閩教版小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教案

閩教版小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教案 本冊目錄 第 1 課 認(rèn)識“窗口” 第 2 課 整理“桌面” 第 3 課 學(xué)會啟動軟件 第 4 課 建立文件 第 5 課 建立文件夾 第 6 課 移動文件 第 7 課 復(fù)制、剪切、粘貼文件 第 8 課 管理文件 第 9 課 鍵的使用 第 10 課 數(shù)字鍵操作 第 11 課 輸入標(biāo)點(diǎn)符號 第 12 課 字母、數(shù)字、符號的綜合練習(xí) 第 13 課 輸入一句話 第 14 課 輸入日記 第 15 課 中英文字符混合輸入第 1 課 認(rèn)識 “ 窗口” 教學(xué)目的： 1、掌握窗口的基本操作 。 2、認(rèn)識“我的電腦”窗口， 學(xué)會設(shè)置“窗口”視圖。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握窗口的基本操作 。 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 教學(xué)方法：講授法 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 。 教學(xué)過程： 第 一 課時(shí) 一、 復(fù)習(xí) 電腦中的“窗口”，是用戶與產(chǎn)生該“窗口”的應(yīng)用程序之間的可視界面。用戶可以瀏覽“窗口”中的內(nèi)容，也可以在“窗口” 中完成各種操作。今天這節(jié)課，一起認(rèn)識“窗口”。 二、 新授 活動一：“窗口”的基本操作 看一看： 出示我的電腦窗口圖 看看各窗口中各部分名稱 做一做： 改變“窗口” 狀態(tài) 改變“窗口”大小 移動“窗口” 最小化“窗口” 關(guān)閉“窗口” 試一試： 1、認(rèn)識滾動條 當(dāng)“窗口”的大小不夠顯示“窗口”中的內(nèi)容時(shí)，“窗口”邊將出現(xiàn)水平和垂直滾動條。 2、 多“窗口”。 先打“我的電腦”窗口，再打開“我的文檔”窗口，觀察任務(wù)欄，說一說在任務(wù)欄上看到什么？ 讓學(xué)生分別單擊任務(wù)欄上的“我的電腦”和“我的文檔”，說出看到了什么？ 指名學(xué)生說出，教師小結(jié)。 說一說： 最小化“窗口”與關(guān)閉“窗口”的區(qū)別？ 如何實(shí)現(xiàn)“窗口”間的切換？ 活動二：認(rèn)識“我的電腦”窗口 做一做：了解我的電 腦中硬盤資源 試一試：瀏覽控制面板 活動三：設(shè)置“窗口”視圖 做一做：改變“我的電腦”窗口視圖顯示。 教師演示操作步驟，學(xué)生注意觀察。 學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。 三 、 試一試 1、用鼠標(biāo)單擊圖 5 窗口視圖中各標(biāo)準(zhǔn)按鈕，觀察窗口視圖或窗口內(nèi)容的變化。 2、同時(shí)打開“我的文檔”窗口、“我的電腦”窗口、“記事本”窗口，通過觀察比較這三個(gè)窗口視圖相同之處與不同之處。 第 2 課 整理“桌面” 教學(xué)目的： 1、掌握更改桌面的背景圖的方法。 2、會排列“桌面”圖標(biāo) 3、懂得調(diào)整電腦時(shí)鐘 4、會調(diào)整“任務(wù)欄” 教學(xué)重 點(diǎn)： 學(xué) 會整理“桌面”的方法 教學(xué)難點(diǎn)：會設(shè)置各種“桌面”的選項(xiàng) 教學(xué)方法：舉例法，講授法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 復(fù)習(xí) 1、誰來說一說改變“窗口”狀態(tài)的方法？ 2、如何移動“窗口”？ 揭題： 第 2 課電腦能干什么 二、新授 活動一：給“桌面”鋪上一幅漂亮的背景圖 “桌面”背景圖可以選擇系統(tǒng)提供的圖片，也可以選擇一幅自己喜歡的圖片。 1、做一做：裝飾桌面 自學(xué)書上第 11 頁的操作步驟，為“桌面” 選擇一幅背景圖。 指名演示為“桌面”選擇一幅背景圖的方法，教師指導(dǎo)。 2、試一試 完成書上第 12 頁試一試題目。 教師巡視指導(dǎo)。 活動二：排列“桌面”圖標(biāo) “桌面”圖標(biāo)可以按文件名稱、類型、大小、修改日期排列，也可以自由排列。 1、做一做：重新排列“桌面”上的圖標(biāo) 教師演示操作步驟： 右擊“桌面”空白處，選擇“排列圖標(biāo)”，分別選擇“按名稱”、“按類型”、“按大小”、“按日期”，觀察圖標(biāo)排列變化 選擇“自動排列”，觀察圖標(biāo)位置的變化； 重復(fù)步驟 ，再次選擇“自動排列”，再觀察圖標(biāo)排列變化 活動三：調(diào)整電腦 時(shí)鐘 1、做一做：設(shè)置電腦時(shí)鐘 自學(xué)書上第 14 頁的操作步驟，自行設(shè)置電腦時(shí)鐘。 教師巡視指導(dǎo)。 2、說一說 為什么電腦時(shí)鐘不會因?yàn)殛P(guān)機(jī)而停止？ 活動四：調(diào)整“任務(wù)欄” 做一做：改變“任務(wù)欄”的位置。 將鼠標(biāo)指針移到“任務(wù)欄”上的空白處； 按住鼠標(biāo)左鍵，向“桌面”右邊拖動，觀察“任務(wù)欄”位置的變化 學(xué)生動手改變“任務(wù)欄”的位置。 三、 試 一 試 完成書上第 16 頁試一試中的題目。 第 3 課 學(xué)會啟動軟件 教學(xué)目的： 1、了解安裝不同的軟件就可以讓電腦完成不同的任務(wù)。 2、知道常用軟件存放的位置，并會啟動常用軟件 。 教學(xué)重點(diǎn)： 會啟動常用軟件 教學(xué)難點(diǎn)：使用常 見 的軟件 完成不同的任務(wù) 。 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 引入 如何使一臺電腦能做許多不同的事呢？人們根據(jù)需要在電腦中安裝各種軟件。如：使用記事本軟件輸入文字、字符，保存文字信息。前提是我們需要學(xué)會啟動軟件。 二、新授 活動一：使用“計(jì)算器”程序 1、做一做：算出算術(shù)表達(dá)式的值 教師演示操作步驟，學(xué)生注意觀察。 學(xué)生上機(jī)操作： 算出 45+34*35-4096/16= （ 5600-8*34） /23= 2、試一試 學(xué)生完成書上第 19 頁試一試的題目。 活動二：啟動網(wǎng)頁瀏覽器 Internet Explorer 是目前最常用的瀏覽器程序，可以用它來瀏覽網(wǎng)頁。 1、瀏覽網(wǎng)頁 教師演示操作步驟，學(xué)生注意觀察。 學(xué)生上機(jī)操作，分別在地址中輸入以下網(wǎng)址： / ./ / 三、 試一試 完成書上第 21 頁試一試的題 目。 第 四 課 建立文件 教學(xué)目的 ： 1、了解文件的特點(diǎn)。 2、知道電腦中什么是文字 、圖像 、聲音 、動畫等電子文件。 教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)會建立文本文件 、圖像文件 、聲音文件。 教學(xué)難點(diǎn) ：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué) 課時(shí) :1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 :精美的圖片、 MP3 音樂一首、 教學(xué)過程 : 一、情境導(dǎo)入 1.出示電子故事書 師：一本本童話故事的書，讓人領(lǐng)略故事的情懷； 2.播放聲音文件 師：一首首流行音樂，讓人享受音樂的快樂； 3.出示精美圖片 師：一幅幅圖像讓人品位畫圖的美感 師：大家 欣賞的故事書、音樂和圖片都是在電腦上存放的，老師剛剛利用不同的軟件把他們呈現(xiàn)給同學(xué)們欣賞。在電腦中，任何信息都是以文件的形式保存的。這節(jié)課我們來一起學(xué)習(xí)如何利用不同的軟件，建立文字、圖像、聲音等電子文件。 二、新授 建立“文本”文件 1.什么是文本文件 文本文件的特點(diǎn)是文件內(nèi)容只有文字與字符的基本信息，利用“記事本”程序建立的文件屬于文本文件。 2.建立“文本”文件 打開“記事本”程序：單擊“開始”按鈕程序附件記事本 在“記事本”窗口中，輸入自己的姓名和年級。 將輸入的文字信息保存在桌面上，文件 名字為自己的座號：單擊“文件”菜單保存選擇路徑（桌面）輸入文件名（自己所在班級的座號）點(diǎn)擊保存按鈕 3.一個(gè)文件的文件名格式為：主文件名擴(kuò)展名。通常主文件名由用戶取名，文件擴(kuò)展名由創(chuàng)建文件的軟件自動生成，用于標(biāo)識文件的類型。擴(kuò)展名為 .txt 的文件為文本文件。 建立“圖像”文件 1.師：建立“圖像”文件的軟件有許多款，宣傳展板、廣告畫面、繪圖、制圖等都可以用“圖像”軟件制作， Windows 操作系統(tǒng)自帶了一款簡單的“圖畫”軟件。 2.做一做：建立“圖像”文件 單擊“開始”按鈕選擇“程序”菜單下的“ 附件”單擊“畫圖” 在“畫圖”窗口中，使用畫圖工具箱中的“橢圓”與“顏色填充”工具畫一個(gè)簡單圖形。 單擊“文件”菜單下的保存選擇桌面寫出文件名點(diǎn)擊保存 3.圖像文件的擴(kuò)展名有許多種，常見的有： .bmp .jpg .gif 等。 建立“聲音”文件 1.圖像、聲音、視頻、動畫等媒體信息也可以存放在電腦中。多媒體軟件的種類很多，都可以用于多媒體信息文件的建立、編輯和播放?！颁浺魴C(jī)”軟件是一款 Windows 操作系統(tǒng)自帶的簡單多媒體軟件，可用于錄制、播放聲音。 2.錄制聲音 單擊“開始”按鈕選 擇“程序”菜單下的“附件”單擊“娛樂”“錄音機(jī)” 在聲音錄音機(jī)窗口中錄制一段聲音。 將錄制下來的聲音保存在桌面上 3.聲音文件的擴(kuò)展名有許多種，常見的有： .wav .mp3 三、鞏固新知 1.文本文件的擴(kuò)展名是什么？ 2.圖像文件的擴(kuò)展名是什么？ 3.聲音文件的擴(kuò)展名是什么？ 四、動手操作 請同學(xué)們使用畫圖軟件建立一個(gè)圖像文件。 五、課堂小結(jié) 第 5 課 建立文件夾 教學(xué)目的： 1、 認(rèn)識文件屬性和文件夾； 2、 學(xué)會在我的電腦中建立文件夾； 3、 培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動手能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會在我的電 腦中建立文件夾 教學(xué) 難點(diǎn)：認(rèn)識文件屬性和文件夾 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、師生交流，引入新課 1、交流復(fù)習(xí) 師：上一節(jié)課我們對文件的概念以及如何建立文件進(jìn)行了學(xué)習(xí)，先設(shè)問檢查對前面知識的掌握情況。 2、提問 ： （ 1） 、在計(jì)算機(jī)中，信息以什么形式存在？ （ 2） 、請同學(xué)列舉一些文件類型。 （ 3） 、文件和文件夾的關(guān)系？ 二、 新課 通過回顧，我們知道計(jì)算機(jī)的文件數(shù)量和類型都很多，要更好地管理計(jì)算機(jī)，就需把文件進(jìn)行分門別類，一類文件放在一個(gè)文件夾里，引出新課，文件夾的建立 。 1、認(rèn)識文件屬性，鋪墊新知 （ 1） 認(rèn)識文件屬性 文件屬性：文件類型、文件大小、文件創(chuàng)建時(shí)間、修改時(shí)間等。 文件屬性是歸類存放文件的依據(jù)之一。 （ 2） 查看 picture.bmp 文件屬性 將鼠標(biāo)指針移到桌面上的 picture.bmp 文件處，右擊文件圖標(biāo)，在彈出的菜單上選擇“屬性” （ 3）認(rèn)識文件夾 .作用：與書架、筆筒、衣柜相似，是存放文件的。 .找一找電腦中的文件夾 2、設(shè)計(jì)任務(wù)，邊講邊練 建立文件夾有兩種常見的方法 方法一：菜單法 （ 1） 、設(shè)問：在顯示的窗口中，“菜單欄”是指的哪部分？（ 請學(xué)生指出） （ 2） 、學(xué)生的回答引出新課：學(xué)習(xí)如何通過菜 單欄建立新的文件夾。 （ 3） 、先用多媒體演示新建文件夾的過程： 步驟：打開指定的盤“文件”“新 建”“文件夾”出現(xiàn)一個(gè)名為“新 建文件夾”的文件夾 （ 4） 、任務(wù)一：請同學(xué)們在“我的電腦”窗 講練結(jié)合 口下新建一個(gè)文件夾。 3、新課學(xué)習(xí)，講練結(jié)合 方法二：快捷菜單法 （ 1） 、先請學(xué)生再講一下自己建立文件夾的步驟。提出：除了這種方法，我們還有另一種方法，引出課題 2 （ 2） 、演示步驟：在窗口空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵出現(xiàn)快捷菜單 “新建”“文件夾”出現(xiàn)新文件夾 （也可請學(xué)生自己看書的步驟，自己完成，然后請學(xué)生總結(jié)步驟） （ 3） 、任務(wù)二：請同學(xué)生在桌面上，用快捷菜單法，再新建一個(gè)文件夾 （ 4） 、設(shè)問：在文件夾里能再建軍文件夾嗎？（先不作答，請同學(xué)們開自己建軍的文件夾，用剛才的方法試一下再請同學(xué)回答） （ 5） 、播放教學(xué)課件，總結(jié)新建成文件夾的幾種方法。 4、 給文件夾更名 請同學(xué)觀察一下自己建的文的名 字，演示打開的窗口中，其它的文件夾都有不同的名字，引出下一課題：如何給文件夾更名？ （ 1） 、演示更名步驟：單擊文件夾圖 標(biāo)單擊文件夾名字輸入新文件名回車 再演示其它兩種方法。 （ 2） 、任務(wù)三：把剛才新建的文件夾都改為自己的名字。 （ 3） 、再請同學(xué)講述更名的操作過程，以鞏固。 三 、總結(jié)回顧，布置作業(yè) 1、小結(jié)本課內(nèi)容 2、請學(xué)生簡略陳述本課的幾個(gè)操作的步驟 、自己回家建立屬于自己的文件夾 第 6 課 移動文件 教學(xué)目的： 1、 掌握選擇文件的 4 種方法。 2、 會正確拖動單個(gè)文件和同時(shí)移到多個(gè)文件到目標(biāo)位置。 教學(xué)重 點(diǎn)： 會正確拖動單個(gè)文件和同時(shí)移到多個(gè)文件到目標(biāo)位置 教學(xué)難點(diǎn)：掌握選擇文件的 4 種方法。 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1、說一說 文件夾的作用 ？ 2、 新建文件夾的方法有哪幾種 ？ 二、新授 活動一：選擇文件 師：選擇文件是整理文件的一種準(zhǔn)備操作。選擇文件操作類型有：選擇單個(gè)文件、選擇多個(gè)在一個(gè)區(qū)域的文件、選擇多個(gè)零散的文件。 選擇文件的四種類型： 1、選擇單個(gè)文件 2、選擇多個(gè)文件 3、選擇矩形區(qū)域中的文件 4、選擇任一個(gè)區(qū)域中的文件 讓學(xué)生 動手嘗試選擇文件的四種類型，教師巡視指導(dǎo) 指名學(xué)生演示，正確引導(dǎo)并評價(jià)。 小結(jié)。 活動二：拖動單個(gè)文件 師：如何整理電腦桌面上的文件呢？就是在桌面上建立“日記”、“校園圖片”、“音樂”三個(gè)文件夾，將相關(guān)文件存放到對應(yīng)的文件夾中。 1、整理桌面 教師演示操作，學(xué)生注意觀察： 在桌面上新建“日記”文件夾； 選中“ 9 月 1 日日記 .txt”文件，按住左鍵，拖至“日記”文件夾； 重復(fù)步驟 ，將其他的“日記”文件拖至“日記”文件夾中； 學(xué)生上機(jī)操作，整理“校園圖片”文件和“音樂”文件。 2、試一試 將移入“日記”、 “校園圖片”、“音樂”三個(gè)文件中的文件移回桌面。 活動三：同時(shí)移動多個(gè)文件 學(xué)生自學(xué)書上 P43-44 頁中的內(nèi)容，同時(shí)移動多個(gè)文件。 教師巡視指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生。 指名學(xué)生演示操作方法，并評價(jià)。 小結(jié) 三、說一說 請你說一說選擇文件操作類型有哪幾種？ 第 7 課 復(fù)制、剪切、粘貼文件 教學(xué)目的： 1、 學(xué)會文件的剪切、復(fù)制、粘貼操作 。 2、 掌握使用剪切、粘貼方式移動文件的操作 。 3、學(xué)會使用復(fù)制、粘貼方式備份文件。 教學(xué)重 點(diǎn)： 學(xué)會文件的剪切、復(fù)制、粘貼操作 教學(xué)難點(diǎn)：能夠理解剪切、復(fù)制、粘貼三個(gè)詞的含義 教學(xué)方 法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 9 月 3 日日記 .txt、校園圖片 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、引入 上節(jié)課，我們學(xué)會了將桌面上的文件整理到桌面文件夾中，本節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，如何將文件整理到磁盤的任意文件夾中。 二、新課 活動一：理解剪切、復(fù)制、粘貼三個(gè)詞的含義 1、打比喻 剪切好比用一把剪刀從當(dāng)前位置上剪去選中的對象 復(fù)制好比復(fù)印機(jī)將選中的對象復(fù)制一份 粘貼即把剪切或復(fù)制的對象粘貼到當(dāng)前的位置上 2、做一做： 文件的剪切、復(fù)制 、粘貼操作 操作步驟： 將鼠標(biāo)指針移至桌面上的“ 9 月 3 日日記 .txt”文件上，右擊文件，選擇“剪切”命令； 打開 C 盤，右擊 C 盤的空白處，右鍵菜單中，選擇“粘貼”命令； 將鼠標(biāo)指針移至桌面上的另一個(gè) 文件上，右擊文件，選擇“復(fù)制”命令 打開 C 盤，右擊 C 盤的空白處，右鍵菜單中，選擇“粘貼”命令 觀察桌面上與 C 盤中文件的變化：桌面上的文件復(fù)制一份到 C 盤上。 3、 試一試：能否在不同位置復(fù)制同一個(gè)文件？ 學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo) 活動二：使用剪切、復(fù)制、粘貼方式移動文件 除了直接拖動文件，使用剪切、復(fù)制、粘貼方式同樣可以移動文件。 讓學(xué)生自學(xué)書上 P18-49 頁的內(nèi)容，用剪切、復(fù)制、粘貼方式移動文件。 教師巡視指導(dǎo)，指名學(xué)生演示，教師引導(dǎo)評價(jià)。 小結(jié) 活動三： 使用復(fù)制、粘貼方式備份文件 1、做一做： 將 D 盤上的“日記”、“校園圖片”、“音樂”文件夾及其內(nèi)容備份一份到 C 盤。 教師演示操作步驟，學(xué)生注意觀察。 學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo) 三、試一試 完成書上第 50 頁試一試的題目。 第 8 課 管理文件 教學(xué)目的： 1、 學(xué)會刪除文件 2、 會重命名文件 。 3、會查看文件詳細(xì)資料 4、 能用不同的方式查看文件 5、掌握排列圖標(biāo)的方法 教學(xué)重 點(diǎn)： 學(xué)會管理文件的幾種操作 教學(xué)難點(diǎn)：掌握文件的命名規(guī)則 教學(xué)方法：演示法 、講授法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 9 月 1 日日記 .txt、音樂 1.mp3、音樂 2.mp3、音樂 3.mp3、音樂 4.mp3 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 4、鍵盤圖一張 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1、 請你說出理解剪切、復(fù)制、粘貼三個(gè)詞的含義？ 2、 能否在不同位置復(fù)制同一個(gè)文件？ 二、新授 活動一：刪除文件 刪除文件是一種比較謹(jǐn)慎的 操作，刪除之前前務(wù)必確認(rèn)文件是一個(gè)沒用的需要刪除的文件。 1、做一做：刪除文件 教師演示操作步驟，學(xué)生注意觀察。 學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。 活動二：重命名文件 1、做一做：重命名文件 教師演示操作步驟，學(xué)生注意觀察。 打開 C 盤上的“音樂”文件夾，右擊“音樂 2.mp3”文件，選擇“重命名”命令， 刪除“音樂 2.mp3”，輸入“ MUSIC2”，文件名即重命名，默認(rèn)文件的擴(kuò)展名 將文件夾中的“音樂 3.mp3”、“ 音樂 4.mp3”文件重命名“ MUSIC3.mp3” 、“ MUSIC4.mp3”。 2、說一 說 文件重命名時(shí)，為什么擴(kuò)展名不能隨意改變？ 指名學(xué)生回答，教師評價(jià)。 活動三：查看文件詳細(xì)資料 做一做：查看文件夾中各個(gè)文件的屬性。 教師演示操作步驟，學(xué)生注意觀察。 學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo) 活動四：用不同的方式查看文件 1、做一做：用其他方式查看文件 學(xué)生自學(xué)書上 P55-56 頁上的內(nèi)容，用 4 種不同方式查看文件 指名學(xué)生演示，教師及時(shí)評價(jià) 活動五：排列圖標(biāo) 1、做一做：按不同方式排列圖標(biāo) 教師演示操作步驟，學(xué)生注意觀察。 打開一個(gè)含有不同類型、不同創(chuàng)建時(shí)間的文件夾，查看方式選擇“詳細(xì)資料”。 選擇 “查看”菜單下的“排列圖標(biāo)”，單擊菜單下的“按名稱”，觀察文件的排列順序。 分別按“按類型”、“按大小”、“按日期”，觀察文件的排列順序。 三、 試一試 文件有哪些基本屬性？如何選擇恰當(dāng)?shù)姆绞讲榭次募?？電腦查看文件默認(rèn)的方式是什么？ 第 9 課 shift 鍵的使用 教學(xué)目的： 1、 掌握 Shift 鍵的使用，進(jìn)行鍵盤操作綜合練習(xí) 2、會使用金山打字通軟件 練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。 教學(xué)重 點(diǎn)： 掌握 Shift 鍵的使用 教學(xué)難點(diǎn)： 進(jìn)行鍵盤操作綜合練習(xí) 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī) 2、打 開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、引入 Shift 鍵是鍵盤中的最常用的功能輔助之一。比如想輸入大寫字母，就需要借助它。除此之外，還可以輸入“雙字符鍵”的上檔字符，本節(jié)課，我們一起學(xué)會使用這個(gè)按鍵“上檔鍵”。 揭題： shift 鍵的使用 二、新授 （一）、認(rèn)識“雙字符鍵” 1、什么叫“雙字符鍵” 2、練一練：在書上 P59 表中寫出相應(yīng)鍵的名稱。 指名學(xué)生說出相應(yīng)鍵的名稱。 （二）、認(rèn)識 Shift 鍵 及其操作方法 1、輸入上檔字符 講解操作方法：按住 Shift 鍵，同時(shí)按下“雙字符鍵”。 2、找一找：鍵盤上兩個(gè) Shift 鍵的位置。 3、試一試：輸入“ *”字符。 三、 練一練 1、練習(xí)輸入 ！ #￥ %。 ！ ! ! !# 2、練習(xí)輸入 &*()_+。 3、綜合練習(xí) !#$%&*()_+。 4、用符號畫表情。 5、自己選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。 第 10 課 數(shù)字鍵操作 教學(xué)目的： 1、 明確 數(shù)字鍵的指法 2、掌握小鍵盤輸入數(shù)字的方法。 教學(xué)重 點(diǎn)： 認(rèn)識鍵盤的上數(shù)字鍵 教學(xué)難點(diǎn)：掌握數(shù)字鍵的指法 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入 上機(jī)操作時(shí)，我們經(jīng)常遇到需要輸入數(shù)字。尤其是在銀行工作的人，經(jīng)常需要和它們打交道。本節(jié)課我們就一起來認(rèn)識鍵盤上的數(shù)字鍵。 二、新課 （一）認(rèn)識數(shù)字鍵 1、找一找：找到主鍵區(qū)中的數(shù)字鍵位置 2、說一說：觀察書上 P62 圖 2，同桌互說數(shù)字鍵 0-9 手指分工。 （二）、認(rèn)識小鍵盤 如果需要頻繁輸入大量的數(shù)字，我們可以使用位于鍵盤最右邊的小鍵盤。 1、認(rèn)識指示燈 NUMLOCK 當(dāng)用小鍵盤進(jìn) 行數(shù)字輸入時(shí)，首先敲擊 NUMLOCK 鍵，使 NUMLOCK 燈的狀態(tài)為亮。 2、輸入數(shù)字的指法 （ 1）將右手食指、中指、無名指依次放在小鍵盤 4、 5、 6 三個(gè)鍵上做好輸入準(zhǔn)備。 （ 2）食 指： num lock7、 4、 1 中 指： /、 8、 5、 2 無名指： *、 9、 6、 3 小拇指： - + enter 三、 練一練 1、在記事本中，分別利用數(shù)字鍵及小鍵盤輸入以下幾組數(shù)字。 1040 4047 4047 1404 7407 4107 1044 0477 0477 0369 2、嚴(yán)格按照指法規(guī)定，在記事本中用小鍵盤輸入以下幾道算式。 123+321 456+654 789+987 147+741 3、自己選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行數(shù)字輸入訓(xùn)練。 第 11 課 輸入標(biāo)點(diǎn)符號 教學(xué)目的： 1、會進(jìn)行中、英文標(biāo)點(diǎn)的切換 2、掌握標(biāo)點(diǎn)符號鍵的指法。 教學(xué)重點(diǎn)：會進(jìn)行中、英文標(biāo)點(diǎn)的切換 教學(xué)難點(diǎn)：掌握標(biāo)點(diǎn)符號鍵的指法 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 當(dāng)用電腦輸入一句話或一段話時(shí)，一定會用到標(biāo)點(diǎn)符號，這就需要我們了解標(biāo)點(diǎn)符號在鍵盤中的分布情況，掌握這些標(biāo)點(diǎn)符號的指法操作，為利用電腦輸入文章做好準(zhǔn)備。 二、新課 1、中英文標(biāo)點(diǎn)的切換 （ 1）中英文的狀態(tài) 當(dāng) 輸入法狀態(tài)條上 為 時(shí)，此時(shí)輸入的標(biāo)點(diǎn)符號為中文標(biāo)點(diǎn)。 當(dāng)輸入法狀態(tài)條上為 時(shí)，此時(shí)輸入的標(biāo)點(diǎn)符號為英文標(biāo)點(diǎn) （ 2）切換的方法 單擊輸入法狀態(tài)條上“定位”按鈕，切換中英文狀態(tài)。 2、標(biāo)點(diǎn)符號鍵的分布與指法 （ 1）找一找鍵盤上標(biāo)點(diǎn)符號鍵都有哪些按鍵？ （ 2）觀察書上 P67 頁上的表 1 標(biāo)點(diǎn) 符號鍵的指法分工圖 同桌說一說，指法分工。 （ 3）打開金山打字通軟件，練習(xí)輸入表 1 中的標(biāo)點(diǎn)符號 （ 4）觀察書上 P67 頁上的表 2 標(biāo)點(diǎn)符號鍵的指法分工圖 同桌說一說，指法分工。 （ 5）打開金山打字通軟件，練習(xí)輸入表 2 中的標(biāo)點(diǎn)符號 三、練一練 1、在金山打字通軟件練習(xí)輸入： , 。、這些中文標(biāo)點(diǎn)各 5 次。 2、在金山打字通軟件練習(xí)輸入！。：“”？ 這些中文標(biāo)點(diǎn)符號各5 次。 3、自己選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)符號輸入訓(xùn)練。 四、小結(jié) 第 12 課 字母、數(shù)字、符號的綜合練習(xí) 教學(xué)目的： 1、 牢記各個(gè) 鍵位的方法。 2、 掌握鍵盤輸入技能，實(shí)現(xiàn)盲打。 教學(xué)重點(diǎn)： 牢記各個(gè)鍵位的方法 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握鍵盤輸入技能，實(shí)現(xiàn)盲打 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 到目前為止，我們已經(jīng)學(xué)會了用鍵盤輸入英文字母、數(shù)字、符號和漢字。但想要熟練準(zhǔn)確地用鍵盤輸入這些字符，除了要記住鍵盤上各個(gè)字符所在的位置，還要堅(jiān)持使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)。只有練好指法，才能提高輸入字符的速度。 二、新授 1、熟悉鍵盤指法 觀察圖 1，找到各手指的分工。 同桌互說，各指分工。 2、牢記各個(gè)鍵位的方法 全班齊讀牢記各個(gè)鍵位的方法。 說一說，牢記各個(gè)鍵位的好辦法。 3、試一試 設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的識記鍵位方案，然后與同桌交流、互評。 匯報(bào)成果，教師點(diǎn)評。 三、練一練 1、不看鍵盤，在金山打字通中輸入下列字母。 QAZ qaz QAZ WSX wsx WSX EDC edc EDC RFV rfv RFV 2、不看鍵盤，在金山打字通中輸入下列字母與數(shù)字。 1ASDFGHJKL 2qwertyulop 3ZXCVBNM 4asdfghjkl 3、不看鍵盤，在金山打字通中輸入下列字母與數(shù)字。 1234567890 1029384756 0192837465 4、不看鍵盤，在在金山打字通中輸入下列英文短句。 Good morning,Mr.Dog. How are you ? 5、不看鍵盤，讓同桌說鍵名，你來輸入。 6、自己找一種英文輸入綜合練習(xí)軟件進(jìn)行練習(xí)。 第 13 課 輸入一句話 教學(xué)目的： 1、 會在記事本中輸入一句話 2、 掌握替換文字的方法。 3、會使用“退格鍵”和“刪除鍵”刪除文字 。 教學(xué)重點(diǎn)： 會在記事本中輸入一句話 教學(xué)難點(diǎn)： 會使用“退格鍵”和“刪除鍵”刪除文字。 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)學(xué)會使用漢字輸入法輸入單個(gè)漢字及詞組。但是我們?nèi)绻磉_(dá)一個(gè)完整的意思，至少需要用一句話來表達(dá)。本節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)如何往電腦里輸入一句話。 二、新授 1、在記事本中輸入一句話 （ 1）保存文件。 （ 2）輸入文字 教師演示操作，學(xué)生注意觀察。 學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。 2、替換文字 學(xué)生自學(xué)書上 P74-75 頁上的內(nèi)容，完成替換文字的操作。 指名學(xué)生演示，師生觀察，并小結(jié)。 3、 掌握兩種刪除文字的方法。 （ 1）用退格鍵刪除文字法 老師演示步驟： 移動指針定位到“教”字后面，連續(xù)按三下“退格鍵”，刪除“老師教”三個(gè)字。 學(xué)生上機(jī)操作。 （ 2）插入“會”字 移動指針定位到“我”字后面，輸入“會”字。 使用刪除鍵刪除字符的方法： 光標(biāo)定位到需要刪除的字符前面。 按下刪除鍵。 連續(xù)按刪除鍵，刪除光標(biāo)后的多個(gè)字符。 學(xué)生上機(jī)操作。 小結(jié)。 三、練 一練 完成書上 P77 頁 1-7 小題。 四、想一想 用退格鍵和刪除鍵都能刪除字符，兩者有什么區(qū)別？ 第 14 課 輸入日記 教學(xué)目的： 1、會用電腦寫日記 2、會修改文章中的部分字符 教學(xué)重點(diǎn)： 會用電腦寫日記 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握“復(fù)制”和“剪切”文件等操作 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 平時(shí)寫日記除了用日記本之外，還可以將它輸入到電腦中，方便修改、整理與保存。文本編輯一般