，今天終于來到。這與春夜喜雨望岳開頭一樣，都是平淡敘述，沒有形容，亦沒有運用修辭，我們由此能看出杜甫五言律詩的風格。C頷聯(lián)是說浩瀚的湖水把吳楚兩地分開，日月星辰都像是整個地漂浮在湖水之中一般短短十個字，寫出了洞庭湖壯麗生動的圖景，意境開闊。D尾聯(lián)寫關山以北戰(zhàn)爭烽火仍未止息，寫“我”憑欄眺望之所感?！皯{軒”一句與題目“登樓”遙相呼應，收束全詩，從而使全詩渾然一體。11請寫出這首詩的抒情詩句；結合詩歌內容，具體分析這些詩句所表達的情感?！敬鸢浮?0B11抒情詩句：親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。情感：詩歌后兩聯(lián)寫登臨之感：戰(zhàn)亂不休致使詩人與親朋之間音訊不通，貧病交加的自己只得生活在一葉孤舟之上，況且北望關山，戰(zhàn)亂頻仍，唯有老淚縱橫。這些抒情詩句既抒寫了對自己身世的感慨（窮愁潦倒、壯志未酬），更表現(xiàn)了詩人憂國憂民的思想感情（對祖國多災多難現(xiàn)實的憂慮）?！窘馕觥?0本題考查的是對詩歌內容的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌大意的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，得出答案。B春夜喜雨中的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”運用了擬人的修辭，所以“都是平淡敘述，沒有形容，亦沒有運用修辭”說法有誤。十四、【xx屆中考湖南湘西卷】閱讀登飛來峰，完成下列小題。飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。11此詩最能體現(xiàn)人生哲理的詩句是_，_。12這兩句詩包含了什么樣的人生哲理？【答案】11不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層 12只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒?！窘馕觥?1本題考查學生對詩歌句子的理解能力。仔細閱讀這首詩，意思是：聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初升。不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。其中“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”一句體現(xiàn)了“站得高才能看得遠”的哲理。12本題考查學生對詩句哲理的賞析。這首詩與一般的登高詩不同，這首詩沒有過多的寫眼前之景，只寫了塔高，重點是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠”的哲理，與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”一句詩相似。前者表現(xiàn)一個政治變革家撥云見日、高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概，后者表現(xiàn)要想取得更好的成績，需要更加的努力的互勉或自勵之意。十五、【xx年中考江蘇常州卷】閱讀唐朝詩人張旭的絕句，完成填空與簡答。隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊?【注釋】石磯：河流中露出的石堆。（1）這是借用東晉_的桃花源記意境而寫的一首詩，我給這首詩擬定的題目是_（2）這首詩是按照什么順序來寫景的?_【答案】 （1）陶淵明 桃花溪（2）由遠而近【解析】試題分析：（1）一空，考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年十六、【xx年中考江蘇南通卷】閱讀下面這首詩，完成下列小題。泛海懷通州【宋】文天祥江波無奈暮云陰，一片朝宗只此心今日海頭覓船去，始知百煉是精金?！咀⑨尅砍冢簹w向大宋王朝。3這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？4你從哪些詞句中讀出了文天祥在通州的艱難處境？請簡析。【答案】3這首詩抒發(fā)了詩人百折不撓的堅定信念、臨危不懼的堅強意志和忠貞報國的思想感情。 4此詩首句寫景“江波無奈暮云陰”描寫波濤浩渺，暮色蒼茫，反襯出艱難困苦的處境。【解析】3試題分析：考查對詩歌抒發(fā)情感的把握。答此題，可以理解好詩句內容，可以運用知人論世的方法分析。從“一片朝宗只此心”“始知百煉是精金”等句分析，這首詩抒發(fā)了詩人忠貞報國的思想感情，表達了臨危不懼的堅強意志與百折不撓的堅定信念。這需要讀懂詩句。點睛：怎樣把握詩歌的思想內容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現(xiàn)感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構。 4試題分析：考查對詩句內容的理解。可提取“江波無奈暮云陰”這句景物描寫來分析。這句景物描寫，描寫了暮云低垂，波濤浩渺的情景。用此景烘托當時文天祥在通州的艱難處境。注意景物描寫對人物處境的烘托渲染作用。所謂“一切景語皆情語”。十七、【xx年中考江蘇鎮(zhèn)江卷】閱讀下面的唐詩，完成下列小題。酬樂天三月三日見寄元稹當年此日花前醉，今日花前病里銷。獨倚破簾閑悵望，可憐虛度好春朝。6請寫出詩歌題目的意思。7詩中兩次出現(xiàn)“花前”，請簡述其作用。8作者感到“虛度好春朝”。結合全詩，分析原因。【答案】6三月三日寫此詩寄給樂天，以示答謝。 7同樣的場景，不同的時間，前后對比中表現(xiàn)作者對過往美好的回憶，對今朝窘態(tài)的感嘆。 8簾外花開依舊，景色宜人，可自己獨臥病榻，心情失落，身邊也無朋友相伴，這樣的美好時光白白的浪費了。 【解析】6試題分析：題干要求寫出詩歌題目的意思。要理解好“酬樂天三月三日見寄”中的“酬”與“見寄”的意十八、【xx年中考遼寧阜新卷】對下面這首詩賞析不正確的一項是（ ）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。A詩歌首聯(lián)寫了個人和國家的兩件大事：一是他因科舉走入仕途；二是在國家危亡關頭，起兵抗元。B第二聯(lián)運用對偶、擬人的修辭手法，寫出了國家山河破碎，局勢危急，個人命運也歷經艱辛危苦，動蕩不安。C最后一聯(lián)，直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。D全詩概括了作者一生的重大事件，熔敘事和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】這是一道詩歌鑒賞試題。解答此題，要抓住兩點。首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩歌的寫作背景；其次，要抓住關鍵詞語。B項的賞析有誤，第二聯(lián)運用了對偶、比喻的修辭手法，沒有運用擬人。十九、【xx年中考遼寧錦州卷】選出對文天祥過零丁洋賞析有誤的一項（ ）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。A首聯(lián)寫了個人和國家的兩件大事，一是因科舉走入仕途，二是國家危亡之時，起兵勤王抗元。B頷聯(lián)用“風飄絮”和“雨打萍”六個字形象地揭示了國家和個人的命運。C頸聯(lián)巧借地名寫出了詩人昔日的惶恐和今日的零丁之感。D這首詩敘述了詩人抗元失敗被俘的經歷，表達了詩人舍生取義的決心和對故園的思念之情?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：D項“表達了詩人舍對故園的思念之情”錯誤，詩中并無對故園的思念之情，屬于無中生有。過零丁洋是宋代大臣文天祥在1279年經過零丁洋時所作的詩作。此詩前二句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識；末二句是作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。全詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。二十、【xx年中考山東菏澤卷】閱讀下面一首宋詩，回答后面小題登城劉敞雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。2“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點？3三、四句運用_手法，展現(xiàn)了一輻雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷流露出作者_的心情。【答案】2雨的透明而又細如絲，若有若無，給人以清冷之感 3（1）白描 （2）心自安閑極度愉悅【解析】【2題詳解】本題考查了對詩歌語句的理解能力，需要我們在了解詩歌的結構和作者思想情感的基礎上作答。一個二十一、【xx年中考山東淄博卷】閱讀下面的宋詞，選出賞析有誤的一項。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A這是一首望月壞人之作，全詞情理交融，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。B“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語，寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結心理，表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實的逃避。C“何事長向別時圓”，埋怨明月故意與人為難，無理的語氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。D“但愿人長久，千里共嬋娟”，對一切經受著離別之苦的人表達了美好祝愿，表現(xiàn)了作者的曠達和智慧。【答案】B【解析】本題考查對古詩文的賞析能力。水調歌頭一詞圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。詞中詞人用“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語，寫出既留戀人間又向往天上的矛盾心理，這種矛盾能夠更深刻地說明詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸與超遠的志向，因此為歌詞帶來一種曠達的作風。而B項中的“表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實的逃避”的說法是錯誤的。二十二、【xx年中考四川廣安卷】古詩鑒賞魯山山行 梅堯臣適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。（1）詩人通過哪些意象描繪了魯山什么季節(jié)的景色？（2）這首詩表達了作者怎樣的情感？【答案】千山、好峰、幽徑、（秋）霜、熊、樹、林、鹿、（?。┫?、人家、云、雞秋季表達了作者對魯山（美景）的喜愛之情?；颍罕磉_作者沉醉魯山（美景）的愜意?！窘馕觥窟@是一道詩歌鑒賞試題。（1）此題考查學生對詩歌的理解和意象的把握。這首詩的意思是：二十三、【xx年中考四川遂寧卷】閱讀下面這首唐詩，按要求作答。山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸流女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！咀⑨尅看嗽娮饔谟窬S隱居終南山下輞川別墅之時。暝：夜色。歇：干枯。楚辭招隱士說：“王孫兮歸來，山中兮不可久留！”。王孫：這里指京城貴族，一說游子。10請賞析“空山新雨后”一句中“空”字的表達效果。11本詩表達了詩人怎樣的思想感情?【答案】10山中樹木繁茂，掩蓋了人們活