2013-2014學(xué)年西師大版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第6-8單元復(fù)習(xí)試卷

第六單元測(cè)試卷 一、看拼音，寫詞語。（ 10 分） pi hui k wi qicu qn s du lu zh tng do h du chu shn gn （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 2、辨字組詞 潸（ ） 挪（ ） 遭（ ） 挫（ ） 萎（ ） 倔（ ） 淋（ ） 娜（ ） 糟（ ） 銼（ ） 委（ ） 掘（ ） 二、詞語模仿秀。（ 8 分） 伶伶俐俐 赤裸裸 三、縮寫下列句子。（ 8 分） w W w .X k b 1.c O m 1. 早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三道斜斜的陽光。_2. 枝葉茂密的果樹林里處處散發(fā)著濃郁的花香。_四、修改下列病句。（ 9 分） 1. 指南針、火藥和造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。_ 2. 船長(zhǎng)的作者是法國著名作家雨果寫的。 _ 3. 在人們的不斷追問下，終于說出了實(shí)情。_ 五、課文精彩語段回顧。（ 8 分） X k B 1 . c o m 同時(shí)，朋友還是你空虛的填滿，缺憾的補(bǔ)足，心靈的加深一一你自己率直豪爽，你更佩服你朋友的謙退深沉；你自己熱情好動(dòng)，你更欣賞你朋友的沖淡靜默；你自己多愁善感，你更羨慕你朋友的 健碩歡欣。各種不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和諧合奏，就能發(fā)出天樂般悅耳的共鳴。 1. 寫出本段的中心句。_ 2. 仿照“你自己，你更”的句式寫兩句話。_ 六、快樂閱讀。（ 27 分） 美與禮貌 我國民族傳統(tǒng)文化的精華中，關(guān)于禮貌的財(cái)富是非常可觀的。例如 弟子規(guī)中就有許多我們今天可以借鑒之處：當(dāng)父母叫你的時(shí)候，要立即答應(yīng)，不要久久地不應(yīng)聲；父母叫你去干什么，行動(dòng)要快，不要遲遲不動(dòng)；父母教育你的時(shí)候，要虛。地恭敬地聽取。又如到別人家里去，進(jìn)門時(shí)先問屋里有誰 ?進(jìn)到屋子里要大聲和主人打招呼。同人家說話時(shí)，多說不如少說，少說不如說得正確，不要花言巧語，不要刻薄挖苦，不要說下流骯臟話，流里流氣的。不了解的事情，不信口開河，不準(zhǔn)確的消息，不隨便傳播。還有 人家沒有空閑的時(shí)候 就不要去打擾 人家心里不安寧就不要拿話去擾亂 人家不愿告人的事不宜宣揚(yáng) 人家的東西和自己的東西 要分開，給人家時(shí)要多，給自己時(shí)要少，自己不愿意要的，不要硬加在別人的身上，等等。 禮貌教育對(duì)我們每個(gè)人來說都需要，青少年需要有禮貌，中年和老年人也同樣需要有禮貌。中、老年人不僅要以身作則，為人師表，還要承擔(dān)起教育青少年的責(zé)任。 我們立身行事，時(shí)時(shí)不忘禮貌有何難做。在人與人的交往中，親切地稱謂，熱情地招呼，友誼地握手，心里總把別人擺在前面，把自己放在后面，就不會(huì)在一些小事上爭(zhēng)得面紅耳赤，在一些享受上爭(zhēng)先恐后。 禮貌，從實(shí)質(zhì)上說，包含著對(duì)人的尊重，對(duì)自己的尊重。以粗野的態(tài)度待人，不把人當(dāng)人，也就是把自己置于非人 的地位。 1、 聯(lián)系上下文，理解詞語。 花言巧語： 面紅耳赤： 2. 寫出下列詞語的反義詞。 http:/ww w.x 恭敬 （ ） 骯臟 （ ） 粗野 （ ） 信口開河 （ ） 3. 用“ ”畫出文中的中心句。 4 . 給文章中加“ 一”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 5. 閱讀文章內(nèi)容后填空。 在人與人的交往中，一聲 _的稱謂，一個(gè) _的招呼，一次_的握手，這就是 _。只要我們把 _擺在前面， 把 _放在后面，就不會(huì)在 _上爭(zhēng)得面紅耳赤，在 _上爭(zhēng)先恐后。 6. 對(duì)照第 1 自然段對(duì)“禮貌”的認(rèn)識(shí)，說說自己在哪些方面做得好，還有哪些地方不足要改進(jìn)呢 ? 第七單元 一、看拼音寫詞語。 Kng qing chng pi zo yng xin ru chun cng sh yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Zhu zhu b n q q xio l wn wn r y ji pu y qu w shng j nn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加點(diǎn)字正確的讀音下打上“”。 奸讒（ cn chn） 賓客（ bn bng） 籌備（ cu chu） 咳嗽（ sou shou） 耿直（ gn gng） 躊躇（ c ch） 瀟灑（ xo xio） 奸細(xì)（ jn jin） 三、比一比組詞語。 賓（ ） 惴（ ） 躊（ ） 剖（ ） 纖（ ） 滄（ ） 濱（ ） 湍（ ） 濤（ ） 部（ ） 殲（ ） 艙（ ） 繽（ ） 喘（ ） 籌（ ） 陪（ ） 遷（ ） 蒼（ ） 四、把詞語補(bǔ)充完整，并按要求分類。 神（ ）奕奕 （ ）開（ ）笑 大步 ( )( ) 相貌 ( )( ) ( )( )有禮 ( )莊 ( )麗 眉 ( )目 ( ) ( )背 ( )腰 面 ( )耳 ( ) 目光 ( )利 金 ( )( )目 風(fēng) ( )( )約 ( )( )玉立 心 ( )如 ( ) 心 ( )肉 ( ) ( )發(fā)童 ( ) 手 ( )足 ( ) 描寫人物外貌的： 描寫人物神態(tài)的： 描寫人物心情的： 描寫人物動(dòng)作的： 五、把句子補(bǔ)充完整，形成夸張句。 1、節(jié)日的廣場(chǎng)簡(jiǎn)直是 2、飛流直下三千尺， 3、姐姐的心眼 4、蜀道之難， 5、他種的瓜很甜， 里外就聞到瓜香了。 6、小明的房間小得 六、按要求寫句子。 1、天空飄著白云。（擴(kuò)句） 2、家里的兔子等著外貌鮮嫩的青草。（縮句） 3、少先隊(duì)員要珍惜今天的幸福生活。（改為反問句） 4、林老師叮囑小明說：“離開教室時(shí)，你要把門窗關(guān)好?！?七、用“”劃去不同類的詞語。 1、米飯 大餅 稻子 面條 包子 2、藐視 輕視 蔑視 鄙視 凝視 3、溫柔 善良 惡毒 高尚 慈祥 4、禮花 桃花 梨花 雞冠花 海棠花 八、閱讀短文，完成練習(xí)。 新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 只選一把椅子 有人向世界歌壇的超級(jí)巨星盧卡諾帕瓦羅蒂討教成功秘訣。他每次都提到自己?jiǎn)柛赣H的一句話：師范院校畢業(yè)之際，癡迷音樂并有相當(dāng)素養(yǎng)的帕瓦羅蒂問父親：“我是當(dāng)教師呢，還是做歌唱家？”其父回答說：“如果你想同時(shí)坐在兩把椅子上， 你可能會(huì)從椅子中間掉下去。生活要求你只能選一把椅子坐上去?！?帕瓦羅蒂選了一把椅子 做名歌唱家。經(jīng)過 7 年的努力與失敗，帕瓦羅蒂才首次登臺(tái)亮相。又過了 7 年，他終于登上了大都會(huì)歌劇院的舞臺(tái)。 只選一把椅子，多么形象而又切合實(shí) 際的理念！這就是說，目標(biāo)只能確定一個(gè)，這樣才會(huì)凝聚起人生的全部合力，將其攻下。確定了目標(biāo)，那就只能走一條道路，哪怕這條路崎嶇不平，同行者寥寥無幾。你只要“板凳坐得十年冷”，忍受孤獨(dú)和寂寞將它走完，尤其在誘人的岔路口，你必須不改初衷，有心無旁騖的堅(jiān)定信念和超然氣度。 人難得有自知之明，因此往往不甘于固定在一把椅子上。 即使是一些偉人，也會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。巴爾扎克曾經(jīng)不顧家人的反對(duì)，立志從事文學(xué)創(chuàng)作。然而，在初期創(chuàng)作失敗后，為了維持在巴黎的生活，他決定投筆從商，去當(dāng)出版家。但這個(gè)外行的出版家受盡人家的欺 騙，很快就失敗了。緊接著，他又當(dāng)了一家印刷廠的老板?？刹还芩绾纹疵鼟暝策€是失敗。從此開始，他欠下了不少債，而且債務(wù)越滾越大。警察局下通緝令要拘禁他，債權(quán)人也攪得他沒有一刻安寧，他只好隱姓埋名躲了起來。此時(shí)，他終于醒悟，多年來自己游移不定，今天干這，明天干那，根本就沒有集中精力從事文學(xué)創(chuàng)作。他決心開始嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行寫作。他夜以繼日地工作，成為驚人的高產(chǎn)作家。然而，直到逝世前，他尚欠 21 萬法郎的巨額債務(wù)。這不能不說是一位天才的悲哀。 選擇，與其說是一個(gè)嚴(yán)肅的哲學(xué)命題，倒不如說是人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展得 更好，是一種本能的自我優(yōu)化。只選一把椅子，意味著在選準(zhǔn)全力以赴的事業(yè)時(shí)，也選擇了自我的尊嚴(yán)乃至全部的生活。就像貝多芬與音樂、畢加索與繪畫、柏拉圖與哲學(xué)、司馬遷與史學(xué)、像曹雪芹與紅樓夢(mèng)、蒲松齡與聊齋他們選定的唯一一把人生座椅，決定了各自的人生軌跡及在后世的聲譽(yù)。 1、根據(jù)意思從文中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在（）里。 （ 1）、把全部精力都投到自己從事的工作中。（ ） （ 2）、指晚上接著白天，晝夜不停。形容勞苦勤奮。（ ） （ 3）、形容數(shù)量少，沒有幾個(gè)。（ ） （ 4）、形 容干一件事很投入，心里沒有任何其他想法。（ ） 2、帕瓦羅蒂成功的秘訣是（ ） 3、用“ ”畫出本文的過渡句。 4、第 5 段寫（ ），作者舉出這例子的目的是（ ）。 5、按提示填空，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 （ 1）、根據(jù)你的理解，題目中的“椅子”指（ ），這里運(yùn)用的修辭手法是（ ） （ 2）、“ 板凳坐得十年冷 ”這里運(yùn)用的修辭手法 是（ ）。 （ 3）、第 6 段中的省略號(hào)表示（ ）。 6、把“ 這不能不說是一位天才的悲哀。 ”這句話改為肯定句： 改為反問句： 改為感嘆句： 7、聯(lián)系對(duì)短文的理解及生活實(shí)際，寫寫為什么選定“一把椅子”就決定成功？ 29、古文兩篇 一、看拼音寫詞語。 b b ji sh bng sh mo dn z ku f r ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比 一比組詞。 皆 ( ) 迸 ( ) 矛 ( ) 弗 ( ) 盾 ( ) 曰 ( ) 諧 ( ) 送 ( ) 茅 ( ) 佛 ( ) 循 ( ) 日 ( ) 楷 ( ) 拼 ( ) 予 ( ) 拂 ( ) 沸 ( ) 三、先寫出帶點(diǎn)字的意思，再寫出句子的意思。 1、光生七歲，與群兒戲于庭。 光：指 與： 戲： 庭： 句子的意思是： 2、眾皆棄去，光持石擊甕破之。 皆： 持： 擊： 甕： w W w .x K b 1.c o M 句子的意思是： 3、水迸，兒得活。 迸： 句子的意思是： 4、人有鬻矛與盾者。鬻： 句子的意思是： 5、俄爾又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也。” 俄爾： 譽(yù)： 其： 曰： 吾： 利： 陷： 句子的 意思是： 6、以子之矛，陷子之盾，何如？以： 子： 之： 何如： 句子的意思是： 7、其人弗能應(yīng)也。其人： 弗能： 應(yīng)： 句子的意思是： 四、品讀感悟。 1 、司馬光救友通過司馬光（ ）的故事，贊頌了司馬光（ ）的品質(zhì)。 2、矛盾通過一個(gè)既賣矛又賣盾的人（ ）的語言，諷刺了生活中的這種現(xiàn)象，告誡人們（ ），成語（ ）就出自這個(gè)寓言故事。 五、默寫矛與盾。 30、巨人的花園 一、看拼音寫詞語。 bng bo q x ln q f tou pi y hng r sn ( ) ( ) ( ) ( ) 告示（ ） （ ） 二、比一比，組詞。 牌（ ） 棲（ ） 雹（ ） 掄（ ） 論（ ） 斧（ ） 脾（ ） 犧（ ） 飽（ ） 搶（ ） 輪（ ） 爺（ ） 啤（ ） 三、把詞語補(bǔ)充完整。 （ ）山（ ）野 五（ ）六（ ） 東（ ）西（ ） 自（ ）自（ ） 小心（ ）（ ） （ ）高（ ）烈 （ ）家（ ）戶 （ ）（ ）萬分 （ ）的景象 （ ）的草地 （ ）的鮮花 （ ）地叫道 （ ）的冬天 （ ）地飛舞 （ ）的歌聲 （ ）地歡樂 （ ）的音樂 （ ）地哭泣 （ ）的孩子 （ ）地說道 四、 將正確的音節(jié)填入括號(hào)里。 哄： hng hng hng 哄（ ）騙 一哄（ ）而散 哄（ ）堂大笑 鉆： zun zun （ ）研 （ ）石 （ ）井 （ ）出地面 五、寫反義詞。 柔軟（ ） 粗暴（ ） 繼續(xù)（ ） 興奮（ ） 自私（ ） 傷心（ ） 冷冷清清（ ） 六、讀句子，選擇“蕩”字適當(dāng)?shù)囊馑肌?清楚，弄光 搖動(dòng) 淺水湖 四處走動(dòng) 廣大平坦的樣子 洗滌 1、浩浩蕩蕩的錢塘江橫臥在眼前。（ ） 2、蘆花蕩里的蘆花特別有名氣。（ ） 3、孩子們的笑聲在花園里蕩漾。（ ） 4、這次意外讓這家人傾家蕩產(chǎn)。（ ） 5、這些孩子們愛在街上游蕩。（ ） 6、清新的空氣蕩滌著我們的心田。（ ） 七、改變語序，不改變句子的意思 。 1、從此，可憐的孩子們?cè)僖矝]有這么好玩的地方了。 2、一到春天，桃花就開出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵。 八、按要求寫句子。 1、孩子們放學(xué)后喜歡在巨人 的花園里玩耍。（縮句） 2、綠油油的草地很柔軟。（改成比喻句） 3、巨人被一陣迷人的樂曲驚醒了。（改成把字句） 4、冰雹聞聲停住狂亂的舞步，北風(fēng)也止住了咆 哮。（仿寫） 5、這點(diǎn)道理你們還不明白嗎？（仿寫） 31、景德鎮(zhèn)的瓷器 一、看拼音寫詞語。 ln lng mn m w tong sh yn hu mng jng t tu c q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，組詞。 瑯（ ） 剔（ ） 姿（ ） bo( ) pn( ) 朗（ ） 削（ ） 瓷（ ） 薄 b( ) 噴 郎（ ） 踢（ ） 咨（ ） b( ) pn( ) 琳（ ） 胎（ ） 捂（ ） 銷（ ） 梧（ ） 淋（ ） 抬（ ） 悟（ ） 惕（ ） 語（ ） 三、讀拼音，寫同音字。 ln 樹（ ） 來（ ） 水（ ） （ ）瑯滿目 yn 鮮（ ） （ ）席 海（ ） 檢（ ） tng 梧（ ） （ ）學(xué) （ ）年 （ ）孔 四、把詞語補(bǔ)充完整，并解釋帶點(diǎn)字。 （ ）（ ）滿目 三陽開（ ） 噴（ ）而出 名（ ）四海 眼花（ ）亂 五彩（ ）（ ） 引人（ ）（ ） 小巧（ ）（ ） 應(yīng)有（ ）有 一應(yīng)（ ）全 X k B 1 . c o m 五、寫近義詞。 素凈（ ） 名貴（ ） 五彩繽紛（ ） 世界聞名（ ） 六、寫反義詞。 精巧（ ） 優(yōu)雅（ ） 應(yīng)有盡有（ ） 小巧玲瓏 （ ） 七、用所給字組 3 個(gè)詞，再選詞填空。 精：（ ）（ ）（ ） 1、青花梧桐餐具上有（ ）描繪的山、水、路、橋。 2、展覽會(huì)的工藝品件件都很（ ）。 3、（ ）的觀察是科學(xué)研究的基礎(chǔ)。 奇：（ ）（ ）（ ） 4、裝飾瓷造型（ ），瓷質(zhì)細(xì)膩，也頗受歡迎。 5、他的病居然（ ）般地好起來了。 6、這種藥對(duì)治療風(fēng)濕病有（ ）。 八、在（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 1、這里的瓷器（ ）色彩美 麗，（ ）品種繁多，應(yīng)有盡有。 2、你（ ）到景德鎮(zhèn)逛過琳瑯滿目的瓷器市場(chǎng)，（ ）會(huì)被品種齊全、色彩艷麗的各種瓷器所吸引。 3、（ ）是萬里冰封的寒冷天氣，（ ）凍不死頑強(qiáng)的松柏。 4、（ ）是在宴會(huì)上，（ ）是在家庭餐桌上，擺上它就會(huì)給飯菜增添色彩。 九、按要求改寫句子。 1、你一定會(huì)被品種齊全、色彩艷麗的各種瓷器所吸引。 改為把字句： 2、諸葛亮對(duì)魯肅說：“你借 給我二十條船，我自由妙用?！?改為轉(zhuǎn)述句： 3、景德鎮(zhèn)的瓷器曾經(jīng)多次奪得國際博覽會(huì)金獎(jiǎng)。（縮句） 十、課文鏈接。 1、景德鎮(zhèn)是（ ）的瓷都，瓷器素以“（ ）、（ ）、（ ）、（ ）”這四大特點(diǎn)而名揚(yáng)四海。這里的瓷器不但（ ），而且（ ），應(yīng)有盡有。 2、巨人的花園是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、 語言優(yōu)美、寓意深遠(yuǎn)的（ ）故事，告訴人們：（ ），最終自食孤獨(dú)郁悶的結(jié)果，而（ ）終將利人利己又悅?cè)藧偧骸?32、將相和 一、選字組詞。 壁 璧 墻（ ） （ ）虎 和氏（ ） 峭（ ） 完（ ）歸趙 攻 功 （ ）勞 進(jìn)（ ） （ ）臣 （ ）打 （ ）擊 絕 決 （ ）心 堅(jiān)（ ） （ ）定 （ ）句 （ ）口不提 二、多音字組詞。 xing( ) ling( ) cho( ) h( ) hu( ) 相 量 朝 和 xing( ) ling( ) zho( ) h( ) hu( ) 三、近義詞。稱贊（ ） 允許（ ） 推辭（ ） 完璧歸趙（ ） 四、反義詞。削弱（） 推辭（） 失信（）理直氣壯（） 五、把詞語補(bǔ)充 完整。 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 自高（ ）（ ） （ ）口不提 （ ）（ ）激昂 理（ ）氣（ ） 不動(dòng)（ ）（ ） 輕舉（ ）動(dòng) 攻無不（ ） 戰(zhàn)無不（ ） 齊心（ ）力 六、選擇加點(diǎn)詞語適當(dāng)?shù)囊馑肌?勉強(qiáng)：牽強(qiáng)，不令人信服。心中不愿而強(qiáng)為之。 1、秦王沒辦法，勉強(qiáng)擊了一下缶。（ ） 2、秦王勉強(qiáng)找了一個(gè)理由，說愿意拿 15 座城池?fù)Q這塊璧。（ ） 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、課題將相和中的“將”指的是（ ），“相”指的是（ ），“和”是（ ）的意思。 2、課文主要講了（ ）、（ ）、（ ）三個(gè)小故事，贊揚(yáng)了藺相如（ ）、（ ）的斗爭(zhēng)精神和（ ）的政治遠(yuǎn)見。也贊揚(yáng)了廉頗（ ）的精神。 八、按要求改寫句子。 1、藺相如上前一步說：“這塊璧有點(diǎn)小毛病，請(qǐng)讓我指給你看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 2、藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句） 3、秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，因而 不敢輕舉妄動(dòng)，只好讓趙王回去。（改為雙重否定句） 九、根據(jù)意思寫詞語。 1、團(tuán)結(jié)一致，共同努力。（ ） 2、表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。（ ） 3、比喻物歸原主。（ ） 4、形容強(qiáng)大無比，每戰(zhàn)必勝。（ ） 5、攻打城池，沒有拿不下的，比喻善于打仗。（ ） 6、比喻眼前精美的東西很多。（ ） 7、眼睛看到復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（ ） 8、應(yīng)該有的都有了，形容一切齊備。（ ） 十、排序。 1、打草稿 定中心 抄寫 擬提綱 審題目 2、端午 重陽 元宵 清明 中秋 春節(jié) 除夕 第八單元練習(xí)題 一、看拼音寫詞語。 bng f q x hng bng bo ln f tou mo dn ( ) ( ) 一 ( )而散 ( ) ( ) ( ) c q ln lng w tng yn t ti ( ) ( )滿目 ( ) ( )會(huì) 挑 ( ) 輪 ( ) 二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音打上“”。 陶瓷（ c ch） 輪（ ln nn）胎 玲瓏剔（ t d）透 迸（ bng bn）發(fā) 掄（ ln ln）斧頭 琳（ ln lng）瑯滿目 三、比一比組詞。 雹（ ） 掄（ ） 浪（ ） 桐（ ） 梧（ ） 惕（ ） 飽（ ） 論（ ） 狼（ ） 銅（ ） 悟（ ） 踢（ ） 胞（ ） 輪（ ） 瑯（ ） 筒（ ） 語（ ） 剔（ ） 四、把詞語補(bǔ)充完整。 急中生（ ） 神（ ）妙算 聲東（ ）西 完 （ ） 歸 趙 退（ ）三舍 望梅止（ ） （ ）有成竹 負(fù) （ ）請(qǐng)罪 五、把下 面句子補(bǔ)充完整。 1、學(xué)而時(shí)習(xí)之， 2、 ，可以為師也。 3、學(xué)而不思則罔， 3、三人行， 六、修改病句。 1、我們連續(xù)跳上一只船。 2、我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記過去的往事。 3、為了慶祝國慶節(jié)，開展了豐富多彩的活動(dòng)。 4、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。 5、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。 6、經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。 w W w .x K b 1.c o M 七、選關(guān)聯(lián)詞填空。 不僅還 即使也 不管總 既然就 只有才 只要就 1、媽媽（ ）是一個(gè)出色的教師，（ ）是一個(gè)出色的作家。 2、（ ）你認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，（ ）應(yīng)該鼓起勇氣去改正。 3、（ ）品德高尚的人，（ ）會(huì)得到別人的尊敬。 八、按要求寫句子。 1、鮮花盛開。（擴(kuò)句） 2、難道你們就不應(yīng)該 向他們伸出援助之手嗎？（改為陳述句） 3、一片片樹葉流向大海。（改為比喻句） 4、鳥兒在樹上鳴叫。（改為擬人句） 期末練習(xí)題 一、看拼音寫詞語。 jin shng k su xun xio lin mn fi f z cng chng pi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zo yng cu z bng hu din b yng ro wn yn jio jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、比一比，組詞。 捐（ ） 嬌（ ） 蹄（ ） 挽（ ） 碑（ ） 絹（ ） 矯（ ） 啼（ ） 娩（ ） 牌（ ） 迄（ ） 域（ ） 籍（ ） 叨（ ） 煙（ ） 屹（ ） 城（ ） 藉（ ） 叼（ ） 胭（ ） 證（ ） 挪（ ） 纖（ ） 惴（ ） 濟(jì)（ ） 怔（ ） 娜（ ） 殲（ ） 湍（ ） 擠（ ） 掄（ ） 琳（ ） 幕（ ） 瑞（ ） 宵（ ） 搶（ ） 淋（ ） 墓（ ） 喘（ ） 霄（ ） 三、把詞語補(bǔ)充完整。 （ ）（ ）不安 如愿以（ ） 星移（ ）（ ） （ ）（ ）玉 立 （ ）莊秀麗 眉（ ）目（ ） 興致（ ）（ ） （ ）不猶豫 直言不（ ） 談笑風(fēng)（ ） （ ）（ ）無聲 志（ ）道（ ） 直（ ）了當(dāng) 全力以（ ） 舉步（ ）（ ） （ ）紫（ ）紅 心急如（ ） 迫不（ ）待 （ ）息以待 舉世（ ）目 情不自（ ） 應(yīng)接不（ ） 名（ ）其實(shí) 實(shí)（ ）求（ ） 四、查字典填空。 1、“斬釘截鐵”的“截”音序是（ ），音節(jié)是（ ），部首是（ ） ，這個(gè)字在該詞中的意思是（ ）割斷，弄斷。量詞。阻攔。 2、“熱淚盈眶”的“盈”音序是（ ），音節(jié)是（ ），部首是（