人教2011版小學數學三年級兩位數乘兩位數1.docx

第五單元 兩位數乘位數一、教材分析：本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數（每位乘積不滿十），并且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內容有：口算乘法、筆算乘法。本單元的口算乘法主要包括兩項內容，第一項內容是整十、整百數乘整十數。它是在口算整十、整百數乘一位數的基礎上進行教學的。第二項內容是估算，即兩位數乘兩位數的估算。它是在學生學過兩、三位數乘一位數的估算和掌握了乘法的基本口算方法的基礎上教學的?？谒闶枪P算的基礎，也是估算的基礎。教材先安排口算，在擴大學生的口算范圍的同時，為學生學習新的估算和兩位數乘兩位數筆算方法做好必要的準備。并且，在估算和筆算教學活動中，又可以進一步鞏固口算。這樣，有利于培養(yǎng)、提高學生的計算能力。本單元的筆算乘法的內容是兩位數乘兩位數，是在學習了筆算多位數乘一位數的基礎上進行教學的。本單元的筆算乘法分兩個層次編排。先出現不進位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學生理解筆算的算理。接著，編排進位的，讓學生經歷兩位數乘兩位數需要進位的筆算過程，幫助學生掌握筆算乘法的方法。兩位數乘兩位數的筆算是本單元的教學重點。因為，學生掌握了兩位數乘兩位數的計算方法，不僅可以解決與之有關的實際問題，還為學習多位數四則混合運算打下基礎。而且，為學生解決生活中遇到的因數是更多位數的乘法問題，奠定了基礎。本單元加強了“解決問題”的教學。首先，把計算內容都置于實際生活的背景之下，如送報紙（送信）、估座位、購書等。讓學生在現實問題情境中理解計算的意義和作用，探討計算方法。然后，為學生提供生動有趣、有意義的、聯系生活的情境材料，讓學生運用所學的計算方法解決實際問題。計算教學與解決問題教學有機地結合在一起，有利于學生體會計算的作用，感受數學與現實生活的密切聯系。并且，對于培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力和良好的數感是十分有利的。二、單元教學目標：1使學生會口算整十、整百數乘整十數，會口算兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。2使學生經歷兩位數乘兩位數的計算過程，掌握兩位數乘兩位數的計算方法。3使學生能結合具體情境進行乘法估算，并解釋估算的過程。4使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題，感受數學在日常生活中的作用。 第一課時：口算乘法教學內容：教材第58頁例1及做一做，練習十四第15題。教學目標：1通過探索口算方法的過程，學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。2培養(yǎng)學生認真觀察，正確計算的習慣，能正確、熟練地口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數。3.培養(yǎng)學生口算的能力和認真口算的習慣。教學重難點：學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。教具準備：掛圖、口算卡片教學過程：一、復習學過的口算方法1、口算下面各題。304 505 3043007 2008 124432 333 233 1172、說一說304、3007、124的口算方法。二、快樂體驗，探索新知1、教科書第58頁例題1的。（1）運用掛圖呈現郵遞員送報紙、送信的情景。（2）用自己的話描述畫面的內容，想一想可以提什么問題。（3）教師：大家剛才提了很多問題，那如果郵遞員工作了10天，他要送多少份報紙？如果工作了30天呢？出示例題1：郵遞員平均每天送300份報紙，工作了10天，要送多少份報紙？工作了30天要送多少份報紙？2、研究口算的方法。（1）請學生獨立思考并列出算式：30010 30030（2）小組討論：怎樣想出得數？（3）各組代表向全班匯報本組的各種口算方法。小結：整百數乘整十數，口算是采用把整百整十數0前面的數相乘，再看這兩個因數一共有幾個0，再在所得的積后面添上幾個0，這一種方法最為簡便。3、出示例題1的后半題：郵遞員平均每天送60封信，工作了10天，要送多少封信？工作了30天要送多少封信？學生獨立列式并口算出正確的結果，教師講評時要學生說一說你是怎樣算的。小結：整十數乘整十數，口算是采用把整十數0前面的數相乘，再看這兩個因數一共有幾個0，再在所得的積后面添上幾個0。4、練一練：完成教科書第58頁的做一做先由學生獨立口算，然后集體訂正。講評時提問：8010你是怎樣算的，說一說口算過程 12200你是怎樣算的，說一說口算過程三、鞏固運用1、教材第69頁的練習十四第1題。讓學生獨立完成，然后集體訂正。提問：你是怎樣算的，說一說口算的過程。2、游戲。（完成教科書第60頁的練習十四第2題）貼出香蕉摘下來。最后，比一比哪一組摘的香蕉多。3、教材第60頁的練習十四第3題。讓學生獨立完成。在學生完成后，請幾位說一說這一道題解題過程和結果。4、教材第60頁的練習十四第4題。（1）讓學生獨立完成前一個問題。然后教師講評。（2）第2個問題要我們求什么？要求這個問題我們必須知道郵遞