蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí).doc

蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)1. 快樂閱讀 我的小窗口我的小窗口，好像是畫框，春夏到秋冬，四季變花樣。春天桃花開，夏天麥穗黃，秋天大雁向南飛，冬天大雪白茫茫，一年四季好風(fēng)光。（1）我的小窗口像什么？（2）讀兒歌，連一連。 春天_ 麥穗黃夏天_ 桃花開秋天_ 大雪白茫茫冬天_ 大雁向南飛（3）我的小窗口美嗎？為什么？2. 我能閱讀兒歌，回答下面的問題。太陽大海上，太陽是從水里跳出來的。草原上，太陽是從草里冒出來的。森林里，太陽是鳥兒唱出來的。山村里，太陽是雄雞_出來的。哦，美麗的世界，是太陽照出來的。（1）這首兒歌有_句話。（2）兒歌寫了哪幾個(gè)地方?在文中找出來。（3）連一連。大海(hi)上的太陽_ 唱(chng)出來的草原(yun)上的太陽_ 跳(tio)出來的森(sn)林里的太陽_ 冒(mo)出來的（4）我能選出合適的動(dòng)詞，填在文中橫線上。(填序號(hào))跑 叫 抱3. 讀兒歌，回答問題。文具歌鉛筆尺子田字本，學(xué)習(xí)用品好伙伴，天天幫助我學(xué)習(xí)，和我成長(zhǎng)永相伴，不損壞，不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛惜!（1）兒歌提到了哪幾種文具用品？在兒歌中找出來。（2）你學(xué)習(xí)的好伙伴還有哪些？寫下來和大家分享吧。（3）在正確的說法后面畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。學(xué)習(xí)用品和“我”的成長(zhǎng)永相伴。_我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不應(yīng)該借給同學(xué)用。_鉛筆、尺子、田字本等都是學(xué)習(xí)用品。_4. 閱讀兒歌，回答問題。正月初一春節(jié)到，吉祥如意樂陶陶。正月十五元宵節(jié)，舞起龍燈踩高蹺。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，郊游踏青把墓掃。（1）這段兒歌一共有_句話。（2）元宵節(jié)這一天，人們會(huì)干什么呢？在文中用橫線畫出來。（3）掃墓是 節(jié)的習(xí)俗。（ ）（4）文中提到的節(jié)日是按照什么順序安排的？（ ）5. 請(qǐng)你根據(jù)意思寫出古詩。（我）問松樹下的童子：“你的師父去哪里了？”童子說：“我的師父去采藥了?！?. 重點(diǎn)段落品析。小池（宋） 楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（1）這首詩的作者是_代_。（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：_，這一句的意思是：_。7. 把古詩補(bǔ)充完整并填空。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_，_。九月九日憶山東兄弟_，_。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。夜書所見的作者是_代詩人_。后兩句詩的意思_。九月九日憶山東兄弟的作者是_代詩人_。前兩句詩的意思_。8. 古詩閱讀材料一：憶江南（其一）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？材料二：憶江南（其二）江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，群亭枕上看潮頭。何日更重游?（1）這兩首詞以一個(gè)“_“字為線索貫穿起來，形成了一個(gè)整體，真可謂是詞短情長(zhǎng)。第一首是總寫對(duì)_的回憶；第二首則是對(duì)_的憶念、向往.都表達(dá)了作者_(dá)。（2）材料二中，描寫的是江南_季的美景，可以從“_”中看出。（3）這兩首詞都是唐代詩人白居易的作品，你更喜歡哪一首?為什么?9. 閱讀詩歌，回答問題 乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（1）給生字注音 乞_ 巧_ 霄_ 渡_（2）理解下列詞語的意思。 乞：_碧霄：_（3）乞巧這首詩表現(xiàn)人們過節(jié)時(shí)_心情和_的心愿。（4）你認(rèn)為人間女子除了會(huì)乞求心靈手以外，還會(huì)乞求些什么呢？10. 閱讀詩歌，回答問題。我真希望我真希望煙囪里噴出來的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動(dòng)聽悠揚(yáng)（1）作者看到煙囪里噴出_，吐出_，飄出_，所以產(chǎn)生了美好的希望。（2）第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。（3）詩歌表達(dá)的主題是（ ） 11. 閱讀詩歌，回答問題。風(fēng)葉圣陶誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是樹葉顫（chn）動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是河水起波紋的時(shí)候，我們知道風(fēng)來游戲了。（1）我發(fā)現(xiàn)這首詩很有特點(diǎn)，那就是每節(jié)的前兩行_。（2）作者是怎樣寫風(fēng)來了的？請(qǐng)你畫上“_”。（3）你怎么知道風(fēng)來了？請(qǐng)你仿照詩歌寫一節(jié)。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是_，我們知道風(fēng)來_了。12. 課外閱讀。家樹葉是小毛蟲的搖籃，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鳥兒誰都有一個(gè)舒適的巢，辛勤的螞蟻和蜜蜂，都住著漂亮的大宿舍，螃蟹和小魚的家在藍(lán)色的小河里，綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。奇怪的風(fēng)沒有家，跑東跑西也找不到一個(gè)地方休息。漂泊的云沒有家，天一陰就急得流眼淚。小弟弟和小妹妹最幸福，生下來就有爸爸媽媽給準(zhǔn)備好了家，在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長(zhǎng)大。（1）選字組詞。 藍(lán) 籃 流 留搖_ _天 河_ _下（2）連一連，幫小動(dòng)物找家。小毛蟲_ 花朵蝴蝶_ 樹葉小魚_ 原野蚱蜢_ 小河（3）照樣子，寫句子。例：花朵是蝴蝶的眠床。_是白云的家。_是_。13. 默寫古詩春日偶成并完成習(xí)題。春日偶成_，_。_，_。（1）把古詩默寫完整。（2）這首詩是_代詩人_所寫，寫的是_的景物，表達(dá)了作者對(duì)_的熱愛之情。（3）用自己的話說說后兩句詩的意思是_。14. 讀兒歌，回答問題。huw sh y mn xio hu ji，i zn d qi hu zhn hu.hu ln tin，hu bi yn，hu l co，hu hn hu，zi hu y zh xio nio jio zh zh.w men shn hu zi d qi，i h hun jn mi hu t.“我”給地球畫畫時(shí)，畫了哪些景物？15. 讀詩歌填空鋤禾日當(dāng)午 ， 汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（1）這首詩里“汗”和“餐”，它們有共同的韻母，是_。（2）這首詩告訴我們的道理是：_。16. 課外閱讀。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧,哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動(dòng),嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋,也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”（1）這首詩寫的是_的情景。（2）孩子讀的是_。（3）第一句中“喧鬧、聲高”寫出了_ 的外界環(huán)境,“聽不見、哪管”寫出了_。17. 閱讀絕句片段，回答問題。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。_，_。（1）絕句是唐代詩人_寫的。詩中一共描寫了六種景物：_、_、_、_、_、船。提到的四種顏色，分別是_、_、_、_。（2）補(bǔ)充詩句。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。_，_。（3）寫出后兩句話的詩意。18. 閱讀下列兒歌，按要求回答問題。老鼠抬花轎 【民間童謠】八只老鼠抬花轎，兩只老鼠放鞭炮，四只老鼠來吹號(hào)，“嗚哩哇啦”真熱鬧。老貓聽見來賀喜，一口一只全吃掉。（1）兒歌描寫了哪些小動(dòng)物？（多選題，只填序號(hào)）貓 兔子 老鼠 小狗（2）根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。四只 八只 兩只老鼠抬花轎 老鼠放鞭炮 老鼠來吹號(hào)（3）這些小老鼠最后怎樣了？請(qǐng)?jiān)趦焊柚姓页鰜怼?9. 重點(diǎn)段落品析。 明月 ， 疑是 霜，舉頭望 ， 低頭 。（1）把詩句補(bǔ)充完整。（2）這首詩的作者是_代_。20. 讀詩歌填空遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。（1）這首詩里面寫了四種景物，分別是_、_、_、_。（2）這首詩里面有三組反義詞，請(qǐng)找出來。_、_、_21. 背一背，做一做。靜夜思唐李 白疑 舉 （1）把古詩補(bǔ)充完整。（2）“舉頭”的意思是_（填序號(hào)）抬起頭。低下頭。（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情? _（填序號(hào)）思念家鄉(xiāng)。喜歡明月。22. 閱讀兒歌，回答問題。捉迷藏小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。只有黑豬無主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。（1）兒歌中寫了哪幾只小動(dòng)物？（ ）（2）它們都藏在了哪里？填一填。黃狗藏進(jìn)_綠鴨藏進(jìn)_ 火狐藏進(jìn)_ 黑豬藏進(jìn)_（3）為什么黑豬最先被捉到？23. 先補(bǔ)全古詩，再完成練習(xí)。村居_鶯飛_，拂堤_醉_。_散學(xué)_，_趁東風(fēng)_紙鳶。（1）“散學(xué)”的意思是（）A放學(xué) B開學(xué)（2）“東風(fēng)”的意思是（）A冬風(fēng) B春風(fēng)（3）“紙鳶”的意思是（）A風(fēng)車 B風(fēng)箏（4）這首詩描寫了_（季節(jié)）的美景。我還讀過很多描寫這個(gè)季節(jié)的古詩呢！你看，枯黃的小草又長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，真是“野火燒不盡，_?！备吒叩牧鴺淙缜嗑G色的寶石般翠綠，條條柳絲在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，這情景讓我想到了詩句：“_，萬條垂下綠絲絳?！?4. 閱讀下文，回答問題夏天的太陽，流光溢彩。我們到郊外，做一回陽光的兒女，歡騰跳躍，采花摘果。我們來感受，大自然真切的呼吸，重拾書本外的童年。（1）理解詞語。流光溢彩：_。真切：_。（2）來到郊外“我們”怎樣玩耍？（3）結(jié)合課文內(nèi)容，說說你是怎樣理解“大自然真切的呼吸，重拾書本外的童年?！边@句話的？25. 閱讀詩歌，回答問題。滁 州 西 澗(唐)韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（1）這首詩描寫了富有詩情畫意的一系列自然景物，請(qǐng)你也像二、三句那樣用四個(gè)字來概括第一、四句：_、深樹黃鸝、春潮晚雨、_。（2）寫出前兩句詩的意思：_（3）最后一句中“橫”一字用得極妙，成為煉字的典范。我們?cè)谡n文中學(xué)過的王安石的一首詩中也有一個(gè)字用得非常精妙，老師經(jīng)常拿它來說明寫文章要反復(fù)修改，斟詞酌句。請(qǐng)寫出這句詩和詩的題目：_。26. 閱讀詩歌，回答問題。春 山 夜 月 于史良春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微。（1）這首詩如用詩中一個(gè)字來概括作者對(duì)景物的感受，這個(gè)字是“_”。（2）結(jié)尾用南望的景物作結(jié)，照應(yīng)了開頭的“_”一詞，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。（3）說說詩句“掬水月在手，弄花香滿衣”的意思。27. 讀兒歌，回答問題。數(shù)星星天上星星亮晶晶，顆顆對(duì)我眨眼睛。一二三四五六七，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。（1）天上的_亮晶晶，數(shù)來數(shù)去_。月兒 星星 數(shù)不清 數(shù)得清（2）找出兒歌中的數(shù)字。一二三四五六七28. 讀一讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩主要寫了（ ）（2）這首詩描寫的是_（季節(jié)）夜晚的景色。通過_可以看出。（3）詩中的千古名句是：_。（4）看看夜晚的天空，說一說你看到了什么？29. 將古詩補(bǔ)充完整并