共同成長——班主任工作總結(jié)

共同成長 班主任工作總結(jié) 共同成長 班主任工作總結(jié) 序語記得上大學(xué)時，在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。 記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。自從學(xué)校讓剛剛畢業(yè)、毫無經(jīng)驗的我走上正式班主任工作崗位之時，我就一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。轉(zhuǎn)眼之間，大半個學(xué)期已經(jīng)過去，想了一些，也做了 一些，有所得也有所失。 下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。 在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動： 1給每個學(xué)生一封公開信。在信中，我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且我重點強調(diào)，我是和他們一樣的 “ 新人 ” 。在這個美麗的新環(huán)境中，我們要共同成長。我希望也相信他們是我的第一屆也是最難忘的一屆學(xué)生。 2競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。 3自我介紹。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望 。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺前面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。 4、給老師寫一封信。可以暢談自己的計劃、理想或者對老師的要求、建議或?qū)Π嗉壍陌l(fā)展獻計獻策等。 之后，我提出對全班同學(xué)的具體要求： 營造家的氛圍 1學(xué)唱班歌。 “ 因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。 ” 歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。 2生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過生日的那天，我先代表全班同學(xué)向過生日的同 學(xué)表示問候，然后由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。 3圖書角 由每個學(xué)生自愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的 “ 家 ” 了。 4寫日記 由于我是語文老師，出于工作便利和與學(xué)生交流的需要，我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上 來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。 5、爭當文明班級 在軍訓(xùn)的時候，在學(xué)校組織的各種團體活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們制定了 “ 自信樂觀、永不言棄 ” 的班訓(xùn)；運動會上我們成績很好，投稿最多，獲得了文明班級的稱號。青龍湖拓展活動我們?nèi)〉脠F體第三名的好成績。 創(chuàng)特色班級 特色之一：明確育人的目的： 正直，善良， 智慧，健康。 學(xué)會欣賞，學(xué)會寬容，學(xué)會感激，弘揚正氣。 我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。設(shè)計并在班里開展了 “ 感恩的心 ” 系列班會活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。 通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到操場上有很多活動時同學(xué)留下的廢棄物，就主動要求留下來撿，很多同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。 特色之二：有較強的組織紀律性 1規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律 早讀：一、三、五讀語文，二、四讀英語，由語文和英語課代表負責。 午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負責。 這兩個時間段都要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。 2、力爭在升旗，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出 在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。 在做課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭 取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的 表揚了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。 在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。 在最近學(xué)校組織的 “ 拒絕零食飲料進校園書畫展 ” 比賽中，我們有五位同學(xué)的作品被選中并展出。 3狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣 要求學(xué)生 “ 學(xué)會傾聽 ” ，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守紀律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課?；疃粊y。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先 進組。 特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉 開學(xué)一個月后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。 我把很多工作交給班干部，讓他們組織體育活動，競賽，文藝活動等，這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。 我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習競賽，小組競爭，辯論會，籃球比賽，大合唱等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同 學(xué)們帶來了很多的快樂！我們還成立了，籃球隊，運動隊，樂隊等等，讓我們的生活更豐富多彩！ 特色之四：注重師生的情感交流 沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像 “ 班歌 ”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。 隨筆和日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在軍訓(xùn)三天，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學(xué)生的日記和隨筆上認真的寫上評語，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習慣了在日記和隨筆中與我交流了，而且，他們的文章也寫的越來越好了。 軍訓(xùn)的時候，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還把買來的糖分給每一個同學(xué)，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時間 和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心，交流 學(xué)生病了，不能來上學(xué)，我每天都用電話問候他，了解他的情況，來了及時補課；學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會讓學(xué)生寫命題日記來討論 用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。 我和學(xué)生之間，有三個共同： 共同感受：感受學(xué)習的過程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好； 共同分享：分享學(xué)習的快樂，分享友情的快樂，分享成 功的喜悅； 共同成長：不停的學(xué)習新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。 特色之五：和家長成為朋友 我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長。 在第一次的家長會上，我是這樣講的： “ 孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。 每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。 “ 我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家 長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆?，使我的教育工作做的更具體，更到位。 收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把 “ 天下興亡，我的責任 ” 復(fù)印給每一個家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。 在軍訓(xùn)的時候，我要求每個學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長。 在中秋節(jié)的夜晚，我給每個家長的手機 發(fā)了一個消息：中秋節(jié)愉快！ 班級里有幾個學(xué)生問題比較突出，為了加強對他們的監(jiān)督和引導(dǎo)，我和他們的家長之間建立了 “ 教師家長聯(lián)系本 ” ，及時把孩子的情況進行溝通和交流，現(xiàn)在這些學(xué)生的情況明顯比剛開學(xué)時有所好轉(zhuǎn)。 第二次家長會，是學(xué)生和家長一起開的，我們是以班會的形式開的，雖然時間很短，但效果很好。會議的主題是：心靈溝通。主要是由于剛剛進行完期中考試，家長可能會不正確的給孩子一些壓力，也是由于我在隨筆和日記中看到一些孩子與家長之間的溝通有一些誤區(qū)，所以產(chǎn)生這樣的想法。 我把這次會議教給了我的學(xué)生去策劃，安排，主持。 1班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試的情況。 2、學(xué)生對家長說的一句心里話。我制成幻燈片的形式給家長播放 3、學(xué)生代表發(fā)言。 4、班主任做總結(jié)發(fā)言。 5、大合唱，經(jīng)過精心挑選，我們決定唱感恩的心。會后孩子拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。 家長會后，一個家長告訴我，在會上，她有三次感動得想流淚： 一次是看到幻燈片里播放的孩子寫給自己的那句話； 一次是孩子們唱著送給母親的歌： “ 感恩的心 ” ，把手里的小禮物送給父母； 一次是當孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。 孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的 走近了，使他們真的溝通了。 家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。 班主任隨想 坦白的說，當班主任真的很累，事情很多，既要努力鉆研業(yè)務(wù)，搞好教學(xué)，又要時時關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。同學(xué)們都知道我是個多愁善感的人，因為我?guī)状卧谒麄兠媲傲鳒I，有喜悅的淚水也有傷心的。但是，每當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛時，當我想起教師節(jié)那一張張手捧鮮花的真誠的笑臉、那一張張自制的寫滿真誠話語的卡片時，當我看到學(xué)生在我的教育下有了很大的改變時，當我被學(xué)生圍著快樂的談笑時，當學(xué)生把我當成最好的朋友傾訴心事時，當家長打電話來告訴你我，孩子變了，變得愛看書了，變的懂事聽話了 那快樂是從心里往外涌的，也正是這些使我在經(jīng)常不亦樂乎的繁忙中維持心中的一片澄清和一種一定要堅持下去的激情、意志、勇氣和希望。 當然，我清楚的知道我們還存在很多的不足：學(xué)生自我管理能力有待提高。有部分學(xué)生還不能很好地完成從小學(xué)到初中的銜接過渡，學(xué)習能力有待提高。學(xué)生的學(xué)習自覺性還不足，只滿