學(xué)校工作報告

學(xué)校工作報告 學(xué)校工作報告 各位代表： 大家好！ 時光如梭，我校第五屆二次教代會閉幕至今又是一年多了，今天我們迎來了新一屆工會首次教代會的召開，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政班子對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀，預(yù)祝大會圓滿成功！祝各位代表工作順利，心情愉快！現(xiàn)在，我代表學(xué)校行政班子向大會作學(xué)校工作報告，請各位代表予以審議，并請列席代表提出意見。一、一年來工作回顧 一年多以來，我校在縣委、縣府和上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教職員工團(tuán)結(jié)一心、通力協(xié)作、同心同德、努力工作，在教育、教學(xué)改革浪潮中樹立了嶄新的 教育教學(xué)理念，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，取得了顯著的成績。 1、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建初見成效的一年。 2004 年是我縣開展 “ 學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建年 ” 活動的第一年，為了進(jìn)一步貫徹落實蒼教黨 20042 號文件精神，學(xué)校號召全體教職員工 “ 人人講學(xué)習(xí)，時時講學(xué)習(xí)，處處講學(xué)習(xí) ” ，在實施過程中，做到了 “ 五到位四結(jié)合 ” ，即：組織領(lǐng)導(dǎo)到位，思想認(rèn)識到位，學(xué)習(xí)內(nèi)容到位，學(xué)習(xí)時間到位，考勤考核到位；開辟學(xué)校論壇 學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合，革新校本教研 學(xué)習(xí)與教學(xué)相結(jié)合，開發(fā)校本課程 學(xué)習(xí)與科研相結(jié)合，著力 “ 策略聯(lián)盟 ” 學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合。通過 “ 學(xué)習(xí)型組織 ” 創(chuàng)建活動廣泛深入的開展，不但使我校全體教職員工自身素質(zhì)得到了全面提高，而且?guī)燂L(fēng)師德、校風(fēng)校紀(jì)也大大改觀，如教師中帶病工作，互幫互助，愛生如子的事例層出不窮。學(xué)校也被縣教育局評為學(xué)習(xí)型學(xué)校。 2、課程改革不斷深入的一年。 2004 年是我校實施新課改的第二年，學(xué)校繼續(xù)將新課改作為發(fā)展的突破口，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念、教學(xué)方法，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來，努力探索新路子，通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)來提高教師素質(zhì)，在狠抓教學(xué)常規(guī)的同時，將校本教研再深 化，校本課程再實施，課時錦囊再開發(fā)，課題研究再深入，評價機(jī)制再探索，在我們的共同努力下，校本教研成功接受了省評估組的驗收，在 2004 年十月份舉行的省基礎(chǔ)教育成果展示活動上我校被授予 “ 浙江省校本教研示范學(xué)校 ” 。十一月份，我校又成功舉辦了縣首屆校本教研展示活動，共有來自全縣 400 多人參加了展示活動，對我校的校本教研給予高度的評價。 3、辦學(xué)特色逐步形成的一年。 2003 年開始，我校本部以課例為抓手的校本教研流程的初步形成和逐步成熟；本部說辯課程的繼續(xù)開發(fā)和實施，豐富了學(xué)生語言積累，培養(yǎng)了學(xué)生的語感情，促使教師深 入理解新課程理論，提高教師教科研水平，并申報為市級課題進(jìn)行研究；分部小班化教育的有效實施，受到了家長和教育行政部門的高度關(guān)注， 11 月 23 日成功舉辦了縣小班化教育現(xiàn)場會， 12 月 6 日分部小班化教育經(jīng)驗在市小班化教育現(xiàn)場會上作了典型發(fā)言，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致肯定；分部學(xué)生社團(tuán)課程的開發(fā)已經(jīng)成為校區(qū)辦學(xué)特色的一大亮點，不但學(xué)生受益面增大，實效性提高，而且社會影響力不斷提升，學(xué)校因此被溫州市教育局命名為 “ 市首批德育特色校 ” 。以上諸項均已成為我校的辦學(xué)特色，并在周邊地區(qū)逐步擴(kuò)大影響。 4、德育工作繼續(xù)系列化的一年。 學(xué) 校的德育工作正在進(jìn)一步系列化，每學(xué)期召開一次德育工作研討會，在研討會上舉行主題班隊會、評課、班主任論壇、交流班務(wù)工作經(jīng)驗等；每個期末班主任撰寫工作隨筆并編輯成冊；每學(xué)期組織開展日常行為規(guī)范落實月，進(jìn)行專項治理檢查活動；國旗下講話每周風(fēng)雨無阻；宣傳櫥窗內(nèi)容定期更換，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，陶冶了廣大學(xué)生的道德情操；成功舉辦了學(xué)校每年一屆的傳統(tǒng)的科技 -藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，組織學(xué)生參加縣第二十一屆中小學(xué)生田徑杯賽，并榮獲總分第一等等。通過德育工作的系列化，學(xué)校德育的方方面面都得到了整體提高， 2003 年，學(xué)校順利 通過溫州市 “ 綠色學(xué)校 ” 評審驗收工作， 2004 年又被推薦申報省 “ 綠色學(xué)校 ” 創(chuàng)建，并于 4 月份順利通過環(huán)保局和省教育廳等單位組織的檢查組的評估驗收， 8月份，省環(huán)保局和省教育廳正式命名我校為省級 “ 綠色學(xué)校 ” 。上學(xué)期學(xué)校還順利通過了縣級 “ 平安校園 ” 驗收，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。 二、學(xué)校面臨的形勢分析 一年多時間以來，學(xué)校取得了兩個省級榮譽(yù)，一個市級和多個縣級榮譽(yù)，是難能可貴的，這是全體教職員工共同努力的結(jié)果。當(dāng)然，在取得以上成績的同時，我們也不能回避所面臨著的巨大挑戰(zhàn)和工作中存在的許多問題。 1、政策的變化使我校面臨 窘境，義務(wù)教育實行 “ 以縣為主 ” 的管理體制，人事權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)相對上收，學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)相對減弱，直接致使學(xué)校的許多辦學(xué)思想的不到很好的落實。國家主張農(nóng)村基礎(chǔ)教育向均衡化發(fā)展，實現(xiàn) “ 公平教育 ” ，不但收費制度沒有照顧城鎮(zhèn)相對優(yōu)質(zhì)學(xué)校，而且公用教育經(jīng)費還會向農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校傾斜。再者，隨著社會法制意識的加強(qiáng)，我們賴以生存的捐資費到底還能收多久，誰都無法預(yù)料。另外，國家對 學(xué)校的管理越來越規(guī)范，對教師的管理也越來越規(guī)范，學(xué)校和教師必須要適應(yīng)這種變化，不得不作出許多重大甚至很難接受的改變。這樣一種政策走向?qū)ξ覀冞@ 樣處在農(nóng)村城鎮(zhèn)的相對優(yōu)質(zhì)的學(xué)校和原來覺得很有優(yōu)越感的教師來說，確實產(chǎn)生了許多的約制。 2、我縣義務(wù)教育，特別是小學(xué)階段的現(xiàn)狀和趨勢對我校提出了更高的要求。據(jù)縣教育局統(tǒng)計， 2004 年的小學(xué)一年級新生人數(shù)比 2003 年減少 3000 多人，全縣小學(xué)撤并 30 多所，小學(xué)教師飽和度劇增，與此同時，新課改對教師提出了更高的要求，如何讓我們的學(xué)校和教師在這樣一種趨勢下立于不敗甚至走向輝煌，是我校的決策層不得不認(rèn)真思考的問題，唯一的出路就是不斷發(fā)展，學(xué)校做出品牌，教師專業(yè)化繼續(xù)深入。與此同時，學(xué)生家長和整個社會對教育的要求不但沒 有絲毫降低，而且越來越高。所有這些，都對學(xué)校和教師提出了很大的挑戰(zhàn)。 3、教育經(jīng)費的困難制約了學(xué)校的發(fā)展。 “ 一費制 ” 的實施，原來的沉重債務(wù)，學(xué)校龐大的公用經(jīng)費的支出，教師對福利提高的強(qiáng)烈呼聲，和我縣財政困難的現(xiàn)實形成了鮮明的對照，學(xué)校面對有關(guān)部門的行政管理，顯得束手無策，只能忍痛將學(xué)校很大一部分的捐資費首先用于還債。 4、校區(qū)尚未理順的一些關(guān)系和管理上存在的一些問題，影響著校區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展。 2002 年 9 月以前，由于當(dāng)時籌備時間短，涉及到租金確定前的房產(chǎn)評估、校區(qū)校舍改造和教學(xué)設(shè)施的投入洽談、新星學(xué)校原來小學(xué) 部師生的處置等問題均非短時間能解決的實際，尤其是縣財政局后來對校區(qū)教師工資問題的重新決定，使辦學(xué)協(xié)議書無法在創(chuàng)辦前簽訂，經(jīng)教育局多次的科長和局長辦公會議討論決定，兩校先簽訂意向書，待進(jìn)一步協(xié)調(diào)好具體問題后再簽訂協(xié)議書，校區(qū)就在這種背景下開學(xué)了。后來溫州新星學(xué)校董事會以不同意用收取租金的方式出租校舍為由，一直拖延簽訂協(xié)議書和年度算賬，對我校多次提出解決此問題的要求置之不理，此事我校已經(jīng)多次向教育局匯報過，教育局多次協(xié)調(diào)無果，新星學(xué)校董事會進(jìn)而提出了停止出租校舍的要求。目前教育局正由主要領(lǐng)導(dǎo)來解決這個問題，雖然 不可能像有些傳言所說的解散校區(qū)、董事會收回校舍等，但已經(jīng)在一定程度上影響了校區(qū)的聲譽(yù)和教師的心情。另外，校區(qū)這種辦學(xué)模式是嶄新的，很多制度的制定和實施還只能是摸著石頭過河，校區(qū)的黨、團(tuán)、工、婦等機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運行以及管理的民主化公開化制度都還有待于進(jìn)一步建立和健全。 總之，近年來學(xué)校取得的成果是豐碩的，面臨的挑戰(zhàn)也是嚴(yán)峻的，當(dāng)然，機(jī)遇總是和挑戰(zhàn)并存的，所以，我們要面對現(xiàn)實，迎難而上，緊抓機(jī)遇，理順關(guān)系，揚長避短，將學(xué)校的各項工作推上一個新臺階。 三、下一步工作重點 : 各位代表： 2005 年對我們國家來說是全面完成 “ 十五 ” 任務(wù)、為 “ 十一五 ” 發(fā)展打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年，對我們學(xué)校來講，是秉承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚創(chuàng)新精神，擴(kuò)大學(xué)校影響，開創(chuàng)學(xué)校新局面的一年，學(xué)校工作的基本思路是：以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，以建校二十周年大慶為契機(jī)，深化教育改革，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育質(zhì)量。重點工作有： 1、做好校慶工作，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。 2005 年 11 月，我校將迎來建校 20 周年慶典活動，這既是我校回顧歷史，總結(jié)經(jīng)驗，展示 成果，凝聚人心的大好時機(jī)，也是我校展望明天，開拓未來，與時俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌的嶄新起點。做好校慶工作是我們?nèi)熒鷨T工的一件大事和共同任務(wù)。學(xué)校行政班子已經(jīng)多次討論，初步擬定了蒼南縣第一實驗小學(xué)二十年校慶工作方案的討論稿（附后），現(xiàn)在我們一起來審閱該方案，請各位代表審閱后認(rèn)真討論，提出修改意見，學(xué)校將根據(jù)大家討論修改后的方案開展校慶活動。 2、構(gòu)建和諧校園，充分發(fā)揮教師積極性。 在今年的 “ 兩會 ” 上， “ 構(gòu)建和諧社會 ” 是人大代表和政協(xié)委員們討論的重中之重。努力提高構(gòu)建和諧社會的能力，早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏 偉目標(biāo)，早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是全黨和全國各族人民的共同心愿。和諧校園是和諧社會的重要組成部分，是推動學(xué)校更快更好發(fā)展的基本條件。和諧能夠凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧能促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。校園奏響和諧的旋律，將會為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成才注入活力，使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮，提高教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)師生的自身發(fā)展和身心健康。構(gòu)建和諧校園是一項艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，是一個需要隨著教學(xué)、科研和學(xué)校的發(fā)展而不斷推進(jìn)的過程，更是一個長遠(yuǎn)的征程和永恒的主題，需要全 校廣大師生員工全面參與，不懈努力。學(xué)校 發(fā)展是建設(shè)和諧校園的根本之道，在構(gòu)建和諧校園的過程中，要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興校的第一要務(wù)，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，以發(fā)展增和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩(wěn)定保和諧，把我校各項事業(yè)不斷推向前進(jìn)。 一是要進(jìn)一步加大民主管理力度。新一屆工會委員會和婦委會剛剛選舉產(chǎn)生，我們要發(fā)揮好這屆工會的作用，凡是學(xué)校重大決策或重大事情，都要組成專門小組進(jìn)行討論和審議，促使更多教職員工加入到學(xué)校管理工作來。要拓寬民聲上傳的渠道，吸收 “ 立足新課改，謀求新發(fā)展 ” 大討論的經(jīng)驗，以教代會、專題審議會、座談會、專題論壇、網(wǎng)上論壇、校長信箱、電子信箱為主要形式，讓學(xué)校行政及時聽取教職員工、學(xué)生、家長和社會各界的意見和建議。要進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開工作，公開是民主的前提和保證，我們將以不同方式將學(xué)校的校務(wù)、財務(wù)進(jìn)行公開，確保教職員工的知曉權(quán)。 二是要理順校區(qū)的各種關(guān)系。在校區(qū)需要理順的關(guān)系中，首先是學(xué)校和新星董事會的關(guān)系，我們將在教育局的 “ 以穩(wěn)定為前提，以雙贏為目的，雙方協(xié)商，達(dá)成協(xié)議 ” 處理原則下，于本學(xué)期結(jié)束前后徹底理順學(xué)校與董事會的關(guān)系，在此，可以告訴大家，這事情不管 由誰來處理，怎么處理，有一點是不會改變的，那就是，現(xiàn)在在校區(qū)工作的公辦教職工屬于縣小編制的性質(zhì)不會改變，享受的待遇不會有大的改變。其次是兩個校區(qū)的關(guān)系，這個關(guān)系始終要堅持大縣小的觀念，同一個學(xué)校共同的利益觀不能改變，校區(qū)要以本部為依托，本部要支持校區(qū)的工作，創(chuàng)辦校區(qū)的最初目的 緩解本部的債務(wù)負(fù)擔(dān)和提高本部教師的福利 不能改變，當(dāng)然，必須要在保證校區(qū)的正常運轉(zhuǎn)的前提下來達(dá)到這個目的，兩個校區(qū)教職員工的各種待遇要統(tǒng)籌考慮。最后是校區(qū)內(nèi)部的關(guān)系，這其中包括行政與教職工的關(guān)系，行政與黨、工、團(tuán)等組織的關(guān)系，不同 性質(zhì)工種的利益分配關(guān)系，教師與學(xué)生、家長的關(guān)系等等，所有這些關(guān)系的處理還是要堅持 “ 公開、民主 ” 的原則，建立健全有關(guān)管理制度，確立教職員工的主人翁意識，充分發(fā)揮教職員工參政議政的作用，團(tuán)結(jié)教職工、學(xué)生家長以及各有關(guān)部門為校區(qū)的發(fā)展服務(wù)。 三是要協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種力量的關(guān)系。江澤民同志曾經(jīng)指出，教育是一個系統(tǒng)工程，辦好教育需要全社會的共同努力，當(dāng)前的教育要發(fā)展，僅僅靠學(xué)校是做不到的，它需要政府、各有關(guān)行政部門、家長、社區(qū)以及其他社會團(tuán)體的支持和幫助，比如，我們學(xué)校周邊環(huán)境整治，形勢非常嚴(yán)峻，已經(jīng)影響到學(xué)校的正常教 育秩序，解決這個問題絕對不是學(xué)校一方憑自己的努力就能夠做到的，它需要包括公安、城管、衛(wèi)生、工商、新聞和社區(qū)在內(nèi)的各方力量互相配合來解決，在這期間，學(xué)校就要主動地協(xié)調(diào)好這些力量的關(guān)系，讓他們都成為學(xué)校的護(hù)航者。再比如，校區(qū)的辦學(xué)，牽涉到的部門就更多了，只要任何一方對我們支持得不夠，我們真的是寸步難行。我們認(rèn)為，要充分調(diào)動這些力量，學(xué)校要做的是 “ 開放、溝通 ” ，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉，在溝通的基礎(chǔ)上，很多原來以為很難的問題都能迎刃而解。所以今天我們也要提請大家協(xié)助學(xué)校，大膽開放自己，多和各 方面的力量溝通，共同來解決學(xué)校所遇到的一切問題。 四是要為教職員工創(chuàng)設(shè)更好的工作和活動條件。和諧，包括工作與生活的和諧、勞與逸的和諧、成就事業(yè)與健全體魄的和諧、付出與獲得的和諧、身與心的和諧等等，教職員工有了良好的心態(tài)、健全的體魄、和睦的家庭、奉獻(xiàn)的精神，才是一個優(yōu)秀的教育者。學(xué)校將和新一屆工會一起，從進(jìn)一步改善辦公條件、豐富教職工業(yè)余生活、關(guān)心教職工生活和身體等方面入手，組織教職員工鍛煉身體，安排教職員工外出觀光，定期給教職員工進(jìn)行體檢等等。當(dāng)然，學(xué)校只能提供一些硬件上的平臺，更多的還是要靠教職員工自己， 包括自己的心態(tài)、意識和行為，在這方面，學(xué)校所倡導(dǎo)的方向和教職員工愿望的交叉點越多，這項工作的達(dá)成度越高，和諧的音符才能奏得更優(yōu)美。 3、深化課程改革，打造學(xué)校教育特色。