會計原理的趣味教學的論文

會計原理的趣味教學的論文 會計原理的趣味教學的論文 會計原理的趣味教學 有一位著名經濟學家說 :經濟越發(fā)展 ,會計越重要。但在會計教學中一些同學卻有厭學現(xiàn)象 ,對此 ,筆者提倡趣味教學 ,使學生在歡笑中、參與中、模擬實戰(zhàn)中了解會計知識。 一、技能訓練 1. 數(shù)字敏感度訓練 (1)培養(yǎng)數(shù)字感覺 :請同學們聽幾組數(shù)字 ,試著記住它們。 (2)口算 :加減乘除的速算。 (3)數(shù)字書寫 :阿拉伯數(shù)字的小寫、大寫及銀行單據(jù)上大寫數(shù)字的規(guī)范化書寫。 2. 點鈔訓練 (1)給學生提供銀行的訓練用鈔票本 ,讓學生親自體驗 ,并舉辦點鈔大賽。 (2)辨別真假人民幣。 3. 收據(jù)和發(fā)票的演示 (1)發(fā)動周圍的人收集各種收據(jù)和發(fā)票 ,讓學生認識和熟悉這些原始票據(jù) ,如車票、學費收據(jù)、購物的發(fā)票聯(lián)、餐飲發(fā)票、服務業(yè)發(fā)票、工商企業(yè)各類發(fā)票等。 (2)學習開具收據(jù)和發(fā)票 ,尤其是增值稅發(fā)票的正確開具。 (3)區(qū)分收據(jù)、發(fā)票、白條的區(qū)別 二、專業(yè)術語的理解 會計的專業(yè)術語很難理解 ,學生背誦時會很費勁 ,可以采用以下方法 ,增強學生的記憶和理解能力。 1.語言幽默化 網(wǎng)上 曾有過這樣的趣味比喻 :本人是固定資產 :生活是持續(xù)經營 ；反思是內部盤點 ；愛情是無形資產 ；愛人是實收資本 ；孩子是應付賬款 ；思念是日記賬 ；吵架是壞賬準備 ；結婚是合并報表 ；暗戀是收不回的呆賬 ；錯愛是高估凈利潤 ；疾病是營業(yè)損失 ；年齡是累計折舊 ；眼淚是所有者權益 ；人情是其他應付款 ；誤會是錯誤分錄 ；解釋是更正分錄 ；回憶是財務分析 ；分手是破產清算 ；復合是回轉分錄 ；再婚是資產重組 ；讀書是長期投資。Www.11665.Com 2. 貼近學生實際生活 例如 :你有多少錢 ?貨幣資金 ；開學時家里給你多少錢 ?現(xiàn)金收入 ；到目前為止你花 了多少 ?現(xiàn)金支出 ；到月末的時候 ,你剩余多少 ?利潤 ；你總認為自己掙的太少 ,于是 ,你就用業(yè)余時間到餐館打工 ,算一算一年也掙了 3 000元其他業(yè)務收入 ；另外 ,你給別人做一次電腦系統(tǒng)掙了 100 元營業(yè)外收入 ；上班一年后 ,同學突然宣布結婚 ,賀禮 200 元營業(yè)外支出。 三、會計科目名稱的記憶 1.通俗講解 用通俗的語言講解會計科目。讓學生扮演企業(yè)的財會人員、庫管員、出差人員、外單位人員 ,進行同一項業(yè)務不同的賬務處理。 2.背誦 讓學生課堂上背誦資產類科目 :現(xiàn)金、銀行存款、短期投資、待攤費用、應收賬款、產成品、包裝 物、低值易耗品、原材料。 3.猜謎語 比如 ,打一資產類科目 :存在公司金庫里的錢稱為 ( )；存在銀行里的錢稱為 ()；花錢購買股票 ,一年內賣出 ( )；1 月份支付全年的報刊費用 ,受益期為一年 ,應在全年內攤銷的費用 ( )；購貨方欠 我公司貨款 ,未還。 ( )；生產完工的產品 ( )；包裝商品的物品 ( )；價值較低 ,容易損耗的物品 ( )；構成商品主要實體的材料 ( )；單價較高 ,使用年限較長 ,在使用過程中能保持其實物形態(tài)不變的資產 ()；固定資產在使用中磨損而減少的價值 ()；公司與職工個人之間的款項往來 ()；商標權、 商譽等看不見摸不著的資產 ( )；因商品緊俏 ,購買較難 ,而事先支付的貨款 ( )。 四、會計實戰(zhàn) 課前準備好實戰(zhàn)用的物品 :記賬憑證每人一本 ,膠水一瓶或膠棒一只 ,小剪刀一個。 以某家公司某月份實際發(fā)生的經濟業(yè)務為例 ,說明借貸記賬法記賬規(guī)則的運用 ,由此進入實訓階段。讓學生通過每一項經濟業(yè)務 ,尋找相關原始憑證 ,找出相應的會計科目 ,做出會計分錄 ,粘貼會計原始憑證 ,記賬 ,算賬 ,最后做出科目匯總表 ,登記總賬和明細分類賬。 會計實戰(zhàn)是學生們最喜歡的教學形式 ,在這一階段 ,學生可以運用所學知識 ,自己思考 ,自己動手制作會 計憑證。同學間、師生間溝通無阻 ,隨時提問 ,隨時解答 ,課堂氣氛非常活躍 ,同學們的參與意識空前高漲 ,往往一會的功夫 ,一堂課就過去了 ,意猶未盡。大大鼓舞了同學們學習會計知識的熱情。 總之 ,會計原理是一門很