“蘭州市名師工作室”實(shí)施方案

“蘭州市名師工作室”實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)蘭州市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2011 2020），充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教育科研中示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)我市教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 立足教育教學(xué)實(shí)踐，聚焦課堂，通過(guò)名師引領(lǐng)、實(shí)踐反思、團(tuán)隊(duì)合作，加快優(yōu)秀教師的發(fā)展，積極探索科學(xué)高效的優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)而培養(yǎng)出一批有教育思想和教學(xué)風(fēng)格的學(xué)科領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍。 二、目標(biāo)定位 打造名師團(tuán)隊(duì)。通過(guò)蘭州市名師工作室的設(shè)立，開(kāi)展教育教學(xué)研究 和學(xué)術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提升名師的教育教學(xué)水平和理論素養(yǎng)，形成以特級(jí)教師、省級(jí)骨干教師為主的名師團(tuán)隊(duì)，努力培養(yǎng)一支蘭州區(qū)域教育專(zhuān)家。 培養(yǎng)名師后備梯隊(duì)。選拔有培養(yǎng)潛力的教師進(jìn)入名師工作室學(xué)習(xí)，加大培養(yǎng)力度，努力促使其向更高層次發(fā)展，培養(yǎng)一批名師后備梯隊(duì)人選。 三、工作任務(wù) （一）開(kāi)展課題研究 1.結(jié)合蘭州教育實(shí)際，重點(diǎn)研究解決學(xué)科教學(xué)中集中存在的問(wèn)題，研究教學(xué)改革的方向、課堂教學(xué)模式優(yōu)化、課程資源開(kāi)發(fā)等問(wèn)題。在工作室的運(yùn)行周期（ 3 年）內(nèi)，以工作室為單位，主持 1-2 個(gè)省級(jí)以上研究課題并取得成果，在省級(jí)以上教 育刊物發(fā)表論文 2 篇以上，國(guó)家級(jí)教育刊物發(fā)表論文 1 篇以上。鼓勵(lì)工作室成員建立子課題或另選課題。名師工作室在一個(gè)工作周期內(nèi)要形成一定數(shù)量的有實(shí)踐意義的科研成果。 2開(kāi)展考試、命題的研究。對(duì)縣區(qū)、市級(jí)以上考試試題進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用。 （二）培養(yǎng)中青年教師 1.根據(jù)全市教育發(fā)展的規(guī)劃并結(jié)合學(xué)科實(shí)際，制定周期內(nèi)的名師工作室發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年培訓(xùn)、培養(yǎng)計(jì)劃。 2.以領(lǐng)銜名師為責(zé)任人，與工作室成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書(shū)，指導(dǎo)中青年教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標(biāo)、途徑，規(guī)定雙方職責(zé)及評(píng)價(jià)方法等。 3.承擔(dān)省、市課改培訓(xùn)授課的相關(guān)任務(wù)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教師“傳幫帶”任務(wù)。通過(guò)名師帶徒、名師講學(xué)、名師論壇、網(wǎng)絡(luò)信息交流、課題研究、成果推廣等方式，傳播先進(jìn)的教學(xué)理念、傳授精良的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)工作室成員在教育、教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)。 4.指導(dǎo)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。指導(dǎo)校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃的制定，及時(shí)解決課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及教師的教學(xué)需求。主動(dòng)承擔(dān)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施任務(wù)。 5.指導(dǎo)學(xué)校備課組工作。協(xié)助學(xué)科教研組長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)；加強(qiáng)集體備課，進(jìn)行重點(diǎn)章節(jié)備課的示范和指導(dǎo)；發(fā)揮凝聚作用，加強(qiáng)同伴互助，形 成教研合力等。 6.每個(gè)名師工作室重點(diǎn)培養(yǎng) 5-10名中青年骨干教師，每位骨干教師結(jié)對(duì)幫帶 3-5名青年教師。 （三）推廣教育科研成果 1.工作室要將工作重點(diǎn)放在課堂教學(xué)模式構(gòu)建和教法指導(dǎo)上 ,做好教材分析 ,教學(xué)設(shè)計(jì) ,作業(yè)設(shè)計(jì)等指導(dǎo)工作。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力 ,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力 ,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)毅力和創(chuàng)新力為落腳點(diǎn) ,做好教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面的指導(dǎo)工作，開(kāi)展并指導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)及其他課堂教學(xué)研討活動(dòng)，精心打造高效課堂。 .工作室要做好教學(xué)、教研成果的推廣應(yīng)用，引領(lǐng)學(xué)科課堂教學(xué)改革。 （）工作室至少 每月開(kāi)展一次教學(xué)研究活動(dòng)。領(lǐng)銜名師每年要開(kāi)設(shè) 2 次以上的公開(kāi)課、培訓(xùn)講座或教學(xué)論壇。 （）工作室成員每學(xué)期上 3 節(jié)學(xué)校示范課， 2 節(jié)縣區(qū)級(jí)示范課，評(píng)課 10 節(jié)以上，撰寫(xiě) 2 篇教育教學(xué)反思或案例分析并在校級(jí)以上范圍交流或發(fā)表。 （）工作室成員要積極參加到農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)支教活動(dòng)，每個(gè)成員至少與 1 名農(nóng)村教師結(jié)成互助幫扶對(duì)子，盡可能地?cái)U(kuò)大工作室的輻射面。 .工作室要拓寬渠道，加強(qiáng)交流。 （）工作室要建立自己的網(wǎng)頁(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)定期開(kāi)展學(xué)科課程在線交流、研討、答疑。鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)工作室博客及成員個(gè)人博客。網(wǎng)頁(yè)及博客要及時(shí)更 新回復(fù)，市教育局將定期組織評(píng)比。 （）工作室要編寫(xiě)活動(dòng)月簡(jiǎn)報(bào)，條件成熟的情況下可以創(chuàng)辦工作室的刊物等。 （）工作室要加強(qiáng)與外地名師工作室的交流協(xié)作。 （四）為教育發(fā)展建言獻(xiàn)策 工作室成員要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高師德修養(yǎng)。在工作過(guò)程中要放眼全市教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為教育行政部門(mén)決策提供合理建議。在工作周期能提交篇以上具有前瞻性、針對(duì)性、建設(shè)性的調(diào)研報(bào)告。 四、名師工作室人員選拔條件 （一）領(lǐng)銜名師條件： 1.熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，熱心教育研究，樂(lè)于奉獻(xiàn) 。 2.有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。仍堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作，業(yè)績(jī)突出，在全市乃至全省的本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度或影響力。 3.有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究，主持過(guò)市級(jí)以上重點(diǎn)課題研究或縣區(qū)級(jí)以上教學(xué)觀摩研討活動(dòng)等。 4.具有高級(jí)教師職稱(chēng)，身體健康，能完成一個(gè)任期的工作。 5.具有省級(jí)以上優(yōu)秀教師、省特級(jí)教師或骨干教師等稱(chēng)號(hào)。 （二）工作室成員的選拔條件： 1.熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，熱心教育研 究，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 2.教育教學(xué)理論水平較高，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，在同一學(xué)科內(nèi)有一定的影響力。 3.有良好的研究習(xí)慣和研究基礎(chǔ)，具有獨(dú)立從事教育教學(xué)研究的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 4.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。 5.年齡一般在 45 周歲以下，身體健康，在教學(xué)一線的任課教師。 6.教學(xué)新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)先考慮。 五、名師工作室的組建 （一）每個(gè)名師工作室設(shè) 1 名領(lǐng)銜名師，工作室成員 5-10 名。工作室以領(lǐng)銜名師本人姓名及專(zhuān)業(yè)命名。 （二） 領(lǐng)銜名師經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、組織推薦后產(chǎn)生初步人選，經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審、公示投票后，由名師工作室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。工作室成員由領(lǐng)銜名師選聘，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。 （三）工作室以 3 年為一個(gè)工作周期，期滿后由名師工作室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組重新審定。 （四）從 2011 年到 2020 年全市共創(chuàng)建 100 個(gè)名師工作室。 六、保障措施 （一）組織保障 名師工作室由市教育局統(tǒng)一管理，并成立“名師工作室”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)同志和教育局相關(guān)處室、教科所、電教中心等相關(guān)人員和教育專(zhuān)家組成，下設(shè)辦公室，辦公室 設(shè)在師資處。 1師資處負(fù)責(zé)名師工作室的籌建工作，制定相關(guān)工作方案，協(xié)調(diào)專(zhuān)家小組遴選工作室組成人員，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和管理工作。各縣區(qū)、學(xué)校要成立名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本縣區(qū)、學(xué)校名師工作室的籌建和管理。 2教科所負(fù)責(zé)對(duì)名師工作室業(yè)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、考核等。與名師工作室研究、商議、確定工作任務(wù)，審核工作室的工作方案和計(jì)劃、總結(jié)。協(xié)調(diào)工作室之間各項(xiàng)具體活動(dòng)以及日常管理工作；組織對(duì)工作室及成員目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行學(xué)期考核、年度考核和綜合考核評(píng)價(jià)。負(fù)責(zé)資料匯集和整理，審核名師工作室工作簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站，總結(jié) 優(yōu)秀教師成長(zhǎng)規(guī)律。 3基教一處、基教二處、職教處、成教處、體藝處等對(duì)工作室的工作給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)和支持。 4財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，確保工作室開(kāi)展經(jīng)費(fèi)落實(shí)，并審核使用情況。 5電教中心負(fù)責(zé)名師工作室網(wǎng)站建設(shè)和運(yùn)行，指導(dǎo)網(wǎng)頁(yè)維護(hù)。 6名師工作室辦公地點(diǎn)設(shè)在領(lǐng)銜名師所在單位，并由所在單位提供辦公的場(chǎng)地、基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)服務(wù)。工作室成員所在縣區(qū)、學(xué)校應(yīng)為成員的工作開(kāi)展提供便利條件，在工作時(shí)間、科研條件、經(jīng)費(fèi)等方面給予大力支持。 （二）工作室成員待遇 1名師工作室成員的工作量計(jì)入所在學(xué)?？?jī)效考核工作 量。 2在評(píng)優(yōu)選先、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘任等方面對(duì)工作室成員予以?xún)A斜。 3工作室成員至少到外地學(xué)習(xí)交流 1 次。 4工作室成員每年至少征訂 1 份學(xué)科雜志。 （三）經(jīng)費(fèi)保障 工作周期內(nèi)每個(gè)市級(jí)名師工作室經(jīng)費(fèi)主要用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括添置書(shū)籍、課題研究、外出考察學(xué)習(xí)、專(zhuān)家授課及與培養(yǎng)工作有關(guān)的觀摩考察費(fèi)等。各工作室根據(jù)年度工作內(nèi)容，活動(dòng)