建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告

知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告 一、基本情況 海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是 2003 年經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國(guó)家教育部備案的海南省第一所培養(yǎng)軟件應(yīng)用型專門人才的?？茖哟蔚母呗氃盒?。 海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是海南瓊海師范學(xué)校 ,建校已有 83年，滄桑礪洗，春華秋實(shí)，碩果累累，特別是近 10 年來(lái)在信息化教育方面積極探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 1998 年被教育部授予“全國(guó)電化教育工作先進(jìn)單位”； 2000 年被海南省教育廳授予“海南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?； 2003 年 7 月被海南省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易廳等有關(guān)單位授予“海南省信息化管理示范單位”。 學(xué)院現(xiàn) 有在校生 4826 人， 103 個(gè)教學(xué)班。現(xiàn)有專職教師 228 人，其中教授 5 名，副教授等副高以上職稱的 46 名，講師等中級(jí)職稱 78名。今后，學(xué)院將通過(guò)更加優(yōu)惠的政策和強(qiáng)有力的措施引進(jìn)大批教師。旨在建設(shè)一支專兼結(jié)合、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、高學(xué)歷和高水平的“雙師型”師資隊(duì)伍。 學(xué)院現(xiàn)占地 104005 平方米，建筑面積 102160 平方米。學(xué)院已建成千兆校園網(wǎng)，構(gòu)建了校園網(wǎng)、通訊網(wǎng)和廣播電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的信息化虛擬平臺(tái)，并且與因特網(wǎng)互聯(lián)，全院 1600 多臺(tái)電腦可以同時(shí)上互聯(lián)網(wǎng)，可全方位地實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。為了適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展，學(xué)院在瓊海市嘉積 城區(qū)征地 1043畝作為新校區(qū)，總建筑面積達(dá)到 27萬(wàn)平方米，一個(gè)集智能化、園林化、生態(tài)化和人文化于一體的新校區(qū)正在籌建中。 學(xué)院始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題，堅(jiān)持“提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，以實(shí)施職業(yè)資格證書制度為切入點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路，實(shí)施“訂單”式人才培養(yǎng)模式，與用人單位實(shí)現(xiàn)“零距離”，使學(xué)生具備運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、維護(hù)和管理能力。學(xué)院承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題 2 項(xiàng)，省級(jí)課題 4 項(xiàng)。在海南省進(jìn)行的五屆多媒體教材評(píng)比中，學(xué)院獲得 1 等獎(jiǎng) 4 個(gè)，二等獎(jiǎng) 11 個(gè)，三等獎(jiǎng) 33 個(gè)，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的論文 300 多篇。 知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 下面將我院建設(shè)通信網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的情況做如下匯報(bào)： （一）學(xué)院硬件建設(shè)情況 1實(shí)訓(xùn)基地情況 我院現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)樓一棟，建筑面積 6000 多平方米，內(nèi)設(shè)置有計(jì)算機(jī)類實(shí)驗(yàn)、研發(fā)室 20 多間，分別為硬件維護(hù)維修實(shí)驗(yàn)機(jī)房、軟件工程實(shí)驗(yàn)機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)機(jī)房、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)機(jī)房、普通機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房、軟件研發(fā)室、多媒體制作室等、基礎(chǔ)電工實(shí)驗(yàn)室等，可供 1000 多名學(xué)生同時(shí)上機(jī)操作。此外，我院還配置有多媒體教室 21 間，能同時(shí)容納 1600 多人 同時(shí)上課，全部配有聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、大屏幕、投影儀，此外還有一些教室安裝了教師控制臺(tái)等設(shè)備，支持視頻、音頻、 RGB信號(hào)接入，并部分實(shí)現(xiàn)閉路電視實(shí)時(shí)監(jiān)控。 2校園網(wǎng)絡(luò)情況 學(xué)院建設(shè)有千兆校園網(wǎng)，以學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心為中心，通過(guò)光纖連接辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、圖書館和宿舍區(qū)等場(chǎng)所，總計(jì)鋪設(shè)光纖達(dá) 3000 多米，實(shí)現(xiàn)了主干帶寬 1000Mbps，到桌面帶寬 100Mbps，各建筑物內(nèi)共安裝上網(wǎng)信息節(jié)點(diǎn) 2000 多個(gè)，基本覆蓋學(xué)院每個(gè)角落。校園網(wǎng)通過(guò)2 根光纖專線分別接入 Cernet 和 Internet。同時(shí)，從教育網(wǎng)申請(qǐng)了16C 即 4096 個(gè) IP 地址，從公網(wǎng)申請(qǐng)了 64 個(gè) IP 地址，并注冊(cè)了教育網(wǎng)內(nèi)域名 、國(guó)際域名 。擁有服務(wù)器 13臺(tái)，其中高端服務(wù)器 7 臺(tái)，主要網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有：架設(shè) DNS 主機(jī)、 Mail 主機(jī)、Web 主機(jī)、 FTP 主機(jī)等。目前校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用已經(jīng)逐步走向成熟，在連續(xù)承擔(dān) 2004-2005 年的海南省中等學(xué)校招生考試網(wǎng)上評(píng)卷和錄取工作中發(fā)揮了重要的作用，并為海南省高等學(xué)校招生考試網(wǎng)上評(píng)卷提供了借鑒。 知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） （二）專業(yè)建設(shè)情況 1專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 社會(huì)電子信息化程度越高，人們就會(huì)越依賴計(jì)算機(jī)通信與各種電子設(shè)備。因此，對(duì) 于計(jì)算機(jī)通信與電子產(chǎn)品應(yīng)用相關(guān)專業(yè)方面人才的需求相當(dāng)巨大?；谶@種現(xiàn)狀，學(xué)院在辦學(xué)方向和專業(yè)改革方向做了充分的論證，提出了重點(diǎn)規(guī)劃培養(yǎng)計(jì)算機(jī)通信、電子技術(shù)應(yīng)用方面人才的專業(yè)，為此，學(xué)院制訂了 2005 年至 2010 年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并經(jīng)海南省教育廳批準(zhǔn)： 2005 2008 年專業(yè)設(shè)置達(dá)到 20 30 個(gè)， 2010 年專業(yè)設(shè)置達(dá)到 30 40 個(gè)，其中，提出重點(diǎn)建設(shè)計(jì)算機(jī)通信、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)。招生對(duì)象為高中、初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的社會(huì)青年，高中起點(diǎn)的專業(yè)學(xué)制為兩年或三年，初中起點(diǎn)的專業(yè)學(xué)制為五年一貫制。 2專業(yè)的建設(shè) 我院早在 1999 年（升格之前）就開(kāi)始設(shè)置了信息技術(shù)教育專業(yè)，培養(yǎng)海南省小學(xué)信息類師資，同時(shí)，從 2000 年還開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用性人才。根據(jù)社會(huì)人才市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求，學(xué)院在升格改制的 2003 年經(jīng)省高校專業(yè)改革委員會(huì)批準(zhǔn)就設(shè)置了應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等七個(gè)專業(yè)，之后又經(jīng)批準(zhǔn)陸續(xù)設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、信息安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信專業(yè)、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備專業(yè)等 17 個(gè)專業(yè)。這樣，我院現(xiàn)共設(shè)置有 24 個(gè)專業(yè)，其中應(yīng)用電子技術(shù)相關(guān)專業(yè)有 6 個(gè)，在校生 846 人，占全校在校生人數(shù) 的 17.5%。 3校企聯(lián)合、產(chǎn)教結(jié)合 為了培養(yǎng)學(xué)生的技能，近三年來(lái)，我們通過(guò)產(chǎn)學(xué)結(jié)合這個(gè)重要途徑，采取“走出去”、“引進(jìn)來(lái)”的方法，大力吸收社會(huì)的物質(zhì)資源和智力資源，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的“零距離”培養(yǎng)，有效推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，有機(jī)合成學(xué)校與社會(huì)雙方優(yōu)勢(shì)，建立校企雙方的利益共同體，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)“你中有我，我中有你”的“雙贏” 。 近年來(lái)， 學(xué) 院 拓寬辦學(xué)路子，采用多種形式聯(lián)合辦學(xué)，積極開(kāi)展知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 省際、校際間合作辦學(xué)， 我院與廣州市天微軟件有限公司、海南科欣軟件有限公司、 廣東名門鎖業(yè)股份有限公司等企業(yè)簽訂了“訂單培養(yǎng)”協(xié)議；與深圳比亞迪股份有限公司、蘇州軟件基地、海南網(wǎng)絡(luò)通信有限公司、 微軟、北京青鳥(niǎo) 、北京中科紅旗軟件技術(shù)有限公司 等企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)；與廣東潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南天翔網(wǎng)絡(luò)有限公司、富士通深圳有限公司、東莞嘉利控股集團(tuán)等開(kāi)展頂崗實(shí)訓(xùn)合作，并把這些軟件企業(yè)做為我院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 特別與潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展實(shí)習(xí)就業(yè)合作。學(xué)生通過(guò)一年半或兩年半的理論學(xué)習(xí)后，到以上有關(guān)企業(yè)（單位）進(jìn)行半年的頂崗實(shí)訓(xùn)，如今年即將畢業(yè)的應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)學(xué)生 300 多人于 2005 年下半年 前往比亞迪股份有限公司（深圳）、廣東名門鎖業(yè)股份有限公司等參加頂崗實(shí)訓(xùn)，受到了一致好評(píng)。另外，我們?cè)诰W(wǎng)吧管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)和技術(shù)應(yīng)用方面也取得了不少成績(jī)。 4教師隊(duì)伍 我院自 2003 年改制以來(lái)，通過(guò)更加優(yōu)惠的政策和強(qiáng)有力的措施引進(jìn)了近 100 名信息技術(shù)類專業(yè)教師。其中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)與電子技術(shù)相關(guān)專業(yè)教師和技術(shù)人員力量較為雄厚，有專業(yè)教師39 人，其中雙師型教師 20 人，占 51%，高級(jí)職稱 10 人，占 25.6%；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 12 人，中高級(jí)工 10 人，占 83.3%；兼職教師為 7 人，占本專業(yè)教師數(shù)的 18%。 5畢業(yè)生與技能培訓(xùn)情況 我院自 2000 年開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)， 2003 年起開(kāi)設(shè)應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)專業(yè)以來(lái)，我院已有 500 多名上述專業(yè)具有中專學(xué)歷或大專層次的應(yīng)用型人才步出校門，走上各自的崗位。 2005 年應(yīng)用電子技術(shù)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率為 82%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率為 72%； 2006 年應(yīng)用電子技術(shù)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)在已經(jīng)全部落實(shí)頂崗實(shí)訓(xùn)企業(yè)、單位，畢業(yè)時(shí)絕大部分可落實(shí)就業(yè)單位，一次性就業(yè)率可以達(dá)到 80%以上，其中專業(yè)對(duì)口就業(yè)率在 70%以上。 此外，近年來(lái)我院充分利用師資、設(shè)備為瓊 海市乃至海南省東部各市縣有關(guān)企業(yè)、單位以及院校提供技能培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從 2004 年至今培訓(xùn)近 2000 人次。 知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 6經(jīng)費(fèi)投入 學(xué)院對(duì)計(jì)算機(jī)硬件及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建設(shè)十分重視，計(jì)算機(jī)硬件及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行過(guò)多次的改造和升級(jí)，先后投入經(jīng)費(fèi)近 1000 萬(wàn)元。另外，學(xué)院在今后三年將每年投入 200 萬(wàn)元用于實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。 二、項(xiàng)目實(shí)施的必要性和可行性 （一）項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo) 該項(xiàng)目的建設(shè)可以為通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、應(yīng)用電子技術(shù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供接近產(chǎn)業(yè)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，提供近 200 個(gè)實(shí)訓(xùn)崗位。 計(jì)算機(jī)通信技術(shù)類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是 ：培養(yǎng) 學(xué)生掌握通信網(wǎng)絡(luò)的組建與管理技能，通信設(shè)備的安裝維護(hù)技能 ,通信產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和測(cè)試技術(shù)，并能適應(yīng)其生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的需要； 培養(yǎng)學(xué)生具有 熟練進(jìn)行通信網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)、通信設(shè)備安裝、維護(hù)和管理、并能利用實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)的 能力；具備研發(fā)通信軟件及產(chǎn)品的能力；培養(yǎng)能夠 從事網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站規(guī)劃和管理或信息安全的基本知識(shí)與應(yīng)用技能，可以集成和維護(hù)通信系統(tǒng)，熟練地應(yīng)用通信系統(tǒng)產(chǎn)品等專業(yè)技能。如果讓學(xué)生能盡可能快速地將通信技術(shù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為行業(yè)技能，則需要一個(gè)接近產(chǎn)業(yè)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。在 這個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，學(xué)生不僅能夠通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，深刻的理解課堂中相關(guān)課程（通信原理、光纖通信、移動(dòng)通信，程控交換機(jī)等）所講授的原理，并將能親身感受通信系統(tǒng)中的產(chǎn)品的工作原理與設(shè)備的檢修的各種流程，包括通信系統(tǒng)的組裝與調(diào)試、通信產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與測(cè)試、數(shù)字程控交換機(jī)的配置與維護(hù)，無(wú)線基站的檢測(cè)與維護(hù)，手機(jī)與電話的測(cè)試與維修，常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的使用，通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與組建，中小型企業(yè)通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與實(shí)施，通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件的維護(hù)和安裝調(diào)試等，從而促進(jìn)學(xué)生崗位技能的全面提高與發(fā)展。 應(yīng)用電子技術(shù)類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是： 掌握電子技術(shù) 的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本技能 ， 掌握計(jì)算機(jī)基本操作 和 常用電子設(shè)備及家用電子產(chǎn)品的基本工作原理及基本維修方法，培養(yǎng)理論知識(shí)夠用，實(shí)際動(dòng)手能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才 。如果讓學(xué)生能盡可能快速地將 電子技術(shù) 相關(guān)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為行業(yè)技能，則需要一個(gè)接近產(chǎn)業(yè)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 在這個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，學(xué)生將能親身感受 電子技術(shù) 及網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)品與應(yīng)用的設(shè)計(jì)（部署）的各種流程，包括電工基礎(chǔ)技能、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、 DSP 實(shí)驗(yàn)及開(kāi)發(fā)應(yīng)用 、 EDA、 傳感器及其應(yīng)用 、家電原理及維修、信號(hào)與系統(tǒng)方面等等，從而促進(jìn)學(xué)生崗位技能的全面提高與發(fā)展。 （二）至 2009 年海南省通信與應(yīng)用電子技術(shù)人才需求分析 在通信技術(shù)類方面，隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的突飛猛進(jìn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益發(fā)展，通信產(chǎn)業(yè)的規(guī)模已經(jīng)空前的龐大，國(guó)家每年對(duì)通信產(chǎn)業(yè)投資逾千億元，電信業(yè)務(wù)總量自 90 年代以來(lái)的增長(zhǎng)速度都在 30%以上，移動(dòng)用戶更是以近 500 萬(wàn)人 /月的速度急劇增長(zhǎng)，而且隨著 3G 網(wǎng)的投入使用，我國(guó)的通信產(chǎn)業(yè)將迎來(lái)前所未有的發(fā)展局面。 有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)每年高校為社會(huì)輸送不足 10 萬(wàn)名通信技術(shù)類畢業(yè)生，隨著我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人才結(jié)構(gòu)矛盾將日益顯得突出，而信息技術(shù)人才的大量短缺已經(jīng)成為制約我國(guó)信息化發(fā)展的主要 瓶頸 之一。單從即將興起的 3G 行業(yè)來(lái)說(shuō)， 權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示，目前我國(guó)懂得 3G 應(yīng)用的人才不足萬(wàn)人。其中，華為約5000 6000 人，中興通訊、大唐各約 2000 人，而與 3G 有關(guān)通信 技術(shù) 人才缺口未來(lái)三年內(nèi)將達(dá)到 100 萬(wàn)。 從 2005 年各大城市（上海、深圳、東莞、杭州等）人才需求分析來(lái)看， 電子通 信 類人 才 社會(huì)需求量 依舊巨 大 。尤其在深圳， 電子通 信 類人 才占社會(huì)人才總需求的百分之十。在 北京市人事局公布的 2005 年北京市引進(jìn)非京生源本科畢業(yè)生緊缺專業(yè)目錄 中 確定 的 16個(gè)專業(yè) 中，通信技術(shù)名列其中。而在通信產(chǎn)業(yè)技術(shù) 支持人才需求中技術(shù)故障排除、設(shè)備 維護(hù) 和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。 尤其是 通信設(shè)備行業(yè) ，雖然我國(guó) 民族 企業(yè)從事 通信設(shè)備制造 也不過(guò) 5-6 年時(shí)間，但由于國(guó)家對(duì)通信產(chǎn)業(yè)投資大， 市 場(chǎng)需求仍將保持旺盛，民族通信設(shè)備制造商競(jìng)爭(zhēng)力 日益 增強(qiáng)， 海外市場(chǎng)不斷擴(kuò)張， 市場(chǎng)份額 逐年 提高 。 據(jù)預(yù)測(cè)， 2005 2009 年，我國(guó)運(yùn)營(yíng)商每年對(duì) 3G 主設(shè)備的投資將保持在 390 億元 以上。預(yù)計(jì)通信設(shè)備行業(yè)收入和利潤(rùn)的增長(zhǎng)將上升 3個(gè)百分點(diǎn)，大幅度增長(zhǎng)出現(xiàn)在 2006和 2007 年。知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 我國(guó)信息經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，為通信設(shè)備制造業(yè)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇和巨大的發(fā)展空間，使其成為目前發(fā)展速度最快的行業(yè)之一。 通信行業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加凸現(xiàn)了通信技術(shù)人才的不足，為我們培養(yǎng)通信技術(shù)人提供廣闊空間，尤其是通信設(shè)備制造業(yè)的發(fā)展壯大，為我院 的通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)了希望。 在應(yīng)用電子技術(shù)方面，電子信息化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)之一。 據(jù)一系列科學(xué)資料和數(shù)據(jù)分析， 21 世紀(jì)我國(guó)急需的人才主要有八大種類 ， 電子技術(shù) 已經(jīng)成為這些行業(yè)中的重中之重 。無(wú)論是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還是電子技術(shù)的應(yīng)用，目前在我國(guó)都還處于初級(jí)階段，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)及電子技術(shù)設(shè)施的功能沒(méi)有得到很好的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，比發(fā)達(dá)國(guó)家落后 10 20 年，可喜的是我國(guó)電子信息技術(shù)正在蓬勃地發(fā)展之中。就電子電器、電子技術(shù) 芯片 營(yíng)業(yè)收入來(lái)說(shuō)，目前是十年前的 25 倍， 電子技術(shù) 芯片產(chǎn)業(yè)在我國(guó)可謂前景誘人 。 專家預(yù)測(cè)，2010 年我國(guó) 電子 芯片 技術(shù) 總需求將達(dá)到 500 億美元，成為全球最大的 電子 集成電路市場(chǎng)之一 。 有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)每年高校為社會(huì)輸送不足 6 萬(wàn)名電子計(jì)算機(jī)類畢業(yè)生，但隨著我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人才結(jié)構(gòu)矛盾將日益顯得突出，而電子信息技術(shù)人才的大量短缺已經(jīng)成為制約我國(guó)信息化發(fā)展的主要 瓶頸 之一。國(guó)家有關(guān)部屬關(guān)于緊缺人才的報(bào)告稱： 2005 年第三季度部分城市勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況分析顯示， 電子制造業(yè)需求人數(shù)在 1052511 人，占全部需求人數(shù)的 24.7%，而目前我國(guó)高級(jí)技工僅占技工總數(shù)的 4%，這與發(fā)達(dá)國(guó)家 高達(dá) 30%-40%的比例相去甚遠(yuǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)、電子、通信等專業(yè)每年約培養(yǎng)大學(xué)生 15 萬(wàn)人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)對(duì)信息技術(shù)專業(yè)人才的需求 。 海南省委、海南省人民政府的領(lǐng)導(dǎo)十分重視發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，做了很多富有成效的工作。 1999 年，在海南省人大二屆二次會(huì)議上，海南省人民政府明確提出了要把海南省建設(shè)成為現(xiàn)代“信息智能島”的宏偉目標(biāo)，確立了信息產(chǎn)業(yè)在海南經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中重要地位。中共海南省第四次代表大會(huì)報(bào)告中指出：“要把信息化與工業(yè)化結(jié)合起來(lái)，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，積極發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)”。為加快發(fā)展海南 信息產(chǎn)業(yè)，海南省委、海南省人民政府出臺(tái)了關(guān)于加快推進(jìn)信息智能島建設(shè)的意見(jiàn)等相關(guān)政策。近幾年，海南省積極引進(jìn)高科技企業(yè)進(jìn)駐海知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 南，如三星海南光纖公司， 宏圖高科海南通信電纜廠 等。目前，海南省信息化建設(shè)與發(fā)達(dá)省市相比還有較大的差距，除了人口基數(shù)小、起步慢和基礎(chǔ)薄弱等因素外，主要原因是通信技術(shù)人才嚴(yán)重不足，人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)不完善等。尤其是 通信產(chǎn)業(yè) 人才中 通信網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)，通信 設(shè)備 的維護(hù)與管理 和顧客服務(wù)、 技術(shù)支持 人才最為短缺 。因此，發(fā)展海南信息產(chǎn)業(yè)，必將需要大量的通信技術(shù)人才，如果僅僅靠外來(lái)引進(jìn)，那將是非常有限的，更何況海南的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后于其他發(fā)達(dá)地區(qū)，給引進(jìn)人才帶來(lái)了巨大的難度，對(duì)于社會(huì)需求量巨大的中低端技術(shù)服務(wù)型人才同樣是供不應(yīng)求。于是，作為海南省一所專門培養(yǎng)信息產(chǎn)業(yè)人才的軟件技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為海南省信息產(chǎn)業(yè)提供大批應(yīng)用性專門人才，為我國(guó)和海南省通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息技術(shù)服務(wù)提供結(jié)構(gòu)更加合理、數(shù)量更加充足的高質(zhì)量人才支撐，顯得十分必要。 從市場(chǎng)來(lái)看，我省通信產(chǎn)業(yè)人才需求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 第一、黨政機(jī)關(guān)全面實(shí)施信息 化促進(jìn)了人才的巨大需求 海南省目前正在實(shí)施黨政機(jī)關(guān)信息化工程，全省省級(jí)行政事業(yè)單位機(jī)關(guān)和少量市縣級(jí)政府機(jī)關(guān)已經(jīng)實(shí)施了信息化改造，并逐步形成網(wǎng)上辦公。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全省實(shí)現(xiàn)全面信息化的政府機(jī)關(guān)僅占政府機(jī)關(guān)總數(shù)的 10%。海南省全省黨政機(jī)關(guān)的信息化建設(shè)需求量還相當(dāng)大，時(shí)代的步伐要求海南省盡快實(shí)現(xiàn)全省的信息化管理，這就使得大量IT 人才的培養(yǎng)迫在眉睫。 第二、 3G 技術(shù)的使用，海南通信行業(yè)將加大對(duì)通信產(chǎn)業(yè)的投入 據(jù)有關(guān)消息顯示： 3G 牌照將在今年發(fā)放，最遲不會(huì)超過(guò)明年?？梢灶A(yù)見(jiàn)這幾年，我省通信行業(yè)（包括海南電信、海南聯(lián)通 、海南移動(dòng)、海南網(wǎng)通等）將繼續(xù)加大對(duì)通信產(chǎn)業(yè)的投入，因此對(duì)通信設(shè)備的安裝與維護(hù)人才需求明顯加大。 第三、大型通信制造企業(yè)入駐海南促進(jìn)通信人才的巨大需求 三星海南光纖公司， 宏圖高科海南通信電纜廠 等企業(yè)已經(jīng)在海南省投產(chǎn)。這些公司的產(chǎn)品年售額都逾百億。高新技術(shù)企業(yè)的投入，極大的促進(jìn)了我省通信技術(shù)生產(chǎn)型人才的需求，同時(shí)也加劇了我省這類人才培養(yǎng)供應(yīng)不足的局面。 第四、海南省終端設(shè)備的銷售與技術(shù)支持人員緊缺 海南省信息化進(jìn)程已經(jīng)進(jìn)入高速發(fā)展的局面，全省固話和手機(jī)用戶都超過(guò) 250 萬(wàn)戶，而專業(yè)的終端設(shè)備的銷售與技術(shù)支持人員 緊缺，知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 市場(chǎng)上這類人才近乎沒(méi)有，大部分都僅是初中畢業(yè)生，嚴(yán)重制約我省信息化的發(fā)展水平的提高。我院開(kāi)設(shè)的通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備專業(yè)將培育大量的這類人才，一方面緩解了這種迫切的局面，一方面也將為“信息智能島”注入新的活力。 綜上分析，我省在近幾年里對(duì)通信和電子產(chǎn)業(yè)人才的需求量非常大，在 2009 年前潛在相關(guān)人才需求大概在 5 萬(wàn)人以上，平均每年人才需求將不低于 1 萬(wàn)人。 （三）項(xiàng)目實(shí)施的人員條件、資金條件和基礎(chǔ)條件 我院現(xiàn)有專職教師 228 人，其中教授 5 名，副教授等副高以上職稱的 46 名，講師等中級(jí)職稱的 78 名。通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、應(yīng)用 電子等相關(guān)專業(yè)教師 39 人，其中 10 人具有高級(jí)職稱。擁有高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，有 21 間多媒體教室， 20 多間高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)室，且每個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室都配有多媒體教學(xué)系統(tǒng)。各類計(jì)算機(jī) 1600 余臺(tái)，校園內(nèi)每臺(tái)電腦均以寬帶連通互聯(lián)網(wǎng)，教學(xué)設(shè)備總價(jià)值 2910 余萬(wàn)元。 （四）在培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材和教學(xué)方式等方面改革的具 體措施和成效 培養(yǎng)模式上，我院結(jié)合自身的辦學(xué)定位，按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，建立“大類招生，分類教學(xué)、按需培養(yǎng)，多向就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“訂單”培養(yǎng)，這就是在企業(yè)定“需求”的前提下， 企業(yè)參與定人才規(guī)格、定課程計(jì)劃、定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)校而言，“訂單”培養(yǎng)有助于學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要準(zhǔn)確定位；對(duì)企業(yè)而言，“訂單”培養(yǎng)有助于企業(yè)締造穩(wěn)定的骨干隊(duì)伍。實(shí)踐證明，高職院校以企業(yè)“訂單”為導(dǎo)向確定教育目標(biāo)，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，有利于做到教學(xué)過(guò)程的“三個(gè)協(xié)調(diào)”，即專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求相協(xié)調(diào)；技能訓(xùn)練與崗位要求相協(xié)調(diào)；培養(yǎng)目標(biāo)與用人標(biāo)準(zhǔn)相協(xié)調(diào)。據(jù)此，我院與廣州、深圳的信息、軟件企業(yè)進(jìn)行合作，制訂了三年制的“ 2+1”或兩年制的“ 1.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，即學(xué)院根據(jù)企業(yè)參與制訂的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年或一年半，完成 教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的專業(yè)教育后，第 3 年或第 2 年的第二學(xué)期到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，并進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。在實(shí)訓(xùn)中注重行業(yè)應(yīng)用特性。這樣，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地將可以體會(huì)產(chǎn)能效益評(píng)估、分工知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 協(xié)同作業(yè)，從而真正培養(yǎng)學(xué)生從業(yè)就業(yè)技能（學(xué)生不僅對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)有直觀的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件的組裝、軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與實(shí)施管理方式等有一定的操作經(jīng)驗(yàn)）。如 2003 年招生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)學(xué)生，他們?cè)谶M(jìn)行一年半的學(xué)習(xí)后，于今年初前往深圳進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，他們良好的專業(yè)技能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，得到企業(yè)的 好評(píng)，還沒(méi)畢業(yè)不少學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中就簽訂了就業(yè)協(xié)議。 關(guān)于教學(xué)計(jì)劃，我們遵循以下指導(dǎo)思想：加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬職業(yè)崗位面向 采取實(shí)行主輔修制，打通專業(yè)基礎(chǔ)課和設(shè)立一個(gè)專業(yè)多個(gè)方向等模式；優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，兼顧學(xué)科系統(tǒng) 課程體系，打破傳統(tǒng)的“老三段”，將整個(gè)課程分為政治理論與文化素質(zhì)教育、職業(yè)基礎(chǔ)理論、職業(yè)技術(shù)知識(shí)和職業(yè)技能訓(xùn)練四個(gè)教學(xué)模塊；基礎(chǔ)課以夠用為度，專業(yè)課強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，注重職業(yè)能力培養(yǎng)，突出高職特色。同時(shí)，我們還做到因人施教，制定切合學(xué)生實(shí)際的技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)體系：對(duì)希望畢業(yè)后直接進(jìn)入 工作崗位的學(xué)生，通過(guò)分層教學(xué)、技能比武、增加實(shí)訓(xùn)課等措施，重點(diǎn)提高學(xué)生的技能水平；對(duì)文化基礎(chǔ)較好且愿意繼續(xù)深造的學(xué)生，采取集中辦班、個(gè)別輔導(dǎo)、業(yè)余補(bǔ)課等辦法，鼓勵(lì)和幫助他們繼續(xù)深造；對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低課程難度，加大技能課和實(shí)踐課比例。 此外，根據(jù)學(xué)生的構(gòu)成情況，學(xué)院還采取全日制與非全日制相結(jié)合等方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，采用“半工半讀”或“工學(xué)交替”方式培養(yǎng)學(xué)生，也可以對(duì)不脫產(chǎn)的學(xué)生采取業(yè)余時(shí)間集中教學(xué)、累計(jì)學(xué)分、分散實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行培養(yǎng)，成績(jī)合格者均可獲得畢業(yè)證書。 在教材方面，我院以 教育部制定專業(yè)課程規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合社會(huì)對(duì)人才規(guī)格需求特點(diǎn)來(lái)選定或組織教師編寫課程，以便于實(shí)用型人才的培養(yǎng)。 （五）可能共享基地院校的布局描述 海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處海南省瓊海市，毗鄰亞洲論壇永久會(huì)址博鰲。 ， 瓊海市是海南省東部的一座重要城市，人文環(huán)境好，國(guó)民素質(zhì)高，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)。 距海南省省會(huì)?？谑?86 公里，距南端的三亞知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 市 163公里，南距萬(wàn)寧市 60公里，西連定安、屯昌縣城，東瀕文昌清瀾港。 學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，辦學(xué)水平的提高，特別地改制創(chuàng)辦高等職業(yè)教育以來(lái)，對(duì)瓊海市、海南東部乃至海南省的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展起了 很大的促進(jìn)作用：一是輸送大量的中小信息技術(shù)教師和社會(huì)各行業(yè)應(yīng)用型計(jì)算機(jī)人才；二是近兩年利用假期對(duì)瓊海、萬(wàn)寧等七個(gè)市縣的小學(xué)教師進(jìn)行以現(xiàn)代教育技術(shù)為主的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的培訓(xùn)，取得良好效果；三是長(zhǎng)期以來(lái)，我院充分利用現(xiàn)有計(jì)算機(jī)設(shè)備、師資條件，對(duì)瓊海市乃至海南省東部市縣的工商、衛(wèi)生、稅務(wù)等企事業(yè)和行政單位的專業(yè)技術(shù)人員和其它人員進(jìn)行各種計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，深受好評(píng)；四是發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，從 2004 年起，積極參與瓊海市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程的實(shí)施，開(kāi)展農(nóng)民計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和就業(yè)技能，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng) 力合理有序流動(dòng)，增加農(nóng)民收入，推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展起了積極的作用。項(xiàng)目的實(shí)施 可以為瓊海市乃至海南省東部市縣培訓(xùn)技能、有關(guān)各兄弟院校提供更多實(shí)訓(xùn)共享服務(wù)。 根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的功能，我們可以為無(wú)線基站提供測(cè)試與維護(hù)服務(wù)，為通信設(shè)備（如數(shù)字程控交換機(jī)與手機(jī)等）提供測(cè)試與維修服務(wù)。另外還可以利用實(shí)訓(xùn)基地中某些設(shè)備的二次開(kāi)發(fā)能力，與通信產(chǎn)業(yè)企業(yè)共同研發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，最大程度地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的效能。 （六）項(xiàng)目建設(shè)的主要內(nèi)容和項(xiàng)目實(shí)施后 的效果分析 1項(xiàng)目建設(shè)的主要內(nèi)容 通信基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室配置 40 個(gè)實(shí)訓(xùn)崗位，配置通信原理實(shí)訓(xùn)設(shè)備 20套；移 動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)室配置 40 個(gè)實(shí)訓(xùn)崗位，配置通信網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)設(shè)備 20 套；電工、電子實(shí)訓(xùn)室配置高端教師 PC 機(jī)、教師服務(wù)管理器；高性能電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 25 套；家電原理與維修實(shí)訓(xùn)室裝置全遙控彩電原理與技能培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)裝置 10臺(tái)和電冰箱電氣控制線路實(shí)驗(yàn)箱 10臺(tái)；維修電工及技能培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)裝置 10 臺(tái)、彩訊儀 10 臺(tái)和掃頻儀 10臺(tái)。 知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 2項(xiàng)目實(shí)施后的效果分析 通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地的培訓(xùn)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，使課堂教學(xué)和實(shí)踐有一個(gè)完美的結(jié)合，從而保證我們培養(yǎng)出的人才是優(yōu)秀的、是合乎市場(chǎng)需求的；通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地的培訓(xùn)，學(xué)生 可以接觸到市場(chǎng)上流行的各種通信設(shè)備與測(cè)試儀器，可以學(xué)習(xí)按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、安裝和維護(hù)通信設(shè)備或網(wǎng)絡(luò)，從而可以使他們能順利地由學(xué)生過(guò)渡到合格的技術(shù)人員；我們還可以將實(shí)訓(xùn)基地共享給周邊地區(qū)的兄弟院校及相關(guān)企業(yè)，使該實(shí)習(xí)基地能夠促進(jìn)海南省通信技術(shù)水平的提高，從而發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地最大的效能。 （七）向社會(huì)提供服務(wù)的功能描述以及項(xiàng)目實(shí)施的建議 1向社會(huì)提供的服務(wù) （ 1）培訓(xùn)服務(wù) 實(shí)訓(xùn)基地建成后，可以為以下單位提供資源共享： a為海南省各職業(yè)院校提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)； b為海南省企事業(yè)、行政單位提供專題培訓(xùn)服務(wù)； c為社會(huì)職工提供職業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)服務(wù)； d為下崗職工提供再就業(yè)的教育服務(wù)； e為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程服務(wù)。 （ 2）產(chǎn)品服務(wù) 我院將與通信行業(yè)工程師共同使用這些設(shè)備。根據(jù)各實(shí)訓(xùn)基地的功能，我們可以為無(wú)線基站提供測(cè)試與維護(hù)服務(wù)，為通信設(shè)備（如數(shù)字程控交換機(jī)與手機(jī)等）提供測(cè)試與維修服務(wù)。另外可以利用實(shí)訓(xùn)基地中某些設(shè)備的二次開(kāi)發(fā)能力，與通信產(chǎn)業(yè)企業(yè)共同研發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，最大程度地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的效能。 2項(xiàng)目實(shí)施的建議 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)的建設(shè)需要，并考慮到實(shí)驗(yàn)室的綜合應(yīng)用、學(xué)院的資金使用問(wèn)題 和實(shí)訓(xùn)基地的使用效率，為促進(jìn)通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、計(jì)算機(jī)通信及其他相關(guān)專業(yè)的良性發(fā)展，應(yīng)該滿足所有相關(guān)專業(yè)的需要，做到實(shí)訓(xùn)基地共用，避免重復(fù)建設(shè)，同時(shí)能為本地區(qū)的兄弟職業(yè)院校提供實(shí)訓(xùn)崗位。 實(shí)訓(xùn)設(shè)備的采購(gòu)應(yīng)該以夠用、耐用為準(zhǔn)。 建設(shè)通信基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)基地主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備推薦采用清華大學(xué)科教儀知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 器廠生產(chǎn)的 TCM-P模塊化通信原理教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置和 TCM-S程控?cái)?shù)字交換機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置以及北京恒泰科貿(mào)有限公司 ZH5002 型光纖通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 。 TCM-P 模塊化通信原理教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置采用包括模擬 /數(shù)字信號(hào)源、工作電源的通用平臺(tái)及九套實(shí)驗(yàn)?zāi)K組成的模塊化平臺(tái)式結(jié)構(gòu)，便于系統(tǒng)的功能擴(kuò)充。實(shí)訓(xùn)時(shí)通用平臺(tái)及實(shí)驗(yàn)?zāi)K使用連接線連接，增加動(dòng)手實(shí)踐性。模塊使用支持多次開(kāi)發(fā)的具有在系統(tǒng)可編程功能的 ISP 芯片，提供用戶自主設(shè)計(jì)的功能，注重給實(shí)驗(yàn)者提供動(dòng)手實(shí)踐和自主設(shè)計(jì)的空間。該裝置通過(guò)選配設(shè)備“數(shù)字信號(hào)顯示儀”可連接計(jì)算機(jī)，并可將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行處理、存儲(chǔ)，方便編寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。該裝置實(shí)訓(xùn)內(nèi)容符合全國(guó)電子類統(tǒng)編教材通信原 理和通信原理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求，附有完整詳盡的實(shí)訓(xùn)指示書。教材可選用清華大學(xué)電子工程系主任曹志剛教授編寫的現(xiàn)代通信原理。 建設(shè)移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)基地主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備建議選用北京恒泰科貿(mào)有限公司的移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)箱，該設(shè)備即著眼未來(lái)將使用 3G 技術(shù)，又兼顧現(xiàn)有的 GSM/GPRS 等現(xiàn)行技術(shù)， 這 是該公司 綜合現(xiàn)有的應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、移動(dòng)通信發(fā)展前景方向，在 該 公司市場(chǎng)研究人員對(duì)國(guó)內(nèi)高校通信專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，提出的新開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。 該產(chǎn)品 性能及特點(diǎn) ： 高性能移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)箱全面展示了現(xiàn)代移動(dòng)通信的架構(gòu)，體現(xiàn)了移動(dòng)通信設(shè)備 的內(nèi)核構(gòu)成。實(shí)驗(yàn)箱采用高性能 ARM 架構(gòu)的處理器芯片，主頻達(dá) 60MHz，內(nèi)嵌操作系統(tǒng)支持，緊跟移動(dòng)通信發(fā)展潮流，具有多種高級(jí)軟件功能。緊跟時(shí)尚潮流，采用了高分辨率的TFT 彩屏，分辨率達(dá) 320x240 像素。高性能可擴(kuò)充的增值設(shè)備，可擴(kuò)展 30 萬(wàn)像素的 CMOS 攝像頭。在不更改硬件設(shè)備的情況下，可以后續(xù)軟件升級(jí)，及時(shí)加入新的前沿實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。高性能移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)箱具有直觀友好的實(shí)驗(yàn)交互界