在主題活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力[權(quán)威精品]

在主題活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力 -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是指幼兒對(duì)自我保護(hù)知識(shí)的掌握和幼兒自身行為的控制能力。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出： “ 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ” 由于幼兒年齡小，身體各方面的發(fā)育還不夠完善，體格弱，安全意識(shí)淡薄，同時(shí)他們身體中的各個(gè)部位，動(dòng)作的 靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。在日常生活中很容易出現(xiàn)一些意外的傷害。因此，教育和培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)在今天和明天，都將是我們最首要的工作和任務(wù)。 一、在主題活動(dòng)中，從生活方面培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力 在開展主題活動(dòng)中，我們班開展了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的一系列活動(dòng)。在日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)談話、過度環(huán)節(jié)和進(jìn)餐及盥洗等方面的安全教育。 （一）在生活中對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)談話，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。記得有一次，孩子們剛到幼兒園，忽然烏云密布，頃刻間閃電雷明下起了大雨 。這時(shí)我就問孩子們，如果你遇到下雨并且還打雷天怎么辦呢？有一個(gè)小朋友說： “ 馬上往家跑找自己的爸爸和媽媽 ” 。另一個(gè)小朋友接著說： “ 不對(duì)，應(yīng)該先在大樹下或能避雨的地躲一躲，等雨停了，不打雷了再回家 ” 。還有一個(gè)小朋友說： “ 你們倆說的好象都不對(duì)。 ” 說完，把目光轉(zhuǎn)向老師，我看出了他是想在我這里找到正確答案。我馬上說： “ 孩子們，在生活中我們時(shí)常會(huì)遇到雷雨天，這時(shí)候正確的做法是，我們都盡量呆在室內(nèi)，如果正巧在路上，應(yīng)盡量找一個(gè)離自己最近的建筑物，到那里避雨比較安全，切記不能在雷雨中行走，因?yàn)殚W電會(huì)給人體帶來傷害的。同時(shí)， 千萬不能躲到大樹下，一些枝葉茂密的樹盡管能夠攔住雨水，但淋濕的枝葉會(huì)導(dǎo)電，這種電流非常危險(xiǎn)，能夠傷害人的身體。 ” 通過對(duì)幼兒的隨機(jī)談話，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 （二）在生活中適時(shí)抓住教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如盥洗時(shí)，由于小朋友多，不要擁擠，如果大家互相擠，容易摔跤，嗑傷自己和別的小朋友。午睡起床時(shí)，孩子們要正確有序地穿衣服，保護(hù)自己身體；如果發(fā)現(xiàn)自己鞋帶松了，要馬上停下來系得牢固以后再走，不然是會(huì)跌倒摔傷的；進(jìn)餐時(shí)教育幼兒將熱飯、熱湯、熱水吹一吹再喝，不要著急吃，這樣容易燙傷自己；吃飯 不能嘻笑打鬧和大聲說話，防止氣管進(jìn)入異物，在吃魚的時(shí)候一定要把魚刺挑干凈再吃，預(yù)防魚刺跑到嘴里扎傷自己的喉嚨等。這樣，經(jīng)過在生活中適時(shí)抓住教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，就會(huì)取得良好的效果。 二、在主題活動(dòng)中，利用教育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力 在培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的主題活動(dòng)中，我們班真對(duì)幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行了危險(xiǎn)的工地、地震了怎么辦、我長大了、煤氣與安全、著火了怎么辦、我是小小安全員、我會(huì)保護(hù)自己、遇到壞人怎么辦等一系列的教育活動(dòng)，通過這些教育 ，使幼兒提高了安全和自我保護(hù)能力。如在上危險(xiǎn)的工地一節(jié)課時(shí)，我們班組織了幼兒到附近的建筑工地去參觀。出發(fā)前，老師對(duì)孩子們提出了要求：（一）在馬路上走要靠右邊走，并和小朋友手拉手注意來往車輛。（二）在馬路上走要注意力集中，不要東張西望注意安全。（三）參觀工地時(shí)不能大聲喧嘩和打鬧。（四）在工地參觀時(shí)，不能隨意走動(dòng)，要認(rèn)真聽清老師的要求。來到建筑工地后，老師要求幼兒仔細(xì)觀察工地外圍的情況，提示幼兒工地上都有什么？這時(shí)小朋友會(huì)看見高高的大吊車，攪拌機(jī)等施工機(jī)械。這時(shí)，老師請(qǐng)來的一個(gè)建筑工人給幼兒介紹有關(guān)工地上簡 單的一些知識(shí)，并讓幼兒可以提問一些自己想要了解的內(nèi)容。孩子們七嘴八舌問了好幾個(gè)問題：例如：為什么未蓋好的房子邊上有綠色的網(wǎng)圍著？工人叔叔為什么都頭上戴著帽子？工地上有那么多沙子，我們小朋友可以在這兒玩嗎？為什么？等問題。通過參觀工地，使孩子們了解更多關(guān)于工地的知識(shí)，了解安全帽和安全網(wǎng)的用途，知道工地上的建筑材料和大型機(jī)器很多，不能隨隨便便進(jìn)入建筑工地，這樣很危險(xiǎn)。 三、在主題活動(dòng)中，利用區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力 區(qū)域游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，同時(shí)利用區(qū)域游戲訓(xùn)練幼兒自我保護(hù)能力會(huì)收到 較良好的效果。如在娃娃家中，讓幼兒模仿娃娃家中的孩子，如果你從外邊回來，發(fā)現(xiàn)自己的家門被撬了，家中可能有小偷，而且爸爸媽媽不在家，這時(shí)你該怎么辦？此時(shí)，老師要教育幼兒，千萬不要進(jìn)去，更不要大喊大叫，小偷可能在屋里，如果現(xiàn)在進(jìn)屋去是很危險(xiǎn)的，趕快去鄰居家請(qǐng)大人幫忙打 110，或去離你家最近的超市報(bào)警。游戲中在娃娃家放置電話，讓幼兒在游戲中練習(xí)打電話，鞏固他們對(duì)“110”“120”“119” 等特殊電話號(hào)碼的認(rèn)識(shí)；并教育孩子認(rèn)識(shí) 110 是報(bào)警的電話， 120 是急救病人的電話， 119 是救火的電話等；讓幼兒在掌握安全知識(shí)的 同時(shí)，提高了自己的自我保護(hù)能力。 四、通過主題墻飾環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力 在開展主題培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力的活動(dòng)中，為了更好地讓幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力，在墻飾環(huán)境中，老師和幼兒共同創(chuàng)作了許多關(guān)于幼兒自我保護(hù)的環(huán)境。這樣對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的自我保護(hù)教育。例如：在班里其中的一塊墻飾環(huán)境中，第一個(gè)小標(biāo)題是： “ 遇到陌生人來電話你該怎么辦 ” ？在墻飾環(huán)境中既有情景圖片又有文字說明。當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，接到你不認(rèn)識(shí)的人打來的電話，你該怎么辦呢？老師要通過無聲的環(huán)境，讓幼兒知道怎么辦是正確的 ，安全的。如果來電話的人找你的爸爸和媽媽，告訴他爸爸和媽媽正忙著，不方便接電話；不要讓那個(gè)陌生人知道你是一個(gè)人在，要馬上記下他的電話號(hào)碼和來電話的時(shí)間及他的姓名。如果陌生人打來的電話不是找你爸爸和媽媽，而是說一些下流的話，就趕緊把電話掛了，等爸爸和媽媽回來，要把這件事告訴他們，如果下一次你一個(gè)人在家時(shí)，他又打來電話，就馬上打 110 報(bào)警。第二個(gè)小標(biāo)題是： “ 被壞人抓走怎么辦 ” ？如果你在外邊或是在放學(xué)回家的路上，遇到了壞人抓你，這時(shí)千萬不要慌，要大聲喊救命，并奮力掙脫；跑到人多和熱鬧的地方，如超市或商場，向保安或 大人求救。萬一被抓上了車，千萬不要哭鬧，雖然當(dāng)時(shí)你很害怕，要保持鎮(zhèn)靜，努力記著壞人的相貌和特征，車號(hào)等，記住車經(jīng)過的地方和大的建筑物。如果壞人問你家里的電話和父母的電話，盡量答應(yīng)他的要求，這樣自己受到傷害的機(jī)會(huì)會(huì)小一點(diǎn)。能跑盡量跑，如果當(dāng)時(shí)逃脫不了，要保持體力，耐心等待大人和警察叔叔來救你。這樣通過無聲的墻飾環(huán)境，讓幼兒不知不覺中提高了自我保護(hù)的能力。 五、在主題活動(dòng)中，結(jié)合戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力 在戶外游戲時(shí)，要聽老師的要求去玩，要遵守游戲規(guī)則，不能按自己的意愿做各種各樣非常危 險(xiǎn)的動(dòng)作。在玩滑滑梯時(shí)要扶好扶手，不推也不擠，有秩序的排隊(duì)去玩，在玩大型玩具時(shí)，不搶不爭，避免摔傷和碰傷等危險(xiǎn)事情的發(fā)生。 六、在主題活動(dòng)中，加強(qiáng)家園共育培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力 在開展主題培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的活動(dòng)中，我們同時(shí)在幼兒家長中做了關(guān)于幼兒安全知識(shí)問卷調(diào)查，有的家長認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行安全教育很有必要，但在生活中許多家長對(duì)孩子的安全教育不是很多，并且部分家長對(duì)幼兒的自我保護(hù)能力的知識(shí)技能掌握的也不多，對(duì)此，結(jié)合主題活動(dòng)，我們班召開了家長會(huì)，向家長介紹了我們的主題活動(dòng)的內(nèi)容，并發(fā)放 了兒安全手冊，讓家長在掌握手冊知識(shí)的同時(shí)，隨機(jī)教育自己的孩子。如在幼兒入園時(shí)，家長要手握手的把幼兒交到老師手中，以免途中發(fā)生危險(xiǎn)和有壞人對(duì)孩子的傷害，并提前檢查一下幼兒是否帶有危險(xiǎn)品；幼兒離園時(shí)，老師要手握手的把幼兒交到家長手中，并教育幼兒不能和不認(rèn)識(shí)的人走。有了家長和老師的共同教育，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)會(huì)得到很大的提高。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力不是一朝一夕就能夠完成的，是一個(gè)需要我們對(duì)幼兒進(jìn)行長期的，并且是連續(xù)的教育過程。因?yàn)橛變旱哪挲g小，他們需要在成長的旅途中，經(jīng)過老師和家長的教育和生活中的感 悟，慢慢的去理解，去掌握。做為老師我們應(yīng)在工作中經(jīng)常把培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力放在首位，放在主題教育活動(dòng)中。讓幼兒在原有的認(rèn)識(shí)水平上，更深層的獲得自我保護(hù)能力的教育和培養(yǎng)，讓幼兒自我保護(hù)意識(shí)漸漸在他們幼小的心中扎根。 閱讀相關(guān)文檔 :符合幼兒心理的幾種英語兒歌教學(xué)方法 淺析小學(xué)英語詞匯教學(xué) 中職語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng) 怎樣讓作文批改成為師生交流的陣地 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究 良性師生關(guān)系之我見 中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 淺談服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的立體構(gòu)成教學(xué) 論免費(fèi) 中職教育政策產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益 試論高職兩課教育改革的創(chuàng)新理念與模式 農(nóng)業(yè)院校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教材設(shè)計(jì)研究 項(xiàng)目教學(xué)法在機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用 對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖教學(xué)的幾點(diǎn)