圖形與周長(zhǎng)的復(fù)習(xí)課.doc

第三課時(shí) 長(zhǎng)方形和正方形（復(fù)習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容：三上第100頁(yè)期末復(fù)習(xí)第15-16題教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)長(zhǎng)方形、正方形特征和周長(zhǎng)含義的認(rèn)識(shí)，能比較熟練地測(cè)量邊長(zhǎng)，計(jì)算平面圖形和長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)； 2.使學(xué)生體會(huì)整理、歸納知識(shí)的方法和過(guò)程，加深理解知識(shí)間的聯(lián)系，發(fā)展歸納、概括的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；再聯(lián)系概念進(jìn)行比較、分析、判斷、說(shuō)明的活動(dòng)中，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的演繹推理能力，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3.使學(xué)生主動(dòng)參與、合作交流、充分體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的價(jià)值，在運(yùn)用知識(shí)和方法的過(guò)程中增強(qiáng)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)方形、正方形特征和周長(zhǎng)計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：周長(zhǎng)計(jì)算的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生歸納整理知識(shí)點(diǎn)、課件、練習(xí)紙、一張長(zhǎng)方形紙，一張正方形紙教學(xué)過(guò)程：一、回顧導(dǎo)入1直接導(dǎo)入今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)它們的哪些知識(shí)？課前老師叫同學(xué)們整理了知識(shí)點(diǎn)（展示學(xué)生的整理內(nèi)容）（請(qǐng)整理的學(xué)生起來(lái)說(shuō)）同學(xué)們進(jìn)行整理后，覺得長(zhǎng)方形和正方形的特征有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？課件出示：相同點(diǎn)：1、都有四條邊。 2、都有四個(gè)角，且四個(gè)角都是直角。不同點(diǎn)：長(zhǎng)方形是對(duì)邊相等，而正方形是每條邊都相等。（2）周長(zhǎng)的概念：周長(zhǎng)是指圍成平面圖形一周邊線的長(zhǎng)。可以通過(guò)什么方式測(cè)出不同物體的周長(zhǎng)？（通過(guò)量一量、圍一圍、滾一滾等方法測(cè)出不同物體的周長(zhǎng)。）（3）周長(zhǎng)的計(jì)算我們學(xué)習(xí)了計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。那么怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)？生先說(shuō)，課件出示長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算方法2.引入復(fù)習(xí)生活中的周長(zhǎng)計(jì)算師：數(shù)學(xué)離不開生活，生活中什么時(shí)候需要計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)呢？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)）老師也整理了生活中的有關(guān)周長(zhǎng)：課件出示（黑板、塑膠跑道、籬笆、椅墊）二、復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形和周長(zhǎng)的應(yīng)用同學(xué)們對(duì)本單元知識(shí)掌握得不錯(cuò)，下面我們看誰(shuí)反應(yīng)最快，一起搶答好不好！1、搶答：你能比一比號(hào)和號(hào)圖形的周長(zhǎng)嗎？2、它們的周長(zhǎng)相等嗎？3、火眼金睛，看誰(shuí)最聰明，一起來(lái)看判斷題（說(shuō)出判斷理由）（1）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定比正方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)。（ ）（2）.兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，它們的邊長(zhǎng)也一定相等。（ ）（3）.用一張長(zhǎng)5厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形紙剪出一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是4厘米。 （ ）（4）.兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，則這兩個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬也對(duì)應(yīng)相等。（ ）三、同學(xué)們做得都不錯(cuò)，還想不想挑戰(zhàn)更難的！我們一起來(lái)闖關(guān)，闖關(guān)成功的同學(xué)，可以給自己加上相應(yīng)的星，課后可以來(lái)跟老師兌換獎(jiǎng)品第一關(guān)：求周長(zhǎng)：長(zhǎng)方形（長(zhǎng)28厘米，寬12厘米） 正方形（邊長(zhǎng)21米）要求學(xué)生口頭列式，并啟發(fā)用不同的方法計(jì)算，教師板書。闖關(guān)成功的給自己加上一顆星第二關(guān)：一個(gè)長(zhǎng)方形的操場(chǎng)，長(zhǎng)120米，寬80米。小華沿著操場(chǎng)跑三圈，一共跑了多少米？生做在練習(xí)紙上，匯報(bào)做法及注意問(wèn)題闖關(guān)成功的給自己加上兩顆星第三關(guān)：完成下列各題（1）一塊正方形的手帕周長(zhǎng)是80厘米，它的邊長(zhǎng)是（ ）。（2）一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是4厘米，長(zhǎng)是寬的2倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（ ）厘米，周長(zhǎng)是（ ）厘米。匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。注意事項(xiàng)闖關(guān)成功的給自己加上三顆星（每個(gè)空1顆星）第四關(guān)：解決實(shí)際問(wèn)題一張長(zhǎng)方形的紙，長(zhǎng)8厘米，寬5厘米。剪去一個(gè)最大的正方形，剩下的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？學(xué)生完成后，課件出示圖的分析四、課堂總結(jié)。提問(wèn)：通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步了解了哪些知識(shí)？還有哪些新的收獲？五、拓展提高提問(wèn)：從這道題中受到哪些啟發(fā)？（像這樣“階梯式”圖形的周長(zhǎng)，等于長(zhǎng)、寬相應(yīng)的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。）六、課后作業(yè)：2、一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)20米，寬8米。如果要給這塊菜地圍上籬笆，籬笆的長(zhǎng)是多少米？3、（如圖）