趙伊君 “神光利劍”第一人[文檔資料]

趙伊君 “ 神光利劍 ” 第一人 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 趙伊君，激光技術(shù)專家，中國國防科技信息中心研究員，國防科技大學(xué)教授，中國工程院院士。長期從事原子分子物理、物理力學(xué)、激光技術(shù)的教學(xué)和科研工作。 20 世紀60 年代研制出核爆炸光輻射最小照度到來時間測試儀，參加中國第一、二次核試驗，獲得有價值的測量結(jié)果。 20 世紀 80年代后主要從事強激光技術(shù)研究，被任命為我國激光某任務(wù)專家組組長，帶領(lǐng)來自全國 5 個部門、 10 個研究所、數(shù)百名科技人員組成的科研團 隊，經(jīng)近 30 年的努力，在基礎(chǔ)研究和工程技術(shù)方面均取得重大進展，使我國該領(lǐng)域躋身世界先進行列，對推動我國在該領(lǐng)域的發(fā)展與進步起了重要作用，為維護我國國家安全做出了重要貢獻。 從父親身上感受到科學(xué)報國的精神力量 1930 年 11 月，趙伊君出生于北京。其父趙廣增當時是北京大學(xué)物理系助教，抗戰(zhàn)爆發(fā)前夕留學(xué)美國密歇根大學(xué)，1939 年獲得博士學(xué)位后歸國，只身前往遷至重慶的中央大學(xué)任教。 趙伊君的少年時代有過一段不堪回首的淪陷區(qū)歲月。1937 年，日本帝國主義發(fā)動盧溝橋事變，北平陷落。日軍進城 后所做的第一件事，就是實行經(jīng)濟物資統(tǒng)制，禁止中國人私自買賣糧食。他們把城中糧倉里的麥麩、稻殼、高粱、玉米棒子、沙粒、老鼠屎以及蟲子等亂七八糟的東西攪和在一起磨成面，供給城內(nèi)的中國居民吃，還把這種貓不聞狗不舔的混合物取名 “ 共和面 ” 。家里偷藏下來的一點白面吃完后，為了活命，媽媽每次都要硬逼著剛上小學(xué)的趙伊君把那難以下咽的 “ 共和面 ” 吃下去。 淪陷區(qū)的屈辱生活，讓人們陷入絕望。 1943 年 10 月，13 歲的趙伊君和弟弟趙伊筍在母親的拉扯下，隨著苦難的遷徙人流，穿越炮火紛飛的戰(zhàn)區(qū)，來到重慶與父親趙廣增匯合。重新 聚首的一家四口蝸居在一間又小又潮的泥糊竹籬笆棚屋里，唯一的通風透光窗戶，窗框是白木條，上面糊著一層桐油紙。屋里的擺設(shè)更是簡單到了極點：一張用兩條凳子搭建的床鋪，一張桌子，一個小柜。房子太窄，趙伊君和弟弟只能睡地鋪。至于那張桌子，既是趙伊君和弟弟的課桌，又是趙廣增的書桌，還是母親做飯時和面、切菜的案板。他們在這個棚屋生活了整整 3 年，直到抗戰(zhàn)勝利后返回北平。 與父親長期分離的趙伊君終于可以和父親朝夕相處了，但父親每天一大早就出門，很晚才回到家，陪伴在家人身邊的時間少之又少。父親忙忙碌碌在干什么呢？已經(jīng) 到了懂事年齡的趙伊君，開始用自己的眼睛觀察父親。 趙廣增供職的中央大學(xué)，在全國高校中規(guī)模最大、學(xué)科最全、學(xué)生人數(shù)最多，堪稱當時的最高學(xué)府?？箲?zhàn)歲月中，國難家仇激發(fā)起中大師生發(fā)奮圖強的巨大精神力量。中大的教授在教學(xué)之余，始終以鍥而不舍的精神，腳踏實地地進行科學(xué)研究。他們是以講臺和實驗室為陣地進行著一場特殊的抗戰(zhàn)，為爭取最后的勝利默默奉獻自己。 20 世紀三四十年代，是光譜學(xué)研究的全盛時期。剛到重慶的趙廣增了解到中央大學(xué)物理系還存有一些戰(zhàn)前進口的光譜學(xué)設(shè)備后，決定利用這些設(shè)備進行 “ 放電管中電子 溫度之研究 ” ，繼續(xù)跟蹤物理學(xué)的前沿領(lǐng)域。 1943 年底，趙伊君一家團聚時，正是趙廣增的物理實驗最關(guān)鍵、最艱難的時刻。他幾乎把全部的身心都傾注到科學(xué)實驗之上，每天從講堂上下來穿上白大褂就直接進了實驗室，在家里的時間只有吃飯和睡覺。趙伊君的弟弟趙伊筍，出生后營養(yǎng)不良、體弱多病。到重慶后，正碰上中央大學(xué)流行病爆發(fā)，不幸被傳染。即使在兒子重病住院期間，趙廣增照樣天天做他的實驗。后來兒子去世，他忍受著常人難以承受的痛苦，繼續(xù)堅持研究。由趙廣增及其助手湯定元合作完成的論文發(fā)表在頂尖雜志 Physical-Review上 ，是抗戰(zhàn)時期中央大學(xué)物理系教師取得的處于全國領(lǐng)先地位、具有較高應(yīng)用價值的標志性成果之一。 身教勝過言傳。趙伊君每天看著父親早出晚歸的身影，看著父親穿著白大褂在實驗室里擺動設(shè)備時大喜大悲的表情，看著父親經(jīng)常半夜起床溜進辦公室夜讀的行動 他知道在書本里、在實驗中有著無窮的魅力吸引著父親。 少年時代淪陷區(qū)生活的痛苦記憶、千里徙轉(zhuǎn)尋親的百般磨難，讓 “ 落后就要挨打 ” 的教訓(xùn)植根于趙伊君的頭腦。父親獻身科學(xué)、學(xué)術(shù)救國的人生追求，也讓趙伊君耳濡目染中感受到了一種巨大的力量?？茖W(xué)報國、科學(xué)強國的堅強信念 在父子兩代人身上薪火相傳。 興趣是最好的老師 趙伊君從小就對新鮮事物抱有強烈的興趣。 1939 年趙廣增從美國獲得博士學(xué)位后回國，在北平短暫停留過一段時日。當時，讀小學(xué)三年級的趙伊君對父親帶回來的計算尺十分感興趣。趙廣增就指著上面的刻度一一講解：這個是平方數(shù)，這個是立方數(shù)，那個是三角函數(shù)，還有以 10 為底的常用對數(shù)和以 e（ 2.7828）為底的自然對數(shù)。一個小學(xué)生哪懂這些東西啊？可是那時候越不懂，好奇心就越強，越想知道這些是什么東西。有一天，趙伊君在街口看到一份科學(xué)畫報，畫報里有介紹計算尺的 文章。他就買回來邊讀邊琢磨，還是不大懂。后來，他在東安市場的小攤上看見了一把計算尺，比父親帶回來的小很多。磨到媽媽心軟了，趙伊君就得到了它。接下來，他比照著計算尺，對著科學(xué)畫報的介紹，一點一點去摳，慢慢地摳懂了三角函數(shù)是什么，對數(shù)是怎么回事，怎么用對數(shù)來算乘法。 對計算尺的癡迷讓趙伊君讀小學(xué)時就形成了喜歡看書的習慣。來到重慶后，由于生活條件惡劣，他得了神經(jīng)性胃痙攣，進食困難，休學(xué)半年。休學(xué)期間，趙伊君在家待不住，就經(jīng)常跑到沙坪壩一家小書店蹭書看。一天，書店的一部新書引起了趙伊君的注意。這是商務(wù) 印書館出版的愛因斯坦和英費爾德合著的物理學(xué)的進化的中譯本。趙伊君瀏覽了幾頁后，就被書的內(nèi)容深深吸引住了。書中用通俗的語言介紹了物理學(xué)的發(fā)展歷程和物理學(xué)家進行科學(xué)探索的傳奇故事，一直講到愛因斯坦的相對論。他很想買下這本書仔細讀，但由于家里經(jīng)濟條件所限買不起，他就天天來書店看上幾頁，邊看邊琢磨。 趙伊君