人教新課標小學六年級上學期語文試題五

人教新課標小學六年級上學期語文試題五 一、 知識樂園 1、看拼音寫詞語。 xn ch shn wng tn wi gun zh ( ) ( ) zhn r y lng qin x jng shn ( ) ( ) yn ci sh jio wi xing wi ( ) （ ） 2、一錘定音。（用橫線畫出正確的讀音） 顫（ chn zhn）動 鋪（ p p）橋 著（ zhu zho）陸 戛（ ji g） 然 渲（ xun xun）染 乘 載（ zi zi） 3、火眼金睛。 （比一比，再組詞。） 募（ ） 虛 ( ) 辯 ( ) 俊 ( ) 幕（ ） 慮（ ） 辨（ ） 駿 （ ） 4、畫龍點睛。（補充詞語，并用其中一個造句。） （ ）（ ）動聽 雄（ ）英發(fā) 心馳（ ）往 一（ ）千里 ( ) 不（ ） 身 ( ) 奪天工 心（ ）膽寒 水流（ ）急 _。 5、服從命令。 (按要求寫句子。 ) 小鳥 掠過湖面。 擴句： _。 田野里盛開著許多美麗的野花。 縮句： _。 一件件古代發(fā)明，是我們祖先智慧的結晶，那個中國人會不自豪呢？ 為陳述句 :_。 國寶大熊貓如今面臨著危險，我們不能袖手旁觀。 改為 反問句： _。 所有任何困難都下不到我們。（修改病句） _。 二、 積累應用。 1、 詩句填一填。 月出驚山鳥， _。 _，邊秋一雁聲。 青山隱隱水迢迢， _。 2、精彩回放。 飛向月球這篇課文介紹了 1969 年（ ）等三名宇航員奔赴月球的詳細經(jīng)過，學了本文后激發(fā)（ ）的遠大理想。 落花生的作者是（ ），父親告訴孩子們做人要（ ） ( )的人。 我收獲的諺語（ ）。 我搜集的有關地名的詩句：（ ）。 三、 口語交際。 你知道那些著名的橋？你覺得人類更需要什么樣的橋？你想象中的橋是什么樣子的？ _。 四、 快樂閱讀。 泥土 你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎？ 每天，你上學時，腳下踩的就是泥土。它（ ）被無數(shù)人踩著，（ ）從不向人類索取報酬，只是默默承受一切。 每當你外出游覽時，會注意那翠綠挺拔的參天大樹，會欣賞那美麗的花朵，也會贊美那生機勃勃的小草，但你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會注意它。因為它是那么平凡。那么沒有吸引力。如果沒有泥土，哪來樹木花草，哪來人類生物呢？因為泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內(nèi)的一切養(yǎng)料都貢獻給了大樹、鮮花、小草它默默地、無私地為人類奉獻著自己。 人類也正是這樣，哪位英雄人物的背后，沒有眾多的默默無聞地支持他們工作的人們？就說在奧運會上獲得金牌的運動員們吧，他們頑強拼搏奪得金 牌，為祖國爭得榮譽，成為家喻戶曉的英雄?？墒悄阕⒁膺^他們周圍的領隊、教練、醫(yī)務人員、炊事員嗎？是他們平時無微不至地關懷著運動員，從各個方面幫助、支持著運動員，他們不都是泥土嗎？是他們用自己全部的身心和精力培育著這朵朵鮮花 我想，這些為事業(yè)做出無私奉獻的人，不也同樣偉大嗎？不也同獲得金牌的運動員一樣值得贊頌嗎？ 讓世界有更多這樣的泥土吧！ 1、 在括號內(nèi)填上適當?shù)年P聯(lián)詞。 2、 聯(lián)系上下文解釋詞語。 家喻戶曉 _。 無微不至 _。 3、 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 平凡（ ）（ ） 贊美（ ）（ ） 奉獻（ ）（ ） 榮譽（ ）（ ） 4、 照樣子寫詞語。 生機勃勃 _ _ _ 默默無聞 _ _ _ 5、 第四自然段中的“朵朵鮮花”是指 _。 “泥土”是指 _。 6、 除了文中提到的醫(yī)務人員、教練、領隊以外，還有那些人也具有這種精神 ?（至少舉出兩種人） _。 7、 請你談談對最后一自然段的理解。 _。 五、 習作園地 每個人都有自己的興趣、愛好，有人喜歡畫畫，有人喜歡集郵，還有人喜歡飼養(yǎng)小動物，你的興趣愛好是什么呢？ 以“ _的樂趣 ”為題寫一篇作文。要 求：先把題目補充完整再作文。注意語句通順，內(nèi)容具體。 參考答案 一、 知識樂園 1、心馳神往 嘆為觀止 震耳欲聾 謙虛謹慎 因材施教 巍峨雄偉 2、 chn p zhu ji xun zi 3、略 4、娓娓 姿 神 瀉 奮 顧 巧 驚 湍 5、略 二、積累運用 1、時鳴春澗中 戍鼓斷人行 秋盡江南草未凋 2、略 三、略 四、快樂閱讀 1、雖然但（是） 2、略 3、