2013-2014學(xué)年小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)模擬試題

五年級(jí) 上冊(cè) 語(yǔ)文期末模擬 試題 班級(jí)： 姓名： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（ 40分） 一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（ 5 分） j p ln hn do qi yu hu jn shn ( ) ( )( ) ( ) ( ) 二、讀拼音，用“ ”給帶點(diǎn) 的字選擇正確的讀音。（ 2 分） （ 1）墜（ zu zhu）落山澗 排山倒（ do do）海 （ 2）民族英雄個(gè)個(gè)頂天立地，從不低頭折（ zh sh）節(jié)。 經(jīng)過(guò)了這么多的磨難（ nn nn），毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。 三、詞語(yǔ)大本營(yíng) （ 13分） 1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（ 5分） 驚心動(dòng)（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭(zhēng)（ ） 句子：經(jīng)過(guò) 他（ ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（ ）。 2、請(qǐng)另寫兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)： 、 （ 2分） 3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（ 6分） 不是而是 雖然但是 即使也 A、從他的眼睛里表示出來(lái)的（ ）憤怒，（ ）悲哀。 B、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬于魚類。 C、（ ）困難再多 ，他（ ）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。 四、句子萬(wàn)花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（ 5分） X Kb1 .C om 1、愛親者，不敢惡于人； 。 2、 _ ，萬(wàn)事功到自然成。 3、悠悠天宇曠， 。 4、我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開賽以來(lái)，球隊(duì)一直是 _ （填寫歇后語(yǔ)），令我失望透了。 5、寫一副對(duì)聯(lián)： _ 五、按要求變換句子。（ 6分） 1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（寫成打比方的句子） 2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句） 3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句） 六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。（ 4+1=5 分） 我喜歡的原因： 七、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。 （ 4分 ） w W w .x K b 1.c o M 1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)： 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖 毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)： 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（ 30分） 一、閱讀地震中的父與子片段，回答問(wèn)題。（ 15 分） 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道： “誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！?這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？” 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) 警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?“你是不是來(lái)幫助我？” 人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。 然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！” 他挖了 8 小時(shí) ， 12 小時(shí)， 24 小時(shí)， 36 小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。 他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第 38 小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子 1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 2分） 2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（ 1 分） 3、“失”的意思有：失掉；過(guò)失 沒(méi)有把握住 找不著 改變常態(tài) 沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思（ ），第二個(gè)取意思（ ）。（ 1分） 4、你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？（ 2分） 新 -課 - 標(biāo) -第 - 一 -網(wǎng) 5、用“”畫出描寫父親外貌的句子。（ 1分） 課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（ 2分） _ 6、讀一讀文中畫“ ”的句子 ,為什么不直接寫挖了 36小時(shí) ?（ 2分） 7、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想 :_ 會(huì)說(shuō) :_ _ _(2分 ) 8、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。 （ 2分 ） http:/w ww.xk 課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作 ,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。 _ 二、課外閱讀我不能忘掉祖國(guó)，回答問(wèn)題。（ 15 分） 我不能忘掉祖國(guó) 1908 年，宋慶齡 15 歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。 有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。 在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的 中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里” 這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。 那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng) 振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史， 富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān) 艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！” 教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！” w W w .x K b 1.c o M 宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！” 1、用“”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（ 2分） 2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（ 2分） 淘 汰 交口稱贊 3、就短文的題目，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？并自己試著回答。（ 2 分） 問(wèn)題： 回答 ： 4、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。 （ 1）宋慶齡說(shuō) ：“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ (2分 ) _ _ （ 2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（ 2分） 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) _ _ _ （ 3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？（ 2分） _ 5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期 學(xué)的哪篇課文？此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)？（ 3分） 第三部分： 習(xí)作練習(xí)。（ 30 分） 提