2013-2014學年度上學期語文S版五年級語文期末測試試卷

XXX 縣 2013-2014 學年 上 學期學業(yè)水平評價 五年級語文 一、 選擇題 （ 16 分） 1、 下列四組詞語總讀音完全正確的一組是。（ ）（ 4 分） A、懊惱（ o lo ） 剖開（ pu ki ） 鞠躬（ j n ） B、呻吟（ shn yn ） 磅礴（ pn b） 推薦（ tu jin ） C、滋潤（ z rn ） 咳嗽（ k so ） 日寇（ r ku ） D、碎屑（ su xio） 腐爛（ f ln ） 開墾（ ki kn） 2、下列詞語搭配完全正確的一組是（ ）。（ 4 分） A、保護（書籍） 愛護（糧食） 愛惜（時間） B、保持（作風） 珍惜（益鳥） 維護（生活） C、虛心地（鍛煉） 熱烈地（歡迎） 刻苦地（打掃） D、歡樂的（童年） 鮮艷的（紅旗） 堅強的（戰(zhàn)士） 3、下列詞語沒有錯字的一組是。（ ） （ 4 分） A、披荊斬棘 大義凜然 眾志成城 不屈不撓 B、勇往直前 豪情壯志 同仇敵愾 中流砥柱 C、舍生取義 臨危不懼 前赴后繼 感天動地 4、理解加點字的意思，把序號填在括號內。（ 4 分） 故： A 原因、緣故 B 故意、有心、存心 C 死 D 所以 （ 1） 他有堅強的意志， 故 能克服困難。（ ） （ 2） 我不是 故 意把墨水弄到你桌子上的。（ ） （ 3） 誰也不知道他何 故 本來上學。（ ） （ 4） 去年，我的鄰居意外身 故 了。（ ） 二、 我會填。 （ 35 分） 1、 照樣子寫詞語。（ 6 分） （ 1） 忠心耿耿（ ABCC 式）： _ _ （ 2） 飄飄悠悠（ AABB 式）： _ _ （ 3） 若有若無（ ABAC 式）： _ _ 2、按要求寫成語。（ 8 分） （ 1） 描寫秋天景色的： _ （ 2） 表示學習認真的： _ （ 3） 表示寓言故事的： _ （ 4） 贊揚英雄人物的： _ 3、句子魔術師。（ 14 分） （ 1） 寫一句感嘆句贊美黑板。（ 2 分） _ （ 2） 寫一個比喻句，表示自己的一種心情。（ 2 分） _ （ 3） 寫一句描寫春光的古詩詞。（ 2 分） _ （ 4） 如果 沒有太陽， 就 沒有我們這個美麗可愛的世界。（ 2 分） （仿寫） _ （ 5） 寫一句一直激勵你努力學習的名言。（ 2 分） _ （ 6） “愛書人”書店開業(yè)了，請你為他們寫一則廣告詞。（ 2 分） _ （ 7） 你學過的古詩文中你最喜歡的一句是（ 2 分） _ 4、根據(jù)課文內容填空。（ 7 分） （ 1）信用既是 _，也 _。 （ 2）“己所不欲， _”。 （ 3）齊天大 圣大戰(zhàn)二郎神選自 _寫的 _。 （ 4）庫伯收到裝在信封里的小太陽后，勇于 _成為一名 _的警察。 三 、課外閱讀。（ 19 分） 讓我再去救一個 老師們，同學們，這是一位記者阿姨在四川綿竹一所小學現(xiàn)場看到的她永不忘記的一幕。 學校的主教學樓坍塌了一大半。當時正在上課， 100 多個孩子被壓在了下面。 全是我們的同齡人。一些消防隊員叔叔在廢墟 中眼睛搶出了十幾個孩子和三十多具尸體，看著那些小小的，帶著紅領巾卻再也無法睜開眼睛的孩子，記者阿姨突然覺得自己連說話的勇氣都沒有了。 然而就在搶救到最關鍵的時刻，突然教學樓的廢墟因為余震和吊車操作發(fā)生了移動，隨時都有可能發(fā)生再次坍塌。通過再進入廢墟救援十分危險，幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的消防員叔叔馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進入。然而此時，幾個剛從廢墟出來的叔叔大叫：“又發(fā)現(xiàn)孩子了！” 其他幾個戰(zhàn)士一聽掉頭就喲啊往里鉆。這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往 里鉆的知識馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯。最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的叔叔立刻跪了下來大哭，對拖他的人說：“你們讓我再救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！” 此時此刻，所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只眼睜睜地看著廢墟第二次坍塌。后來，那幾個孩子還是給挖出來了，但只有一個還活著，看著那些個年輕的戰(zhàn)士抱著那個幸存的小女孩在暴雨中叫著沖向醫(yī)療帳篷的時候，記者阿姨淚流滿面，泣不成聲。 同學們，我無法想象這驚心動魄的情形在當時是怎樣的一個悲壯的場面 ，我只知道這是真的。而起，在現(xiàn)在，在地震災區(qū)，這樣的事情還在重復發(fā)生著。同學們，地震無情，人間有愛。只要是能幫助災區(qū)的，我們都馬上付之行動，莫以善小而不為，日行一善，一篇文章，一元捐款，都是一種支持。同學們，我們全體師生捐助的九萬多元，將變成帳篷為災區(qū)的小伙伴遮雨，變成礦泉水為小伙伴解渴，變成方便面為小伙伴充饑 !眾人拾柴火焰高，讓我們彼此溫暖，渡過難關！ 1、 理解文中的詞句。（ 6 分） （ 1）“無計可施”的意思是： _（ 2 分） （ 2）當時的情形 是 _（用文章中的詞語表達），也是_。（寫成語）（ 2 分） （ 3）請你寫出和“眾人拾柴火焰高”意思相近的諺語： _（ 2 分） 2、在文中用橫線畫出環(huán)境描寫的句子，從中你體會到什么？（ 3 分）_ 3、消防員叔叔為什么跪在地上 大哭，說：“讓我再救一個”？（ 2 分）_ 4、讀完這篇文章，我的感受是：天災無情，人間有愛。你的感受是： _ _（ 3 分） 5、請你代表被救的小學生為消防員叔叔制作一種感恩卡，寫上你的心里的話，畫上相應的圖案，表達你的真情實感。（ 5 分） 四 、習作樂園 。（ 30 分） 題目： 二十年后再相會 展開想象，假想二十年后同學們相聚一堂時，將是怎樣的情景。具體描繪一下相聚時的情景吧！ 要求： 1、文中的人名可用化名代替，如：張上海、李泰山、劉北京。 2、內容要豐富，語句要通順生動。 3、書寫要工整。 XX 縣 2013-2014 學年 上 學期學業(yè)水平評價 五年級語文答題卡 學校： 班級 ： 姓名： 注意事項： 1、 1、 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚。 2、 選擇題必須使用 2B 鉛筆填 涂；非選擇題必須使用 0.5 毫米黑色字跡的簽字筆填寫，字跡工整。 3、 請按題號順序在各題的答題區(qū)內作答，超出范圍的答案無效，在草稿紙、試卷上作答無效。 4、 4、 缺考標記 /違紀：考生禁填！由監(jiān)考教師負責用黑色字跡的簽字筆填涂。 5、 填涂樣例： 有效填涂： 無效填涂： 缺考標記： Q 違紀標記： W 準考證號 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 第一部分 客觀題 （ 請用 2B 鉛筆填涂 ） 一、選擇題。 （ 16 分） 1、 ABCD 2、 ABCD 3、 ABCD 4（ 1）、 ABCD 4（ 2）、 ABCD 4（ 3）、 ABCD 4（ 4）、 ABCD 第 二 部分 填空題 （ 請用 0.5mm 黑色簽字筆 填 作答） 二、我會填。 1、 照樣子寫詞語。（ 6 分） （ 1） _ _ （ 2） _ _ （ 3） _ _ 2、按要求寫成語。（ 8 分） （ 1） _ （ 2） _（ 3） _（ 4） _ 3、句子魔術師。（ 14 分） （ 1） _ （ 2） _ （ 2 分） （ 3） _ （ 2 分） （ 4） _ （ 2 分） （ 5） _ （ 2 分） （ 6） _ （ 2 分） （ 7） _ （ 2 分） 4、根據(jù)課文內容填空。（ 7 分） （ 1） _ ， _ 。 （ 2）“ _ ”。 （ 3） _ _ 。 （ 4） _ _ 。 三、閱讀（ 19 分） 1、 （ 1） _（ 2 分） （ 2） _， _。（ 2 分） （ 3） _ （ 2 分）